推荐第1篇：舞蹈教学计划与教学大纲
舞蹈专业教学大纲
一、专业介绍
舞蹈是人体艺术，以经过排练、组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活。其基本要素有：动作、姿态、节奏和表情。舞蹈起源于劳动，与诗歌、音乐结合在一起，反映人们不同的思想信仰、生活理想和审美要求，即是供人欣赏和娱乐的艺术形式，也是有宣传教育的社会作用。
二、教学目的
通过训练让学生掌握舞蹈所需要的正确站立形态、方向、舞蹈动作姿态，身体各部位运动幅度、速度、灵活性，身体控制的稳定感、协调感、肌肉的力量以及由以上诸因素所构成的旋转、跳跃、翻身等技术技巧。培养学生成为在柔韧、力量、速度、灵活、耐力等方面，具有良好的能力与素质合格的舞蹈演员。
三、学制与学时
学制25天。每天4学时，共100学时。
四、教学内容及安排
为使学生科学地接受训练，争取快出成绩、出好成绩，我们将整个教学计划分为三个阶段：
第一阶段：基本能力训练，还包括在以后教学中涉及到的民族舞、现代舞的舞姿造型及一系列技巧所要求的一些特殊能力与素质的训练。
1 第二阶段：基本技巧训练，主要学习旋转、翻身、跳跃中的一些常用技巧，为以后更好地、充分地展现舞蹈内容打好基础。
第三阶段：成品舞学习。民族舞班学习一些民族、民间舞蹈组合及成品舞；现代舞班也将进行成品舞的学习。
必选VCD盘：
民族民间舞㈠年级 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校教材系列 民族民间舞㈡年级 北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校教材系列 参考教学VCD盘：
北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校教学节目表演系列 ————成品舞蹈集《豆蔻年华》
北京舞蹈学院附属中等舞蹈学校教学节目表演系列 ————成品舞蹈集《舞韵风情》
节庆舞蹈示范集锦 北京梅迪亚电视传播中心。
五、教学形式和方法
舞蹈专业课将以集体授课为主，分成民族舞和现代舞两个科目。
六、成绩考查
1、按进度不定时进行抽考；
2、进行舞台实践生查；
3、以专业比赛考查全面学习；
4、所有考查纳入学生个人成绩档案表。
推荐第2篇：管理学教学大纲与教学计划
管理学教学大纲与教学计划
课程简介：
本课程围绕着“管理者如何有效管理其组织”，系统讲授管理基本知识。主要内容包括：管理的真谛、管理的基本思维方式、管理者的职责和素质要求、管理思想的演变，决策及其过程；目标及其确定、计划及其制订、组织设计、权力配置、领导艺术、沟通技巧、激励原理、控制基础等。
您想生活美满幸福、事业飞黄腾达吗？——请学管理学！
教学目的与基本要求：
通过本课程学习，激发学生学习管理的兴趣，掌握管理基础知识，并能初步运用管理学的基本思想、方法，分析和解决自身管理问题，分析和解释组织管理问题。要求能够：阅读一定数量的管理学经典原著；陈述管理学中的基本观点、基本理论和基本思维方法；解释各项管理工作的重要性并能再现做好各项管理工作的基本过程和基本原则；大致知道各项管理工作中一些常用的方法。
主要内容及学时分配：
基础篇
课程介绍（管理学研究的主要问题、教学内容和安排、考试和学习要求）
一、管理的真谛（6学时）
1、导入：管理问题--如何协调不断增长的学习需求与资源有限之间的矛盾
2、讨论：各种可能的协调方法
3、讲解：管理产生的原因（各种协调手段的适用条件、管理发展的历史）
4、总结：管理是其中的一种手段、管理功能
课后小组作业：“合作为什么会产生裂痕”中的如何对待规章制度讨论？
5、提问和讲解：管理好坏的标准--效率与效益
6、讲解：管理手段--管理职能
7、讲解：管理学科性质、管理学学习方式
8、讲解：管理的基本思维方式：三招
9、综合案例分析：如何对待规章制度？（章后案例一部分） 课后小组作业：管理问题--谁应该对此承担责任？
二、管理者的职责（3学时）
1、作业交流：谁应该对此承担责任？
2、讲解：管理者的产生：组织及其功能、自然人与组织人、组织分工
3、讲解：管理者及其职责：特征、分类、职责
4、讨论：管理者与环境之间是怎样的关系？当管理者没有达成既定绩效时，应如何来解释没有达成绩效的原因？
5、讲解：管理万能论、管理无能论、管理环境的构成、管理者与环境关系
6、总结：管理者的根本任务和责任
课后小组作业：根据管理者的职责，一名合格的管理者应具备怎样的素质？对于我们这一代人，要成为管理者，最需要注重培养的是什么？
三、管理者的素质（3学时）
1、作业交流，列举素质要求:高层、中层、基层；最缺乏的部分
2、讲解：管理者应有的素质构成（品质、能力、知识结构）
——管理者的品质：事业性、进取精神(讨论：应该树立怎样的竞争观念)、奉献精神(讨论：如何对待荣誉)、言行一致、融于集体 ——管理者的能力：决策能力、领导能力、合作能力、学习能力 ——管理者的知识结构：政治法律、经济管理、人文社科、科学技术
3、讨论：应该如何来培养这些素质？
课后小组作业：阅读雷恩著的《管理思想的演变》，并通过网络或其他手段了解其中一名著名管理学家的生平和主要贡献，形成介绍稿
四、管理思想的演变 （3学时）
1、图示：西方管理思想发展过程
2、介绍：各种不同流派思想（中间由同学展示相关的管理学家的简介材料） 课后小组作业：查找和阅读20世纪90年代以后的一篇管理经典原著，形成该论著的简介文稿（可参阅张纲主编的《管理学基础文献选读》）
五、21世纪的管理（3学时）
1、讲解：中国管理现状
2、面对的新环境：变化（讨论题：21世纪与20世纪最大的不同是什么？）
3、所需要的对策：学习和创新
4、管理发展趋势：新理论（相应的由同学展示其收集的新理论简介） 课后小组作业：管理问题--读研究生、就业还是出国？
六、决策及其过程（6学时）
1、作业交流：读研究生、就业还是出国？
2、讲解：科学决策的基本观点
3、讲解：理性决策过程
课后小组实践：综合练习----商业贸易决策模拟练习
4、现场模拟练习
5、交流练习过程和结果，对此进行讨论
6、如何提高决策的正确率：影响因素、决策方法、决策技巧 课后个人作业：临终反思 技能篇
七、目标及其确定（3学时）
1、讨论：你的长期、中期、近期目标是什么？
2、讲解：目标及其作用：登山理论
3、如何确定目标：认识自我__作业交流：临终反思
确定原则和方法：四大原则和SMART要求
课后小组作业：列举平时做书面计划或不做书面计划的理由。 课后个人实践：按章后管理综合练习提示，学习制定个人目标
八、计划及其制订（3学时）
1、讨论：如何才能实现既定的目标？
2、讲解：计划与计划工作
3、作业交流：为什么不做计划？讲解为什么要做计划
4、归纳总结：为什么要做计划—计划的重要性
5、如何制订计划：计划的要素、计划的形式和内容
6、时间管理要点
个人计划实验：制订一周的计划并进行实践，总结计划有没有用？
制订和运用计划应注意什么？
课后小组实践：调研学生会或社团组织，了解其结构和存在的问题
九、组织设计（3学时）
1、调研结果交流：组织中存在的问题
2、讲解：组织设计基本概念和理论
3、讲解：组织设计基本过程和设计原则
4、讲解：常见的组织结构形式及其适用场合 课后小组作业：为什么社长吃力不讨好？
十、权力分配 （3学时）
1、作业交流：为什么社长吃力不讨好？
2、讲解：权力及其类型
3、讨论：为什么要授权
4、讲解：授权的重要性
5、讲解：授权的过程与原则
6、讲解：集权与分权
课后小组实践：根据小组对管理者和领导者的认识，确定用什么姿势能够刻画管理者和领导者。 课后个人作业：管理随笔 十
一、领导艺术 （3学时）
1、交流：社会上对管理者和领导者的不同认识
2、讲解：管理者和领导者的区别（角色扮演：管理者、领导者）
3、讲解：领导影响力的来源和形成
4、讲解：主要的领导理论
5、讲解：如何成为领导者
课后小组作业：如何协调作息时间？ 十
二、沟通技术 （3学分）
1、作业交流（总结沟通方法、影响沟通的因素、成功标志和失败原因）
2、讲解：沟通的目的和有效沟通的条件
3、讲解：个体行为对沟通的影响 （态度、个性、情绪、理解能力等的影响）
4、介绍：有效的人际沟通的方法 课后小组作业：我为什么没有学习的兴趣？ 十
三、激励原理 （3学时）
1、作业交流：我为什么没有学习的兴趣？
2、总结：影响学习兴趣的因素
3、讲解：激励的本质
4、讲解：主要的激励理论和激励基本方法
4 课后小组作业：为什么又没有做好？ 十
四、控制基础 （3学时）
1、作业交流：为什么又没有做好？
2、归纳总结：控制的难点
3、讲解：控制及控制系统
4、讲解：控制方法和控制过程
5、讲解：控制的基本原则 结束语：三招五式
相关教学环节安排：
以学生为中心，融教学于学生参与过程之中。在每次课后，根据下一次课的内容布置作业，让学生先进行相关的思考；然后在上课时，从作业交流开始，通过学生之间的相互交流引出管理学知识，以加深学生对所学习内容的记忆和体会；在传授管理学知识的过程中，注意提问，引导学生思考。 边学边做，内容结合学生的自身管理和成长，使其能通过学生切实感受到管理知识的重要性，从而提高自觉学习的兴趣和积极性。例如讲到目标的制订，就让学生通过作业反思自我制订目标，讲计划就让学生在听完计划作用和方法后进行周计划实践。
通过团队方式。以团队形式做案例分析和实践，每次的小组成员固定。在作业交流过程中，由教师指定组内人员阐述本组观点，成绩算整个小组成员。通过这样的方式培养学生沟通技能、团队合作精神。
考试方式及要求：
课程成绩构成：课堂表现和作业（30％），期末考试（70％）期未考试方式：闭卷
期未考试题型：名词解释、填空题、选择题各占10分，简答题42分，案例题16分，论述题12分，共100分。
知识点分布：基础篇30分，计划篇20分，组织篇20分，领导篇20分，控制篇10分推荐教材或参考书：（含教材名，主编，出版社，出版年代）
1.邢以群著，管理学，高等教育出版社，2007年9月。
2.张纲主编，管理学基础文献选读，浙江大学出版社，2008年4月
推荐第3篇：部颁教学计划与教学大纲
部颁教学计划与教学大纲
技工学校教学计划与教学大纲
德育课程标准 语文课程标准 数学课程标准 英语课教学大纲
技工学校、高级技工学校英语能力课程教学方案计算机基础与应用课程标准 体育与健康课程标准
物理课教学大纲 化学课教学大纲
机械类专业教学计划与教学大纲 机械类专业行动导向课程教学方案 数控加工专业教学计划与教学大纲
模具制造与维修专业教学计划与教学大纲 电工类专业教学计划与教学大纲 电工类专业模块化课程教学方案 电子类专业教学计划与教学大纲
家用电器维修专业教学计划与教学大纲 汽车类专业教学计划与教学大纲
计算机类专业教学计划与教学大纲 电子商务专业教学计划与教学大纲
文秘与办公自动化专业教学计划与教学大纲 经营核算专业教学计划与教学大纲 商品经营专业教学计划与教学大纲 市场营销专业教学计划与教学大纲 实用美术专业教学计划与教学大纲
美容美发与形象设计专业教学计划与教学大纲服装设计与制作专业教学计划与教学大纲 旅游服务与管理专业教学计划与教学大纲 烹饪专业教学计划与教学大纲 饭店服务专业教学计划与教学大纲 建筑类专业教学计划与教学大纲
物业管理与维修专业教学计划与教学大纲 制冷与空调设备维修专业教学计划与教学大纲园林绿化专业教学计划与教学大纲
家政与社区服务专业教学计划与教学大纲 休闲体育服务专业教学计划与教学大纲 物流专业教学计划与教学大纲 冶金专业教学计划与教学大纲 煤矿技术专业教学计划与教学大纲
高级技工学校教学计划与教学大纲
德育课程标准 语文课程标准 数学课程标准
技工学校、高级技工学校英语能力课程教学方案 计算机基础与应用课程标准 体育与健康课程标准
数控技术专业教学计划与教学大纲
模具设计与制造专业教学计划与教学大纲 电气自动化专业教学计划与教学大纲 应用电子专业教学计划与教学大纲
汽车检测与维修专业教学计划与教学大纲
技师学院教学计划与教学大纲
电气维修专业预备技师职业功能模块课程体系培养方案及课程大纲（试行）
电脑动画设计制作专业预备技师职业功能模块课程体系培养方案及课程大纲(试行) 数控机床加工（数控车工）专业预备技师职业功能模块课程体系培养方案及课程大纲(试行) 汽车维修专业预备技师职业功能模块课程体系培养方案及课程大纲(试行) 职业培训计划与培训大纲
车工培训计划 培训大纲 铣工培训计划 培训大纲 磨工培训计划 培训大纲 装配钳工培训计划 培训大纲 机修钳工培训计划 培训大纲 工具钳工培训计划 培训大纲 镗工培训计划 培训大纲 涂装工培训计划 培训大纲 冷作钣金工培训计划 培训大纲 金属热处理工培训计划 培训大纲 铸造工培训计划 培训大纲 数控车工培训计划 培训大纲 数控铣工培训计划 培训大纲
加工中心操作工培训计划 培训大纲 电机装配工培训计划 培训大纲 摩托车维修工培训计划 培训大纲
家用电子产品维修工培训计划 培训大纲 家用电器产品维修工培训计划 培训大纲 可编程序控制系统设计师培训计划 培训大纲 维修电工培训计划 培训大纲
计算机文字录入处理员培训计划 培训大纲
2 速录师培训计划 培训大纲 网络编辑员培训计划 培训大纲 动画绘制员培训计划 培训大纲 广告设计师培训计划 培训大纲 形象设计师培训计划 培训大纲 信用管理师培训计划 培训大纲 理财规划师培训计划 培训大纲 企业信息管理师培训计划 培训大纲
企业人力资源管理师培训计划 培训大纲企业文化师培训计划 培训大纲 科技咨询师培训计划 培训大纲 采购师培训计划 培训大纲 电子商务师培训计划 培训大纲 秘书培训计划 培训大纲 物流师培训计划 培训大纲
智能楼宇管理师培训计划 培训大纲 照明设计师培训计划 培训大纲 公共营养师培训计划 培训大纲 中式烹调师培训计划 培训大纲 西式烹调师培训计划 培训大纲 西式面点师培训计划 培训大纲 咖啡师培训计划 培训大纲 心理咨询师培训计划 培训大纲 美容师培训计划 培训大纲 美发师培训计划 培训大纲 美甲师培训计划 培训大纲
足部按摩师培训计划 培训大纲 保健刮痧师培训计划 培训大纲 调香师培训计划 培训大纲 养老护理员培训计划 培训大纲 家政服务员培训计划 培训大纲 物业管理员培训计划 培训大纲 前厅服务员培训计划 培训大纲 汽车驾驶员培训计划 培训大纲 服装制作工培训计划 培训大纲
职业技能短期培训计划与培训大纲
农村劳动力转移就业引导性培训教学计划
制造与修理类培训大纲（车工、钳工、铣工、磨工、镗工、焊工、锻造工、铸造工、冷作工、热处理工、机械识图、电工、维修电工、电子装接工、摩托车修理、汽车维护、锅炉设备安装、司炉工、印刷工、电工电子基础）
建筑与装饰类培训大纲（砌筑工、架子工、钢筋工、管道工、木工、防水工、混凝土工、装饰装修电工）
服装制作类培训大纲（服装加工、服装制作、服装缝纫、手
工编织、制鞋工、挡车工）
美容与保健类培训大纲（美容、美发、美发助理、美甲、保健按摩、保健拔罐、手足修复）
文秘与计算机类培训大纲（计算机组装、文字录入与处理、Windows XP、Word、Excel、Photoshop、Visual FoxPro、Internet、PowerPoint、FrontPage、Outlook）
餐饮酒店类培训大纲（餐厅服务、客房服务、烹饪、烹饪原料加工、中式面点制作、西式面点制作） 4
推荐第4篇：学前教育教学计划与教学大纲
一、培养目标
培养热爱学前教育事业，具有良好职业道德，系统掌握学前教育理论和扎实的学前教育实践技能，能够在幼儿园、早教机构等相关领域从事幼儿教育、幼儿保育、婴幼儿教育教学管理，并能不断进行专业学习与发展的高素质的学前教育工作者。
二、核心课程
学前儿童卫生与保健、学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿游戏活动设计与指导、学前五大领域教法、幼儿园环境创意与设计、幼儿园班级管理、儿童歌曲弹唱、舞蹈、美术等。
推荐第5篇：计算机培训教学大纲与教学计划
计算机培训教学大纲与教学计划
（总共15课时）
一、电脑基础（共10节） 第一课时
① 鼠标的使用、鼠标的设置。 教学计划：
本小节主要掌握鼠标左键右键和滚轮的使用。由于大多数学员年龄稍大，有的从未用过电脑，鼠标的使用相当困难，所以本小节要细化讲解，让学员学习鼠标的使用方法，什么叫单击，什么叫双击、什么叫右击。让学员熟练掌握，牢记于心。 教学重点
双击打开图标，单击选择图标，拖动选择多个图标。 教学难点
双击鼠标。（多数学员双击速度慢，不能打开图标。）
② 键盘主键区介绍，各按键的功能。 教学计划
本小节主要讲解键盘主键盘区按建的使用。同时让学员学员掌握主键盘区各的功能，牢记于心。学完本小节后要求学员掌握主键盘区上各键的功能、用途和使用方法。 教学重点。
大小写字母的输入，双字符键上档符号的输入，用退格键删除内容。 教学难点 退格键的使用
③ 键盘的光标区、小键盘区介绍、各按键功能。 教学计划
本小节主要讲解光标键区和数字键区按键的使用。同让学员们熟练掌握光标箭头的作用DELETE删除键的使用和数字录入的方法。学完本小节后要求学员掌握光标键区和小键盘区上各键的功能、用途和使用方法。
教学重点
DELETE删除键，光标键，数字的录入。 教学难点
删除键（区别退格键的使用） ④ 电脑的开关机、桌面图标的介绍 教学计划：
本小节主要介绍开关机的方法，和桌面图标的作用。让学员熟练掌握开关机，避免非法关机，损坏系统。同时让学员们了解桌面介绍图标的作用。学完本小节严格要求学员们正常开关机。牢记桌面上各种图标的功能和用途。 教学重点
开关机的方法，系统图标和快捷图标的区分。 教学难点。
删除系统图标后还原方法。 第二课时
⑤输入法的使用、设置方法。
教学计划：
本小节主要介绍如何用中文输入法输入汉字，以及各种输入法的切换方法和设置方法。学完本小节后要求同学们能输入汉字。不要求录入太快，但操作一定
要熟练。 教学重点
各种输入法的使用方法和输入法的切换方法， 教学难点
当输入法图标被隐藏如何恢复。
⑥窗口、我的电脑介绍、使用方法。 教学计划：
本小节主要介绍窗口的组成和我的电脑的使用方法。让学员们熟练掌握窗口的结构，以及我的电脑中各按钮的作用。学完本小节后要求学员们能熟练操作我的电脑，灵活进入和退出盘符和文件夹。 教学重点
我的电脑中各种标准按钮的作用。 教学难点
熟练使用鼠标在我的电脑中进入与退出。 ⑦创建文件夹、文件的复制、剪切 教学计划
本小节主要介绍文件夹的创建和文件的复制与剪切，让学员们熟练掌握移动文件备份文件的方法。学完本小节以后要求学员们能够熟练的整理计算机的零乱的文件。把各种文件分别放入不同的文件夹中。 教学重点 复制，剪切，粘贴 教学难点
复制剪切批量文件。
⑧删除文件，回收站的使用。
教学计划：
本小节主要介绍文件的删除和回收站的使用，让学员们熟练掌握删除的方法，以及如何还原和清空回收站。学完本小节后学员要掌握如何删除文件，或多个文件。如何还原个人误删的文件和清空回收站的方法。 教学重点
删除，彻底删除的方法。 教学难点
如何批量删除和还原文件 第三课时
⑨电脑的组成、教学计划：
本小节主要介绍电脑的外部结构，让学员们熟练掌握电脑主机外部各种按钮和接口的功能。学员本小节以后要求学员们牢记各种接口的样式，位置和功能。以便下节课使用。 教学重点
主机前置和后置接口的名称作用 教学难点 主机后置接口
⑩线路的连接、U盘的使用。 教学计划：
本小节主要介绍电脑的后置接口线路的连接和U盘的安全使用方法，让学员们熟练掌握电脑主机后置接口的作用以及U盘的正确插拔方法。学完本小节后学
员们要对U盘熟练使用，正确使用。要了解到在什么情况下不要拔下U盘。 教学重点
主机后置接口的线路连接和U盘的使用。 教学难点
主机后置接口连接方法
二、WORD2003文档（共12节） 第四课时
① 软件的用途，打开方法、WORD2003窗口介绍 教学计划：
本小节主要介绍WORD2003用途和窗口组成。让学员们熟练掌握WORD2003窗口各部分的名称和作用，以及WORD2003主要有哪方面的用途。学完本小节后要求学员们牢记窗口各工具和按钮的样式位置和功能。 教学重点
WORD2003窗口的组成 教学难点
窗口中各部分的名称和作用。
② 文件新建打开和保存。 教学计划：
本小节主要介绍WORD2003新建文档和保存文档。让学员们熟练掌握WORD2003中如何建立一个新的文件，并把文件保存在指定的位置。便于以后查到此文件。学完本小节要求学员们能把个人书写的文章保存到自己创建的文件夹中。
教学重点 保存，另存为 教学难点
保存和另存为的区别。分别在什么情况下使用。 ③ 复制/剪切与删除。 教学计划：
本小节主要介绍WORD2003中文字的复制剪切与删除。让学员们熟练掌握文字如何复制剪切到其它位置。如何清除不想要的内容。学完本小节后要求用复制和剪切和删除功能对个人的文章进行整理或备份。 教学重点
复制与剪切的用途。 教学难点
复制与剪切的区别。
第五课时
④ 文字格式编辑、教学计划：
本小节主要介绍WORD2003中如何设置文字的格式。让学员们熟练掌握字体字号，对齐方式等选项的作用和使用方法。学完本小节后要求学员们能熟练使用格式工具栏。牢记工具栏中各按钮的样式和用途。 教学重点
字体，字号，对齐方式 教学难点
了解各种字体的样式，对齐方式的作用。
⑤ 插入特殊符号、格式刷的使用。 教学计划：
本小节主要介绍WORD20032000中如何插入键盘上没有的符号和使用格式刷改变文字的格式，让学员们熟练掌握插入符号的几种方法，以及格式刷的正确使用方法。学完本小节要求学员们能快速的插入键盘上没有的符号。并熟练掌握格式刷的使用。 教学重点
符号工具栏的使用，格式刷的使用。 教学难点
格式刷同时使用一次和多次的方法。
⑥ 页面设置 教学计划：
本小节主要介绍WORD2003中如何进行页面排版。让学员们熟练掌握，打印机打印文章时如何设置纸张的大小和页边距。学员本小节后学员们要了解为何要进行页面设置，目的是什么，以及如何设置页边距使用页面排版美观。 教学重点
纸张大小，页边距，纸张方向的设置方法 教学难点 页边距的设置
第六课时
⑦ 段落格式的设置。
教学计划：
