30．围魏救赵
学习目标：
1.有感情地朗读课文；
2.感受关键词句在表情达意方面的作用；
3.了解孙膑善于分析，因势利导的聪明才智； 一．板题示标：
二．自学指导
（一）：
请同学们自由朗读第一部分，思考：
1.魏国的军队是怎样一支军队？从文中哪些词可以体现？
2.为什么在这种状况下，齐王还要去救赵国？
(4分钟后检测自学效果） 1．生看书，师巡视；2。检测 三．自学指导
（二）：
请同学们默读3—12段，思考：
1.田，孙各有什么打算？田忌如何被说得 心服口服 ？从中看出孙膑是怎样一个人？
2.孙膑的计谋是怎样实施的？
（5分钟后看谁回答得最好） 1．生看书，师巡视；2。抽生回答； 四．自学指导
（三）：
请同学们快速浏览13.14段，思考：
1.孙膑的埋伏圈为何要设在桂陵？
2.魏军进入伏击圈后是怎样的状况呢？ （2分钟大家一起来交流）
1．生看书，师巡视；2。抽生回答； 五．当堂训练：
根据词语提示的顺序将故事讲给大家听。
所向披靡
势如破竹
危在旦夕
乘虚而入
以逸待劳
惊慌失措
日夜兼程
天罗地网
丢盔弃甲
溃不成军
附：板书设计
《围魏救赵教案.doc》
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