学校党建对学生素质培养作用
环境083班 詹霞梅
摘要: 大学生是国家未来的建设者和接班人，同龄人中文化程度高的群体。但是在教育过程中，大学生的素质不尽相同，但在高等学校学生中开展党建工作提高了学生的责任意识、竞争意识、实践意识、自主管理意识等，提高大学生素质及我国的素质教育。 关键词：学校 党建 学生 作用
新时期学院党建工作以“三个代表”重要思想为理论指导，从加强学生的思想政治教育的主动性、针对性和实效性的要求出发，坚持在实践中不断进行思想政治教育内容的研究和创新，紧紧抓住时代发展的脉搏，追踪和掌握青年大学生的思想动向，帮助学生们明确新世纪我国大学生的培养目标和肩负的历史使命，树立正确的成才观。
一、党建活动，培学生责任意识
学校党组织对学生党员及广大学生进行世界观、人生观和价值观教育，教育学生在日常的生活、学习和就业后的工作中敢于坚持原则，胸怀坦荡，富于爱心；教育学生在对待个人、社会和他人方面要具有高度的事业心和责任感；通过一些突发事件对学生进行危机意识教育，增强学生强国富民和振兴中华的使命感，从内心深处激发学习的动力。党组织要把学生个人所具有的责任意识作为党员发展的必要条件，提高了他们的责任意识。从而使毕业生离校期间的思想稳定具有一定的促进作用。
二、党建工作，激学生竞争意识
在党建工作中提高学生党员发展的透明度；要努力为同学们营造公平、公正、公开的竞争环境。学生党支部对入党积极分子在上一学期中的表现进行摸底调查，不遗漏同学们的细微进步，使每一名同学都能感受到自己真正参与了竞争。提高了学生的竞争意识，从而适应目前我国社会主义市场经济日益发展，经济全球化进程日益加快，国际竞争日趋激烈现状。为以后顺利就业打下强烈的竞争精神。
三、党建实践，提学生服务意识
能力是在实践过程中形成和发展的，并在实践过程中表现出来的，实践树培养能力的重要途径。学生党支部在大学生的思想教育、科技文化建设、社会实践等各项活动中发挥组织指导作用，积极为广大同学解决实际困难，帮助和引导大学生成才。在此过程中抓好学生党员及入党积极分子的思想政治教育，使他们树立坚定的共产主义理想和信念，明确努力方向，正确处理好实现个人奋斗目标与成为社会主义事业接班人之间的关系，为他们创造实践锻炼的机会，让他们尽早担任一定的社会工作，使他们在实践中得到磨练，不断净化自己的思想，体会全心全意为人民服务的真正涵义。
四、党建方法，增学生自理意识
随着经济全球化的发展和我国社会主义市场经济体制的建立，学生的思想观念呈现出多元化态势，亟待教育和引导；大学生中积极要求完善自己的各方面，但相当一部分尚缺乏对党的正确认识；大学生中独生子女增多，他们自我意识强，自我约束能力弱，自主管理意识和能力有待强化，等等。学生党建工作给学生积极分子上党课的过程中，走进班级，和学生面对面地进行交流，从心灵深处激发同学们学习的积极性，让学生自己提出请他人监督的要求，给自己增加压力，不断取得进步，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观加强对广大学生的思想政治教育和引导，促进大学生素质的全面提高。使学生认识了立足社会现实，提高了自己的自主管理能力与意识，在以后工作中能更好地工作与生活。
学生党建工作的加强，充分发挥了高校学生党建在大学生思想政治教育中的龙头和核心作用，对于开拓高校大学生思想政治教育工作新局面，培养广大学生成为思想坚定、胸怀宽广、素质健全、能力出众的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，造就更多的青年马克思主义者具有重要的现实意义；对于确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标具有重大而深远的战略意义。
参考文献：[1]阎雷.大学生党建对象过程考察指标体系的构建.JIANGSU HIGHER EDUCATION,
2010,(2).[2]第14卷增刊.莲云港化工高等专科学校学报,2001,(9).
