教案
Unit5 Look at the Monkeys PartB 第四课时 Let\'s learn Let\' play
一、教学目标
1知识与技能：能够听、说、读、写动词和动词短语的ing形式：sleeping , climbing , fighting, swinging, drinking water .2过程与方法：能够听懂、认读句子What are the elephants doing ? They’re drinking .
二、教学重点、难点
1、重点是五个动词短语的ing形式。
2、难点是在实际情景中正确运用所学句型
三、课前准备：准备课件和词卡。 四 教学过程
1、热身
五十六页上的歌谣Koalas Are Sleeping，学生跟录音有节奏地说唱。
2、复习
（1）教师课件出示动物图片，问What is the ...doing?让学生回答It\'s... (2)教师课件出示动物图片，问我What are they? 让学生回答They are ...
3、新课呈现
Let’s learn
（1） 教师课件出示sleeing图片，问：What are they?让学生回答They are bears.教师继续问：What are the bears doing?引导学生回答They\'re sleeping.教师带读sleeping,学生跟读。同法教学climbing,fighting,swinging,dringing water.教师带读句子What the elephants doing? They\'re dringing.
（2）放B Let’s learn部分的录音，学生跟读。学生同桌互读单词和句型并相互纠正发音。教师指名读单词swinging 和 dringing water。 （3）教师指导学生书写单词。 （4）做游戏：少了什么
学生闭上眼睛，教师将黑板上书写的单词遮住其中的一个，学生睁开眼睛，指名猜遮住的是哪一个单词。
（5）游戏:Find your friend:指名让学生上台前来，每人发一张词卡，让学生根据卡片上的单词找到自己的朋友，sleep和 sleeping，fight 和fighting 等。
Let’s play
教师按照课本提示组织学生进行游戏。 五 小结：让学生自己总结，学到了什么。 六 作业：抄写本课单词五遍。 七 板书设计
sleeping fighting climbing swinging drinking water
What are the elephants doing? They\'re drinking.八 教学反思：本单元前三课时，是在学习现在进行时的单数形式，从本课开始。学习其复数形式。并不难，但孩子理解起来还很吃力，应给学生充分的机会去说，去练，加深理解。不过收获不很大，还应更多的联系。
（PEP）五年级下册Look at the monkeys说课稿
一、说教材
我讲的是义务教育课程标准实验教科书，英语（PEP）五年级下册第五单元第四课时，Look at the monkeys (看猴)
。
本单元教学重点是有关动物正在做什么的英语表达，主要句型是：What is it doing? It\'s… What is ..doing? She\'s…What are the elephants doing? They are…难点是A、B部分Let\'slearn和Read and write中十个动词ing形式的四会掌握。
我在设计本课教学时，能够依据新课程理念，树立\"学生是学习的主体\"的观念，从培养学生的学习兴趣入手，充分调动和发挥学生的主动性，让他们真正地成为课堂的主人，并把学生的发展作为课堂追求的目标。
教学目标：
1． 知识与技能目标：
学生通过听、说、读、写动词短语的ing形式：fighting swinging,drinking water , sleeping.
2 过程与方法目标:
能听懂会说句子What are the elephants doing?They\'re drinking.在情景中使用以上句子，并能适当地替换句子中的单词。
．情感态度与价值观目标：
培养学生热爱动物，热爱大自然，保护动物的良好习惯。
三、说教法
结合小学英语教学实践和对教学模式的初步研究与实验，认为\"导学式\"是一种较好的教学模式。该模式相对于讲演式能充分调动学生主体的积极参与，借助媒体环境提供学习资料，使学生在创设的情境中观察思考、自学探索、激疑问难、解决问题、操练巩固、形成技能。
四、说学法
1.合作学习法
在学生自读自悟的基础上，注重讨论、交流、合作、体会。让学生抓住课文主要内容的同时，能联想自己已有的知识积累。
2.练习法
以\"看\"\"听\"\"说\"\"读\"\"悟\"为主要训练方式，把\"读\"的训练贯穿在整个教学中，通过师与生、生与生面对面地提高、思考、讨论、交流、体会、练读逐步实现教学目标，让学生在具体的阅读实践中得到锻炼。
五、说教学过程
(一)、激趣、导入
1.There are all kinds of animals in the world.They are our friends.We should protect them.The animals are cute and clever.（出示图片）Look at the monkeys.They are cute,too.Today we continue to learn Unit5 Look at the monkeys .Part B2.热身：播放课本五十六页Let\'chant录音，学生跟读。3复习：（1）课件出示单数动物图片，问学生What is the ...doing?指名回答It\'s...(2)课件出示复数动物图片，问What are they?引导学生回答：They are ...
（二）新授Let’s learn
（1） 教师课件出示sleeing图片，问：What are they?让学生回答They are bears.教师继续问：What are the bears doing?引导学生回答They\'re sleeping.教师带读sleeping,学生跟读。同法教学climbing,fighting,swinging,dringing water.教师带读句子What the elephants doing? They\'re dringing. （2）放B Let’s learn部分的录音，学生跟读。学生同桌互读单词和句型并相互纠正发音。教师指名读单词swinging 和 dringing water。 （3）教师指导学生书写单词。
（三） 操练
（4）做游戏：少了什么
学生闭上眼睛，教师将黑板上书写的单词遮住其中的一个，学生睁开眼睛，指名猜遮住的是哪一个单词。
（5）游戏:Find your friend:指名让学生上台前来，每人发一张词卡，让学生根据卡片上的单词找到自己的朋友，sleep和 sleeping，fight 和fighting 等。
Let’s play
教师按照课本提示组织学生进行游戏。
（四） 小结：让学生自己总结，学到了什么。
（五） 作业：抄写本课单词五遍。
（六） 板书设计
sleeping
fighting
climbing
swinging
drinking water
What are the elephants doing?
They\'re drinking.