本小节主要介绍WORD2003中如何进行段落排版。让学员们熟练掌握首行缩进，行距的设置方法。学完本小节后要求学员们掌据首行缩进和行距的用途，以及如何合理的设置行距使页面排版美观。 教学重点 首行缩时，行距 教学难点 行距的设置。
⑧ 页面边框、改变文字的方向、查找替换。 教学计划：
本小节主要介绍页面的艺术型修饰，让学员们熟练掌握如何给页面添加艺术型页面边框，设置文字方向的方法，以及如可查找文章中的词语并替换成其字词语。学完本小节后要求学员们合理的设置页面的艺术效果。使其整体效果美观。 教学重点
文字方向，查找与替换 教学难点 查找与替换。
第七课时
⑨ 插入图片 教学计划：
本小节主要介绍WORD2003如何在文章中插入一张图片。让学员们熟练掌握图文混排的排版方法，以及调整图片使其在文章中排版美观。学完本小节后学员
们能熟练插入图片。并熟练使用各种图片修改工具。 教学重点
插入图片，设置图片。 教学难点
图片文字环绕的设置 ⑩ 绘制自选图形。 教学计划：
本小节主要介绍WORD2003如何绘制自选图形。让学员们熟练掌握自选图形的绘制和调整方法。以及自选图形在文章排版中的用途。学完本小节后能绘制美观的自选图形的组合体。 教学重点
各种图形的绘制和调整方法。 教学难点
排列图形，组合图形。 第八课时
11 简单表格的创建 教学计划：
本小节主要介绍WORD2003中如何创建表格，让学员们熟练掌握创建表格，删除表格，修改表格的方法和注意事项。并熟练的使用鼠标对表格行高列宽进行调整。学完本小节后要求同学们能参考实例创建出一个简单的表格。 教学重点
创建表格，修改表格。 教学难点 修改表格
12 复杂表格的创建。 教学计划
本小节主要介绍WORD2003中如何创建大型表格和复杂表格，让学员们熟练掌握表格的高级修改方法。并熟练使用修改表格的各种工具和按钮。学完本小节后要求同学们用各种工具修改一个不规范的表格 教学重点
复杂表格创建的注意事项，平均分配和对齐方式等各种工具的使用。 教学难点
复杂表格创建和过程，和平均分配工具的使用。
三、EXCEL2003表格（共11节） 第九课时
① EXCEL2003用途和窗口的组成。 教学计划
本小节主要介绍EXCEL2003软件的用途和窗口组成。让学员们熟练掌握EXCEL2003窗口各部分的名称和作用，以及EXCEL2003主要有哪方面的用途。学完本小节后要求学员们牢记窗口各工具和按钮的样式和功能。 教学重点
EXCEL2003窗口的组成 教学难点
窗口中各部分作用。
② 单元格的基本操作。
教学计划
本小节主要介绍EXCEL2003软件单元格的操作方法。让学员们熟练掌握如何在EXCEL2003中输入内容，修改内容，调整内容。学完本小节后学员们会快速的完成一个简单表格的录入。 教学重点
录入内容的方法和如何调整行高和列宽。 教学难点
内容的录入和内容的修改。
③ 格式工具栏的使用。 教学计划
本小节主要介绍EXCEL2003软件格式工具栏的使用方法。让学员们熟练掌握工具栏中按钮的作用。学完本小节后学员们会快速的完成表格中内容的修改。 教学重点
货币样式，百分比样式，千位分隔样式的使用方法。 教学难点
百分比样式的特殊用法
④ 行列的插入和删除、窗口的冻结 教学计划
本小节主要介绍EXCEL2003行列的插入删除，窗口冻结的使用方法。让学员们熟练掌握在EXCEL2003中制作过程中如何插入或删除在制表中缺少或多余的行列，以及如何用窗口冻结录入大型表格。学完本小节后学员们会熟练解决制表中出现的少行少列等现象，当表格制作比较大时，用窗口冻结快速完成表格制作。
教学重点
插入删除行列，窗口冻结。 教学难点
窗口冻结时冻行与冻列的区别。
第十课时
⑤ 单元格对齐方式、工作表的操作。 教学计划
本小节主要介绍EXCEL2003软件单元格的对齐方法和工作表的操作。让学员们熟练掌握如何在EXCEL2003中让文字中部居中，以及如何创建和删除工作表。学完本小节后学员们会快速的将表格修改的非常美观，并且学会如何在一个文件建立多个工作表，从而建立更多的表格。 教学重点
水平对齐，垂直对齐，插入删除工作表。 教学难点
插入工作表，快速切换工作表。 ⑥ 公式计算。 教学计划
本小节主要介绍EXCEL2003软件中如何使用公式对单元格数据计算。让学员们熟练掌握如何使用加法减法乘法除法或混合运算对单元数据进行计算。学完本小节后学员们会快速的完成单元格中数据求总分求平均值等计算方法。 教学重点
各种运算式的使用方法。 教学难点
混合运算式的使用方法。
⑦ 函数计算。 教学计划
本小节主要介绍EXCEL2003软件如何使用函数对大型表格中的数据进行计算。让学员们熟练掌握如何在EXCEL2003中求和函数和求平均值函数的具体用法。学完本小节后学员们会快速的完成大型表格中数据如何整体求和、求平均。 教学重点
函数的名称意义和用法。
教学难点
和求函数的多种用法。
第十一课时 ⑧ 排序 教学计划
本小节主要介绍EXCEL2003软件如何对表格中的数据排序。让学员们熟练掌握如何在EXCEL2003中对数据表格从小到大或从大到小排序顺序。学完本小节后学员们会快速的完成一个表格的内容的高低排序。 教学重点 排序使用方法 教学难点
排序使用时的注意事项。
⑨ 分类汇总的使用。
教学计划
本小节主要介绍EXCEL2003软件如何对表格中的数据分类汇总。让学员们熟练掌握如何在EXCEL2003中即分类又计算的方法。学完本小节后学员们熟练掌握如何对表格分成多类，又如何对每一类分别计算。 教学重点 分类汇总使用方法 教学难点
分类汇总之前首先分类
⑩ 筛选 教学计划
本小节主要介绍EXCE软件如何对表格中的数据筛选。让学员们熟练掌握如何在EXCEL2003中隐藏不想看到的数据。学完本小节后学员们熟练掌握如何对筛选设置条件，以及如何快速显示出被隐藏的数据。 教学重点 筛选使用方法 教学难点
筛选的多种方法和注意事项。
11 条件格式的使用。 教学计划
本小节主要介绍EXCEL2003软件如何对表格中的数据设置条件格式。让学员们熟练掌握如何在EXCEL2003中如何找指定条件下的数据设置一组格式并于其它数据区别。学完本小节后学员们熟练掌握如何对如何设置条件，以及如何
对满足条件的数据添加格式。 教学重点 条件使用方法 教学难点
设置多个条件多组格式的方法。
四、PowerPoint幻灯片制作（共10节）
第十二课时
①初识PowerPoint
教学计划
本小节主要认识PowerPoint的特点和功能，启动和退出，界面组成，初步认识
幻灯片
教学重点
PowerPoint的特点和功能、启动和退出、界面组成、自定义工具栏及工作环境。
教学难点
自定义工具栏。
②创建演示文稿
教学计划
本小节主要创建和演示文稿。演示文稿中包含幻灯片、演讲备注和大纲等内容， 了解PowerPoint则是创建和演示播放这些内容的工具，并能熟练掌握。 教学重点
创建演示文稿、编辑幻灯片、放映保存演示文稿。 教学难点 编辑幻灯片。
③编辑和设置演示文本
教学计划
本小节主要讲解占位符的编辑和设置，如何在幻灯片中添加文本编辑文本以及在
幻灯片中如何设置文本的属性。 教学重点
占位符的编辑和设置、在幻灯片中添加文本、编辑文本、设置文本的属 性及插入符号和公式。 教学难点 插入符号和公式。 ④编辑和设置段落
教学计划
本小节主要讲解如何设置段落的对齐方式，缩进量，设置行、段间距和使用项目
符号和编号。能够通过学习本小节学员们能够使用不同的项目符号来标识段落 层次。 教学重点
设置段落的对齐方式、设置段落的缩进量、设置行、段间距、使用项目符号和 编号。 教学难点
使用项目符号和编号。 第十三课时 ⑤插入和编辑图片
教学计划
本小节主要学习插入和编辑图片，绘制和编制图片，简单编辑图形，设置图形格
式及插入相册。通过本小节的学习学员能够运用所学知识可以将这些基本图形 组合成复杂多样、生动有趣的图案。 教学重点
插入和编辑图片、绘制和编制图片、简单编辑图形、设置图形格式以及插入相 册的方法。 教学难点 设置图形格式。
⑥美化幻灯片
教学计划
本小节主要学习如何运用幻灯片母版并设置母版，使用幻灯片的版面元素，设 置PowerPoint配色方案。掌握这些模板预设格式，就可以轻松地制作出具有专 业效果的幻灯片演示文稿。 教学重点
设置与管理幻灯片母版、更换幻灯片打到背景样式、更改幻灯片的主题、使用幻灯片的版面元素。 教学难点
设置与管理幻灯片母版。 第十四课时 ⑦插入多媒体对象 教学计划
本小节主要学习如何插入影片及设置影片属性，学会插入声音，编辑声音属性及
插入录音声音，使演示文稿从画面到声音，多方位地向观众传递信息。 教学重点
插入影片及声音的方法，以及插入对象设置参数。 教学难点
插入对象设置参数。
⑧插入其他对象
教学计划
本小节学习在PowerPoint中怎样插入与编辑图示，插入编辑艺术字，插入与 绘制表格及编辑图表，通过使用这些辅助功能使主题表达更为专业化、更具表 现力。 教学重点
在幻灯片中插入与编辑EXCEL2003图表的方法。 教学难点
在幻灯片中编辑EXCEL2003图表的方法。
⑨插入与设置动画
教学计划
本小节主要学习设置幻灯片切换效果，添加自定义动画，设置动画的播放方式， 设置动画播放序列。通过学习用户可为掩饰文稿中的文本或其他对象添加特殊 大胆视觉效果或声音效果。
教学重点
如何为幻灯片中的对象设置动画，以及如何为幻灯片设置切换动画方 法。 教学难点
幻灯片设置切换动画方法。 ⑩ 幻灯片放映
教学计划
本小节主要学习如何创建交互式演示文稿，创建幻灯片的放映效果和放映的其 他功能。 教学重点
介绍交互式演示文稿的创建方法以及幻灯片放映方式的设置。 教学难点
交互式演示文稿的创建方法。
五、互联网（共6节） 第十五课时 ①IE浏览器的介绍
教学计划
本小节主要介绍IE浏览器如何打开，IE窗口的组成。让学员们熟练掌握如何。IE浏览器窗口中各种工具或按钮的用途。学完本小节后学员们熟练掌握如何设置主页，收藏页面，查看和清除历史记录。 教学重点
设置主页，收藏页面，查看和清除历史记录。
教学难点
收藏页面和整理页面。
②图片、文章、资料的查询与下载。
教学计划
本小节主要介绍如何在互联网上搜索与下载。让学员们熟练掌握如何使用搜索引擎找到资料，下载资料。学完本小节后学员们熟练掌握如何搜索图片文章和信息，以及如何将图片和文章下载到我的电脑中。 教学重点
图片，文章，资料的查询与下载 教学难点 资料的查询
③QQ号码的申请
教学计划
QQ是在日常网络中对人们起着非常重要的作用，他不仅可以聊天、语音，视频，还可以传递文件。发布消息，还有不少人用QQ当维修的工具。很多大公司都用QQ联系业务。所以QQ是学员们学习互联网上非常重要的一项。本小节主要介绍如何在互联网上申请QQ号码，如何给自已的QQ号码设置密保，防止密码忘记。学完本小节后学员们熟练掌握申请QQ的方法，时了解密保的重要性。
教学重点
QQ号码的申请和密保的设置。
教学难点
如何设置密保，使用密保。 ④QQ软件的使用。
教学计划
本小节主要介绍怎样使用QQ。 学员们熟练掌握如何对自已的QQ进行设置，加好友聊天等草做。学完本小节后学员们熟练掌握如何聊天，语音，视频和发送文件。 教学重点
加好友，聊天。语音，视频，发送文件。 教学难点
语音聊天，视频聊天，发送文件。
⑤邮箱的申请。
教学计划
本小节主要介绍怎样申请邮箱。 学员们熟练掌握如何从互联网上申请个人邮箱。学完本小节后学员们要了解邮箱的作用，学会了申请邮箱，和进入邮箱。 教学重点 申请邮箱 教学难点
邮箱申请的注意事项。
⑥邮箱的使用。
教学计划
本小节主要介绍怎样使用邮箱。 学员们熟练掌握如何从邮箱内发送文件接受文
件，发送贺卡。学完本小节后学员们对邮箱近一步了解。熟练掌握向好友发送件和发送节日贺卡的方法。 教学重点
发送附件，发送贺卡。 教学难点 发送给多个朋友
推荐第6篇：民族舞蹈教学大纲与教学计划
民族舞蹈教学大纲与教学计划
一 课程名称：民间舞 二 课程性质：专业技能
三本课与相关课程的关系：《中华民族民间舞》是中国舞蹈教育的基础练习课之一，它和其它的舞蹈练习课共同承担着培养舞蹈艺术人才，传承中华民族先进文明的天职。
四 适用专业：舞蹈表演
五设置宗旨：中国民间舞是民族舞学科学生的必修课程。通过八个民族十几种风格迥异舞种的学习，使学生在身体各部位表现力及舞蹈意识方面得到有效的练习。
六教学内容：
一年级第一学期 躲 族
教学宗旨：通过对躲族舞蹈的学习，使学生把握躲族“坐懈胯”上松弛颤、摆、悠的动态、动律、动势特征，正确地把握躲族舞蹈的体态.韵律、节奏特点及肢体协调运用的能力。 重点：膝部连续不断或小而快的颤抖或屈伸。
难点：1.动作中保持提胯、拎腰、沉肩的基本体态； 2.膝关节颤抖、屈伸时的柔韧和弹性
第一节 基本概念（一二节内容1——5周完成）
一脚位：1双脚稍分开的正步位
2八字位
3丁字位
4靠步位
5踏步
位
二脚形 ： 1绷脚
2勾脚
三基本体态
丁字步站好，双膝稍弯，靠重心脚懈胯，双手扶胯，上体松弛略向前倾，眼睛平视。
四手臂形态
手臂松弛，手指轻轻并拢，指尖下垂，要有长袖的感觉。 第二节 踢
踏
一手的动作
1交替划圆
2摆手
二动律
1“8”字晃动
2摆
3颤膝
三步伐
1 基本步（一 二 三） 2退踏步
3连三步
4抬踏步
5嘀嗒步
6后退步（七点连续）
7摆步
8悠踢步
9胯悠步
10跳分步
11二三步
四短句
1开头步
2结束步
3悠踢步
4胯悠步
5跳分步
第三节
弦
子（6——10周完成）
一
动律
1曲伸
二
步伐
1靠步
2靠点步 1）靠点靠
2）靠点悠
3平步
4收步
5撩步 6三步一撩
7二步踏步
9刨步
10颤点步
第四节
组
合（11——15周完成）
一
踢踏舞部分
1库玛拉组合
2恰地宫保组合
3青稞丰收组合
4快乐青年组合
二
弦子舞部分
1尤子巴母组合
2牧羊女组合
3弦子组合
一年级第二学期 东 北 秧 歌
教学宗旨：通过对东北秧歌舞蹈的学习，使学生掌把握东北秧歌“稳中浪 稳中俏稳中艮”的动律特征；正确地把握东北秧歌舞蹈的体态韵律、节奏特点及肢体协调运用的能力。
重点：要突出东北秧歌“稳中浪 浪中艮 艮中俏”的主体风格。
难点：“艮劲儿”步、上肢“扭”、手腕“花”的协调把握，以及“出脚急，落脚稳，慢移重心”的步伐要点，“点紧促，线延伸” “稳中浪 浪中艮艮中俏”的节奏处理。
第一节 基本概念(一二三节内容1----3周完成)
一
脚位
1正步位
2别步位 3大八字位
二
持巾法
1攥手巾边
2满把攥巾
三
基本体态
脚下正步位，重心略前倾，下颏微收，略含胸眼睛平视，双手叉腰。
第二节 基本动律
1前后动律
2上下动律
3划圆动律
第三节 稳相
1双叉腰
2双扣手
3双护头
4双护胸
5双推山
6单扶肘
第四节 步伐 1前踢步 2后踢步 3旁踢步4顿步 5双颤步 6走场步 7跳踢步 8抬提步
第五节 手巾花
一里外绕花 1单臂花
2双臂花
3交替花（大 小） 4蝴蝶花 5小展翅6蚌壳花 7肩上花 8缠头花
二片花
1里片花 2外片花 3小五花 4立片花 第六节 鼓(四五六节内容4----7周完成)
逐一至五鼓
二鼓相
1顺风旗
2叉腰单推掌
3叉腰单托掌
第七节 组
合1动律组合
2双颤步组合
3顿步组合
4走场组合(8----10周完成)
云南 花 灯
教学宗旨：通过对云南花灯舞蹈的学习，使学生把握云南花灯中各种崴的动律、舞姿及扇花的配合练习，达胯、腰、肋三部的协调舞动，“以情带动”舞出南国女性内秀、淡雅、秀气的风格和舒适的心理特征，进而正确地把握云南花灯舞蹈的体态韵律、节奏特点及肢体协调运用的能力。 重点：要突出云南花灯“崴”的动律。
难点：胯、腰、肋三个部位在松弛的状态下，左右摇摆中兼上下的弧线运动。 第一节
基本概念(11----12周完成)
一
持扇法
1三指捏扇
2握扇
3五指夹扇
4扣扇
二
基本体态
脚下正步位，面向一点，略含胸，双手下垂，自然立直。
三
脚位
1正步位
2踏步位
四
基本动律
1小崴动律
2正崴动律
3反崴动律
第二节
基本步伐(二三节内容13----15周完成)
一小崴步
二 正崴步 1平崴步
2柔踩步
三 反崴步
四
跳踮步 1吸跳踮步
2撩跳踮步
五 小俏步
六 十字步 1小崴
2正崴
3反崴
第三节
基本扇花
一
团扇
1团扇放扇
2团扇别扇 二 握扇 1搬扇
三 扣扇 1推扇 2提撩扇 3耳旁绕花 四 摆扇
五 扛扇
第四节
基本动作四五节内容16----18周完成)
一小鱼抢水 二 荷花爱莲
三 崖鹰展翅 四 蜻蜓点水
五 月光花
六 喜鹊登枝
第五节
组合
1小崴组合
2正崴组合
3跳踮步组合
4走场
二年级第一学期
蒙 古 族舞
教学宗旨：通过本学年对蒙古族舞蹈的学习，使学生把握蒙古族舞蹈女性所特有的“稳重、端庄、蕴藉，柔中见刚”的风格特征；男性把握蒙古族舞蹈所特有的“粗犷豪放 彪悍 矫健” 的特征。正确的把握蒙古族舞蹈的体态韵律、节奏特点及肢体协调运用的能力。
重点：女性突出“稳重、端庄、蕴藉，柔中见刚”的风格特点。
男性突出“粗犷、豪放、彪悍、矫健”的风格特点。
难点：在上体略后倾，颈部稍后枕的基本体态上，达到脚下的灵活灵敏,
肩部的松弛自如，臂与腕部的柔韧优美。 第一节
基本概念(一二三节内容1----2周完成)
一
脚位
1正步位
2八字位
3点步位
二
脚形
双脚保持自然外开45度小八字位上的脚形。
三
基本体态
体朝二点面向八点，胯前按手位，后点步位。
四
手形
1五指平伸
2自然张开
3握空心拳
五
手位 1胯前按 2体后端 3斜下 4平手 5斜上 6叉腰 7勒马 第二节
动律
一
绕圆动律
二
拧转动律
第三节
肩部动作
一
1硬肩（单 双）
2柔肩
3笑肩
4耸肩
5碎肩
第四节
手部动作(四五六节内容3----7周完成)
一
1硬腕 2甩手 3绕手
4弹拨手 5绕腕
6提压腕
7柔臂
马鞭动作：1提鞭手
2扬鞭手
3绕鞭手
第五节
步伐
一
基本步伐 1平步
2点步
3错步
4垫步
5迂回步
6碎步
二
马步 1立掌步 2轻骑步（硬 软）3刨地步
4跺步
5跑马步
6旁伸步
7摇篮步
8走马步
9跺掌步
第六节
舞姿
一勒马式 二 扬鞭勒马式
三抽鞭勒马式
四 套马式 第七节
组合(8----9周完成)
一
胸背 体态 动律
二
硬腕
三
肩组合
四
柔臂
五
马步
安徽 花 鼓 灯 （女班）
教学宗旨： 通过对安徽花鼓灯舞蹈的学习，使学生把握安徽花鼓灯舞蹈“溜起意先行,刹住不断线, 紧收, 积突射及活动中的倾拧”等动律特征，正确地把握安徽花鼓灯舞蹈的体态韵律、节奏特点及肢体协调运用的能力。 重点：突出“溜起意先行 刹住不断线”的风格特点。
难点：动作中，要保持提臀立腰弧线上提自始至终的“三道弯“的基本体态，活动中的倾拧；在步伐的行进中膝部不松，控制住脚底板整体着地，以重心略偏后走起不飘为要点，配合”上体风摆柳“和臂的贴身划圆摆动，形成花鼓灯体态与动作的配合。
第一节
基本概念(10----11周完成)
一
脚位
1 正步位
2踏步位
3点步位
4八字位
二
持扇法
1握扇
2夹扇
三
基本体态
正步位，对1点，双手胸前抱扇，提胯 收腹略含胸，重心前倾。
四
基本动律
1划圆动律
2上下动律
3三点头动律
4倾拧动律
第二节
基本动作(二三节内容12----15周完成)
一
步伐
1碎步（进 退 横） 2起步
3风柳步
4簸箕步
5颤点步
6双环步
7筛子步
8别步 9车水步
10蹭步
11单拐弯
二
扇花
1舀扇
2挽扇
3摆扇
4绕扇
第三节
舞姿
一端针匾
二凤凰单展翅
三腰中盘带
四荷花爱莲
五手搭凉棚
六凤凰穿天
第四节 组合(16----18周完成)
一风摆柳组合
二扇花组合
三倾拧组合
四 步伐组合
男班 教 材
重点：突出男性在舞蹈中的“顽”“逗”风格特征。
难点：无论是活动中的动态，还是静止中的体态，都要体现“倾”和“拧在动作中，首先是“紧收”，而后是“积蓄”气力，最后“突射”的动态。 第一节 基本概念(10----11周完成)
一脚位
1正步位
2八字位
3点地位
二基本体态
正步位，对1点，收腹 拔腰头微仰，双手反叉腰，双膝伸直（切忌僵硬），重心前倾。
三基本动律
1倾拧动律
2划圆动律
3上下动律
四
手形
1握空拳
2掌式（四指并拢）
第二节
基本动作(二三节内容12----15周完成)
一
鼓架子
1打虎式
2扁担式
3顶天立地
4霸王举鼎
5浪子踢球
6狮子回头
7金鸡独立
8扛包式
9二郎担山
二
步伐 1踩锣步 2双环步 3双环探步 4跑场步 5赶步 6碎步
第三节
打腿类
打腿动作是鼓架子下肢动作的重要组成部分，打腿时节奏短促刚劲 突发 灵巧，打腿动作带有竞技性，又富技巧性，很具淮北人的性格。
一二起腿
二里外拐蹁腿
三小五腿
四 缠丝腿
第四节 短句(四五节内容16----18周完成)
一头鼓
二赶步转身接鼓架子
三二起腿接小五腿
第五节 组合
一步伐组合
二 打腿组合
二年级第二学期 维 吾 尔 族 舞
教学宗旨：通过对维吾尔族舞蹈的学习，使学生把握维吾尔族舞蹈“挺而不僵、颤而不窜、脚下不离散、上体洒的开”的风格；正确的把握维吾尔族舞蹈的体态韵律、节奏特点及肢体协调运用的能力。
重点：突出维吾尔族舞蹈的体态、动态、神态、动感、力感的“挺而不僵、颤而不窜、脚下不离散、上体洒得开”风格特点。
难点：维吾尔族舞蹈节奏多附点，脚下要在节奏正确的基础上，步法灵活善变，同时要求膝部微颤的动律贯串始终；在活动中快速的旋转，忽然止住在舞姿上和向上挑胸闪腰，形成回旋的动感特点。 第一节
基本概念(一二节内容1----2周完成)
一
脚位
1正步位
2踏步位
3点步位
4八字位
二
手形
1立腕手指自然弯曲
2握空心拳（四指握
拇指出）
三
手位
1叉腰
2斜前手位
3横手位
4顶手位
5托帽手位
6 扶胸礼位
7背手位
四
基本体态
自然位站，重心略偏前，提胯 立腰 挺胸 垂肩昂首平视双手自然下垂。
第二节
基本动律
一
摇身
二颤
三 移颈
第三节
步伐(三四接内容3----6周完成)
一垫步
二三步一抬
三进退步
四自由步
五两步一踏
六跺移步
七滑冲步
八 三步一点
第四节
与步伐配合的上体动作
一垫步：1叉腰式
2 托帽式
3猫洗脸
4双背手
5扶胸式
二进退步：1波浪手
2摊绕手
3点腕手
4叉腰式
5扶胸式
6背手式
7托帽式
三
三步一抬：1叉腰式
2托腮手
3扛撩手
4托帽手
第五节
组合(7----9周完成)
一体态 动律组合
