1-4模块总结与反馈
J组娄前伟
1.在前面四个模块中，您做了哪些事情？
答：
一、在模块一的学习中，我在线学习了模块一《培训准备》的七个活动，认真阅读并理解了每一个活动的内容。我主要做了以下几件事情：
① 打开电脑，搜索到全国中小学教师教育技术能力培训网站，登录进入，修改了自己的注册信息，并上传了照片一张。
② 进入我的携手助学课程，了解了全国中小学教师教育技术能力网络培训，仔细阅读了《学员学习指南》，明确了培训的目的，知道要通过设计真实的任务情境来完成培训的内容和培训活动，对于信息技术与课程整合有了进一步的理解。
③ 了解了中级网络培训课程九个模块学习设计内容，了解了我是J组的，明确了相关的学习要求，了解并领取了必选案例：《精心分析，适应变化》，并发了个帖子。
④ 检查了自己计算机的硬件、软件。从班级QQ群的共享文件中下载了安装Microsoft Office 软件FrontPage 2003版，安装了概念图工具 FreeMind等软件。
⑤ 加入了九龙国培教育技术培训QQ群，与同学交流学习情况。
⑥ 我还完成了“认识同学”的学习任务，介绍了自己和所领取的必选案例：《精心分析，适应变化》。
二、在模块二的学习中，我做了这些事情：
①由于是我领取的必选案例：《精心分析，适应变化》，我先按照学习提示，认真学习了《教育技术参考手册》，从中获益匪浅：知道了教学目标分析的作用，教学目标分类的方式，常用的教学目标分析方法，目标阐明的方法，学习者特征分析的作用，学习者特征分析的主要内容等。复习了有关知识后，我带着案例阅读的五个思考问题进行了案例的阅读，并做出了自己的分析与理解，同时存入我的档案袋，并上传作业。发起J组《精心分析，适应变化》讨论帖，积极与组里的同学一起讨论交流，然后结合组内同学的意见，取长补短地进行整理并发布J组《精心分析，适应变化》总结帖。
②在教学前期案例分析观摩与改进中，我选择了小学语文《称赞》和《自己去吧》一课，进行了教学目标分析。
③通过对可视化工具的学习，我选取了小学语文四年级《颐和园》，进行了教学目标分析，运用Freemind软件画出了思维导图，导出了JEPG图片，存入我的档案袋，并上传了作业。在QQ尽可能多和辅导老师袁老师以及同学一起交流探讨，共同提高。
三、在模块三的学习中，我做了这些事情：
①反复认真的学习了模块三中的所有内容，并且对这所有的内容都有了比较深入的了解和认知。在模块三的学习中，我比较认真地对几个主题活动所涉及的理论知识、相关文章、典型案例，作了全面地阅读。
②在“课程讨论区”我的J组下的将“模块三必选案例——对《有理数的乘方》的分析”针对5个问题的思考和回答在论坛中发了讨论回贴，同时放入了我的档案袋。
③对“模块三可选案例（上）（下）”《“发现”的故事》、《幸福是什么》进行了分析并且上传。 ④运用文字编辑工具进行了《颐和园》一课的教学设计。
⑤运用文字编辑工具编写教案时，事先已经对这个软件认真地学习了很久，在编写教案的时候慢慢摸索，终于比较满意的完成了这份作业。但是在写案例分析的时候就觉得很头疼，对理论知识不熟，因此有时候要反复看好多遍，力争把作业做得更好。
四、在模块四的学习中，我做了这些事情：
①学习了多媒体素材的类型和格式、基于网络的资源检索方法、常用专业网站和专题网站、网页搜索引擎的使用、分类目标和网络资源指南检索、图像资源的获取方法、视频资源的获
取方法、音频资源的获取方法、信息化教学资源管理的方法。
②对必选案例《寻宝记》案例进行了分析，进入J组“模块四必选案例”讨论帖，回复了一个“必选案例《寻宝记》案例分析”的帖子，并上传了作业。
③在线测试“模块四自测题”。
④运用FrontPage制作语文《颐和园》的网页课件。
2.学完这四个模块后，您有哪些收获？
答：学完这四个模块后，我有有以下收获：
①更系统地掌握了掌握案例教学法中的教学目标的分析方法和学习者主要特征因素的分析方法，能结合具体的教学目标、教学内容和教学对象，选择恰当的教学模式与教学策略，设计教学过程和教学活动，能够运用恰当的教学模式与教学策略促进信息技术与课程教学的有效整合，并熟练运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材，并有针对性地选择合适的能够应用于课件的素材资源，想方设法将其运用到自己的教学当中。近几日的课堂教学，我认真备课，注重教学模式和教学策略的应用，让自己在课堂上做的每一件事情都有据可依。我还了解了一些新的教学思想，比如：案例教学法，知道了案例学习的步骤：了解每个案例的教学目标、速读案例、再读案例、分析案例、积极参与小组讨论；明白了在案例分析中，要调整积极的心态等。
②通过对必选案例和可选案例的分析，我有针对性地把理论联系实际，并应用到课堂教学中。例如，在可选案例《幸福是什么》的案例中，我认为汪老师这节课值得学习的地方很多，汪老师为了上好这堂课，的确花费了许多心思，对教材的钻研比较透彻，在教学策略上汪老师主要使用了自主学习教学策略。以学生为主体展开一切教学活动，学生真正成为学习的主人。尤其是汪老师对于学生在课堂上面对种种问题时的耐心引导，这是非常值得我去学习的。在今后的教学中，我将努力运用各种教学策略，提高驾驭课堂的能力。
③学会了新的软件，并运用软件完成了作业。如：运用概念图工具 FreeMind完成《颐和园》教学目标分析，运用Word文档进行《颐和园》第一课时的教学设计运用FrontPage制作《颐和园》的网页课件等，让我领悟到FreeMind、Word、FrontPage的强大功能的。
④进一步体会到团队合作的优势。在学校里，课余学习时，老师之间互相帮助、互相学习；而在学校没完成的，又在网上向同学老师请教，在帖子里发信息进行交流讨论，不断的充实自己，提高自己！
总之，学完这四个模块后，收获不小，但感觉还有很多疑惑，比较吃力。在今后的学习中，我将按要求一步一步的去认真学习解答，以得到更大的进步，不断的提高自己。
3.学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？答：学完了前面四个模块的内容后，我对教学过程和教学内容有以下意见和建议： ①以所供的案例为基础，希望允许适当增补学习者的个案做分析。
②多可以结合个人博客资源，广泛交流，增进感情。
③作业量希望不能太多。因为我们的培训学习是在上课期间，本身教师就有学校的教学工作要完成，如果还要做很多的作业的话，完成质量可能就会大大打折。其实学员老师们更应注重的是在培训学习后，能将自己的所学合理的在工作实践加以应用。
④在整个学习过程中，批阅作业的老师们，非常的辛苦，十分感谢你们对学员作业的评析及肯定。希望老师们多给予我们鼓励，让我们对完成学习充满信心。
⑤我非常荣幸成为本次重庆教师教育技术培训的一员。对于网上在线培训这种方式，我觉得非常棒。学员可以根据自己的具体情况灵活的安排时间进行学习。但就像很多同学所反映的一样，有时网速太慢，或是不能进行操作，这样就容易浪费时间，又没有完成任务，请对学习的平台进行合理的调试，让我们可以随时随地登陆进行学习。
