第六课《认识时间》教学设计
教学目标：
知识与能力：学会认识时间，培养实践能力
过程与方法：学会用多种方法解决问题，寻求解决问题的最佳捷径。 情感与态度：学会自主探究合作学习，学会珍惜时间。
教学重难点：重点：学会认识时间。难点：合理安排作息时间表 教学流程：
一、情境导入，激发兴趣 教师出示各种钟表的图片。
师：同学们，你认识图片上的物品吗？它们有什么用？对，它们都是钟表，它们可以告诉人们时间。这节我们就来学习认识时间。
二、演示讲解，尝试操作 认识钟（表）面：
教师运用屏幕广播出示钟表图运用电子教鞭进行讲解。 教师指名回答钟表各部分名称。 认识整时：
教师出示钟表图进行讲解。 师生共同完成认识整时部分问题。 认识半时：
教师出示钟表图进行讲解。 师生共同完成认识整时部分问题。
用计算机看时间：教师边演示边讲解，学生尝试操作。 安排作息时间表：教师引导安排一个科学合理的作息表
三、梳理知识，总结结束
《第六课《认识时间》教学设计.doc》
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