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雨后教案

发布时间:2020-03-02 03:43:36 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

31雨 后

教学目标:

1、在阅读中,认识本课8 个生字:稍、赤、溅、糟、糕、撅、辫、却;在语境中积累“嫩绿、树梢、赤脚、水淋淋、糟糕、骄傲、撅着”等词语;通过形声字构字法辨析形近字“辨、辩、辫、瓣”。

2、能正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3、继续培养学生精心读文,边读边思的习惯。感受雨后孩子们戏水时的快乐。

4、知道课文的作者是冰心,知道这是一篇名作。 教学重点:感悟诗中的童趣,并有感情地朗读。 教学难点:

理解小哥哥说着“糟糕”,内心兴奋和骄傲的心情,能用“兴奋”和“骄傲”说话。 教学准备: 多媒体课件 教学时间: 一课时 教学过程:

一、情景导入,激发兴趣。

1、师:校园里空气清新宜人,那娇艳的花朵好像刚洗过澡,一派生机盎然。青枝绿叶经过洗礼后愈发显得青翠欲滴,嫩绿的树梢上,,晶莹的水珠在阳光的照射下闪闪发光。

2、请小朋友说说刚刚一段文字描写的是什么时候的景象。(雨后)

3、今天,我们就来读读这首有趣的儿童诗——《雨后》。

出示课题:31 雨后(齐读)

4、请小朋友闭上眼睛,听课文录音,听完后说一说,在雨后的广场上,你看到了一件什么事?出示说说:

在雨后的广场上, 小哥哥、小妹妹赤着脚使劲在水塘里踩水花。 板书:小哥哥 小妹妹

二、初读诗歌,读通读顺,反馈字词。

1、分节朗读诗歌,教师随机正音。请几个同学来分小节读一读课文。(指名4人读)

2、指导读好儿化音:水花儿、小辫儿、裙儿、唇儿

3、重点指导:

“撅”——回忆左半部分“厥”笔顺,最后一笔是捺;

文中的“撅”是指小姑娘的辫子翘着。

“溅”——注意不要漏了“一撇”,最后一笔是点。

4、分清“辫、辩、辨 、瓣”的字形及用法。 出示练习: (1)比一比再组词

辨( ) 辩( ) 辫 ( ) 瓣( )

(2)选择正确的字填入括号

辨 辩 辫 瓣

两个梳着小( )的小女孩在( )论如何分( )花( )上两只小昆虫的不同之处。

三、细细品读,感受童趣。

1、过渡:在《雨后》这首诗中,我们能深深地感受到孩子们的快乐,让我们再读读课文,说说你从哪里感受到了孩子们的快乐呢?默读诗歌,直线画出相关的句子。

2、交流后随机品读有关内容,出示相关的句子。 ⑴ 水里一群赤脚的孩子,快乐得好像神仙一样。 ·说话训练:水里一群赤脚的孩子,

快乐得好像神仙一样。

有的 , 还有的 。

·你觉得他们快乐吗?知道他们为什么快乐吗?(学生自由说) 光着脚,和大地,和水亲密接触——尽情,痛快 没有大人的管教、约束——自由自在 玩——快乐 „„

自由自在,想干嘛就干嘛,玩得尽情,痛快,这就是神仙过的日子。 指导朗读。

师:让我们一起和孩子们去感受快乐吧。(齐读)

⑵小哥哥使劲地踩着水,把水花儿溅起多高。

·指导读好句中的“使劲”和“多高”,体会小哥哥快乐兴奋的心情。

·引读:小哥哥玩得多带劲儿啊!请男同学起立,边做动作边边读这句话。(男生齐读) ·你觉得这是个怎样的小哥哥?(可爱,滑稽,爱护妹妹„„)

(3)而他通红欢喜的脸上,却放射出兴奋和骄傲。

师:小哥哥摔了一跤后,是怎么说的呢?

出示引读:小哥哥拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:“糟糕——糟糕!” 而他通红欢喜的脸上,(却放射出兴奋和骄傲。)

为什么小哥哥滑了一跤,嘴里说着“糟糕”脸上却放射出兴奋和骄傲呢,他心里是怎么想的? 出示:小哥哥拍拍水淋淋的泥裤子,嘴里说:“糟糕——糟糕!”心里却想:___________________ 学生交流。

用上“兴奋”和“骄傲”这两个词语写一句话。

出示例句提示:艺术节上我们的节目获得了一等奖,同学们都感到兴奋和骄傲。 学生自己造句。

再读,读出小哥哥内心的兴奋和骄傲。 男生齐读

板书:兴奋和骄傲

(4)、小哥哥使劲踩着水,痛快地摔了一跤,那么小妹妹是怎么跑的?读有关的句子,读出小女孩小心翼翼的样子。(点红关键词语“撅着”“跟在”、“咬着唇儿”、“提着裙儿”、“轻轻”、“小心”)

师:请女孩子来便做动作边朗读,感受小妹妹的小心。 板书:可爱 害羞

小妹妹那么怕摔跤,为什么也希望摔一跤?(学生交流) (感受摔跤带来的痛快,快乐)

师:是啊,看到哥哥摔了一跤,那么兴奋那么骄傲,妹妹自己也多想感受一下摔跤的痛快和快乐啊。 让我们女孩子一起来读出小妹妹的心情吧。 女生齐读。

四、走进冰心,初步认识名作家。

1、有感情的朗读全诗,跟着小哥哥小妹妹和孩子们一起感受了雨后玩耍的快乐。

2、师:写这首诗的是著名作家冰心,你觉得她会是一个怎样的人?

出示:冰心,儿童文学作家。她的作品内容是歌颂自然、母爱、童心和一些美好的事物,它的名言“有了爱就有了一切”是她一生的真实写照。写这首诗的时候她已经五十九岁了。五十九岁的她写出了我们小孩子的心理,那是因为她——爱孩子。 板书:有了爱就有了一切

3、最后,我们再来欣赏一篇冰心奶奶的诗歌来结束我们今天的课吧。

《纸船》

我从不肯妄弃一张纸, 总是留着——留着

叠成一只只很小的船儿, 从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里, 有的被海浪打湿,沾在船头上。 我仍是不灰心的每天叠着,

总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿, 不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的, 万水千山,求它载着她的爱 和悲哀归去。

附板书:

31、雨后

小哥哥 小妹妹 快乐 可爱 滑稽 害羞 兴奋骄傲

有了爱就有了一切

雨后教案

雨后教案

雨后教案

《雨后》教案

雨后教案

24 雨后 教案

风雨后教案

《雨后》公开课教案

教案示例雨后

雨后教案(版)

雨后教案
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