关于思想道德修养与法律基础的实践报告
——浅谈大学生社会公德心
摘要：一个国家公民的社会公德心对国家的发展极为重要，大学生更是其中不可忽略的一大部分。然而当代大学生的社会公德心现状不容乐观，我们必须认真分析现状并总结原因找出其中的问题，并着手解决问题。
关键词：大学生；社会公德心；培养
1.大学生应该具有社会公德心
社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。《公民道德建设实施纲要》明确指出，社会公德“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人；在人与社会之间的关系层面上，社会公德主要体现为爱护公物、维护公共秩序；在人与自然的关系层面上，社会公德主要体现为热爱自然、保护环境。
而社会公德心则是一个人履行社会公德要求的意识和行动。说的简单一点就是，当遇到有关社会公德这方面问题时是否能按照社会公德的道德标准严格要求自己，以社会公德为自己的的行事准则。
具有一颗良好的社会公德心，不仅是当今时代对我们的要求，更是一个人个人素质和人格力量的体现。
作为一名当今社会的在校大学生，我们是当代中国的优秀青年，是国家宝贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特别在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。
2.大学生社会公德心现状
在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素质涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今大学生的社会公德状况，有关人士做了一次社会调查。
以下是调查的总体情况：
调查显示，现在大学生社会公德意识整体上比较强。南开大学马克思主义教育学院院长武东生说：“今天的大学生是值得肯定的，与八九十年代相比，社会的进步在大学生身上得到了充分的体现。”而我们的调查结果显示，有49.2%的人对当代大学生的总体评价是“思想先进，有知识，有文化，但对知识的应用能力差”。只有17.79%的人认为当代大学生“思想素质好，专业水平高和社会实践能力强，有社会责任感。”这就表明，在公德认识方面，大学生普遍表现得好。对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清晰的认识，但在具体表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。
在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有需要他人帮助和关心的时候。因此，在社会公共生活中倡导的助人为乐精神，
是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。把帮助别人当成自己最快乐的事情，是博爱的表现，也是社会对大学生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财富。正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，大学生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，积极参与公益事业，力所能及地关心和帮助他人。
在本次调查当中，对于社会公益活动有57.75%的人选择“经常参加”，有37.97%的人选择“没兴趣，出于任务，偶尔应付”，另外有4.28%的人选择“不参加”。参加公益活动是大学生社会公德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种强烈的社会责任感。对于不太喜欢参与社会公益活动的同学，社会也应该给予积极的鼓励与引导。
当代大学生中，大部分同学很少接触社会，很少涉及世事纷争，也因此保存着那颗原始的善良的感恩之心。在我们的一个关于无偿献血的个人访谈中，接受采访者回答每个问题都干脆利落，毫不犹豫。献血时她自主争先，她觉得这是很有意义的事情。当我们问到：“有人说献血很危险，甚至有可能感染疾病，你想过吗？”她回答很干脆：“没有，没想过。我只觉得我自己身体很好，抽点血没关系，何况还有很多人挣扎在死亡边缘，正等着我们献血来抢救呢！”从我们的调查数据中也显示，对于无偿献血，有58.63%的同学积极参与，还有36.31%的同学想去，但没时间，只有10.06%的同学认为这是医院在挣钱，不去献。
3.大学生公德心缺乏的原因
从调查中可以看到，虽然看似大学生的社会公德心情况还算良好。但鉴于时代对大学生提出的更高要求，我们应该反思，这样的情况是否是值得我们感到欣慰的。
我们也同样看到有许许多多的大学生对于社会公德是知之甚少的。就此，我们来总结一下大学生缺乏社会公德心的几个比较重要的原因。
其一，大学生社会公德意识缺乏。如今已是社会比较发达的二十一世纪，人们的生活水平已经有了很大的提高。经济的高度发展，使得人们越来越沉迷与金钱的世界，从而忽视了生活中的真善美。即使是在相对比较单纯的学生当中，这样的现象也屡见不鲜，学生干部的评选，奖、助学金的评定，实习机会的争夺，都已经让我们感觉到了无比身心疲惫。有谁还来关注这些被认为是冠冕堂皇的社会公德呢？
其二，受家庭因素的影响。很多80后的孩子，大多都是独生子女，如今正处于工作或上大学的年龄。在家都是家里的小皇帝或者是小公主的孩子，从来都是其他人围着他们在转，又怎么会培养好一种为他人服务的精神品貌呢？
其三，学校教育力度还不够。学校应该多举办这方面的讲座，大力宣传这方面的知识。彻底的让社会公德心深入人心。让同学们的社会公德意识增强，成为一名合格的社会主义接班人。
4.加强思想道德修养，培养良好的社会公德心
一、知行统一。当代青年中知行脱节的现象普遍存在，这也是造成道德失范的一个主要原因。因此，青年道德修养的一个重要环节就是要加强知行统一。苏格拉底认为：知识即美德；皮亚杰强调道德认知对道德自律的重要意义，我国古代思想家认为“学而不思则罔，思而不学则殆”，这些都在不同程度上看到了道德认知与道德行为的关系。道德知识是道德行为的先导，没有道德知识就不可能有道德行为。而这些知识不是个体先天所具有的，它们是不断学习和思考的结果，所以，道德知识的学习是十分必要的。这种学习的目的在于理解和把握道德必然，形成科学的道德知识系统。这个科学的道德知识系统才会使个体在复杂的社会生活中不致迷失方向，始终沿着正确的道路前进。
二、自我磨练。荀子语：“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉，积善成德，而神明自行，圣心备焉。”⑦这说明，个体的善不是一蹴而就的，需要有 一个不断积累和深化的过程。所谓自我磨练就是要通过善的积累，不断巩固强化，逐渐凝固成优良的品德。这种道德修养方法，实际上就是强调对人的道德意志的磨炼，只有不断加强对自我的磨炼，人才能步入更高的道德境界。
三、内省。所谓“内省”，指自己在内心反省自己的言行，扫除邪恶不好的东西，保留善的东西，就是要去恶存善。内省的修养方法，是一种自我锻炼的修养方法。道德修养的一个重要方面，就是用正确的道德原则和规范，不断清洗、克服错误的道德观念。一个人只有在内心严于解剖自己，对一切错误的道德观念毫不留情地进行自我批评，坚决抛弃，才可能成为一个符合时代精神的有道德的人。
四、慎独。所谓慎独，是指个人在独处无人注意的情况下，能自觉按一定的道德准则思考和行动，而不做任何坏事。慎独是一种境界更高，自觉性更强的自我修养方法。它不仅要求人们不要在暗地里做不道德的事，还要求人们从小处入手，防微杜渐。不因为是小的好事而不去做，也不因为是小的坏事而去做，即古语所说的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。所以，慎独的修养方法同时又是 一种道德境界，品德高尚的人，在个人独处的情况下要自觉按道德规范约束自己。
若是在思想道德方面做到这些，那么他的社会公德心也就具备了。
总之，要想使我国大学生的社会公德意识在提升一个档次的话，还有待社会和我们大学生自己的共同努力。不过，有一点是可以坚信的，那就是：我们都在一步步前进着〃〃〃〃〃〃
