《空调系统课程设计》教学大纲 Air-conditioning System Course Design
课程代码： T1071090 课程总周数：2周 课程性质：专业课
学
分：2
课程类别：必修
先修课程：空气调节、制冷原理及设备
开课二级学院：计量测试工程学院 执
笔：
面向专业：热能与动力工程 开课学科：热能工程
审
校：
一、课程设计的地位与任务
课程设计是培养计划中重要的综合性实践性教学环节，具有综合性和实践性强的特点。课程设计要求学生综合应用所学基础知识和专业技术课程专业知识的技能。在教师的指导下熟悉设计的全过程，掌握设计方法，提高设计能力，独立地完成规定的课程设计任务。因此，课程设计既是对暖通空调课程教学效果的检验，也是进一步提高学生综合素质的重要环节。通过课程设计，可以使学生进一步加深对所学课程的理解和巩固；可以综合所学的制冷与空调的相关知识解决实际问题；可以使学生得到工程实践的实际训练，提高其应用能力及动手能力。
1、培养学生综合运用所学基础理论和暖通空调知识分析和解决暖通空调设备中一般工程技术问题的能力；
2、进一步提高绘制工程图，使用计算机的能力，增强作为现代建筑环境与设备工程师应具备的基本技能；
3、通过课程设计工作，深化学生对设计思想、设计方法、设计规范的理解；培养学生良好的工作作风，为毕业设计打下好的工作基础。
二、课程设计的内容和基本要求
1、设计题目
完成一综合建筑内空调系统的设计
2、设计内容：
（1）根据指导书中提供的建筑图和其他资料，由教师给定设计地点，计算夏、冬两季冷（热）湿负荷；
（2）确定室内送风状态，送风量，新风量及换气次数； （3）确定夏、冬两季的空气处理过程；
（4）确定室内气流组织方案，进行气流组织计算； （5）布置风道，进行风道水力计算，选择风机型号。
3、设计要求：
（1）绘制首层空调平面图一张（2号图）或标准层空调平面图一张（2号）。图纸绘制应符合国家制图标准，表达准确，图面整洁。
（2）课程设计说明书：包括原始条件，设计计算公式和有关数据，文字说明及附图。应字迹工整，计算准确，简明扼要。
三、教学安排与教学方法
集中两周时间进行课程设计，学生分组进行，不同的学生有不同的设计重点，一组学生共同完成一个设计项目。
四、考核方法及成绩评定
1、考核类别：考查
2、考核形式：设计计算书，图纸和答辩
3、成绩评定：设计计算书和图纸70％，答辩成绩30%
五、推荐教材与主要参考书
1、《制冷原理及设备》，张祉佑编，西安交通大学出版社
2、《空气调节》，赵荣义编，中国建筑工业出版社.
3、《暖通空调》（第二版），陆亚俊主编，中国建筑工业出版社
4、《空气调节》，薛殿华编，清华大学出版社，1999年
5、《空气调节设计手册》，电子工业设计院编，中国建筑工业出版社，1995年