二步伐组合
三赛乃姆
四 刀郎组合
胶 州 秧 歌
教学宗旨： 通过对山东秧歌的学习，使学生把握胶州秧歌舞蹈在动态、动势、动律上的“碾 拧 抻韧”等风格特点；男性把握鼓子秧歌舞蹈在动态、动势、动律上“稳 沉 抻韧”等特点。正确的把握山东秧歌舞蹈的体态韵律、节奏特点及肢体协调运用的能力。
重点：在舞蹈中要突出“扭 拧 碾 抻 韧”的风格特点。
难点：脚下的抬重 落轻 走飘，始终贯串于体态上的“三道弯”，在力度 幅度的展开方面，使身体的运动方式处于对抗状态，从碾 拧 抻韧中达到上下配合自如 整体协调一致。
第一节
基本概念(一二接内容10----11周完成)
一脚位
1丁字位
2小八字位
3正步位
4踏步位
二脚形
1自然脚形
2快脚
三持扇法
1五指握扇
2五指扣扇
3五指夹扇
4三指捏扇
四基本体态
倒丁字位对3点，上体拧至1点，呈三道弯体态。
第二节
基本动律
一拧碾动律
二 提拧动律
第三节
步伐(三四节内容12----15周完成)
一正丁字拧步
二提拧步
三丁字三步
四倒丁字碾步
五 曼扭步
第四节
基本舞姿与动作
一
推扇
二抱扇
三打撇扇
四扣扇
五 八字扇
第五节
短句(五六节内容16----18周完成)
一扣扇短句
二推扇短句
三 小曼扭短句
第六节
组合
一丁字拧步组合
二 小曼组合
三 综合性组合
鼓 子 秧 歌
重点：在舞蹈中突出“稳 沉 抻 韧”的风格特点。
难点：在“大开大合“的动作过程与动作衔接时，对”稳 抻 沉韧“的综合运用，腰部不同发力和用力而构成的不同动律展开递进与互补，时动作的内容布满内在张力。
第一节
基本体态(一二节内容10----14周完成)
1稳：体态站相和神情上要稳，是第一要素，是基础。
2沉：气沉丹田，动作步态中要有重量感，给人视觉上一种沉 敦实的力感。是“稳”的进一步深化。
3抻：指活动过程中力度的变化，是“稳”“沉”在内外形态上的一种升华和展现。
第二节
动作
一鼓子
1平晃鼓子
2下晃鼓子
3上晃鼓子 4颠鼓子 5 背鼓子
6抡鼓子
7劈鼓子
二伞
1走伞
2摆伞
3推手抄伞
第三节
短句(饿三四节内容15----18周完成)
一扬家庙
二不倒松
三 劈鼓子 四四面八方
五 点鼓子
第四节
组合
一鼓子组合
二伞组合
三 鼓伞综合组合
三年级第一学期 朝 鲜 族 舞
教学宗旨：通过对朝鲜舞蹈的学习，使学生把握朝鲜族舞蹈纵向、横向的运动规律，体验朝鲜族舞蹈蕴藉、内在的个性特征。正确地把握朝鲜舞蹈的体态韵律、节奏特点及肢体形协调运用的能力。
重点：突出女性舞蹈柔韧优雅而深沉的风格特点；男性舞蹈稳重潇洒而幽默的风格特点。丰富鲜明的节奏是非是朝鲜舞蹈的核心，朝鲜舞的每个动作无不在节奏是非之中，与节奏共振动、共起伏、共延续。
难点：在古格里是非中以气味的运用来带动膝部的屈伸与步法，在这种屈伸动律的动作下，使连接过程呈现出“涌浪式下弧线”“上抛式弧线”在其间形成抻拉的韧劲感。
在安旦是非中腰借助节奏是非的强弱特点向下发出的“力”要短促有力的造成动律的艮顿跳跃。
第一节 基本概念(一二节内容1----5周完成)
一脚位
1自然位
2八字位
3丁字位
二脚形
1勾脚腕脚趾
2绷脚背 勾脚趾
三腿形
双膝稍弯靠拢（女）
双膝微向外开45度（男）
四手位
1垂手
2围手
3斜手
4横手
5顶手 6扛手
7提裙手
五手形
二三指错开，中指自然弯曲，无名指稍微弯曲，拇指接近中指。
六基本体态
身体处于自然状态，含胸 收腹 垂肩提气。
第二节 基本动律
一垂直曲伸动律
二横移晃动动律
三 顿动律
第三节下肢的基本动作(三四节内容6----10周完成)
一蹲部分
韧性蹲起
1垂直起伏的蹲起
1）自然位
基本位
2）双脚重心单脚重心移动
二
步伐
1鹤步
2平步 3垫步
4碎步
5之字步
6 横步
7丁字压步
8顿步
第四节 手臂基本动作
一围手 二扛手 三划手
四抽手 五推手 六扔手七拍手
第五节 组合(11----14周完成)
一动律组合 二臂部练习组合
三古格里组合
四安旦组合
三年级第二学期
对躲族 蒙古族 维吾尔族 朝鲜族 东北秧歌 云南花灯 安徽花鼓灯 胶州秧歌舞蹈进行总温习
七 课时分配：本课程开设时间为三年。 其中第一学期13周，每周4学时
第二----第五学期：每学期18周每周4学时 第六学期5周 每周4学时 总学时：52+288+20=360
一年级上学期：躲族
下学期：东北秧歌
云南花灯
二年级上学期：蒙古族
安徽花鼓灯
下学期：维吾尔族
山东秧歌
三年级上学期：朝鲜族
下学期：总温习排练毕业扮演 八 作业：当堂所学内容 九 授课方法：口传身授法
十 使用教材：中国民间舞录象教材资料 十一 本课程用书 十二 师生比例： 十三 老师资格：老师
十四 教学设备：专用教室、手绢 扇子 钢琴 VCD音响。 十五 考核方式：考试
十六 考核办法：本课程总成绩为：平时成绩（占40%）+最后成绩（占60%，） 考试以抽签形式逐个进行。
评分标准：60分以下：组合不能完成
60—69分：组合基本完成
70—79分：组合较好的完成，
80—89分：组合较好完成，舞蹈风格基本把握
90分以上：组合较好完成，舞蹈风格较好把握
推荐第7篇：一数上教学大纲要求与教学计划
一年级上册数学教学大纲要求
《义务教育数学课程标准（2011年版）》
第一学段（1—3年级）学段目标
知识与技能：
1.经历从日常生活中抽象出数的过程，理解万以内数的意义，初步认识分数和小数；理解常见的量；体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能，能准确进行运算，在具体情境中，能选择适当的单位进行简单的估算。
2.经历从实际为题中抽象出简单几何体和平面图形的过程，了解一些简单集几何体和常见的平面图形；感受平移、旋转、轴对称现象；认识物体的相对位置，掌握初步的测量、试图和画图的技能。
3.经历简单的数据收集、整理和分析的过程，了解简单的数据处理方法。
数学思考：
1.在运用数及适当的度量单位描述显示生活中那个的简单现象，以及对运算结果进行估计的过程中，发展数感；在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中，发展空间观念。
2.能对调查过程中获得的简单数据进行归类，体验数据中蕴含着信息。
3.在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。
4.会独立思考问题，表达自己的想法。
问题解决：
1.能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。
2.了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。
3.体验与他人合作交流解决问题的过程。
4.尝试回顾解决问题的过程。
情感与态度：
1.对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。
2.在他人帮助下，感受数学活动中德成功，能尝试克服困难。
3.了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活有密切联系。
4.能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，知道应该尊重客观事实。
1
一年级上册数学教学计划
2018-2019学年上学期
一、教学内容
准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11~20各数认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合实践与实践主题活动。
二、教学重点、难点
10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。
三、教学目标
1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0—20各数。
2.初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3.初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4.认识符号“－、＞、＜”，会使用这些符号表示数的大小。
5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6.会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置。
7.初步认识钟表，会认识整时。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学号数学的信心。
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10.通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教材分析
1.为学生学习数学提供丰富内容。
实验教材的内容安排，以《标准（实验稿）》所规定的教学内容为依据，适当扩展知识
的范围，注重内容的丰富性和开放性，体现鲜明的时代感。
（1）为了加强学生学习的准备性，设置了“准备课”单元。包含“数一数、比一比、比多少”三个内容。
（2）“数与代数”的内容与编排结构与实验教材基本相同。
（3）“图形与几何”的内容和编排结构发生了较大的变化。一是将实验教材一年级下册的“位置”单元提前到一年级上册，保留了其中的“上下、左右、前
2 后”，体现了准备性。二是对实验教材一年级上册“认识物体和图形”单元和一年级下册“图形的拼组”单元进行整合，将认识立体图形及立体图形的拼组等内容安排在一年级上册，将认识平面图形和平面图形的拼组安排在一年级下册；分散了一年级上册图形认识的教学难点。
（4）“统计与概率”的内容和编排结构发生了较大的变化。将实验教材一年级上册“分类”单元的教学内容移到一年级下册，与统计结合编排形成“分类与整理”单元，体现分类与统计的关系。在一年级上册中只对数据的收集、统计图表进行了一定的渗透。
（5）“综合与实践”的编排有所调整。一是根据一年级学生学习特点和所学内容及实践经验，一年级的每册教材只编排一个“综合与实践”的主题活动。二是对一年级上册的“数学乐园”活动进行了重新设计，加强了综合性的实践性。
2.重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容和学习素材 （1）注意以学生的已有经验为基础，提供学生熟悉的活动情景，以帮助学生理解数学概念，建构有关的数学知识。
（2）尽量选择、设计现实的、开放式的学习活动，让学生通过活动积极思考、相互交流，体会数学知识的含义。
（3）安排了“生活中的数”等联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验用数学的乐趣提供了素材。
（4）设计了富有儿童情趣的学习素材和活动情景，以激发学生学习的浓厚兴趣与动机。
（5）联系儿童实际、根据学生特点渗透思想品德教育。
3.根据小学生学习数学的规律，体现合理的教学顺序和节奏，更利于学生理解数学知识，形成数学能力。
（1）认数与计算相结合、穿插教学，使学生逐步形成数概念，达到计算的熟练。
（2）重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感。
（3）计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己自己认为合适的方法进行计算。
（4）提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。
3
推荐第8篇：《思想道德修养与法律基础》教学计划与教学大纲
《思想道德修养与法律基础》教学计划与教学大纲
一、教学目的和基本要求
1.教学目的：
思想道德修养与法律基础课，是普通高等学校思想政治理论课的必修课程。它是适应大学生成长成才需要，帮助大学生科学认识人生，加强道德修养，树立法治观念，成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人的课程。
2.基本要求：
结合当代大学生的成长规律，帮助和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，增强识别和抵制错误思想行为侵袭的能力，确立远大生活目标，培养高尚思想道德情操, 增强社会主义法制观念和法律意识，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献才智和力量。
二、课程作业和考试安排
本课程由绪论和八章内容构成，一学期上完，课堂教学每周2课时，实践教学每周1学时，3学分。关于具体学时的分配，下到各编各章。课程教学过程中安排三次随堂作业。
实践教学以课堂讨论、辩论、观看视频、组织外出参观考察、社会调研等多种方式进行，最后以实践论文的形式进行考核；课堂教学考试采取闭卷形式，综合考查学生对教材的熟悉理解把握程度和分析问题、解决问题的能力。成绩评定办法：平时成绩（包括出勤、课堂发言、讨论、书面作业等）占20%，期中考试（实践论文）占30%。期末考试占50%。
三、各章教学基本要求、教学内容、教学重点、教学难点、课堂教学课时、实践教学安排
绪论珍惜大学生活开拓新的境界
1、教学基本要求：
通过学习，激励学生珍惜大学美好时光，认识自己的历史使命，明确成长目标；结合大学生的特点和发展目标，帮助他们把握社会主义核心价值体系和核心价值观的科学内涵；充分认识加强社会主义核心价值体系建设，积极培育和践行社会主义核心价值观的意义，正确认识“三个倡导”在社会主义核心价值体系建设中的地位和作用；把握学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。
2、教学内容：
第一节：适应人生新阶段
1 （1）认识与适应大学生活：学习要求的变化；生活环境的变化；社会活动的变化；树立自立自强自信自律的生活意识；提高明辨是非善恶的能力；虚心求教，细心体察；大胆实践，积累生活经验。
（2）更新学习理念：自主学习的理念；全面学习的理念；创新学习的理念；合作学习的理念；终身学习的理念。
（3）确立成才目标：德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基本内容；体是人才素质的基础；美是人才素质的综合体现。
第二节：提升思想道德素质与法律素质
（1）思想道德与法律：中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础；中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障；国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。
（2）思想道德素质与法律素质。
第三节：培育和践行社会主义核心价值观
（1）社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、、和谐是国家层面的价值要求；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求；爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。
（2）培育和践行社会主义核心价值观的重大意义：实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑；协调推进“四个全面”战略布局的精神动力；引导大学生进德修业、成长成才的根本指针。
第四节：学习本课程的意义和方法
（1）学习本课程的重要意义：有助于认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路；有助于掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德素质和法律素质打下知识基础；有助于摆正德与才的位置，促进自身全面发展。
（2）学习本课程的基本方法：学好科学理论；掌握基本知识；注重联系实际；坚持学以致用。
3、教学重点：
（1）认识大学生生活的特点。 （2）明确当代大学生的成才目标。
（3）培育和践行社会主义主义核心价值观。 （4）社会主义主义核心价值观的基本范畴。
4、教学难点：
（1）学习本课程的重要意义。
（2）培育和践行社会主义主义核心价值观。
5、课堂教学课时：4课时
6、实践教学安排：课堂讨论（大学生如何践行社会主义核心价值观？）
第一章 追求远大理想坚定崇高信念
1、教学基本要求：
通过教学使学生认识到追求远大理想、坚定崇高信念，对于大学生成长成才的重要意义；理解树立中国特色社会主义的共同理想、确立马克思主义的信念的科学依据；理解如何确立理想信念、如何坚定理想信念、如何化理想为现实等重要问题。引导大学生坚持社会理想和个人理想的统一，为实现建设中国特色社会主义的共同理想、实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
2、教学内容：
2 第一节：理想信念与大学生成长成才
（1）理想信念的含义与特征:理想的含义与特征；信念的含义与特征。 （2）理想信念的重要意义：理想信念指引奋斗目标；理想信念提供前进动力；理想信念提高精神境界。
第二节：树立科学的理想信念 （1）认识大学生的历史使命。 （2）确立马克思主义的科学信仰： 马克思主义是科学真理；马克思主义具有持久生命力；马克思主义以改造世界为己任；马克思主义科学预见人类社会最终必然实现共产主义。
（3）树立中国特色社会主义共同理想：坚定对中国共产党的信任；坚定中国特色社会主义信念；坚定实现中华民族伟大复兴的信心。
第三节：在实践中化理想为现实
（1）正确理解理想与现实的关系：辩证看待理想与现实的矛盾；实现理想的长期性、艰巨性和曲折性；艰苦奋斗是实现理想的重要条件。
（2）坚持个人理想与社会理想的统一：社会理想规定、指引着个人理想；社会理想是对社会成员个人理想的凝练和升华。
（3）在实现中国梦的实践中放飞青春梦想：立志做大事；立志须躬行。
3、教学重点：
1、理想和信念在人生发展中的重要作用。
2、树立科学的理想信念。
3、树立中国特色社会主义的共同理想，确立马克思主义的信念。
4、正确处理理想与现实的关系。
4、教学难点：正确处理理想与现实的关系。
5、课堂教学课时：4学时
6、实践教学安排：演讲（我的理想）
第二章弘扬中国精神共筑精神家园
1、教学基本要求： 通过本章的学习，引导大学生将远大的理想与对祖国的高度责任感、使命感结合起来，继承爱国主义的优良传统，弘扬中国精神，做一个忠诚的爱国者。
2、教学内容：
第一节：中国精神的传承与价值 （1）重精神是中华民族的优秀传统
（2）中国精神是兴国强国之魂：实现民族复兴的精神引领；凝聚中国力量的精神纽带；提升综合国力的重要保证。
（3）中国精神是民族精神与时代精神的统一 第二节：以爱国主义为核心的民族精神
（1）民族精神的基本内容：团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息。 （2）爱国主义及其时代价值
爱国主义的科学内涵:爱祖国的大好河山；爱自己的骨肉同胞；爱祖国的灿烂文化。 爱国主义的时代价值:维护祖国统一和民族团结的纽带；实现中华民族伟大复兴的动力；实现人生价值的力量源泉。
（3）新时期的爱国主义
3 爱国主义与经济全球化:人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。科学没有国界，但科学家有祖国。经济全球化是世界经济发展的必然趋势，但不等于全球政治、文化一体化。
爱国主义与爱社会主义； 爱国主义与拥护祖国统一。
（4）做忠诚的爱国者：①推进祖国统一：坚持一个中国原则；推进两岸交流合作；促进两岸同胞团结奋斗；反对“台独”分裂图谋。②促进民族团结。③增强国家安全意识:确立总体国家安全观；增强国防意识；履行维护国家安全的义务。
第三节：以改革创新为核心的时代精神 （1）时代精神及其主要体现
（2）改革创新的重要意义：进一步解放和发展生产力的必然要求；全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件；建设社会主义创新型国家的迫切需要。
（3）做改革创新的实践者：树立改革创新的自觉意识；树立突破陈规陋习的自觉意识；树立大胆探索未知领域的信心和勇气；树立以创新创造为目标的志向。
（4）培养改革创新的责任感
（5）增强改革创新的能力本领：扎实系统的专业知识是增强改革创新能力本领的基础；培养创新型思维方式是增强改革创新能力本领的前提；积极投身实践是增强改革创新能力本领的关键。
3、教学重点：
（1）爱国主义的科学内涵。
（2）为什么经济全球化条件下必须弘扬爱国主义？怎样弘扬爱国主义？ （3）为什么经济全球化不等于政治、文化一体化？
（4）为什么弘扬爱国主义必须弘扬民族精神和时代精神？ （5）确立新的国家安全观
4、教学难点: （1）爱国主义的科学内涵。 （2）确立新的国家安全观。
5、课堂教学课时：4课时
6、实践教学安排：校外参观（南京大屠杀遇难同胞纪念馆）
第三章领悟人生真谛 创造人生价值
1、教学基本要求: 正确认识人生目的对人生实践的作用，明确为人民服务的人生观是科学的人生观；了解人生态度与人生观的关系，端正人生态度；正确把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件，立志在实践中创造有价值的人生；自觉协调自我身心关系、个人与他人、个人与社会的关系、人与自然的关系，正确对待人生环境。
2、教学内容：
第一节：树立正确的人生观 （1）人生与人生观
（2）人生观的主要内容
①人生目的：人生目的决定人生道路；人生目的决定人生态度；人生目的决定人生价值标准。②人生态度：人生须认真，人生当务实，人生应乐观，人生要进取。③人生价值。
