抗干扰学习20课课件设计
新乐市协神学校 连云霞
一、手操训练
智慧在指尖,手脑开发左右脑。在这一部分在,先让学生观看手操训练视频,跟着视频学习手操动作。学会后,在幻灯片中,插入背景音乐,学生进行练习,训练过程持续4分钟。学生掌握并熟练运用。最后指导学生评价。
二、行为习惯养成训练
在这一部分中,出示幻灯片让学生了解什么是正确的写字姿势,链接图片加以说明,强调一尺、一拳、一寸。讲解正确握笔姿势,强调重点,链接幻灯片进行说明。同学根据两幅图进行模仿。再出示幻灯片让学生讨论错误握笔姿势,联系自己实际加以改正。最后指导学生评价。
三、大脑开发趣味训练
在这一部分中,出示图片让学生明白该部分训练学生的视觉追踪能力,协调手动眼动的能力。学生自己连线,教师巡查。
在圈一圈部分,让学生根据出示的幻灯片找出所给数字。这一环节是对视觉单调耐受性的考验,必须提醒学生进入到全神贯注状态。出示幻灯片与学生订正答案。进行总结。
串联记忆部分,幻灯片出示词语,学生读词语。对学生进行说明:把互不关联的一系列词语前后进行联想,进行串联记忆。在编故事中,要简洁、中心词突出、有趣。通过幻灯片倒计时对学生进行时间提醒,让学生在单位时间内迅速完成。学生和同学分享自己的故事。最后指导学生对这一板块评价。
四、国学经典
在这一板块中,出示幻灯片《咏柳》,教师领读,引导学生找核心词语,出示译文,共同了解诗句大意。再插入幻灯片中图片,让学生回忆每一句诗。最后指导学生利用串联记忆把核心词语放入诗句中,朗读并背诵。板块最后进行评价。
五、作业布置
最后出示幻灯片布置家庭作业。
在整节课中,利用幻灯片进行教学,幻灯片模板为学生喜爱的汤姆猫为底色,吸引学生的注意力。字号设计大,容易看清。字体颜色为亮色,使学生注意力集中。
《抗干扰教学课件设计.doc》
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