《思想道德修养与法律基础》教学大纲
课程编号：09010 总学课时：
48学时 学分：3 适用于： 全校大一新生
一、课程性质、目的和任务
本课程是一门必修公共课，主要针对一年级学生，是以马克思主义为指导，以人生观、价值观、道德观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育引导大学生加强自身思想道德修养和法律意识的一门课程。以“三个代表”重要思想为指导，贯彻“依法冶国”和“以德冶国”相结合的思想，落实《公民道德建设实施纲要》和社会主义荣辱观。
通过本课程的教学，对大学生进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育，培养大学生高尚的理想情操、良好的道德品质和法律素养，引导和帮助大学生树立正确的人生观和价值观，做“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义建设者和接班人，教学环节以课堂教学为主，实践为辅。
二、理论教学目的、内容和课时安排
（一）绪论：适应大学生活 开拓新的境界 （建议学时数∶4）
教学目的：了解大学生活的特点，引导大学生正确看待大学生活、学习，正确处理好人际关系，尽快适应大学生活。认清当代大学生的历史使命和成才目标，做好承担历史使命的准备；把握人生的关键时期，全面提高思想道德素质与法律素质，把自己锻炼成为合格的社会主义现代化建设人才。
教学内容：适应人生新阶段、肩负历史新使命、提高思想道德素质与法律素质。 教学提示：
重点：了解大学生活的特点，正确处理好人际关系。 难点：提高思想道德素质与法律素质。
（二）第一章：追求远大理想 坚定崇高信念 （建议学时数∶4）
教学要求：理解理想和信念的概念；了解理想、信念的特征及类型；掌握理想信念对大学生成长成才的重要意义，把握个人理想与社会理想的正确关系，并为实现崇高理想而奋斗。
教学内容：理想信念与大学生成才、树立科学的理想信念、架起通往理想彼岸的桥梁。
（三）第二章：继承爱国传统 弘扬民族精神（建议学时数∶2） 教学要求：理解爱国主义和民族精神的概念，爱国主义、民族精神在社会主义建设中的作用。
了解新时期的爱国主义，继承爱国传统，弘扬民族精神，做忠诚的爱国者，使大学生懂得要培养创新精神与能力，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗。
教学内容：中华民族的爱国主义传统、新时期的爱国主义、做忠诚的爱国者、弘扬以改革创新为核心的时代精神。
教学提示：
重点：了解新时期的爱国主义，继承爱国传统，弘扬民族精神。 难点：做忠诚的爱国者，培养创新精神与能力。
（四）第三章：领悟人生真谛 创造人生价值（建议学时数∶2）
教学要求：通过教学使学生掌握人生观、价值观的基本理论，并树立正确的人生观，坚持为人民服务的人生目的，树立积极进取的人生态度，正确对待人生所处的环境，协调好与自我、他人、社会、自然之间的关系，创造有价值的人生。
教学内容：追求高尚的人生目的、确立进取的人生态度、创造有价值的人生、正确对待人生环境。
教学提示：
重点：掌握人生观、价值观的基本理论。 难点：树立正确的人生观，创造有价值的人生。
（五）第四章：加强道德修养 锤炼道德品质（建议学时数∶4）
教学要求：通过本章教学，使学生了解道德的本质和道德的历史发展，在坚持历史唯物主义和辩证法的前提下继承和发扬古今中外的优良的道德传统，弘扬以为人民服务为核心的，集体主义为基本原则的社会主义与共产主义道德，恪守公民道德基本规范，处理好爱情、婚姻和家庭关系。
教学内容：道德及其历史发展、继承和弘扬优良道德传统、弘扬社会主义和共产主义道德、恪守公民基本道德规范、树立正确的恋爱婚姻家庭道德。
（六）第五章：尊重社会公德 维护公共秩序（建议学时数∶2）