4 （3）正确认识人生矛盾：树立正确的得失观；树立正确的幸福观；树立正确的生死观。
（4）用科学高尚的人生观指引人生：反对拜金主义；反对享乐主义；反对极端个人主义。
第二节：创造有价值的人生
（1）①人生价值的标准与评价：人生的自我价值与社会价值；人生价值的标准；②人生价值的评价：坚持能力有大小与贡献须尽力相统一；坚持物质贡献与精神贡献相统一；坚持完善自身与贡献社会相统一。
（2）人生价值的实现条件：实现人生价值要从社会客观条件出发；实现人生价值要从个体自身条件出发。不断增强实现人生价值的能力和本领。
（3）在实践中创造有价值的人生：走与人民群众相结合的道路。走与社会实践相结合的道路。
第三节：科学对待人生环境
（1）促进自我身心的和谐：树立正确的世界观、人生观、价值观；掌握应对心理问题的方法和知识；积极参加集体活动，增进人际交往。
（2）促进个人与他人的和谐：①促进个人与他人的和谐应坚持的原则：平等原则；诚信原则；宽容原则；互助原则。②正确认识和处理竞争与合作的关系：正确认识竞争；正确认识合作；正确处理竞争与合作的关系。
（3）促进个人与社会的和谐：正确认识个人需要与社会需要的统一关系；正确认识个人利益与社会利益的统一关系；正确认识享受个人权利与承担社会责任的统一关系。
（4）促进人与自然的和谐：正确认识人对自然的依存关系；科学把握人对自然的改造活动；自觉珍爱自然，保护生态。
3、教学重点：
（1）大学生应树立起什么样的人生观和价值观？ （2）为什么要树立“为人民服务”的人生观？ （3）人生价值的评价标准是什么？
4、教学难点: （1）人生价值的评价标准，人生价值实现的方法和条件。
（2）深切体会和正确处理自我身心关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、个人与自然的关系。
5、课堂教学课时：4课时
6、实践教学安排：课堂讨论（大学生应树立什么样的人生观？怎样实现自己的人生价值？）
第四章注重道德传承加强道德实践
1、教学基本要求: 了解道德的起源与本质，正确把握道德的功能与作用；正确对待中华民族的道德传统，辨析道德建设中的错误思潮；正确认识社会主义道德与社会主义市场经济的关系，明确社会主义道德建设的核心是为人民服务，基本原则是集体主义；把握公民基本道德规范和公民道德建设的重点，提高进行道德修养的自觉性；结合十八大以后中央改进作风、厉行节约、廉洁自律的一系列举措，帮助大学生深入理解加强社会主义道德建设的重要性，自觉提高自己的道德素质。
2、教学内容：
5 第一节：道德及其历史发展 （1）道德的起源与本质
（2）道德的功能与作用：道德的主要功能；道德的社会作用 （3）道德的历史发展
第二节：弘扬中华传统美德 （1）中华传统美德的当代价值：
社会主义现代化建设的需要。加强社会主义道德建设的需要。大学生成长成才的需要。
（2）中华传统美德的基本精神：重视整体利益、国家利益和民族利益，强调责任意识和奉献精神；推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；讲求谦敬礼让，强调克骄防矜；倡导言行一致，强调恪守诚信；追求精神境界，重视道德需要；强调道德修养，塑造理想人格。
（3）中华传统美德的创造性转化和创新性发展：加强对中华传统美德的挖掘和阐发；用中华传统美德滋养社会主义道德建设；以开放的胸怀和视野吸收借鉴人类文明的有益道德成果。
第三节：继承与发扬中国革命道德 （1）中国革命道德的形成与发展
（2）中国革命道德的主要内容：为实现社会主义和共产主义理想而奋斗；全心全意为人民服务；始终把革命利益放在首位；树立社会新风，建立新型人际关系；修身自律，保持节操。
（3）发扬光大中国革命道德：有利于加强和巩固社会主义和共产主义的理想与信念。有利于培育和践行社会主义核心价值观。有利于引导人们树立正确的道德观，积极投身于社会主义建设事业。有利于培育良好的社会道德风尚，抵制腐朽思想的侵蚀。
第四节：加强社会主义道德建设
（1）着眼“四个全面”战略布局加强道德建设：全面建成小康社会，需要切实加强道德建设；全面深化改革，意味着要破解的难题更多；全面依法治国，需要法律和道德共同发挥作用；全面从严治党，需要加强党员干部的思想道德建设。
（2）社会主义道德建设的核心与原则：为人民服务是社会主义道德建设的核心；为人民服务是社会主义经济基础和人际关系的客观要求；为人民服务是社会主义市场经济健康发展的要求；为人民服务体现着社会主义道德建设的先进性要求和广泛性要求的统一。
集体主义是社会主义道德建设的原则：社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益和个人利益的辩证统一；社会主义集体主义强调国家利益、社会整体利益高于个人利益；社会主义集体主义强调重视和保障个人的正当利益。
（3）积极投身崇德向善的道德实践：参加志愿服务和学雷锋活动；培养诚实守信的良好品质；养成节俭节约的良好习惯；自觉学习道德模范。
3、教学重点：
（1）道德的起源与本质；道德的功能与社会作用。 （2）继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义。
（3）怎样正确认识社会主义道德建设与社会主义市场经济的关系。 （4）公民基本道德规范的主要内容。 （5）树立社会主义荣辱观的重要意义。
4、教学难点：
（1）社会主义道德建设与社会主义市场经济的关系。
6 （2）树立社会主义荣辱观的重要意义。
5、课堂教学课时：4学时
6、实践教学安排：辩论（“道德银行”行不行？）
第五章遵守道德规范锤炼高尚品格
1、教学基本要求: 使学生充分认识公共生活和公共秩序的基本特点，明确维护公共生活和公共秩序的基本手段，即道德和法律；教育学生认真学习社会公德的内容，在实践中践行社会公德规范，促进和谐社会的构建；使大学生掌握职业道德和职业中的法律知识，树立正确的择业观和创业观，在艰苦中创业，在实践中成才；掌握婚姻家庭的道德和法律要求；在社会实践中全面提高个人的品德修养。
2、教学内容： 第一节：社会公德
（1）公共生活与公共秩序：有序的公共生活是社会生产活动的重要基础；有序的公共生活是促进社会和谐的重要条件；有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障；有序的公共生活是社会文明的重要标志。
（2）公共生活中的道德规范
①社会公德的主要内容：文明礼貌，助人为乐，爱护公物，保护环境。
②自觉遵守社会公德：认真学习社会公德规范，自觉培养社会公德意识，努力提高践行社会公德的能力。
（3）网络生活中的道德要求：正确使用网络工具，健康进行网络交往，自觉避免沉迷网络，养成网络自律精神。
第二节：职业道德
（1）职业生活中的道德规范：爱岗敬业，诚实守信，办事公道，奉献社会。 （2）大学生的择业与创业：
①树立正确的择业观：树立崇高的职业理想，服从社会发展的需要，做好充分的择业准备；
②树立正确的创业观：要有积极创业的思想准备，要有敢于创业的勇气，要提高创业的能力。
（3）自觉遵守职业道德：学习职业道德规范，提高职业道德意识，提高践行职业道德的能力。
第三节：家庭美德
（1）恋爱、婚姻家庭中的道德规范
①恋爱中的道德规范：尊重人格平等，自觉承担责任，文明相亲相爱。
②婚姻家庭生活中的道德规范：尊老爱幼，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结。 （2）大学生的恋爱观与婚姻观
树立正确的恋爱观：不能误把友谊当爱情，不能错置爱情的地位，不能片面或功利化地对待恋爱，不能只重过程不顾后果，不能因失恋而迷失人生方向。
②树立正确的婚姻观：谨慎对待结婚成家，担当责任和履行义务，正确处理家庭关系，认识家庭美德的重要性，营造良好家风，遵守婚姻家庭法律规范。
第四节：个人品德
（1）个人品德及其作用
（2）加强个人道德修养：提高个人道德修养的自觉性；采取有效的道德修养方法；积极参加社会实践。
7 （3）追求崇高道德境界：自觉远离低级趣味，抵制歪风邪气；脚踏实地，敢于担当；持之以恒，善始善终。
3、教学重点：
（1）公共生活及其特点。 （2）维护公共秩序的意义。 （3）社会公德的主要内容。
（4）大学生社会公德的实践与养成。
4、教学难点:大学生社会公德的实践与养成。
5、课堂教学课时：6课时
6、实践教学安排：情景剧（“婆婆、媳妇和小姑”）
第六章 学习宪法法律建设法治体系
1、教学基本要求: 通过教学，使学生了解法律的历史发展，掌握中国特色社会主义法律体系的基本内容和我国公民的基本权利和义务，引导大学生领会社会主义法律精神，不断增强维护法律尊严的自觉性和责任感。
2、教学内容：
第一节：法律的概念与发展 （1）法律的词源与含义
（2）法律的本质与特征：法律的本质；法律的特征：法律是由国家创制并保证实施的行为规范；法律是规定权利和义务的行为规范。
（3）法律的产生与发展：奴隶制法律；封建制法律；资本主义法律；社会主义法律。
第二节：我国社会主义法律
（1）社会主义法律的特征：我国社会主义法律的本质特征；
中国特色社会主义法律体系的特征：体现了中国特色社会主义的本质要求；体现了改革开放和社会主义现代化建设的时代要求；体现了结构内在统一而又多层次的国情要求；体现了继承中国法制文化优秀传统和借鉴人类法制文明成果的文化要求；体现了动态、开放、与时俱进的发展要求。
（2）社会主义法律的作用：指引作用；预测作用；评价作用；教育作用；强制作用。 （3）社会主义法律的运行：法律制定；法律执行；法律适用；法律遵守。 第三节：我国的宪法与法律部门 （1）我国宪法确立的基本原则与制度
①我国宪法的基本原则：党的领导原则；人民主权原则；人权保障原则；法治原则；民主集中制原则。
②我国宪法确立的国体和根本政治制度；
③我国宪法确立的基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基层群众自治制度。 ④我国宪法确立的基本经济制度。
（2）我国的实体法律部门：宪法相关法；民法商法；行政法；经济法；社会法；刑法。 （3）我国的程序法律部门：诉讼法；非诉讼程序法
第四节：建设中国特色社会主义法治体系
（1）建设中国特色社会主义法治体系的意义：凝聚思想共识的法治航标；推进国家治理现代化的重要举措；全面依法治国的基础工程。
8 （2）建设中国特色社会主义法治体系的内容：建设完备的法律规范体系；建设高效的法治实施体系；建设严密的法治监督体系；建设有力的法治保障体系；建设完善的党内法规体系。
（3）全面依法治国的基本格局：严格执法；公正司法；全民守法。
3、教学重点：
（1）法律的含义、特征和本质； （2）社会主义法律的本质、作用； （3）社会主义法律的运行；
（4）我国宪法确立的基本原则和制度
4、教学难点：
（1）加强社会主义道德建设对于落实“四个全面”战略布局的重要意义。 （2）如何建设中国特色社会主义法治体系。
5、课堂教学课时：4课时
6、实践教学安排：观看视频（“庭审现场”）
第七章树立法治观念尊重法律权威
1、教学基本要求: 帮助大学生从整体上了解我国社会主义法律体系的基本框架，正确理解主要部门法的基本原则和立法精神，明确公民在相关法律关系中的权利和义务，树立正确的权利义务观念，增强对社会主义法律制度的认同感和维护法律尊严的责任感。
2、教学内容：
第一节：树立社会主义法治观念
（1）坚持走中国特色社会主义法治道路：党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是社会主义法治最根本的保证；中国特色社会主义制度是中国特色社会主义法治体系的根本制度基础，是全面依法治国的根本制度保障；中国特色社会主义法治理论是中国特色社会主义法治体系的理论指导，是全面依法治国的行动指南。
（2）坚持党的领导、人民当家作主与依法治国相统一：党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证；人民当家作主是党的领导和依法治国的本质要求；依法治国是党领导人民当家作主的治国方略。
（3）坚持依法治国和以德治国相结合：正确认识法治和德治的地位；正确认识法治和德治的作用；正确认识法治和德治的实现途径。
（4）加强宪法实施，落实依宪治国：深刻认识宪法实施和依宪治国的重大意义；全面实施宪法的基本要求；准确把握宪法实施的正确方向。
第二节：培养社会主义法治思维 （1）法治思维的含义与特征。
（2）法治思维的基本内容：法律至上；权力制约；公平正义；人权保障；正当程序。 （3）培养法治思维的途径：学习法律知识；掌握法律方法；参与法律实践；养成守法习惯。
第三节：尊重社会主义法律权威
（1）尊重法律权威的重要意义：尊重法律权威是社会主义法治观念和法治思维的核心要求，是建设社会主义法治国家的前提条件。尊重法律权威对于推进国家治理体系和治理能力现代化、实现国家的长治久安极为重要。尊重法律权威是实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径。尊重法律权威是维护个人合法权益的根本保障。 （2）尊重法律权威的基本要求：信仰法律，遵守法律，服从法律，维护法律。
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3、教学重点：
（1）帮助学生增强社会主义法制观念。 （2）领会法治精神，培养现代法治观念。
4、教学难点: （1）如何增强法制观念、培养法治思维。 （2）如何维护社会主义法律权威。
5、课堂教学课时：4课时
6、实践教学安排：课堂讨论（如何贯彻“全面依法治国”？）
第八章行使法律权利履行法律义务
1、教学基本要求: 通过学习，使学生了解什么是法律权利和法律义务，公民应该享有哪些法律权利和承担哪些法律义务，如何行使法律权利和承担哪些法律义务，帮助大学生树立正确的权力观和义务观，不断提高自己的法律素质和个人修养。
2、教学内容：
第一节：法律权利与法律义务 （1）法律权利
①法律权利及其特征：法律权利的内容、种类和实现程度受社会物质生活条件的制约；法律权利的内容、分配和实现方式因社会制度和国家法律的不同而存在差异；法律权利不仅由法律规定或认可，而且受法律维护或保障，具有不可侵犯性；法律权利必须依法行使，不能不择手段地行使法律权利。
②法律权利的分类：基本权利和普通权利（政治权利、人身权利、财产权利、社会经济权利、文化权利）；一般主体享有的权利和特定主体享有的权利；实体性权利和程序性权利。
③法律权利与人权。
（2）法律义务：法律义务是历史的；法律义务源于现实需要；法律义务必须依法设定；法律义务可能发生变化。
（3）法律权利与法律义务的关系
第二节：我国宪法法律规定的权利与义务
（1） 政治权利与义务：选举权利与义务；表达权利与义务；民主管理权利与义务；监督权利与义务。
（2）人身权利与义务：生命健康权利与义务；人身自由权利与义务；人格尊严权利与义务；住宅安全权利与义务；通信自由权利与义务。 （3）财产权利与义务：私有财产权利与义务。
（4）社会经济权利与义务：劳动权利与义务；休息权利与义务；社会保障权利与义务；物质帮助权利与义务。
（5）宗教信仰及文化权利与义务：宗教信仰权利与义务；文化教育权利与义务。
第三节：依法行使权利与履行义务
（1）依法行使权利：权利行使的限度；权利行使的方式；权利行使的程序。
（2）依法救济权利：司法救济，行政救济，政治救济与社会救济，自力救济。 （3）尊重他人权利：尊重他人权利是公民权利意识的重要内容；尊重他人权利既是一项法律义务，也是一项道德义务；不尊重他人权利，就会丧失自己的权利。 （4）依法履行义务：维护国家统一与全国各民族团结的义务；遵守宪法和法律的义务；维护祖国安全、荣誉和利益的义务；依法服兵役的义务；依法纳税的义
10 务。
3、教学重点： （1）法律权利 （2）法律义务
（3）我国宪法法律规定的权利和义务
4、教学难点:我国宪法法律规定的权利和义务
5、课堂教学课时：4课时
6、实践教学安排：《宪法》学习大比拼
结束语做社会主义核心价值观的积极践行者
1、教学基本要求: 对本门课程作一理论上的总结，对前面八章的主要教学内容进行全面复习，查缺补漏；在实践方面提出践行社会主义核心价值观的4点要求。
2、教学内容：
（1）践行社会主义核心价值观的4点要求：
一要勤于学习、敏于求知，打下坚实的知识和理论功底；
二要崇德修身、砥砺品格，培养良好的思想道德素质与法律素质； 三要明辨是非、坚定自励，在是非善恶面前做到择善固守、从容自信； 四要脚踏实地、艰苦奋斗，在服务祖国、服务人民的实践中创造人生价值。 （2）复习前八章的主要教学内容
3、教学重点：践行社会主义核心价值观的4点要求；复习前八章教学的主要内容。
4、教学难点:如何践行社会主义核心价值观。
5、课堂教学课时：2课时
6、实践教学安排：总结复习
四、教材和主要参考书目
教材：
马克思主义理论研究和建设工程重点教材《思想道德修养与法律基础》，《思想道德修养与法律基础》编写组编，高等教育出版社，2015年版。
主要参考书目：
1、《马克思恩格斯选集》第1-4卷，人民出版社，1995年版。
2、《列宁选集》第1-4卷，人民出版社，1995年版。
3、《毛泽东选集》第1-4卷，人民出版社，1991年版。
4、《邓小平文选》第1-3卷，人民出版社，1993年版。
5、江泽民：《江泽民文选》第1-3卷，人民出版社，2006年版。
6、胡锦涛：《在共青团十四届四中全会上的讲话》，《光明日报》2000年12月21日。
7、习近平：《习近平谈治国理政》，外文出版社，2014年版。
8、《习近平总书记系列重要讲话读本》（2016年版），中共中央宣传部编，学习出版社、人民出版社，2016.4。
9、《十八大以来重要文献选编》，中央文献出版社，2014年版。
10、《中国特色社会主义理论体系学习读本》，学习出版社，2009年版。
11
11、《公民道德建设实施纲要学习读本》，学习出版社，2001年版。
12、《中华人民共和国宪法》。
13、《中华人民共和国婚姻法》。
14、《中华人民共和国劳动法》。
12
推荐第9篇：市场营销学教学大纲、教学要求与教学计划
市场营销学
教学大纲、教学要求与教学计划
教学大纲
第一章市场营销管理绪论
第一节市场营销
第二节市场营销管理
第三节市场营销观念
第二章市场分析初步
第一节市场营销环境分析
第二节顾客购买行为分析
第三节市场调查与市场预测分析
第三章市场分类研究
第一节消费品市场的营销特点与分析方法
第二节工业品市场的营销特点与分析方法
第三节服务市场营销的特点及管理方法
第四节市场细分化
第五节目标市场策略
第四章营销业务过程与程序
第一节营销过程中的采购环节
第二节市场营销过程中的商品运输
第三节商品储存管理
第四节商品销售管理
第五章网络营销与营销信息系统
第一节网络营销
第三节市场营销信息系统
第六章产品管理与决策
第一节 产品整体概念
第二节 品牌商标策划
第三节产品寿命周期
第四节新产品开发
第七章促销与促销组合研究
第一节促销概述
第二节广告促销
第三节公共关系促销
第四节营业推广促销
第五节促销组合研究
第六节人员推销管理
第八章市场营销渠道
第一节市场营销渠道的基本模式
第二节中间商
第三节营销渠道系统的管理
第九章价格管理与定价策略
第一节市场商品价格的形成
第二节影响商品定价的基本因素
第三节工商企业基本定价法
第四节企业定价策略
第五节市场营销过程中的讨价与还价技巧
第十章市场营销管理中的计划、组织与控制
第一节市场营销计划
第二节市场营销组织
第三节市场营销控制
教学要求
市场营销学是一门年轻的科学，同时又是一门研究工商管理活动的重要学科。它立足于市场，研究市场营销活动中的规律性，研究对市场营销活动的管理以及市场营销的方法，同时还对消费者的需求进行研究。它是发展社会主义市场经济所需要深入研究的一门重要学科。
市场营销学是一门理论性与实践性均较强的学科，学科的理论性主要体现在其系统性、逻辑性等方面，营销学教学过程中应该努力揭示市场营销过程中的经济规律，并运用一定的定量分析手段，以使其更加系统，更具有对营销实践的指导意义，同时也使该学科更加严谨完善。学科的实践性主要体现在营销活动有着丰富的内涵，有着较强的操作技巧。市场营销的教学与研究应能满足营销实战的需要，使学科更具可操作性。
在教学的过程中，我们要求学员，尤其是企业管理硕士研究生，应努力借鉴新的研究成果，沿着学科发展方向，力图走在营销学科发展的前沿。同时注重在传统的营销学定性研究基础之上，引入一些初步的定量研究方法，并结合运用图表式说明的方法，同时在教学中使用一些营销实战案例。目的是使理论紧密结合实际，更便于学员理解，使教学更具系统性和可操作性。
教学计划
市场营销学教学过程中，应结合课堂讲授、案例分析、案例研讨进行，讲授营销理论与基本模型，并结合实际情况进行案例研讨。具体计划如下：
总课时：40
第一章市场营销管理绪论 （讲授2学时，案例分析2学时）
第二章市场分析初步（讲授2学时，案例分析2学时）
第三章市场分类研究（讲授2学时，案例分析2学时）
第四章营销业务过程与程序（讲授2学时，案例分析2学时）
第五章网络营销与营销信息系统 （讲授2学时，案例分析2学时）
第六章产品管理与决策（讲授2学时，案例分析2学时）
第七章促销与促销组合研究（讲授2学时，案例分析2学时）
第八章市场营销渠道（讲授2学时，案例分析2学时）
第九章价格管理与定价策略（讲授2学时，案例分析2学时）
第十章市场营销管理中的计划、组织与控制（讲授2学时，案例分析2学时）
课程编号：602512
营销管理
Marketing Management
一、总学时数：40
二、学分：2
三、先修课程：管理学、经济学
四、开课学期：I
五、教学目的：
本课程的主要目的是要求学员在市场经济条件下树立现代整体市场营销概念，能够运用市场营销管理的基本原理和方法，对企业面临的营销环境、市场需求进行分析，选择企业的目标市场，灵活掌握市场营销组合策略，以提高企业在国内外市场中的竞争力。同时，联系我国实际，通过案例教学，课堂讨论等实践环节，提高学员实际应用、分析问题和解决问题的能力。
六、考核方式：
七、教学内容、学时分配：
第一章 绪论（ 4 学时）
