各学科在教学中的德育渗透
第三阶段总结
本课题经过一年多的研究,现在已经进入结题阶段,此次课题研究过程中各学科的研究人员都很认真,也很负责,都能亲力亲为的对自己的研究课题进行有效的整理和归纳。取得的阶段成果如下:综合成果:《各学科在教学中的德育渗透》;分科成果:《数学在教学中的德育渗透》;《语文在教学中的德育渗透》;《品德在教学中的德育渗透》;《科学在教学中的德育渗透》;《体育在教学中的德育渗透》。
为了本课题的研究,各科的研究人员互相交流、讨论,形成了具有独特思维的研究成果,但也存在着一定的不足:
1.受条件的限制,研究的对象不够全面,实施方案的形式不够多样,有的受学生的年龄特点和时代的需求,不能为全体学生所接受,因此今后还要加以补充。
2.对于学生的思想渗透不能单纯地靠一个阶段进行,思想不是一蹴而就,需要我们进行长期的努力,一个学科或者一节课只能是教育一时,不能一世,思想的渗透需要长期的监督与鼓励。因此,本课题还需要进行长期的实施教育。
2017.11
《论文结题总结.doc》
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