教学要求：通过对本章具体内容的学习，使学生能正确对待法律与道德的关系；加强社会公德的认识来促进法治精神的形成；在公共生活、课余生活中，学生能运用法律知识和道德规范来约束自己的行为，维护自身的权益。
教学内容：公共生活中的道德要求、公共生活中的法律规范、课余生活中的法律与道德 。 教学提示： 重点：能正确对待法律与道德的关系。
难点：能运用法律知识和道德规范来约束自己的行为，维护自身的权益。
（七）第六章：学习职业规范 培育敬业精神（建议学时数∶4）
教学要求：通过教学使学生了解职业道德的基本要求和职业法律的基本要求；帮助树立正确的择业观与创业观。
教学内容：职业生活中的道德与法律、大学生的择业与创业。 教学提示：
重点：学生了解职业道德的基本要求和职业法律的基本要求。 难点：帮助树立正确的择业观与创业观。
（八）第七章：增强法律意识 培育法治精神（建议学时数∶4）
教学要求：通过这一部分的学习，使学生能从社会主义法律的内涵、体系以及运行等方面揭示社会主义的法律精神；理解和掌握依法治国基本方略的科学含义、社会主义法治国家的基本特征，从而增强社会主义法治观念，增强国家安全意识，树立正确的法律观。
教学内容：领会社会主义法律精神、树立社会主义法制观念、增强国家安全意识、加强社会主义法律修养。
教学提示：
重点：理解和掌握依法治国基本方略的科学含义、社会主义法治国家的基本特征。 难点：增强社会主义法治观念，增强国家安全意识，树立正确的法律观。
（九）第八章：了解法律制度 自觉遵守法律（建议学时数∶4）
教学要求：通过本章教学，学生在了解和认识社会主义法律体系的基础上，掌握我国宪法和其他部门基本法的主要精神和内容，树立法律意识和增强法律素质，正确行使自己的权利，严格履行自己的义务，依法律已，依法维护国家利益和自身的合法权益，自觉地同违法犯罪行为作斗争，以适应社会法治化的需要。
教学内容：我国宪法的基本制度、我国实体法律制度、我国程序法律制度、知识产权法。 教学提示：
重点：了解和认识社会主义法律体系。 难点：依法维护国家利益和自身的合法权益。
三、实践教学内容 实训项目一
（一）实训项目：读书研讨与社会实践
（二）实训学时：18学时
（三）实训目的：
坚持以学生为中心，积极推行因材施教，鼓励学生的个性发展。加大对学生创新意识和实践能力培养的力度。注重《思想道德修养与法律基础》实践教学的整体优化，注重课程之间和内容方面的有机联系，使课内与课外、校内与校外的教学活动形成统一的整体。
（四）实训内容：
1、为读书研讨。读书部分（以读书报告或心得体会的方式考察）
2、社会实践两部分。社会实践部分（以调查报告的方式考察）
（五）实训考核方式：
1、由研究会的指导教师集中讨论确定学生必读书目，公布给学生。由学生根据自己的具体情况自主确定读什么、何时读、如何读，然后，提交读书报告或心得体会，学习研究会的指导教师根据学生提交的读书报告或心得体会，给学生评定成绩。
2、要求学生提交一篇社会调查报告或论文,给学生评定成绩。 四：考核及成绩评价方式 考试方式：论文
成绩评价方式：平时成绩占本门课程总成绩的20%；实践成绩占本门课程总成绩的30%；期考成绩占本门课程总成绩的50%。
五、建议教材与教学参考书目 建议教材：
罗国杰主编，《思想道德修养与法律基础》，高等教育出版社，2009。 教学参考书目：
1、江泽民：《全面建设小康社会 开创中国特色社会主义事业新局面》，人民出版社，2002年版。
2、杨德广、晏开利：《中国当代大学生价值观研究》，上海教育出版社，1997年版。
3、中共中央：《公民道德建设纲要》，学习出版社，2001年版。
4、郝铁川：《依法治国与以德治国——江泽民同志治国思想研究》，上海人民出版社，2001年版。
5、楼锡锦 石华琴主编：《大学生思想道德修养与法律基础》，浙江大学出版社出版
修定人：李莹 2010年1月