市场营销与市场营销管理；市场营销观念。
第二章 市场营销环境与市场竞争分析（ 4 学时）
微观营销环境；宏观营销环境；市场竞争分析；案例研讨。
第三章 市场购买行为分析（ 4 学时）
消费者市场与生产者市场的区别；消费者市场；生产者市场。
第四章 市场营销调研和预测（ 4 学时）
市场调研；市场预测；市场管理信息系统；案例研讨。
第五章 市场细分和目标市场选择（ 4 学时）
市场细分；目标市场选择；产品差异化和定位策略；案例研讨。
第六章 产品决策（ 4 学时）
产品概念；产品生命周期；产品组合；产品的设计、商标与包装；新产品开发；案例研讨。
第七章 分销渠道决策（ 4 学时）
分销渠道；中间商；实体分配；案例研讨。
第八章 价格决策（ 4 学时）
影响产品价格的因素；定价方法；定价技巧；价格的灵活变动；案例研讨。
第九章 促销决策（ 4 学时）
广告；营业推广；公共关系；人员推销；案例研讨。
第十章 营销组织的设计与营销绩效的评估（ 4 学时）
企业营销组织；企业营销计划；营销执行和控制；营销绩销评估；案例研讨。
八、主要参考资料：
[1] Philip Kotler著，梅汝和译，营销管理——分析、计划、执行和控制（第9版），
上海人民出版社，1999。
[2] 菲利普·科特勒等著，市场营销管理（亚洲版），中国人民大学出版社，1997。
[3] Philip Kotler.MARKETING MANAGEMENT.第9版（英文），清华大学出版社，1997。
[4] 郭国庆，市场营销管理－－理论与模型，中国人民大学出版社，1996。
[5] 晁钢令，市场营销学教程，上海财经大学出版社，1999。
推荐第10篇：餐饮服务员教学大纲和教学计划
餐饮服务员教学大纲
第一部分 基础知识 1．职业道德 2．饮食卫生知识 3．礼节礼貌 4．饮食风俗习惯 5．服务安全知识 基本要求
1、道德的含义
2、社会主义道德建设的基本要求
3、职业道德的概念
4、社会主义职业道德的重要性
5、餐饮服务人员职业道德的内容
6、食品卫生基础知识
7、食品卫生质量的鉴别方法
8、预防食物污染、食物中毒和有关传染病
10、中华人民共和国食品卫生法
11、礼节礼貌基础知识
12、礼节礼貌在服务工作中的重要性
13、服务中礼节礼貌的基本要求
14、仪表仪容
15、淡妆上岗
16、中华饮食文化习俗
17、我国兄弟民族饮食文化习俗
18、主要客源国饮食文化习俗
19、主要节日饮食文化习俗 20、安全用电、用火
21、正确处理意外事故
22、人身安全
1
23、财产安全
24、服务环境安全 第二知识及技能要求部分
一、初级餐厅服务员 知识要求：
1． 具有初中文化程度或同等学历。
2．了解餐厅服务接待知识，掌握不同年龄、职业、不同就餐目的的宾客的饮食要求。 3． 了解世界主要国家、地区和国内少数民族的风俗习惯、宗教信仰和饮食习俗。 4． 了解所供应的各种菜点的口味、烹调方法和制作过程及售价。 5． 了解所供应的各种酒类、饮料的名称、产地、特点及售价。 6． 了解销售过程中的各种手续及要求。 7． 懂得各种单据的使用和保管知识。
8． 了解食品营养卫生知识，熟悉《食品卫生法》。
9． 了解餐厅内常用布件、餐具、酒具和用具的使用以及分类保管知识。 10． 掌握托盘、摆台等技能所需的技术及动作要求。 11． 掌握散座和一般宴会的服务规程。
12． 掌握各种菜点、酒类、饮料的适用范围及食用方法。 13． 掌握各种菜点所需的佐料及其特点。 14． 具有服务心理学的基础知识。
15． 了解本岗位的职责、工作程序及工作标准。 16． 掌握安全使用电、煤气及消防设施的知识。 17． 了解餐厅内产常用设备、工具的使用及保养知识。 18． 懂得基本化妆知识和一般社交礼仪、礼节。 技能要求 ：
1． 能判断宾客心理，并能推销各种菜点及酒类、饮料。 2． 能按照菜单要求正确配置和摆放餐具。 3． 能按照服务规程接待散座客人与一般宴会。
4． 能熟练地进行托盘、折花、摆台、斟酒、上菜、分菜等工作。 5． 能根据宾客需要，介绍、推荐菜肴、点心和酒类、饮料。 6． 能准确迅速地计算售价。
2 7． 能正确使用和保养常用的机具、设备。 8．能独立处理接待过程中的一般问题。
9．会讲普通话，语言简练、淮确，并能用外语进行简单的工作会话 10．能指导徒工工作。
二、中级餐厅服务员 知识要求：
1．具有高中文化程度或同等学历。
2．熟悉某一莱系的特点及名莱、名点的制作过程和口味特点。
3．熟悉餐厅服务各项工作的工作流程，餐厅各岗位的设置、职责、人员配备及要求。 4．掌握餐厅布局知识。 5．具有促销和班组管理知识。 6．掌握餐厅内各项操作技能标难。 7．掌握高、中级宴会的服务知识和要求。
8．掌握餐厅所供应菜肴、点心、洒类和饮料的质量标准。 9．掌握与餐饮业相关的主要商品知识。 10．掌握各种佐料的配制及应用知识。 技能要求：
1．能比较准确地判断宾客心理。 2．能根据宾客要求编制一般的宴会菜单。 3．能对高级宴会进行摆台，会铺花台。 4．能鉴别莱肴、点心、酒类、饮料的质量优劣。 5．能组织一般宴会的接待服务工作。
6．能根据宾客要求，布置各类餐厅，设计和装饰各种台型，掌握插花技艺。 7．能调制鸡尾酒、配制佐料，表情自如，动作优美。
8．能正确使用和保养餐厅内家具、餐具、布件及其视听等设备。
9．能对餐厅出现的特殊情况和宾客投诉作出正确判断，找出原因，提出解决措施。 10．具有一定的组织管理和语言表达能力。 11．能培训和指导初级餐厅服务员。
三、高级餐厅服务员
3 知识要求：
1． 具有高中以上文化或同等学历。
2． 掌握消费心理学和服务心理学及国内外各种节日的知识。 3． 掌握部分疾病患者的特殊饮食要求和食疗的基础知识。
4． 有较丰富的烹饪基础知识，掌握主要菜系的风格及名菜、名点的制作过程和特点。 5． 精通餐饮业管理知识，掌握市场营销及成本核算知识。 6． 掌握各类型宴会（包括鸡尾酒会、冷餐会）的设计和装饰能力。 7． 掌握餐厅内常用空调、视听等设备的原理、使用及保养知识。 8． 具有预防、判断和处理食物中毒的知识。 9． 掌握与餐饮服务有关的法规、政策和制度。 技能要求：
1． 能准确判断宾客心理，迅速领会宾客的意图，及时满足宾客的需要。 2． 能根据宾客需要，编制高级宴会菜单和连续多日的团体包餐菜单。 3． 具有大型高级宴会的组织、设计和指导工作的能力。
4． 能收集宾客意见，配合厨房改进技术，增加花色品种，适应消费者需要。 5． 具有餐饮成本核算的能力。
6． 及时发现并排除餐厅内照明及常用机具、设备的一般故障。 7． 能妥善处理宾客的投诉和突发事故。
8． 具有语言艺术表达能力和应变服务技巧，能用外语接待外宾。 9． 能培训和指导中级餐厅服务员。
餐饮服务员教学计划
为确保农村劳动力就近就地转移培训工作的顺利推进，提高农村劳动力的就业能力和职业素质，为当地企业提供可靠的人力资源支持，根据相关文件精神和我县人社局、财政局关于做好培训工作的总体要求，特制订培训教学计划如下：
教学目的和任务
1、教学目的: 通过培训，使学员掌握企业经营的理念、服务的理念，餐厅服务员的素质要求，餐饮服务礼仪规范及各种待客服务技巧，学会用礼仪包装自己，自觉塑造良好的职业形象，营造良好的服务氛围，提高综合服务素质，提升对企业的忠诚度，增强团队的凝聚力；熟练掌握餐厅服务的基本技能、基本程序，提高语言表达能力和实际工作的应变能力及心理素质，能够把所学到的知识灵活运用到实际工作中去，为客人提供满意的服务。
二、培训时间与课时
1、培训时间：9月16日至9月30日 。
2、时间：上午8：30-11:00 下午2：00-5:00。
3、总课时120课时。其中：（理论教学：100课时，操作训练：20课时）。
三、培训对象及要求
1、对象：万松禅院餐饮部服务人员。
2、要求：企业新入职或入职未满六个月员工。
3、人数： 50人。
四、课程内容与要求
1、课程内容：公共基础知识、专业知识、安全知识、实践实习，理论课时104学时，实践 课时24学时。
（1）公共基础知识：农村劳动力就地就近转移培训政策；餐厅服务员职业道德相关知识；劳动法律法规相关知识。
（2）专业知识：企业形象塑造及餐厅服务员个人形象塑造的重要性；服务的含义、服务的理念、服务的模式；餐厅服务员的素质要求；餐厅服务员的职业道德要求；餐厅服务员的礼节礼貌的基本要求；餐厅服务员仪容仪表仪态的基本要求；餐厅服务中常用的礼貌用语；如何树立“前台员工是宾馆内部的顾客”的理念，加强前后台的合作；沟通客人的技巧；熟记客人；语言技巧；建立有效的团队；如何创造客人、如何留住客人；电话礼仪；如何与客人 5 打招呼。
（3）安全知识：职业安全常识；安全操作规程；消防安全知识。 （4）实践实习：托盘的基本要领；餐巾折花；中餐摆台；斟酒、上菜、分菜；中餐宴会的预定；中餐宴会的接待服务程序及技巧。
2、课程要求：要求受训学员熟悉初级服务人员应掌握的技能要求和相关知识，达到初级餐饮服务员职业技能标准。
五、教学与考核方式
采用课堂讲授、实习操作与现场参观等灵活多样和学员喜闻乐见的形式开展培训，注意应用多媒体、幻灯、实物以及解剖教具、模型、挂图、示教板等教学手段和教具，注重加强现场操作技能的训练与指导，以达到最佳的培训效果。
一是聘请经验丰富的授课教师，讲授基础理论知识；
二是通过实践实习，使学员在实际操作中感受并获得亲身体验， 并通过学员之间的交流提高餐厅服务的业务技能水平；
三是按照本培训规范的基本内容，通过对受训学员进行理论和实际操作两项考试，了解受训学员实际掌握和操作应用情况。考核结果分为“合格”和“不合格”两种，考核不合格的学员须重新参加补训，直至考试合格。
六、培训教材
《酒店管理》，中国劳动社会保障出版社出版。
七、考试、发证：
理论考试总分为100分，80分以上为合格，颁发培训合格证书。
西宁市北方职业培训学校
第11篇：新概念英语第一册教学大纲及教学计划
新概念英语第一册教学大纲及教学计划
新概念英语第一册是练好英语基本功最好的学习书籍。从基本的发音、重音和语调开始，逐步学会使用英语中的基本词汇、语法及句型结构。学好第一册，是练好英语基本功的关键，掌握了第一册，才真正踏进了英语之门。适合于零起点或英语基础差，欲在短期内掌握英语基础的学习者，如中学生或及成年初学者，同时也可以帮助你进一步巩固所学的知识。 第一册大部分的场景对话和口语基本句型都包括其中，同时，当中的800个词汇全部是英语日常用语中出现频率最高的词汇， 【所需知识背景】
从零开始，无需任何基础知识。第一册从最基本的单词，句型教起，从拼写到发音，无所不包。当然，如果初学者已有一定的简单语法、词汇基础将更有助于教学的进行。
1、对动词be和have的现在时和过去时会基本的应用；
2、能识别和构造现在进行时；
3、能识别和构成第三人称单数的一般现在时；
4、能识别和构成常规的和少数非常规动词的一般过去时；
5、能识别过去进行时；
6、能识别简单的现在完成时和过去完成时；
7、能识别和用going to,shall和will构造将来时；
8、会基本应用情态动词can,may和must，能识别情态动词could,might,would。
9、能用情态动词（包括do/does,did）构造疑问句和否定句。
10、能用情态动词和疑问词开头回答疑问句；
11、能用-ly,-ily构造副词，以及一些例外（如well,hard,fast）；
12、定冠词和不定冠词，掌握a/an,the的基本应用，以及some,any,no,much,many,a lot of与可数及不可数名词的搭配。
13、能用-s,-es,-ves构造名词，一些例外：men,women,children,teeth等；
14、代词的基本应用：人称代词，物主代词，反身代词；
15、形容词的基本应用：规则比较级，不规则比较级：good,bad,much/many,little；
16、基本介词的应用：表示地点，时间，方向；
17、关系代词：识别和应用who/whom,which,that；
18、句型：This/that;these/those;There is/it is;there are/they are；
19、缩写：it's,I'm,isn't,didn't等；
20、描述日期、星期、季节、数量、昨天、今天、明天、时间。
应对一般的日常对话, 掌握800至1500个单词,了解和理解“激情联想”英语学习法并进行初步实践掌握英语初级语法。本次培训以新概念一册教材为基础，总结出教材中的知识重点、难点，并配以相应得练习题，从而加深学生对新概念一册的理解和应用，提高学生学习新概念一册的效率。
新概念英语培训计划
1、课程说明
本讲义以新概念英语第一册教材为基础，总结出教材中的知识重点、难点，并配以相应得练习题，从而加深学生对新概念一册的理解和应用，提高学生学习新概念英语第一册的效率。
2、课程具体设置
本课程共15讲,学习新概念英语第一册60篇课文。具体设置如下：
讲 义 第1讲 讲
义
内
容
第一部分：TONGUE TWISTER 第二部分：新概念一册1-4课知识讲解及练习（共4篇课文） 第三部分：Homework 第一部分：TONGUE TWISTER 第二部分：新概念一册5-8课知识讲解及练习（共4篇课文） 第三部分：Homework 第一部分：TONGUE TWISTER 第二部分：新概念一册9-12课知识讲解及练习（共4篇课文） 第三部分：Homework
第一部分：TONGUE TWISTER 第二部分：新概念一册13-16课知识讲解及练习（共4篇课文） 第三部分：Homework 第一部分：TONGUE TWISTER 第二部分：新概念一册17-20课知识讲解及练习（共4篇课文） 第三部分：Homework 第一部分：TONGUE TWISTER 第二部分：新概念一册21-24课知识讲解及练习（共4篇课文） 第三部分：Homework 第一部分：TONGUE TWISTER 第二部分：新概念一册25-28课知识讲解及练习（共4篇课文） 第三部分：Homework 第一部分：TONGUE TWISTER 第二部分：新概念一册29-32课知识讲解及练习（共4篇课文） 第三部分：Homework 第一部分：TONGUE TWISTER 第二部分：新概念一册33-36课知识讲解及练习（共4篇课文） 第三部分：Homework 第2讲
第3讲
第4讲
第5讲
第6讲
第7讲
第8讲
第9讲 第10讲
第11讲
第12讲
第13讲
第14讲
第15讲 第一部分：TONGUE TWISTER 第二部分：新概念一册37-40课知识讲解及练习
（共4篇课文） 第三部分：Homework 第一部分：TONGUE TWISTER 第二部分：新概念一册41-44课知识讲解及练习（共4篇课文） 第三部分：Homework 第一部分：TONGUE TWISTER 第二部分：新概念一册45-48课知识讲解及练习
（共4篇课文） 第三部分：Homework
第一部分：TONGUE TWISTER 第二部分：新概念一册49-52课知识讲解及练习
（共4篇课文） 第三部分：Homework 第一部分：TONGUE TWISTER 第二部分：新概念一册53-56课知识讲解及练习
（共4篇课文） 第三部分：Homework
第一部分：TONGUE TWISTER 第二部分：新概念一册57-60课知识讲解及练习
（共4篇课文） 第三部分：Homework
第12篇：维修电工教学计划及教学大纲
维修电工专业教学计划及教学大纲
Ⅰ 教学计划
《维修电工》专业教学内容与基本要求
一、《维修电工》专业课程性质与任务
《维修电工》是从事维修电工职业再就业人员的一门必修课，也是一门实践性和实用性都很强的课程。主要内容有电工电子学、工厂供配电及线路、电机学及工厂电气控制三个方面，这都是维修电工必需掌握的基础课程。
本专业课程的任务是使参加学习人员掌握维修电工的基本理论、掌握维修电工的基本实践技能，重要培养学员的动手操作能力，以适应社会的需求。
二、学习要求
学习内容以《电工电子学》、《工厂供电》、《电机及工厂电气控制》教材内容为基础，结合再就业学员特点综合选择。
三、教学基本要求
教学基本要求共分三个层次：了解、掌握、熟练掌握，其中的每个层次都较前一层次提出了更高的要求，现分别说明如下：
了解：学员能够了解课程中的主要内容，根据考核要求，具有判断和选择能力。
掌握：学员能理解课程中的内容，并具有简单的操作能力。 熟练掌握：学员能够运用课程中规定的知识点，熟练地进行综合技能操作。
四、教学目标：
①掌握基本的电工理论知识；
②培养学员掌握维修电工基本的实践操作技能； ③通过培训使学员具备初级《维修电工》的水平。
五、能力培养目标：
1.能掌握基本的电工电子技术基础知识；2.能掌握基本的电气、电子识图能力；
3.能掌握基本工厂供配电知识；
4.能掌握常用电工仪表及电工测量技术；
5.能掌握常用工厂电气设备的运行、维护、操作方法；
6.能掌握电动机的维护、运行知识。Ⅱ 教学大纲主要内容
一、理论教学内容 第一单元
电工电子技术
1、教学目的和要求
掌握基本的电工电子技术基本概念、具有基本的直、交流电路的分析能力、了解数字电路的基本组成原理。
2、教学基本内容
（1）直流电路基本概念、原理、基本电路分析 （2） 单相交流电路原理及电路分析 （3） 三相交流电路原理及电路分析 （4） 半导体元件的结构原理 （5） 放大电路的结构及原理分析 （6）整流滤波稳压电路分析 （7）数制及进制 （8） 门电路分析
（9）组合逻辑电路分析及设计、时序逻辑电路分析 （10） 触发器原理
第二单元
工厂供配电及线路
1、教学目的和要求
掌握基本的供配电知识；常用电气设备的安装、维护知识；车间电力线路的日常维护；安全用电常识。
2、教学基本内容 （1） 供电系统
（2）电力负荷计算及变压器选择 （3） 短路电流计算 （4） 电气设备的选择 （5） 输电线路 （6） 继电保护 （7）供电安全技术
第三单元
电机及工厂控制电路
1、教学目的和要求
掌握直、交流电动机的基本结构、运行原理；常用低压电器的结构、原理；常用的电气控制线路原理分析。
2、教学基本内容
（1）直流电动机的结构、原理及使用 （2） 变压器的结构、原理 （3） 变压器的运行分析
（4） 三相异步电动机的结构、原理 （5） 三相异步电动机的特性 （6） 常用低压电器
（7） 继电—接触器控制电路基本环节 （8） 常用机床电气控制 （9） 桥式起重机电气控制 （10）继电—接触器控制系统的设计
二、实验教学内容 第一单元
电工电子技术 1.常用电工仪表使用 2.基尔霍夫定律分析实验 3.RLC串联实验 4.功率因数提高实验 5.单相整流电路实验 6.基本放大电路 7.直流稳压电路实验 8.基本门电路实验 9.触发器实验 第二单元
工厂供配电及线路 1.电缆故障的寻找与绝缘测量实验 2.晶闸管测试实验 3.半控桥整流电路实验 4.全控桥整流电路 5.调光电路分析实验 6.逆变电路分析实验 7.变频调速电路分析实验 第三单元
电机及工厂控制电路 1.高、低压电气设备认识实验 2.时间继电器的整定实验 3.感应式时间继电器整定实验 4.直流电动机运行实验 5.变压器的空、负载操作 6.异步电动机的联线方式 7.异步电动机的拖动系统 8.手动开关与电磁电气开关的结构 9.异步电动机单向旋转、点动实验 10.异步电动机可逆旋转实验 11.三相电动机的Y-△起动实验 12.三相电动机的电气制动实验 13.常见机床的电气控制实验
第13篇：中学语文七年级上册教学大纲 教学计划
中学语文课的任务和基本要求
中学语文课的学习是在小学语文学习基础上的全面提高。初中阶段的语文学习，要提高观察、理解、分析、提炼生活的能力，这是提高读写听说能力的基础和前提。因此，学习语文要联系生活。初中阶段的语文学习，要学习各种不同文体的课文，写各种不同文体的文章，学习掌握语文工具所必需的基础知识进行各种训练，进一步积累词汇。语文学习在初中阶段是至关重要的。在一定意义上可以说，语言表达能力，在初中就可以打下牢固的基础，初中是人的一生掌握语言工具的黄金时期。这个时期语文学好了，不仅为日后升学创造有利条件，而且终身受用不尽。因此，对待语文学习，就不能只是一般的重视，要放到头等重要的地位。对待语文学习，要有正确的态度，养成良好的学习习惯。除了虚心、勤奋，特别要强调主动，做有心人。平时，用眼、用耳、用手、用口。听、看就是阅读；动作，就是写作；说话，就是口头表述；随时注意积累，进行自我学习和训练。从而开拓视野，发展智力，培养健康高尚的审美情操。
1、知识目标:了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。
2、掌握和运用知识能力的目标：在小学语文的基础上，指导学生正确理解和运用语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是：
1）、具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度。
2）、能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力。
3）、读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。
4)、熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。
3、人文素质目标:初步学会在曰常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
教学进程安排：
1）、8/30—8/31：预习、1课、2课
2）、9/17—9/21：3课、4课、5课
3）、9/24—9/28：5课、第一单元综合性学习、第一单元复习、第一单元考试
4）、9/31—10/4：6课、7课、8课
5）、9/7—9/11：8课、9课、10课
6）、9/14—9/18：第二单元综合性学习、第二单元复习、第二单元考试、阅读考试、11课
7）、9/21—9/25：11课、12课、13课
8）、9/27—9/30：14课、15课、第三单元综合性学习
9)、10/9：总复习
10）、10/12—10/13：总复习
