班级管理教育叙事
查哈阳中心校
丛连柱
班主任是一个班级的领导者，组织者，也可以说是一个班级的灵魂，在处理班级发生的事件时，有的老师也许会很直接，很简单。但我认为有时退一步，会取得更好的效果，能换回学生的信心，甚至能挽救一个幼小的心灵。
在工作中，我亲身经历这样一件事，有一次，学校要收书费，由于某种原因，我把这个收书费的任务交给了班长。当班长把钱交给我时，我清点完后，意外的发现少了五十元，这个十五岁的大男孩满脸通红，不知所措。看着这个委屈的孩子，我心里不是滋味，原本是为同学服务，为老师分担工作，没想到竟然丢了五十元钱。班长感觉到浑身是嘴也说不清了，一时不知道如何跟老师交代。我就安慰他说“没事，一会老师帮你找找。”
正巧这段时间，全校流行白色大T恤，我发现班级一个平时内向家庭状况不太好的女孩，当天下午买了一件，而且她还不时的偷偷观察小班长的行动，偶尔与我交流时，她的目光显得很慌张，并急于躲避，我产生了怀疑，晚上睡不着觉，我在想“怎么办？如果不妥善处理，会对班长的幼小的心灵造成伤害，他怎么去面对班级的管理工作和同学们的误解，如果在证据十足的情况下，揭穿小偷的行为，以后她该如何面对班级的同学和老师。这种伤害会使她失去所有的信任。
想到这，我有办法了，第二天早会时，我对班级所有的同学说，五十元钱找到了，一大堆钱，只不过是少数了一张五十元，同学们表情惊喜，小班长如释重负，小女孩惭愧的地下了头，第二天下午第二节课课间，小女孩胆怯的推开了我办公室的门，泪水沾满了脸颊说：“老师，我不是故意的，同学们都穿新衣服，我也想，于是我就趁交钱时，人杂，钱多，班长照顾不过来时，少交了五十元，老师你明知道是我，为什么不揭穿我，我坦诚的告诉她，我用五十元钱能挽回同学们对你的信任，让你能够在班级中快乐的生活，能挽回你的诚实，不值吗？
通过这件事，我深深的感悟到遇事要冷静，多考虑后果，对这个内向但很友善诚实的孩子，我用宽容唤起了学生的良知，让她快乐的生活在班集体中，相反，如果我用极端的方法去处理这件事，她可能会因压力过大，而走出校园，带着黑色的阴影，渡过一生，同时，我的小班长，也会对对与错产生疑虑。这件事过后我感觉自己成熟了。
