《数据库系统课程设计》教学大纲
开课院系：信息科学与工程学院 计算机科学与技术系
教学大纲撰写人：刘艳艳 刘洁
撰写时间：2014年12月1日 课程编号：080503103287 课程名称：《数据库系统课程设计》 选课号：02003034 学分：0.5分
【设计目的】
《数据库系统课程设计》是在学生系统地学习了《数据库系统》课程后，按照关系数据库的基本原理，综合运用所学的知识，特别是第七章的内容，设计开发一个小型的数据库管理信息系统。通过对一个实际问题的分析、设计与实现，将原理与应用相结合，学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题。
通过数据库课程设计，既培养学生的动手能力，又能使学生深入理解和灵活掌握教学内容。
【设计要求】
1.2.3.4.学生自愿分组，原则3-5人一组。
课程设计题目三选一，以组为单位完成。 课程设计时间为8周。
数据库管理系统不限（SQL Server\\MySQL\\ Oracle …）、开发语言不限（Java\\ C#\\VC\\…），避免把学习语言的时间放在设计期间。
5.给出数据库设计各个阶段的详细设计报告，各个阶段都要有相应的文档，包括需求分析（系统的主要功能）、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、软件实现等，都要有详细的计划，设计文档应按照数据库设计的要求书写。
6.系统中的数据表设计合理、高效、尽量减少数据冗余，软件界面友好、健壮性强。
7.提交运行的系统。
8.写出收获和体会，包括已解决和尚未解决的问题，进一步完善设想与建议。 9.每个小组进行报告和答辩，讲解设计方案，演示系统运行，汇报分工与合作情况。
10.最终成绩=平日成绩20%+答辩成绩30%+实验报告成绩50%。
题目：
1、点菜系统数据库设计
目前大多数酒店由于规模的限制，忽略了点菜系统的重要性。点菜系统专为具有一定规模和经济条件的大型酒店设计，通过集成从顾客定桌、点菜、上菜到结账等一系列功能，为每个环节明确分工，并通过可视化的软件支持，有效减小人为差错的概率，代之以高效、便捷、准确的数字化服务系统，使酒店的管理更加规范化。
数据库设计要求支持以下系统功能的实现：（供参考）
1、服务员信息的管理：查询、增、删、改。
2、菜单信息的管理：查询、增、删、改。
3、厨师信息的管理：查询、增、删、改。
4、房间信息的管理：查询、增、删、改。
5、餐桌信息的管理：查询、增、删、改。
6、前台定桌：顾客可以根据自己的需求，选择不同型号的房间或大厅。
7、房间/大厅点菜：服务员按照用户需求为其点菜并提交菜单给厨房。
8、厨师和菜的分组：厨师和菜分别分组，每组厨师和一组菜一一对应，该组每位厨师会做该组所有的菜。（本条目位置）。
9、厨师做菜管理：厨师可以获得自己的待做菜单，并对已做的菜进行标记。
10、上菜管理：服务员对已上菜和待上菜进行管理。
11、结账服务：审核菜单，协助顾客结账。
2、学生宿舍管理系统
本系统的最终用户为宿舍楼管理员，本宿舍楼的学生。在一般高校的管理中，用户有下列实际要求：（供参考）
学生住在宿舍楼中，每栋宿舍楼都会有若干名老师负责本宿舍楼的日常管理。
(一) 学生的基本信息：入校时，每位同学都有唯一的学号，并被分配到指定的宿舍楼和指定的宿舍，也会有一个宿舍号，其入校时间就是他的入住时间。另外，为了管理方便，同一院系的学生的宿舍一般在一起，相应地会有其所在院系名称。
(二) 宿舍的基本信息：每间宿舍都有唯一的宿舍号，入校时，宿舍会装公用电话机，相应地就有宿舍电话号码。
(三) 宿舍财产的基本信息：每个宿舍的财产属于学校，比如电灯，床铺，柜子，桌椅等，为了对不同的财产进行区分，可以为每种财产分配不同的财产号。这样有利于财产的报修和管理。
(四) 快件收发的基本信息：每栋宿舍楼都有邮件收发的管理，当本楼的同学有信件时，相应的会有信件的到达时间，接受信件的同学姓名和他所在的宿舍号。有时，同一个学生有多封信件需要接收，需要表示一个同学有多少封信件。当信件接收后，应有一个接收信件的时间，表示信件已成功到达指定的同学手中。
(五) 报修的基本信息：宿舍楼中经常出现财产的损坏，比如灯泡坏了，厕所的马桶出故障了等，这时，同学们需要将财产损坏情况报告给宿舍楼管理员，以便学校派人进行维修。这时，需要记录报修的宿舍号和损坏的财产编号，同时记录报修的时间和损坏的原因。当损坏的财产维修完毕后，应记录解决时间，表示该报修成功解决。
(六) 夜归的基本信息：宿舍楼在指定的时间关门（比如晚上12点），若有同学晚于关门时间回宿舍，需通知宿舍楼管理员，同时应登记晚归学生姓名，宿舍号，时间和晚归原因，以利于学校的管理和查证。
(七) 离校的基本信息：每当放寒假或暑假时，同学们大部分都会回家；每当“五·一”或“十·一”放假时，同学们也有很多不会留在宿舍。这时，为加强学校对同学假期安全的管理，离校的同学应登记离校时间，待返校后记录返校时间，以便学校查证和管理。
3、根据自己的兴趣，课程设计题目自己填充，要求相同。 实验一：需求分析及概念结构设计
实验目的：
练习根据实际需求，从需求中分析相应的实体及实体之间的关系。 实验内容：
1.从实验背景描述中，理解需求，找出需求中存在哪些实体？实体之间处于何种联系？
2.按照分析出的实体及联系，画出E-R图。 3.分析出每个实体或关系分别具有哪些属性。 实验要求：
1.仔细阅读需求，找出显然的条件以及隐含的条件。
2.实验过程中严格遵守实验室管理规定，按照实验手册进行实验
3.实验结束后画出E-R图，包括实验过程中遇到的问题、解决的办法，实验后的心得及对该次实验的建议与意见。
实验二：逻辑结构及物理结构设计
实验目的：
1.建立数据库、数据表以及表间约束关系。
2.通过分析数据库范式，进一步理解已经设计好的数据库存在的问题，从而更好地理解数据库范式理论。
实验内容：
1.设计数据库的逻辑结构及物理结构。
2.在数据库中，根据设计的E-R图建立数据表及数据表之间的约束关系，分析自己所设计的数据库属于哪一范式？分析自己所设计的数据库存在哪些冗余，会带来什么问题？如何修改数据库，使之避免问题的发生？并对数据库进行调整。
实验三：系统界面设计
实验目的：设计开发一个小型的数据库管理信息系统。 实验内容：根据需求，设计数据管理系统的界面。
实验四：数据库管理系统设计与实现
实验目的：实现设计的数据库管理系统。 实验内容：
1.开发语言与数据库连接。
2.通过界面，实现数据查询、增加、删除、修改功能实现。