10）、10/14—10/16：第一期考
11）、10/19—10/23：考试讲评、16课、17课
12）、10/26—10/30：18课、19课、20课
13）、11/2—11/6：第四单元综合性学习、第四单元复习、第四单元考试、说话考试、21课
14）、11/9—11/13：21课、22课、23课
15）、11/16--11/20：24课、25课、第五单元综合性学习
16)、11/23—11/27：第五单元复习、第五单元考试、阅读考试、总复习
17）、11/30—12/1：总复习
17）、12/2—12/4：第二期考试
第14篇：养殖专业实施性教学计划与课程教学大纲2
养殖专业教学计划
第一章、畜禽生产技术
第一节、畜禽生产的概念
第二节、畜牧业在我国国民经济中的重要地位和作用
第三节、畜禽生产技术课程的性质和任务
第二章、羊生产技术
本章主要使学员掌握羊的生产经营以及羊的饲养所必需的基本知识和基本能力，为学员开展规模化畜禽生产经营奠定基础。与实践课教学紧密结合，注重课程的综合性、系统性和针对性，培养和提高学生的职业素质和综合能力。
第一节、羊的品种
一、品种分类
二、羊的品种
第二节、羊的产品
一、羊毛
二、羊绒
三、羊肉
四、羊皮
五、羊奶
第三节、羊的繁殖
一、羊的繁殖现象和规律
二、羊的繁殖方法
第四节、羊的饲养管理
一、羊的生物学特性和消化特点
二、羊的放牧饲养
三、各类羊的饲养管理
第三章、畜禽营养与饲料
本章学习是为了满足现代养殖业对生产第一线的技术操作人员和经营人员的需要，使学员掌握畜禽营养与饲料的基本知识与技能，为学习后续专业知识、形成职业行为能力打下坚实基础，同时培养和提高学生的创新精神和实践能力。通过本课程的教学，使学员掌握在对应的职业岗位进行生产经营、服务指导和技术管理时所必需的畜禽营养与饲料的知识与操作技能，并具备在生产第一线解决一般性畜禽营养与饲料技术问题的能力，成为农村发展、农业进步、农民增收的技术带头人。
第一节、饲料及其加工利用
一、饲料概念与分类
二、粗饲料
三、青绿饲料
四、能量饲料
五、蛋白质饲料
六、矿物质饲料与维生素饲料
七、饲料添加剂
八、饲料资源的开发与利用
第二节、饲料配合
一、畜禽的营养需要
二、畜禽的饲养标准
三、日粮配合
四、配合饲料
第四章、畜禽疾病防治
本章是为了满足现代养殖业对生产第一线的技术操作人员和经营人员的需要，使学员掌握畜禽疫病防治的基本知识与技能，为学习后续专业知识、形成职业行为能力打下坚实基础，同时培养和提高学生的创新精神和实践能力。
通过本章的教学，使学员掌握在对应的职业岗位进行生产经营、服务指导和技术管理时所必需的畜禽疫病防治的基本知识与操作技能，并具备在生产第一线从事畜禽疫病防治工作的能力，成为农村发展、农业进步、农民增收的技术带头人。
第一节、传染和免疫原理
一、畜禽疫病了解畜禽疫病的主要危害。
二、细菌的基本知识掌握细菌的形态和结构。
三、病毒的基本知识
四、寄生虫的基本知识
五、传染与免疫的基本知识
2
六、非特异性免疫的基本知识
七、掌握特异性免疫的基本知识
第二节、防疫计划制定
掌握传染病的发生和流行规律。掌握寄生虫病的发生和流行规律。了解常用药品和生物制品的常识和选用原则。掌握防疫计划的制定原则及方法。
第三节、疫病防治措施
一、疫病预防技术
二、疫病扑灭技术
三、生物制剂的制备
第五章、畜禽疾病防控基础
掌握疾病的概念与发生原因，疾病的转归，了解中兽医对疾病及病因的认识；掌握细菌、病毒和其他病原体等基本知识和致病过程。传染和免疫的基本知识和疫苗等生物制品的基本知识。使学员掌握在对应的职业岗位进行生产经营、服务指导和技术管理时所必需的畜禽疫病防治的基本知识与操作技能，并具备在生产第一线从事畜禽疫病防治工作的能力，成为农村发展、农业进步、农民增收的技术带头人。
第一节、健康与疾病
一、畜禽疾病的概念。
二、掌握疾病的病因。
三、了解疾病的分类方法。
四、掌握机体与疾病斗争过程中不同状况下对疾病过程的影响。
第二节、微生物基础
一、掌握细菌的形态和结构
掌握细菌的营养、生长繁殖和新陈代谢。了解细菌和外界环境的关系。掌握细菌的致病性。
二、病毒的基本知识
掌握病毒的形态、结构和主要特点。了解病毒的增殖和干扰现象。
三、传染与免疫的基本知识
掌握传染的概念和类型。了解传染的条件和影响因素。掌握免疫的概念、作用和功能。了解传染和免疫的关系。
3
四、非特异性免疫的基本知识
了解非特异性免疫的特点、作用及发生过程。
五、掌握特异性免疫的基本知识
掌握特异性免疫的特点。掌握免疫系统的构成和作用。掌握抗原的概念、性质和种类。了解特异性免疫应答的过程。掌握抗体产生的规律和影响因素。掌握细胞免疫和体液免疫、主动免疫和被动免疫的概念、区别和联系。
六、了解疫苗的类型
七、掌握疫苗接种方法。第三节、兽医常用药物
一、掌握防腐消毒药的种类。
二、掌握抗生素的使用原则及分类。
三、掌握常用的健胃消食药的作用原理及使用原则。第四节、畜舍场地的预防消毒
学会选择适当的消毒药进行畜舍地面、墙壁、空间的消毒，特别注意不同时期畜舍消毒的客观差异(空圈消毒和带畜消毒)。学会根据当地养殖场的条件，选择适当的方法进行粪便、污水的无害化处理。会根据不同器械选用适当的方法(高压灭菌、煮沸消毒和消毒液浸泡等)进行消毒和灭菌，并了解各种方法的注意事项。
第五节、畜禽的免疫接种和药物预防
一、掌握免疫接种前应做好的免疫接种的各项准备工作，保证免疫接种的顺利进行。熟练掌握根据生物制品的安全检查项目进行生物制品的安全性检查。掌握免疫接种的各种方法及免疫接种过程中应注意的问题。掌握药物预防的具体方法及注意事项。
二、掌握不同给药方法的操作方法及注意事项。
三、体外寄生虫病的药浴治疗。学会药浴液的配制，掌握治疗外寄生虫病的药浴方法和注意事项。
第六章、畜禽生产环境卫生
掌握气象因素与家畜健康和生产力的关系；掌握养殖场选址、场内布局；掌握畜舍内的空气环境，了解畜舍环境的控制；懂得环境保护的意义。能够在新农村建设规划中提出合理化建设性意见，使养殖业具有长期、稳定和可持续发展。提高环境意识促进产品质量提高，降低饲养成本，减少疾病的发生，降低人畜间病的相互影响。
第一节、气象因素与家畜健康和生产力的关系
一、大气活动的特点
二、气象因素通过饲料植物的生产、化学成分和季节性供应，以及寄生虫和其他疾病的发生和传播，间接对动物的健康和生产力发生作用。
第二节、太阳辐射
一、太阳辐射的概念：红外线、可见光、紫外线
二、太阳辐射对畜体的作用：一般作用、紫外线作用、红外线作用。
三、太阳辐射与畜体热调节：畜体接受太阳辐射热量的估测，动物被毛的隔热作用，太阳辐射与热平衡。
四、太阳辐射对生殖的影响：公畜，母畜，关照影响生殖的机制。
五、太阳辐射对其他生产力的影响：太阳辐射热的影响、太阳辐射季节性变化的影响。
第三节、空气温度
一、空气温度的概念
二、等热区和临界温度
三、气温与畜体热调节：高温使得热调节、低温时的热调节。
四、气温对生殖的影响：公畜、母畜、幼畜、高温影响生殖的机制。
五、气温对生长、育肥的影响：猪、鸡、牛。
六、气温对奶、产蛋的影响：产奶量和奶的组成、产蛋量和蛋的品质。
第四节、空气湿度
一、空气湿度的概念
二、气温与畜体热调节：气湿对蒸发散热的影响、气湿对非蒸发散热的影响、气湿对产热量的影响、气湿与热平衡。
三、气湿对家畜健康的其他影响：高湿度、低湿度。
四、气湿对家畜生产力的影响：生殖、生长和育肥、产乳量和乳的组成、产蛋量。
第五节、气流和气压
一、气压和气流的概念
二、气流与畜体热调节：气流对蒸发散热的影响、气流对非蒸发散热的影响、气流对产热量的影响、气流与热平衡。
三、气流速度对家畜生产力的影响：生长和育肥、产乳量。
四、气压与家畜健康和生产力的关系
5 第六节、气象因素的综合作用
一、炎热气候对家畜生产力影响
二、寒冷气候对家畜生产力影响
三、畜舍内的空气环境
1、温度 （1）封闭式圈舍 （2）棚舍
（3）开放舍和半开放舍
2、湿度
3、气流
4、光照
5、畜舍空气中的灰尘和微生物 （1）灰尘 （2）微生物
6、畜舍中的有害气体 （1）氮气 （2）硫化氢 （3）一氧化碳 （4）二氧化碳
（5）消除有害气体的措施
7、噪音
第七节、养殖场设置
一、选址
1、地势、地形要求
2、土质要求
3、水源要求
4、注意社会关系
二、规划与建筑物布局
1、分区规划中的梯次分布：管理区、生产区、病畜管理区。
2、建筑物的合理布局：布局依据与目的
三、养殖场的公共卫生设施
1、场界与场内各区间的防护设施
2、供水：用水量的估算、给水方式和水源保护、水的人工净化与消毒。
3、场内的排水设施
4、贮粪场的设置
5、场区绿化
第八节、畜舍环境的控制
一、建筑材料与畜舍结构的基本知识
1、建筑材料的基本特性
2、畜舍的基本结构和作用
二、畜舍的防寒与放热
1、防寒与采暖
2、放热与降温
三、畜舍的通风换气
1、通风量的确定
2、自然通风
3、机械通风
四、畜舍的采光
1、自然光照
2、人工光照
五、畜舍的排水
1、传统式的排水设施
2、现代式排水设施
六、家畜饲养密度
第九节、养殖场的环境保护
一、环境保护的意义
二、养殖场环境污染的途径及危害
1、空气污染
2、水体污染
3、土壤与牧草
7
4、昆虫及其他
三、环境保护的主要环节
1、从环境保护的观点合理规划
2、妥善处理家畜粪尿
3、有效利用粪尿
4、合理地处理与利用污水
5、绿化环境
四、养殖场的环境监测
1、主要任务
2、基本内容
3、监测的一般方法
8
第15篇：《幽默与口才》教学大纲
《幽默与口才》教学大纲
一、课程基本信息
1．课程英文名称：Humor and Eloquence
2．课程类别：公共基础课程
3．课程学时：总学时32
4．学分：2
5．先修课程：无
6．适用专业：全校本专科学生
7．大纲执笔：张老师
8．大纲审批：文法学院
9．制定(修订)时间：2011年6月
二、课程的目的与任务：
改革意味着一系列人际关系的调整，开放意味着我国与世界上其他国家关系的关系更加密切。改革开放后，交往更加重要。人际交往十分广泛，涉及的问题非常复杂。口才是特定的人在口语交际活动中表现和反映出来的一种具有较高综合性才能，对人际交往的影响非常大。而幽默口才更是能够使人在人际交往中占据优势，更容易成功。本课程从幽默与口才的基本概念出发，对口才基本技法进行指导训练，对幽默的概念、特征、作用、种类、基本要诀、实现方式等进行分析，锻炼学生幽默素质，增强其幽默感，从而培养其交际能力和乐观向上的心理。
三、课程的基本要求：
了解幽默与口才基本知识，进行幽默与口才基本能力训练。
四、教学内容、要求及学时分配：
第一章 幽默与幽默心理（3学时）
【教学目的】了解幽默的基本概念，解读幽默与想象、思维、性格的关系。
【教学内容】第一节什么是幽默
1.幽默的概念
2.幽默的特征
3.幽默的作用
4.幽默的种类
5.幽默的基本要诀
第二节幽默心理
1．幽默心理、幽默心理学的概念
2．幽默与想象力、思维、性格等的关系
【教学重点】 幽默的概念
【教学难点】幽默与想象力、思维、性格等的关系
第二章 口才与口才学概述 （3学时）
【教学目的】了解口才及口语表达的基本概念。
【教学内容】第二节什么是口才
1.口语及相关概念
2.口才的含义
3.口才的特点
4.口才构成基础
第三节什么是口语表达
1.口语表达的特点
2.口语表达的基本原则
【教学重点】口才的含义与特点、口语表达的原则
【教学难点】口才构成基础
第三章幽默的原则与思维（3学时）
【教学目的】了解幽默的原则，培养幽默的思维。
【教学内容】第一节幽默的原则
第二节幽默的思维
1.
2.
3.
4.突破常规的联想 故作糊涂的智慧 变幻莫测的错位 幽默思维的形成
【教学重点】幽默的思维
【教学难点】幽默思维的培养
第四章 礼仪言语（3学时）
【教学目的】了解言语礼仪，为幽默与口才训练打下基础。
【教学内容】第一节招呼语
第二节介绍语
第三节称赞语
第四节感谢语
第五节道歉语
第六节体态语
1.
2.体态语的含义与作用 常用体态语的类型与功能
【教学重点】幽默与言语礼仪
【教学难点】体态语的培养
第五章 口才基本技法1（4学时）
【教学目的】了解几种常见的口才基本技法，进行基本技法训练。
【教学内容】第一节模糊技巧
1.
2.
3.模糊言语的含义 模糊语言内容类型 模糊语言的方式与技巧
第二节委婉技巧
1.
2.
3.委婉言语表达的含义 委婉言语表达的基本要求 委婉言语表达的方式与技巧
第三节幽默技巧（简单介绍，第六章详解）
1.幽默言语的含义
2.幽默言语表达的方式与技巧
【教学重点】 口才技法的技巧
【教学难点】口才技法的技巧，训练的前提是要有基本口才技法的训练。
第六章 口才基本技法2（3学时）
【教学目的】了解几种口才基本技法，进行相关训练。
【教学内容】第一节表达技巧
1.
2.表达技巧含义与作用 常用表述技巧
第二节机变技巧
1.机变技巧的含义
2.
3.机变技巧运用的原则 常用机变技巧
【教学重点】 表达技巧与机变技巧
【教学难点】训练及效果
第七章：幽默的表达（3学时）
【教学目的】了解幽默表达时注意事项。
【教学内容】第一节生活中的幽默表达
第二节社交中的幽默表达
第三节 工作中的幽默表达
第四节 学习中的幽默表达
第四节婚恋中的幽默表达
第五节幽默表达的训练方法
【教学重点】幽默表达的训练方法
【教学难点】幽默表达的训练方法
第八章：幽默的实现方式（10学时）
【教学目的】学会幽默的具体方法，指导学生提高幽默能力。
【教学内容】第一节没有道理的道理
1.有趣的谬论
2.对原意的歪解
3.从反面寻找根据
4.装傻装到底
5.从荒谬到荒谬
第二节 顺水推舟的发挥
1.巧借话题
2.引申出新意
3.套用与篡改
4.模仿
5.化痛苦为欢乐
第三节 欲擒故纵的机智
1.做好铺垫
2.设置悬念
3.巧妙暗示
4.声东击西
5.钝化攻击的锋芒
第四节 修辞手法的运用
1.夸张
2.双关
3.对比
4.比喻
5.拟人及其它手法
【教学重点】 四种方法都是重点
【教学难点】没有道理的道理
五、考试考核办法：
平时成绩占总成绩30％，结业考试成绩占总成绩70％。
六、教材及参考书：
（一）教材：
1.《幽默口才》郑中 王目星编著中国经济出版社2006年第1版
2.《演讲与口才》李元授主编化中科技大学出版社
（二）参考书
1.《幽默与口才》 张笑恒著北京工业大学出版社2010年06月第1版
2.《幽默与口才集萃》刘轶德编著中国纺织出版社2011年版
3.《演讲与口才》杂志
4.《口才学》李军华编著 华中科技大学出版社2003年版。
第16篇：合唱与指挥教学大纲
合 唱 与 指 挥 基 础
教学大钢（草案）
2005年11月1日
刘阳生
合唱与指挥基础是两个不同专业的学课、根据高校艺术类师范专业培养目标的需要，将此学课合并。该课程是高师音乐专业的一门必修课，是一门理论性实践性很强的专业。
一、教学目的和效果
1、目的
通过该课的学习和实践，使学生提高演唱多声部合唱作品的能力、培养学生的多声（和声、复调）音乐思维和感觉，使学生对音乐形成完整的概念，并能理解和掌握合唱的训练方法和手段、组织和指挥合唱队演唱中、小型作品，用正确指挥图示和准确的指挥手势引导合唱队表现作品，为今后担任音乐教学工作和开展合唱活动打下良好基础。
2、效果
A：使学生在音准、节奏、共鸣、呼吸、演唱等方面树立正确、科学的观念、提高学生自身的音乐素质。是对学生所学专业后的检验和总结。
B：会唱合唱、正确范唱或能够辩别正确的合唱声响
C：会做合唱排练的案头工作、掌握合唱多声部的处理、合唱训练、节奏训练、音准训练、咬字吐字训练和合唱组织等技能。
D:能够胜任中学学生合唱队的排练与指挥、具备群体课的组织能力。
二、合唱预修课程
为保证或能够完成合唱与指挥基础课的教学计划、达到该课程的教学效果、学生应对以下课程进行预修：
基本乐课、视唱练耳、和声、中外音乐史、曲式与作品分析、复调、音乐赏析、民族民间音乐、声乐、钢琴等。
三、教学辅助条件
1．配备专职合唱伴奏1人； 2．教学所用的音像设备和资料； 3．有专用的合唱教室和排练室；
四、教学原则与方法
1、贯彻“古为今用，洋为中用”的方针、在追根寻源合唱艺术的历史发展中、多在研究我国合唱发展的特点和风格上下功夫，容进本民族、本地区的音乐特色、丰富教学内容。
2、贯彻科学性、实践性相结合的原则，在教学中选择艺术性较高，训练价值较大的中外合唱作品作为教材，对合唱发展的新成果、新动向、新理念、在教学中积极而稳妥地加以引进、对合唱的新创作，及时采用，不断更新教材，随时调整教学内容。
3、坚持实践的原则、即重视学生的基础训练，又注意调动学生对该课程想像和创造力、因材施教、遵照循序渐进的原则、制定每学期授课计划。
4、尽可能使课堂教学与艺术实践相结合，加强实践，提高学生的演唱和组织、指挥能力。
5、发挥教师的主导作用、运用启发式、愉快教学方法、在进行技术训练的同时、注意学生的心智活动、培养高尚的审美观和正确的声音辩别能力、使学生在音乐表现的方面得到发展。
6、教学采用集体课，小组课、观摩课、个别课相结合、以集体课为主,小组课(声部)为辅。
集体课：讲授合唱理论知识和合唱经典作品赏析以及合唱排练观摩。 小组课：以各声部练习为主、学生组织练习,完成大课作业和统一合唱作品指挥的排练
个别课：每堂课上有若干名学生个别对作品进行指导（特别是指挥基础课）
四、教学内容与时间安排
该课程在二年级第二学期开设、周课时四课时学期72课时、四年级第一学期结业，总学时288课时。
第一学期
1、合唱基础知识
合唱的产生与发展、格里高利圣咏、多声部作品形成，牧歌、经文歌、无伴奏、复调合唱作品
2、中、外合唱发展的各个阶段和特征
中国合唱发展的四个阶段及特征、主要代表作品赏析
欧洲文艺复兴时期、巴洛克时期、古典时期、浪漫时期、现代时期合唱的特征和主要代表作品赏析
3、欧洲十四一十六世纪合唱作品赏析（复调、无调性作品）
4、合唱的呼吸、歌唱方式、位置、合唱多声部练声要求
5、合唱的力度、音域、气息、音色
6、视唱四声部中外作品十至十五首
7、考试：①笔试合唱理论基础知识30%节
②实际操作：视唱四声部作品某一个声部50%节
③平时成绩：20%节
第二学期
1、合唱的声音训练
A：四声部各声部音域和男女声换声区
B：气息运用（同时呼吸、先后呼吸、循环呼吸） C：歌唱方法（直声、高位置、共鸣、腔体）练声曲40条
D：音准训练：自然音阶上、下行、小二度、大二度、小三度、大三度音程。大小三和弦、增减和弦、七和弦、和声进行中的变化音。
E：律制简述（纯律、五度相生律、十二平均律音分制对比） F：合唱的强—弱 长—短 快—慢 断一连 刚一柔 弹一跳 G：读谱（节奏、唱名、母音、填词）咬字、吐字
2、合唱作品的曲式分析与作品处理
①、作品曲式结构分析
②、作品结构图示标记、和弦分析 ③、声部训练（旋律、复调、和弦、节奏）
3、合唱作品排练（后符作品）
①、熟读、分析作品各声部 ②、分声部训练
③、男声、女声、高低声部分别训练 ④、四声部合唱排练的条件和要求 ⑤、合唱队形
4、考核：①笔试合唱声音、音准、节奏训练要求30%
②排练合唱作品50%
③合唱作品读谱20%
第三学期
指挥基础
一、指挥的基础知识
1、指挥的产生
2、指挥的意义
3、指挥的作用和具备的素质
4、指挥的组织与管理
5、指挥的任务
6、指挥的形式（徒手、持捧）
二、指挥的专业素质训练
1、节奏训练
2、速率
3、速度
4、强音
5、起拍（强弱、硬、软、后半拍等）
6、音乐进形中的起拍与收拍
7、变速度的提示（渐快、渐慢）
三、指挥的姿态
1、站立姿态
2、手的基本形状
3、手臂的活动范围
4、指挥的面部表情
5、合唱排练前的准备工作
四、拍子的基础理论和实践
1、拍子的结构
2、拍子的组成
3、击拍的手示练习
4、虚拍与实拍
5、指挥图示（1/4 2/4 3/4 4/4 2/2 3/8 6/8
6、分拍与合拍实践
四、双手分工和指挥技术
1、左手运用的常规要求
2、复调和卡农复调双手的运用
3、前奏和间奏的手势运用
4、钢琴伴奏和乐队伴奏的手势运用
五、考核
①笔试 指挥基础知识和合唱作品分析30%
9/8 12/8） ②排练合唱作品50% ③指挥钢琴弹奏或音乐伴奏合唱作品20%
第四学期
一、合唱文献演唱（后附作品）
混声合唱、男声合唱、女声合唱分别演唱中外经典作品
二、指挥排练课 （后附作品）
观摩教师排练课和学生排练相结合
本学期主要教学内容以实践。观摩、演唱为主、大量流览或实践中外经典合唱作品、参加合唱队、在实践中拓宽对合唱艺术的认识、方法如下：
1、由
二、
三、四年级共同分别组成了一个混声合唱队、男声合唱队、女声合唱队，分别进行合唱作品排练。
2、四年级学生与实习课结合起来、同院外中学挂钩、进行实践排练、促进合唱组织排练能力。
3、在本院各系联系、组成排练非专业学生合唱队，检验学生的学习成果和专业能力。
4、考核：①主要看学生实践过程中的排练效果50% ②参加合唱队声部演唱的能力30% ③对作品的排练处理过程能力20%
附：四学期中外合唱作品
刘阳生 二00五年十一月一日
中外合唱作品
第一学期
《对十二世纪受难烈士的颂歌》中世纪（无伴奏） 《蟋蟀》普雷曲（无伴奏）
《众圣颂》十四世纪圣咏调性转换（无伴奏） 《花非花》黄自曲（无伴奏） 《良宵》刘天华曲（无伴奏） 《茉莉花》江苏民歌（无伴奏） 《摇蓝曲》舒伯特曲（无伴奏） 《故乡的亲人》福斯特曲（无伴奏） 《婚礼合唱》瓦格纳曲
《白云歌刘十六归山》李白诗屈文中曲 《牧歌》翟希贤（无伴奏）
《运动员进行曲》马革顺编合唱（无伴奏）
第二学期
《流淌吧，我的眼泪》十五世纪复调（无伴奏） 《法国牧歌》
（一）法朗西·瑞格纳特曲（无伴奏）
《上帝·您知道》16世纪为玛丽亚二世的葬礼而作，享利波西尔曲（无伴奏）
《念故乡》德沃夏克曲（无伴奏） 《哈利路亚》享德尔曲 《伏尔加船夫曲》俄罗斯民歌 《雪花》E·艾尔加曲
《百肋喜鹊》普希京曲（无伴奏） 《波希来亚人之舞》比才曲（无伴奏） 《英雄凯旋曲》亨德尔曲 《山歌》张以达编曲（无伴奏）
《半个月亮爬上来》青海民歌蔡叙编合唱（无伴奏） 《大江东去》翟希贤曲 《茶友人》李白诗句、曲文中曲 《伐檀》诗经、刘文金曲
《赶牧灵》陕北民歌、刘文金编合唱（无伴奏） 《满江红》古曲 《青春舞曲》新疆民歌 《我相仪》（法）伊·德雷克曲
第三学期（训练指挥作品）
《国歌》聂耳曲 《国际歌》比尔·狄着特
