《思想道德修养与法律基础》教学改革实践探索
摘要：《思想道德修养与法律基础》（简称《思修》）这门课程作为高校政治课程中的重要组成，对学生价值观、人生观及世界观培养均有很重要作用，依据教学大纲及教学内容，运用创新性的教学方法及教学手段，能够有效提高《思修》课教学质量，解决学生在实际生活及学习里所遇到一些问题。 关键词：教学改革；思想道德；法律基础；实践
《思想道德修养与法律基础》这门课程是国家设置不久的高校新课程，是对原来课程《法律基础》及《道德修养》这两门课程有机融合，主要是为了培养大学生法律素养及思想道德素质，随着我国经济不断发展，大学生在人生价值观、法律意识及思想道德等方面存在较多问题及困惑，通过这门课程开设，并运用现代教学方法及手段，以提高大学生思想政治教育。
一、《思修》课教学改革实践必要性
从高校对这门课程的教学情况来看，存在着教学单调、死板且针对性差等问题，教学中也是情感陶冶少，理论说教比较多，启发少，渗透少，被动灌输教育多，其实效性小，原来填鸭式教学，与实际联系不紧密，让学生感到枯燥乏味，很难感到学习乐趣所在，致使不能达到要求教学效果。其思想道德及法律不是一种知识，更多的是一种修养、价值观及信念，这门课程知行合一的教学目的决定了运用马哲观点、立场及方法进行价值观、道德观及人生观等教育内容准确理解，要想树立高尚情操及远大理想，仅纸上谈兵是很难取得效果的，像我们记忆犹新的马加爵案件及药家鑫案件等，均是现代社会思想道德及法律素养应该提高的案例，进行这门课程的开设是很有必要的，要想加强大学生对这门课程的兴趣程度、及学习积极性，并提高教学质量及效果，就需要对这门课程进行改革实践教学。
二、加强教学改革实践的具体做法
1.教学内容理解，加强教学针对性及实效性
《思修》教学这门课程主要围绕着大学生活进行开展的，并且包括思想教育、道德观教育及法制教育等内容，在绪论中，对高中及大学的道德教育思想内容进行过渡及衔接，让学生能够有个切身感受，认识到学习这门课程重要性及必要性，然后对思想教育进一步深入学习，辅助学生树立正确价值观、人生观及世界观等，接下来的道德观教育，所涉及内容主要是职业生活、家庭生活及公共生活等方面有关法律法规及道德规范，然后是法制观教育，对有关法律知识及制度进行阐述，增强大学生法律意识、法制观念及遵守法律的自觉行为，对这门课程整体构架及概况了解及把握，能够有效树立教学思路，在教学实践中，更有针对性及实效性。2.多种教学方法运用，加强教学改革实践
运用恰当教学方法，能够有效提高学生学习积极性及自我能力、创新能力提高，好的教学方法，为教学改革实践带来新鲜活力及良好教学效果。主要有演讲式、讨论式、直观式及研究式等教学方法，演讲式教学主要是针对大学生所关注重点及热点进行意见发表，像大学生就业、恋爱和学业关系、法律和道德关系等，可以让学生进行课堂演讲，并阐发自己观点及意见，既能促进学生间交流及教育，还能拓宽知识面，培养了学生实际问题认知能力及语言表达能力等；讨论式教学所指的是，教师和学生间，针对某个主题进行讨论，以达到思想共识，激发学生
参与热情，在参与过程里，起到自我教育目的，教师还能够对学生思想状况进行及时掌握，更有利于下一教学开展，像药家鑫事件讨论思考，教师可让学生进行相关材料搜集，在课堂上进行讨论，从而让学生认识药家鑫犯罪危害及原因，提高学生心理健康培养及遵纪守法等有关问题正确认识；研究式教学所指的是教师依据教学现实及内容，提出某个研究课题，像大学生怎样准确认识及对待贫困、心理健康和心理调适等课题，让学生自主研究、自主学习，还能够和同学及老师共同探讨研究，不仅提高了学生对问题分析解决能力，还培养了他们团结合作互助精神；直观教学所指依据大学生心理及教学内容，进行一些教育资料及影片安排来真实反映生活中的一些情况，进行学生内在思想教育，并达到教育目的。像在讲美育的时候，可把徐本禹的例子作为教学素材进行探讨，还有具有爱国意义的电影《冲出亚马逊》及家庭美德的《暖春》等优秀影片，让学生认识到他们身上的优点及其思想境界深度，从引起大学生思想共鸣及情感升华，从而提高这门课程教学质量及教学效果。
3.多媒体教学合理运用，并完善考核方法
随着网络及多媒体等技术发展，多媒体已被广泛应用在教学领域，并成为主要教学手段之一，这种教学手段能够有效节省原有课堂大量板书时间，教学内容讲解时间得到了提高，还可以通过图、音、文等形式，进行教学资料及内容丰富完善，增加了学生学习兴趣及积极性，从而提高教学效果。像我们提到优秀影片及视频资料展示，就是通过多媒体来完成的。在这门课程考核方式上，应该更符合素质要求有关考试模式，可引导大学生由高分追求转为能力及素质提高上来，为更好考察学生综合运用能力，可采取平时及期末成绩相结合方法，其考核形式也应该多样化，像平时中的课堂表现、考勤、笔记及作业情况，期末中的开卷及闭卷考核、论文写作及口试等形式来综合评价。 结束语：
随着我国社会不断发展及市场经济多元化发展，大学生价值观、道德观、世界观及人生观受到了较大冲击，运用多种教学方法，加强《思修》课程实践教学实效性及针对性，不仅能有效提高学生学习兴趣，还能让学生思想及行为保持一致，有效提高教学质量。 参考文献： [1]邢丽泉.《思想道德修养与法律基础》课教学方法改革的实践与探索[J].学理论,2009(31) [2]任东方.思想道德修养与法律基础课程实践教学改革的研究[J].教育教学论坛,2011(05)
医学背景下 “思想道德修养与法律基础”课教学改革的探索与实践