《没有共产党就没有新中国》星火夭曲 《歌唱祖国》王华曲
《我们是共产主义接班人》寄明曲 《运动员进行曲》军乐团创作 《解放军进行曲》公木曲 《大海响·故乡》王立平曲 《我爱你·中国》郑秋风曲 《英雄赞歌》刘炽曲 《我的祖国》刘炽曲 《祖国慈祥的母亲》陆在易曲 《过雪山草地》晨耕等曲 《长城谣》刘雪奄曲 《黄水谣》冼星海曲 《保卫黄河》冼星海曲 《友谊地久天长》苏格兰民歌 《猎人合唱》弗伯曲
《乘着歌声的翅膀》门德尔松曲 《小天鹅》柴科夫斯基曲 《在希望的田野上》施光南曲 《怒吼吧黄河》冼星海曲 《大会师》长征组歌选段 《祖国颂》刘炽曲
《四海赤水出奇兵》长征组歌选段 《山丹丹开花红艳艳》陕北民歌 《希伯茉奴隶合唱》威尔弟曲 《铁钻合唱》威尔弟曲
《远方的客人请你留下来》麦丁曲
第四学期
《黄河大合唱》冼星海曲 《长征组歌》晨耕等曲 《长恨歌》黄自曲 《弥撒亚》选段（四首） 《安魂曲》选段（两首）莫扎特曲 《蓝色的多瑙河》约翰、施特劳斯 《雪花》艾尔加曲 《茨岗》舒曼曲 《海韵》赵元任曲
《乘胜进军》交响京剧“智取威虎山”选段 《十八岁的生日晚会上》陆在易曲 《欢乐颂》贝多芬曲
以上四个学期的演唱，指挥、排练。曲目可根据实际情况调整。
尊敬的吴老师
您好：这是我刚草拟出来的“合唱与指挥基础”教学大纲，因无参考材料、只好将我进修时掌握的知识和进二十年来在教学和实践中的感悟写出来。可能文不对题，唯有谬误，我已是默驴技穷了，只好向老师求教了。请吴老师在百忙中给以指正、急切等候。
谢
谢
您的学生：刘阳生
2005年11月1日
合唱指挥主修专业教学大纲
（草案）
西北第二民族学院音乐舞蹈系
起草：刘阳生 二00五年十一月一日
合唱指挥主修专业教学大纲
（草案）
指挥是带领合唱队、乐队进行排练再创造和演出的核心人物。作为排练的音响师及音乐处理的导演者，必须具备一定的音乐修养和文化修养，要掌握更多的音乐理论，以便更准确地做好排练前对作品的分析，理解和处理，是一门即音乐理论，排练实践，登台表演为一体的专业。
一、目的
随着中、小学及社会上不断兴起的合唱，各类乐队活动开展。社会对指挥人才的需求也日益增长，在学校培养尽可能多的学生，掌握各不相同的对象指挥与排练能力，同时学会把学生自己对音乐的感受，通过指挥实践表达出来，解决中小学和社会群众性指挥人才的燃眉之急，发挥少数学生音乐素质好，接受能力快，作品表现力强，富有想像力，创造力的长处，培养指挥人才。
二、指挥主修专业人员的条件和名额
学习该课程的学生应具备以下条件：
1．热爱指挥专业，特别是合唱指挥，有奉献精神。 2．认真钻研业务，事业心强，学习成绩优异。
3．音乐素质好，专业基础扎实，视唱练耳，和声，曲式作品分析课成绩突出。
4．对音乐的感觉好，有创造，有想象，有激情。
5．在合唱基础课上成绩突出，有指挥的感觉，具备学习指挥的条件。 6．本科三年级，根据年级实际情况挑选，1-2人或2-3人学习
三、指挥预修课程
基本乐课、视唱练耳、和声、中外音乐史、曲式与作品分析、复调、音乐赏析、民族民间音乐、声乐、钢琴等。
四、教学内容与时间安排
该课程在本科三年级第一学期开设，一周1课时，学期18课时，共四学期，（第四学期为准备音乐会时间）总课时为72学时。
教学内容比例：以合唱作品为主，器乐作品为辅
比例8比2
第一学期
一、指挥的基础知识
1、指挥的产生
2、指挥的意义
3、指挥的作用和具备的素质
4、指挥的组织与管理
5、指挥的任务
6、指挥的形式（徒手、持捧）
二、指挥的专业素质训练
1、节奏训练
2、音准
3、速率
4、速度
5、强音
6、歌唱
7、音响
8、中外作品风格
9、读谱
10、钢琴正谱伴奏
三、指挥的姿态
1、站立姿态
2、手的基本形状
3、手臂的活动范围
4、指挥的面部表情
5、合唱排练前的准备工作
四、拍子的基础理论和实践
1、拍子的结构
2、拍子的组成
3、击拍的手示练习
4、虚拍与实拍
5、指挥图示（1/4 2/4 3/4 4/4 2/2
6、分拍与合拍实践
7、起拍（强弱、硬、软、后半拍等）
8、音乐进形中的起拍与收拍
9、变速度的提示（渐快、渐慢）
五、双手分工和指挥技术
1、左手运用的常规要求
2、复调和卡农复调双手的运用
3、前奏和间奏的手势运用
4、钢琴伴奏和乐队伴奏的手势运用
5、无伴奏的预示起拍
六、指挥训练作品
《团结就是力量》卢甫曲
3/8 6/8 9/8 12/8）
《掀起你的盖头来》乌孜别克民歌 《阿拉木汗》新缰民歌 《在太行山上》冼星海曲 《游击队之歌》贺绿汀曲 《匈牙利舞曲第五号》勃拉姆斯曲 《金蛇狂舞》聂耳曲 《喜洋洋》刘明源曲 《二泉映月》阿炳 《土尔其进行曲》莫扎特 《月光》奏鸣曲贝多芬
六、考核
①笔试 指挥基础知识和合唱作品分析30% ②排练合唱作品40% ③指挥钢琴弹奏或音乐伴奏合唱作品20% ④钢琴正谱伴奏一首10%
第二学期
一、标出合唱作品的指挥图示
二、读合唱（四声部）谱
三、指挥基础训练
四、训练指挥作品
《阳关三叠》古曲 王震亚编合唱 《松花江上》张塞晖曲 《旗正飘飘》黄自曲 《垦春泥》贺绿汀曲 《山在虚无飘渺处》黄自曲 《长江之歌》王世光曲 《赶牲灵》刘文金编合唱 《牧歌》瞿希贤编合唱 《嘎哦丽泰》杜鸣山编合唱 《牧童短笛》贺绿汀曲 《春节序曲》李焕之曲 《姑苏行》江渭先曲 《北京喜讯传边寨》郑路曲 《沃尔塔瓦河》斯美塔那曲 《祖国颂》刘炽曲
五、考试：
1、分析歌乐曲各一首30%
2、读谱（四声部任意某一声部）30%
3、排练合唱作品一首40%
4、钢琴正谱伴奏一首10%
第三学期
一、指挥技巧运用
1、快速歌乐曲的指挥手势
2、慢速歌乐曲的指挥手势
3、音乐渐慢的指挥手势
4、音乐渐快的指挥手势
5、音乐突慢的指挥手势
6、音乐突快的指挥手势
6、指挥动作的“静”与“动”
7、指挥动作的“大”与“小”
8、指挥动作的“强”与“弱”
9、指挥动作的“断”与“连” 10．指挥动作的“刚”与“柔”
二、乐队编制常识
西洋乐队编制（双管编制、单管编制、小乐队编制） 民乐队编制 （大乐队编制、中型队编制、小乐队编制） 电声乐队编制 混合乐队编制
三、指挥训练作品
《伏尔加船夫曲》俄罗斯民歌 《大路歌》聂耳曲 《士兵之歌》古诺曲 《猎人合唱》韦伯曲 《念故乡》德沃夏克曲 《哈利路亚》亨德尔曲 《黄昏之歌》柯达伊曲 《雪花》E·艾尔加曲 《雪绒花》罗捷斯曲 《饮酒歌》威尔弟曲 《在森林那一边》俄罗斯民歌 《英雄们战胜了大渡河》时乐蒙曲 《乌苏里船歌》瞿希贤编合唱 《花发月圆》彭修文曲 《卡门·序曲》比才曲 《森吉德玛》贺绿汀曲 《革命练习曲》肖邦曲 《沁园春·雪》田丰曲 《忆秦娥·娄山关》田丰曲
三、考试
1、指挥排练一首合唱曲40%
2、指挥一首乐曲 （音乐带或钢琴试奏）40%
3、钢琴正谱伴奏一首20%
第四学期
一、合唱音乐会准备、排练、演出常识
二、准备合唱音乐会15—18首（2—3人完成）
三、曲目参考
《黄河大合唱》冼星海曲 《长征组歌》晨耕等曲 《长恨歌》黄自曲
《蓝色的多淄河》约翰·史特劳斯曲 《弥撒亚》选段亨德尔曲 《安魂曲》选段莫扎特曲 《博伊伦之歌》柯达伊曲 《命运之歌》勃拉姆斯曲 《李白诗四首》屈文中曲
西北第二民族学院音乐舞蹈系
起草：刘阳生 二OO五年十一月一日
合唱与指挥基础教学大纲
（草案）
西北第二民族学院音乐舞蹈系
起草：刘阳生 二00五年十一月一日
第17篇：《职业道德与法律》教学大纲
职业道德与法律教学大纲
一、课程性质与任务
职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。
二、课程教学总体目标
帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
三、教学内容及具体教学目标和要求
（一）习礼仪，讲文明。
教学目标
使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求，理解礼仪蕴含的道德意义，提高礼仪素养，养成文明礼仪习惯。
教学要求
认知：了解礼仪的基本要求，理解礼仪的意义。
1
情感态度观念：尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌；以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻；追求高尚人格，维护自己的文明形象。
运用：自觉践行礼仪规范，做讲文明、有礼仪的人。
教学内容
1.塑造自己的良好形象
（1）懂得自己是人生的主人，是践行道德和遵守法律的主体，理解珍惜人格、严守规矩的意义，增强主体意识和规则意识。
（2）懂得珍惜自己的人格和尊严需要塑造良好的形象。了解个人礼仪的基本要求，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义，养成遵守个人礼仪的习惯。
（3）了解交往礼仪的基本要求，理解交往礼仪蕴含的道德意义，体会交往礼仪的亲和作用，养成遵守交往礼仪的习惯。
2.展示自己的职业风采
（1）了解职业礼仪的基本要求，理解职业礼仪蕴含的道德意义，提高遵守职业礼仪的自觉性。
（2）理解职业礼仪的作用，践行职业礼仪，展示职业风采。
（二）知荣辱，有道德。
教学目标
2
使学生懂得道德对于完善人格、成就事业、促进社会和谐发展的意义，了解公民道德和职业道德基本规范，增强敬业爱岗精神和诚信、公道、服务、奉献等职业道德意识，逐步养成良好的职业行为习惯。
教学要求
认知：了解道德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规范，理解遵守道德特别是职业道德的意义。
情感态度观念：认同公民道德和职业道德基本规范，以遵守道德为荣、以违背道德为耻，崇尚职业道德榜样，追求高尚的道德人格。
运用：自觉践行公民道德和职业道德基本规范，做有道德的人。
教学内容
1.道德是人生发展、社会和谐的重要条件
（1）了解道德的特点和分类，理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容。
（2）理解道德的作用，感受道德的力量，懂得加强个人品德修养是人生的必修课，良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件。
2.职业道德是职业成功的必要保证
（1）了解职业道德的特点，理解职业道德的作用，增强遵守职业道德的情感。
（2）懂得爱岗敬业的意义，理解乐业、勤业、精业的具体要求，树立干一行爱一行、专一行的理念。
3
（3）了解诚实守信、办事公道的基本要求，理解诚信和公道的意义，培养诚实、守信、公道的品质。
（4）了解服务群众、奉献社会的基本要求，懂得服务、奉献的意义，增强热情服务、无私奉献的意识；理解职业活动中的各种腐败现象的严重危害性和反腐倡廉的意义，增强廉洁意识。
3.遵守行业道德规范
了解相关行业特有的道德要求，理解行业道德规范的作用和意义，自觉践行行业道德规范。（具体教学内容由各校根据相关行业特点自行确定。）
4.养成良好的职业行为习惯
（1）了解职业道德养成的作用，理解慎独在职业道德养成中的意义，运用内省的方法，提升职业道德境界。
（2）学习职业道德榜样，从小事做起涵养职业道德，在实践中逐步养成良好的职业行为习惯。
（三）弘扬法治精神，当好国家公民。
教学目标
使学生理解依法治国方略，崇尚社会主义法治理念，维护宪法和法律权威，学会用法定程序维护自己的权益。
教学要求
4
认知：了解实体法和程序法的作用，理解依法治国的基本要求、尊重和保障人权的意义。
情感态度观念：拥护依法治国方略，增强法治意识、权利义务观念，崇尚民主、公正、平等。
运用：维护社会主义法制尊严，履行保障宪法和法律实施的公民职责，依法维护自己的权益。
教学内容
1.弘扬法治精神，建设法治国家
（1）了解法律的特点、法律与纪律的关系，理解法律、纪律的作用以及违反法律、纪律的危害，增强遵纪守法意识。
（2）明确依法治国的基本要求，增强民主法制、公平正义、平等观念，维护社会主义法制的尊严。
2.维护宪法权威，当好国家公民
（1）了解增强公民意识的重要性，理解我国宪法的人民主权原则和保障人权原则，涵养爱国情感，增强权利意识、义务观念。
（2）理解维护宪法尊严的意义，履行保障宪法实施的公民职责。
3.崇尚程序正义，依法维护权益
（1）理解法律程序维护公平正义的作用，增强程序正义观念。
5
（2）了解民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的基本程序，增强证据意识，学会依法维护自己的合法权益。
（四）自觉依法律己，避免违法犯罪。
教学目标
使学生了解有关治安管理处罚、犯罪和刑罚等方面的法律常识，增强守法意识，提高与违法犯罪作斗争的自觉性。
教学要求
认知：了解有关违法行为的危害和违法要承担法律责任、犯罪的危害以及对犯罪的惩罚，理解守法的意义。
情感态度观念：认同法律、自觉守法，以守法为荣、以违法为耻。
运用：自觉依法律己，同各种违法犯罪作斗争。
教学内容
1.预防一般违法行为
（1）了解治安管理处罚的种类，认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害，懂得违反治安管理的行为要受法律处罚，自觉依法规范自己的行为。
（2）懂得预防未成年人犯罪法中规定的传播淫秽音像制品、吸食注射毒品、参与赌博等严重不良行为的危害，自我防范，杜绝不良行为。
6
2.避免误入犯罪歧途
（1）了解犯罪的主要特征，理解刑法打击犯罪的意义。
（2）了解导致犯罪的主观原因，自觉预防犯罪；培养见义勇为、见义智为的品质，与侵犯人身权利、财产权利、公共利益及贪污腐败行为犯罪作斗争。
（3）懂得职业活动中的各种腐败现象可能构成犯罪，树立自觉防范的意识。
（五） 依法从事民事经济活动，维护公平正义。
教学目标
使学生了解与自己生活密切相关的民事的、经济的法律常识，树立依法从事民事活动和经济活动的信念，提高依法从事民事活动、经济活动的能力。
教学要求
认知：了解相关的民事、经济法律常识，理解其意义和作用。
情感态度观念：尊重法律规则，履行法律义务，崇尚公平正义。
运用：在民事和经济活动中按照法律规范做事，依法维护权益、履行义务、承担责任。
教学内容
1.公正处理民事关系
7
（1）了解民法调整的法律关系，理解民法的基本原则，明确民事主体的资格，增强依法处理民事关系的意识。
（2）了解民法通则有关保护人身权的规定，懂得侵害人身权要承担法律责任，维护自己的人身权，尊重他人的人身权。
（3）了解法律保护财产权的有关规定，懂得侵害财产权要承担法律责任，依法保护自己的财产权，尊重他人的合法财产权。
（4）了解合同订立的程序，学会辨别合同是否有效，理解履行合同的原则，提高利用合同参与民事活动的能力。
（5）了解婚姻法规定的结婚的法定条件和程序，理解自己在家庭中的权利和义务，增强热爱家庭的情感，承担对家庭、对家人的责任。
2.依法生产经营，保护环境
（1）学会依法签订劳动合同，增强劳动者权利和义务意识，提高依法维护劳动者权益的能力。
（2）了解设立企业的有关条件，理解企业应该合法经营、公平竞争，树立依法经营的观念，追求产品和服务的高质量。
（3）了解保护资源和环境的有关法律规定，理解节约资源和保护环境的基本国策，依法节约资源和保护环境。
3.遵守行业法律法规
8
了解规范相关行业的主要法律，树立遵守相关行业法律法规的观念，提高依法从事职业活动的能力。（具体教学内容由各校根据相关行业特点自行确定。）
四、教学原则和方式方法
1.教学原则。
（1）坚持正确的价值导向。以中国特色社会主义理论为指导，增强教育的时代感，坚持教育的社会主义方向，确保思想理论观点和价值取向的正确性。
（2）贴近学生、贴近职业、贴近社会。以学生的发展为本，关注学生的需求，引发学生的兴趣，服务于学生的终身发展，加强教育的针对性、主动性，提高教育的实效。
（3）坚持知、信、行相统一。淡化传统的学科体系，精选教学内容，教授必要的知识；帮助学生认同道德规范特别是职业道德和法律规范，逐步内化为自己的信念；引导学生践行职业道德和法律规范，并且付诸实际行动。做到理论与实际相结合，知、信、行相统一。
（4）加强实践环节。转变单向传授的教学方式，给学生参与、体验、感悟和内化的机会。充分发挥学生的主体作用，注重引导学生合作探究、在实践中学习。
2.教学方法。
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（1）教学方法的选择。要根据学生的知识水平、年龄特征、经济社会发展状况、所学专业特点、具体教学内容，遵循学生的认知规律和思想品德形成发展的规律，选择适当的教学方法。
（2）教学方法的运用。要综合采用学生主体参与的启发式、讨论式、合作探究式等多种教学方法。尽量采用案例教学的方法，注重运用“在做中学”的实践方法。鼓励教学方法的创新，积极利用现代科学技术手段进行教学。
3.活动建议。
结合教学内容，利用校内外的德育资源，用课堂教学时间或综合实践活动时间，有计划地组织学生开展参观访问、社会调查、志愿服务、旁听审判、模拟法庭等实践活动。开展实践活动要从实际出发、量力而行，要精心设计、精心准备、精心组织、追求实效、确保安全。活动要体现学生的主体作用，教师要对学生活动的全过程给予认真、及时的指导。要通过撰写调查报告、小论文、活动总结等方式，整理学生的收获，交流学生的体会，展示学生的学习成果。在顶岗实习阶段，要注重引导学生将职业道德和法律的知识运用于实践、指导自己的行为。
4.教学资源。
（1）教学用具。教师应充分利用教材和教学参考书所提供的资源开展教学活动，并恰当使用挂图、投影、录音、录像、多媒体教学软件及校园网等辅助教学，尤其重视运用现代信息技术手段辅助教学。
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（2）教学资源的开发。教学资源包括教学参考书、教学挂图（投影片）、音像资料、多媒体教学资料、案例选编等文本教学资源，包括道德楷模、法律专家和德育基地等社会德育资源。
各地职业教育研究部门、学校、教师和出版单位，要积极开发与本课程相关、为教师的“教”和学生的“学”服务的多种教学资源。文本教学资源的开发要重质量，做到科学准确、生动实用；社会德育资源的开发要从实际出发，精心选择，有效利用。
5.课时计划及分配建议。
本课程总学时为32学时，每周2学时。教学时间为28学时，复习考试4学时。
序号 课程内容 学时
课程介绍 1
（一）习礼仪，讲文明 3
（二） 知荣辱，有道德 4
（三） 弘扬法治精神，当好国家公民 4
（四） 自觉依法律己，避免违法犯罪 5
（五） 依法从事民事经济活动，维护公平正义 4
复习考试 4
合计 24
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五、评价和考核
1.评价目的。
通过教学评价，了解教学目标是否达到、教学方法是否有效。让学生了解自己的学习水平，反思学习方法是否科学有效，以便发扬成绩、找到差距、明确方向；让学生看到自己的进步，由此产生成就感，激励自己更好地学习、更快地进步。使教师透过教学效果反思自己的教，以便发扬成绩，改正不足，及时调整和改进教学。
2.评价原则。
教学评价应遵循以下原则：客观、公正；激励学生进步和教学方法的创新；形成性评价与终结性评价相结合；全面评价。
其中的全面评价，要求对学生从知、信、行三个维度予以评价，尤其重视评价学生运用知识解决问题的能力、日常行为表现和良好习惯的养成；要求既评价学生的学又评价教师的教。
3.评价方式。
评价的主体包括教师、学生、家长和社会实践单位的相关人员。评价学生的学，包括教师对学生的评价考核、学生的自评互评、家庭和社会的评价。其中，教师对学生的评价考核，包括日常表现评价、学习成果鉴定、纸笔测验、学期评语等方式；学生的自评互评，包括学生的自我反思、收获和进步的总结、学生之间的相互评价等方式。评价教师的教，包括听取学生反映、教师自我反思、征求其他教师意见、教学督导评估等方式。
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4.评价标准。
学习评价分为认知评价、情感态度观念方面的评价、行为表现评价。
认知评价分为“了解”、“理解”和“运用”三个层次。“了解”指知道有关的知识和原理，能够再认或再现；“理解”指对有关知识和原理能较全面、较深入地把握；“运用”指在理解的基础上，能恰当地举例说明所学的知识和原理，运用知识对具体问题做出分析和判断，运用所学知识分析和解决实际问题。
情感态度观念方面的评价，以与具体情境相适应的正确情感、态度和观念为标准，评价学生不良情感、态度和观念的变化情况，正确情感观念的体验和内化情况，以引导学生积极进步。
行为表现评价分为课内外学习表现和日常生活践行道德和法律的实际表现。以道德、学校纪律和法律为标准，实事求是地评价学生的学习表现和日常行为表现。发现学生的优点并激励其进步；指出存在的问题，使之明确努力方向。
教师“教”的评价，包括教师对课程定位的把握、教学原则的贯彻、教学内容的理解、教学资源的开发、教学方法的选择和运用、教学过程的驾驭，以及学生积极性是否调动起来、教学效果是否良好等。 姚仕虎 2018年3月5日
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第18篇：热力学与统计物理学教学大纲
《热力学与统计物理学》教学大纲
Thermodynamics and Statistical Mechanics
课程编号：适用专业：物理学（本科）
学时数：64学分数：4执笔者：郑燕
一、课程性质和目的
1、课程的性质：
热力学与统计物理学是物理学专业一门理论必修主干课。
2、课程的目的：
本课程的目的在于针对热运动的特点，建立一套热力学和统计物理的基本知识和思想方法，从而为研究热运动的规律、与热运动有关的物性及宏观物质系统的演化打下基础，为进一步学习固体物理、天体物理等学科作好准备。
二、课程的基本要求
（1）首先必须使学生建立概率论方法的观念。热力学统计物理研究由大量微观粒子或准粒子组成的，具有大量随机变化自由度的宏观系统。由于系统的自由度数目非常大和自由度的随机性，即使我们彻底地掌握了单个粒子的运动规律和粒子间相互作用的规律，也不可能写出全部运动方程，更无法准确知道并利用全部初始条件求解运动方程。必须明确的是，不能用纯粹力学方法研究有大量随机自由度的宏观系统，不仅是由于技术上的困难，更重要的是，由于大量随机自由度的存在，导致性质上出现全新的规律。因此研究这类系统的方法必须有本质上的改变，即由确定论的方法改变为概率论的方法。
（2）掌握热力学的基本规律和统计物理的基本理论，理解系统的各种平衡条件和正则分布，了解系统的相变理论，非平衡态统计和涨落理论。会用来解决一些基本的和专业有关的热运动方面的问题。
（3）使学生掌握科学的学习方法，真正达到从学会到会学。可采用从“渗透式”逐步推广到“体会式”的教学法，培养学生有较强的独立思考能力和创造能力，较快进入科学发展的前沿，养成辩证唯物主义的世界观和方法论。
三、课程教学基本内容及各章的基本要求
按照课程建设的总体要求，本着“先进、有效、有用”的原则，按照删、并、减、增、留的“五字方针”对物理学专业的重要基础理论主干课程《热力学与统计物理学》进行认真清理与重构，在此基础上编写出本教学大纲。讲授内容和学时分配如下。
第零章绪论（1学时）
基本要求
（1）热力学与统计物理学的研究对象、研究方法及发展的前沿动态；
（2）学习热力学与统计物理学的意义、目标、方法。
第一章热力学的基本定律（12学时）
1、基本要求
本章是热力学与统计物理学的基础，以热力学第一定律、热力学第二定律和热力学基本方程为重点讲授内容；将热力学系统的平衡态及其描述、平衡定律和温度、物态方程、准静态功、热力学第一定律、热容量和焓、理想气体的内能、绝热过程、卡诺循环、热力学第二定律作为自学内容，这些内容在热学都已学过。
2、教学内容
（1）热力学系统的平衡态及其描述；
（2）平衡定律和温度；
（3）物态方程；
（4）准静态功；
（5）热力学第一定律；
（6）热容量和焓；
（7）理想气体的内能、绝热过程、卡诺循环；
（8）热力学第二定律；
（9）卡诺定理与热力学温标；
（10）克劳修斯等式和不等式；
（11）熵和热力学基本方程；
（12）理想气体的熵；
（13）热力学第二定律的普遍表述；
（14）熵增加原理的简单应用；
（15）自由能和吉布斯函数。
3、本章重难点
（1）本章重点是热力学第二定律和热力学基本方程；内能、焓、熵、自由能和吉布斯函数；
（2）本章的难点为建立熵的概念，应强调其物理意义。
第二章均匀物质的热力学性质（5学时）
1、基本要求
本章是热力学与统计物理的重点内容,以特性函数及其基本微分方程和麦克斯韦关系为重点讲授内容，删去低温的获得一节，将气体的节流过程和绝热膨胀过程作为自学内容。
2、教学内容
（1）内能、焓、自由能和吉布斯函数的全微分；
（2）麦克斯韦关系的简单应用；
（3）气体的节流过程和绝热膨胀过程；
（4）基本热力学函数的确定；
（5）特性函数；
（6）平衡辐射的热力学；
（7）磁介质的热力学。
3、本章重难点
本章重点是特性函数及其基本微分方程和麦克斯韦关系
第三章单元系的相变（6学时）
1、基本要求
本章是热力学与统计物理较为重点的内容,以开放的热力学基本方程为基础重点讲授单元系的复相平衡条件和平衡性质等内容，删去临界现象和临界指数、朗道连续相变理论两节，将临界点和气液两相的转变作为自学内容。
2、教学内容
（1）热动平衡判据；
（2）开系的热力学基本方程；
（3）单元系的复相平衡条件；
（4）单元复相系的平衡性质；
（5）临界点和气液两相的转变；
（6）液滴的形成；
（7）相变的分类。
3、本章重难点
（1）本章重点是开系的热力学基本方程、单元系的复相平衡条件和平衡性质；
（2）本章难点是液滴的形成、二级相变。
第四章多元系的复相平衡和化学平衡（4学时）
1、基本要求
本章是热力学与统计物理中非重点的内容,以多元系的热力学函数和热力学方程为基础重点讲授多元系的复相平衡条件、吉布斯相律、热力学第三定律等内容，删去化学平衡条件和理想气体的化学平衡两节，将二元系相图举例和混合理想气体的性质作为自学内容。
2、教学内容
（1）多元系的热力学函数和热力学方程；
（2）多元系的复相平衡条件；
（3）吉布斯相律；
（4）二元系相图举例；
（5）化学平衡条件；
（7）热力学第三定律。
3、本章重难点
（1）本章重点是多元系的热力学函数和热力学方程、吉布斯相律；
（2）本章难点是热力学第三定律。
第六章近独立粒子的最概然分布（13学时）
1、基本要求
本章是统计物理的基础内容,是学好后续章节的根本，应作为重点内容讲授，重点掌握粒子和系统运动状态的描述、分布与微观态的关系、三种分布。将等概率原理作为自学内容。
2、教学内容
（1）粒子运动状态的经典描述；
（2）粒子运动状态的量子描述；
（3）系统微观运动状态的描述；
（4）等概率原理；
（5）分布和微观状态；
（6）玻耳兹曼分布；
（7）玻色分布和费米分布；
（8）三种分布的关系。
3、本章重难点
（1）本章重点是分布和微观状态的关系、玻耳兹曼分布、玻色分布和费米分布；
（2）本章难点是分布和微观状态的关系，熟练掌握玻耳兹曼分布、玻色分布和费米分布以及三种分布的关系。
第七章玻耳兹曼统计（9学时）
1、基本要求
本章是热力学与统计物理的重点内容,是统计物理的核心章节，以玻耳兹曼分布为基础重点掌握热力学量的统计表达式、统计物理处理问题的方法、玻耳兹曼统计的广泛应用。删去顺磁性固体、负温度状态两节，将理想气体的熵作为自学内容。
2、教学内容
（1）热力学量的统计表达式；
（2）理想气体的物态方程；
（3）麦克斯韦速度分布律；
（4）能量均分定理；
（5）理想气体的内能和热容量；
（6）理想气体的熵；
（7）固体热容量的爱因斯坦理论。
3、本章重难点
（1）本章重点是热力学量的统计表达式、玻耳兹曼统计处理问题的方法；
（2）本章难点是理想气体的内能和热容量、固体热容量的爱因斯坦理论。
第八章玻色统计和费米统计（6学时）
1、基本要求
本章是热力学与统计物理的重点内容,以玻色分布和费米分布为基础重点掌握热力学量的统计表达式；对光子气体、自由电子气体等应用。删去简并理想费米气体简例、准二维电子气体与量子霍尔效应两节，本章无自学要求。
2、教学内容
（1）热力学量的统计表达式；
（2）弱简并玻色气体和费米气体；
（3）光子气体；
（4）玻色-爱因斯坦凝聚；
（5）金属中的自由电子气体；
（6）简并理想费米气体简例。
3、本章重难点
（1）本章重点是热力学量的统计表达式、光子气体；
（2）本章难点是玻色-爱因斯坦凝聚、金属中的自由电子气体。
第九章系综理论（8学时）
1、基本要求
在所研究的问题中计及粒子之间的相互作用，系统的能量表达式包含粒子间的相互作用的势能。
2、教学内容
（1）相空间 刘维尔定理；
（2）微正则分布；
（3）微正则分布的热力学公式；
（4）正则分布；
（5）正则分布的热力学公式；
（6）巨正则分布的热力学公式；
（7）巨正则分布的简单应用。
3、本章重难点
本章重点是正则分布、正则分布、巨正则分布的热力学公式
四、先修课程要求：
高等数学、普通物理、理论力学
五、考核方式
1、成绩评定总则
期末总评成绩由平时成绩和期末卷面成绩构成
2、平时成绩评定
平时成绩由作业、提问、考勤、期中成绩累加构成
3、期末考核评定
期末总评成绩=平时成绩（占10％）+期末卷面成绩（占90％）
六、建议教材及教学参考书：
教材：
汪志诚，《热力学·统计物理》（第三版），高等教育出版社，2003 主要教学参考书目：
1、马本堃，《热力学与统计物理学》，高等教育出版社，1995
2、刘连寿，《理论物理基础教程》，高等教育出版社，2003
3、王竹溪，《热力学教程》，人民教育出版社，1979
4、王竹溪，《统计物理学导论》，人民教育出版社，1979
5、L.E.雷克（黄韵等译），《统计物理现代教程》， 北京大学出版社，1983
6、Walter Greiner，《Thermodynamics And Statistical Mechanics》，Springer，2004
第19篇：材料与技法教学大纲
《材料与技法》教学大纲
适用专业：美术教育 总学时：18学时 学分：1分
一、课程性质与作用
《材料与技法》课程是我国艺术院校或师范院校美术学专业学生的一门专业选修课，是一门综合性极强的课程。
《材料与技法》无论作为基本的物质手段，还是绘画表现语言，其重要性正越来越被人们所认识。通过对材料和技法体系进行系统的梳理，对材料技法基础理论介绍和具体作品的分析，对学生的艺术创作具有很好的引导作用。
二、教学目标
《材料与技法》教学主要培养学生了解各种绘画材料，了解一些表现技法和肌理；了解构思、工艺、材料，利用现代表现形式进行创新。注重课程整合，画种多样，充分展示各种材料的表现技法，将造型语言、绘画形式与材料媒介结合起来，进行重构训练。从而培养学生的综合能力，参与文化的传承与交流，探讨传统与现代观念、技法和材料综合表现的切合点。
三、教学内容与教学要求
（一）、学习《古典油画材料与技法》
教学要求：通过本课程的学习要求学生了解油画的媒介材料即表现技法。使学生通过对绘画技法和材料制作方法的研究，熟悉古典油画所达到艺术效果，并能基本掌握运用。
1、绪论 古典油画的工具和材料 （1）油画材料与技法发展概况 （2）油画基底材料的类别与配备 （3）油画媒介剂的分类与加工 （4）油画媒介材料的作用与类别
教学要求：通过学习要求学生基本掌握油画各种媒介材料的性能及其特点，结合古典油画技巧进行研究。通过学生对油画工具的熟悉和研究，掌握油画的基础技法。
重点和难点：油画的工具介绍，古典油画的材料，现代油画材料的，油画材料作品欣赏。
2、传统油画的表现技法 （1）油画颜料的性能与使用 （2）材料技法运用的基本原则与问题 （3）古典写实风格油画的材料与技法
教学要求：使学生通过对绘画技法和材料制作方法的研究，基本掌握不同材料所达到艺术效果。在本单元中要求学生重点掌握古典油画的绘画方法和表现技法。
重点和难点：油画的主要表现技法，古典油画的制作方法，古典油画的表现技法。现代油画表现语言的研究。
- 2
第一——四周 古典油画材料与技法
1、绪论 古典油画的工具和材料 （2课时）
2、传统油画的表现技法 （4课时）
3、油画材料技法写生整理与讲评 （2课时） 第五——九周 装饰材料与运用技法
1、讲解运用材料表现的装饰画种类及各种材料（4课时）
2、制作泡沫塑料浮雕装饰的材料与技法。（2课时）
3、综合材料表现技法 （4课时）
2、练习、作业要求（概括、简洁、明确）
《油画材料与技法》 作业：临摹一张大师的古典油画 要求：学生造型准确，色彩协调，技法熟练，重视绘画语言表现的作用。
《装饰材料与运用技法》 作业：创作两张装饰画
要求：要综合运用五种以上装饰材料，进行技法与艺术创新。
3、考核标准
每一课题结束后，任课教师对学生学习情况进行总结，对学生作业完成情况进行总结，对学生作业完成情况进行成绩考核评定。
考核内容：平时上课情况与作业相结合，平时作业占40%，期末考试成绩占40%，最后计入学科总成绩。
4、其它教学建议
教学原则和方法：
(1)、注重理论与实践的密切结合，课堂教学要注重科学性，可结合图片让学生直观学习油画材料，使学生易于理解掌握。
(2)、遵循因材施教的教学原则和方法，注重启发、引导学生的艺术感受，根据学生不同的爱好进行辅导作业。
(3)、遵循理论联系实际的教学原则和方法。注重教学讲授与作品相结合，课堂讲解与课外训练相结合。
五、教材与教学参考书
1、《当代艺术家油画材料与技法》 [美]克里夫著 易英译，中国青年出版社 ，1999年1月
2、《油画技法》马一丹著，西南师范大学出版社，2001年8月
3、《欧洲绘画大师技法和材料》—〈德〉马克斯·多奈尔著 杨鸿晏 杨红太译 重庆出版社， 1993年6月
4、《装饰画》 陈敬良著 中南大学出版社 2005年8月
大纲修订时间： 2010 年 9 月 15日 制定人：教研室审核时间：20 年 月 日 审核人：
第20篇：财务报告与教学大纲(DOC)
《 财务报告解读与分析》课程教学大纲
课程编号：
课程名称： 财务报告解读与分析
总学时数和学分：本课程计划36学时，2学分 实验或上机学时：4学时
先修及后续课程要求：《基础会计》、《经济学基础》、《经济法》、《财务会计》、《成本会计》、《财务管理》等
（说明部分）
1、课程性质
2、教学目标及意义
3、教学内容及教学要求
4、教学重点、难点
5、教学方法与手段
6、教材及主要参考书
[序号]书名．作者（多个作者以逗号隔开）．出版社所在地：出版社名称．出版年月
7、其它 （正文部分）
一、课程性质
《财务报告解读与分析》是面向会计电算化专业开设的一门专业实务课程。从理论与实践两个方面，系统介绍财务报告分析的基本理论、基本知识以及业务操作的基本方法，其中包括第一部分为财务报告与财务报告分析基础；第二部分为重要财务报表及附注分析与解读，包括资产负债表解读与分析、利润表解读与分析、现金流量表解读与分析、所有者权益变动解读与分析、财务会计报告附注信息解读；第三部分为财务指标分析；第四部分为综合绩效评价。 《财务报告解读与分析》突出了理论与实务应用并重的特征，以上市公司的真实案例贯穿始终，展示了财务报告解读与分析去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的分类与综合、整理与加工的过程，具有很强的可读性和实用性。《财务报告解读与分析》可作为高等院校会计学、财务管理等经济管理类相关专业财务报告分析课程的教材，同时也适合经济管理人员、在职会计人员、投资者及其他对财务分析感兴趣的读者使用。。使学生初步具备从事银行经营管理工作的基本能力和素质要求。
二、教学目标及意义
通过本课程的学习，加深对财务报表的理解，掌握运用财务报表分析和评价企业经营成果和财务状况的方法，基本具备通过财务报表评价过去和预测未来的能力，以及帮助利益关系集团改善决策的能力。
财务报表分析作为管理的分析工具可以广泛用于财务管理、投资管理和企业管理，本门课程的重点是方法和能力的培养，为以后的学习和就业奠定基础。
三、教学内容及教学要求
本课程有八章内容，从理论与实践两个方面，系统介绍财务报告分析的基本理论、基本知识以及业务操作的基本方法，其中包括第一部分为财务报告与财务报告分析基础；第二部分为重要财务报表及附注分析与解读，包括资产负债表解读与分析、利润表解读与分析、现金流量表解读与分析、所有者权益变动解读与分析、财务会计报告附注信息解读；第三部分为财务指标分析；第四部分为综合绩效评价。通过本课程的教学，使学生掌握财务报表分析分析的概念、构成、报告编制的基本要求；了解财务报表分析产生的背景、发展过程；熟悉财务报表编制的作用、财务报表分析的意义、原则、目的；理解财务报表分析的内涵、对象、内容及财务报表分析的过程；掌握财务报表分析的方法、以及与其他经济分析的关系、财务报表分析的结果及分析资料和分析者业务素质要求。
四、教学重点及难点
本课程教学重点为资产负债表解读、盈利能力分析、偿债能力分析、营运能力分析以及财务综合分析，难点内容为盈利能力分析和财务综合分析。
五、教学方法与手段
讲授、讨论与多媒体演示相结合
六、制定教材与教学参考书
1、教材：
《财务报告解读与分析》 李远慧 郝宇欣 清华大学出版社 北京交通大学出版社 2011.1
2、教学参考书：
1、《企业财务报表分析》，张新民，2001.2
2、《财务报表分析原论》，熊楚雄，2000.8
3、《财务报表分析》，欧阳光中，2000.8
4、《财务报告分析》，孙铮、王鸿祥，企业管理出版社，1997年
5、《财务报表分析自学考试指导与题解》，秦志敏，2008.4
6、《财务报表分析》，袁淳、吕兆德，2008.5
第一章 财务会计报告分析与解读理论基础
一、教学要求
二、教学内容
第一节 1.1财务会计报告概述
知识要点： 财务会计报告的概念、目标和体系 第二节 财务报表列报的基本要求 知识要点： 财务报表列报的基本要求 第三节 财务会计报告分析概述
知识要点： 财务会计报告分析的概念、主体和程序 第四节 财务会计报告分析的基本方法 知识要点： 财务会计报告分析的四种方法 第五节
案例公司背景说明
知识要点： 福田汽车股份有限公司情况介绍
三、重点、难点提示和教学手段
重点内容为财务财务报表列报的基本要求和财务会计报告分析的基本方法 ，难点内容为因素分析法和趋势分析法，教学过程中采用多媒体教学手段。
四、思考与练习
课本17页1---5题
五、本章学时数 2
第二章 资产负债表解读与分析
一、教学要求
二、教学内容
第一节 资产负债表概述
知识要点： 资产负债表的概念、格式及列报要求 第二节 资产负债表解读与分析
知识要点： 资产负债表的趋势分析和结构分析
第三节 资产负债表具体项目解读与分析
知识要点：资产负债表具体项目的解读与分析
三、重点、难点提示和教学手段
本章重点内容为资产负债表趋势分析、结构分析、质量分析，难点内容为资产负债表具体项目的解读，采用多媒体教学手段。
四、思考与练习课本85页1----5
五、本章学时数 4
第三章 利润表解读与分析
一、教学要求
二、教学内容
第一节 利润表概述
知识要点： 利润表的概念、作用及结构…… 第二节 利润表内容解读与分析
知识要点： 利润表趋势分析、结构分析和质量分析 ……
第三节
每股收益
知识要点： 基本每股收益、稀释每股收益及每股收益的列报……
三、重点、难点提示和教学手段
本章重点内容为利润表质量分析、趋势分析和结构分析以及基本每股收益、稀释每股收益的计算及分析，难点内容为基本每股收益、稀释每股收益的计算及分析。采用多媒体教学手段。
四、思考与练习课本110页1----6题
五、本章学时数 4
第四章 现金流量表解读与分析
一、教学要求
二、教学内容 第一节 现金流量表概述
知识要点： 现金流量表的概念、作用及结构 第二节 现金流量表主表解读与分析
知识要点： 现金流量表的质量分析、趋势分析和结构分析
第三节
现金流量表补充资料解读
知识要点： 现金流量表补充资料解读与分析
三、重点、难点提示和教学手段
本章重点内容为现金流量表质量分析、趋势分析和结构分析，难点内容为现金流量表质量分析。
四、思考与练习
五、课本142页1---7题
五、本章学时数 4
第五章 所有者权益变动表解读与分析
一、教学要求
二、教学内容
第一节 所有者权益变动表概述
知识要点： 所有者权益变动表的概念、内容、结构…… 第二节 所有者权益变动表解读与分析
知识要点：所有者权益变动表明细项目的解读与分析……
三、重点、难点提示和教学手段
本章重点内容为所有者权益变动表明细项目的解读与分析，难点内容文所有者权益变动表明细项目的解读与分析。采用多媒体教学手段。
四、思考与练习
五、课本156页1---3
五、本章学时数 2 ……
第六章 财务会计报告附注信息解读与分析
一、教学要求
二、教学内容
第一节 6.1附注的概念
知识要点：附注的概念及作用
第二节 6.2附注内容解读
知识要点：财务报告附注的主要内容及解读
第三节
6.3分部报告解读与分析
知识要点： 分部报告的信息内容、主要报告分部信息披露及次要报告分部信息披露
三、重点、难点提示和教学手段
本章重点内容为财务报告附注的主要内容及解读，难点内容为分部报告信息披露。
四、思考与练习课本172页1---6题
五、本章学时数 2
第七章 财务指标分析
一、教学要求
二、教学内容 第一节 财务指标概述
知识要点： 财务指标的含义及分析的利弊
第二节 盈利能力与收益质量分析
知识要点： 盈利能力指标的计算与分析
第三节
营运能力指标的的计算与分析
知识要点： 资产运营能力指标的计算与分析 第四节
偿债能力与债务风险状况分析
知识要点：偿债能力指标的计算与分析 ……
第五节
发展能力与经营增长状况分析
知识要点：发展能力与经营增长状况分析
三、重点、难点提示和教学手段
盈利能力指标的计算与分析、资产质量与资产运营状况分析：偿债能力指标的计算与分析 发展能力与经营增长状况分析、发展能力与经营增长状况分析。
四、思考与练习
五、2371---5
五、本章学时数 8
第八章 综合绩效评价
一、教学要求
二、教学内容
第一节 8.1综合绩效评价概述
知识要点：综合绩效评价的含义、构成及主要类型 ……
第二节 8.2杜邦财务分析体系
知识要点：杜邦财务分析体系的思路及应用 …
第三节
8.3中央企业综合绩效评价体系
知识要点： 中央企业综合绩效评价的内容、方法及作用……
第四节
8.4 eva模型及应用
知识要点：…eva模型的分析及应用 中央企业综合绩效评价的内容、方法及作用
三、重点、难点提示和教学手段
本章重点内容为杜邦财务分析体系的思路及应用、中央企业综合绩效评价的内容、方法及作用以及eva模型及应用，难点内容为杜邦财务分析体系的思路及应用、中央企业综合绩效评价的内容、方法及作用以及eva模型及应用。
四、思考与练习课本2791---7
五、本章学时数 6
教研室： 执笔人： 张鹏
附件2：实验课程教学大纲的格式
《 财务报告解读与分析 》实验教学大纲
课程编号： （暂不填写）
课程名称：财务报告解读与分析 实验学时： 4
一、本实验课的性质、任务与目的
《财务报告解读与分析》是面向会计电算化专业开设的一门专业实务课程。从理论与实践两个方面，系统介绍财务报告分析的基本理论、基本知识以及业务操作的基本方法，通过本实验的开展，是学生深入和系统掌握财务报告的编制原理、方法以及财务报告解读与分析的程序，节约了学习时间，同时为以后章节的学习奠定了基础。
二、本实验课所依据的课程基本理论
本实验课是基于财务报告编制的原理、方法，财务报告的结构，财务报告解读与分析的程序和方法等理论。
三、实验类型与要求
说明：
1、实验类型指：演示型
2、实验要求指：必修
四、每组人数与实验学时数6---8人
五、考核方式与评分办法
实验过程评分与实验报告评分所占比例
本实验所采用考核方法是与课程考试相结合，根据实验过程评分与实验报告评分所占比例等综合评定。如用综合评定方法请说明分数分配的百分比例。
六、本实验课配套教材或实验指导书
[序号]作者（多个作者以逗号隔开）．书名．出版社所在地：出版社名称．出版年月
七、实验报告要求
八、其它
教研室： 执笔人 : 附件3：实训课程教学大纲的格式
张鹏
