连乘、乘加、乘减
凌源市三十家子中心小学 周素珍
教学内容： 书本11页的例7。 教学目标：
1、使学生知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同。
2、使学生掌握小数连乘的计算方法，正确地进行小数连乘的计算，并能解答有关应用题。
3、让学生通过旧知迁移新知识的方法来学习小数连乘、乘加、乘减的计算。
4、培养学生认真审题的好习惯。 教学重点：
（1）使学生知道小数的运算顺序和整数运算顺序相同。
（2）使学生掌握小数连乘的计算方法，正确地进行小数连乘的计算，并能解答有关应用题。 教学难点：
让学生通过旧知迁移新知识的方法来学习小数连乘、乘加、乘减的计算。 创新点：
小组共同学习，合作交流。 教学过程：
一、导入
说说下面各题的运算顺序。
12×5×60 30＋5×7 250×4－200
二、学习新课
1、出示情境图。
学校图书室的面积是85平方米，用边长0.9米的正方形瓷砖铺地，100块够吗？ 分析已知条件和问题，并列式解答。 板书：0.9×0.9×100 提问：0.9×0.9表示什么?为什么把一块正方形的瓷砖的面积乘100呢?求出100块正方形瓷砖能铺81平方米,那100块能铺85平方米吗? 这上一道法的算式，请你说说运算顺序。 0.9×0.9×100 = 0.81×100 =81（平方米） 81＜85 答：100块不够。 “如果是110块够铺吗？
（1）0.9×0.9×110 （2）0.9×0.9=0.81（平方米） = 0.81×110 0.81×10＋81 =89.1（平方米） 89.1＞85 = 8.1＋81 = 89.1（平方米）
答：110块够。
2、看书质疑
三、巩固练习
1、书本11页的做一做。
2、下面的计算对吗？把不对的改正的过来。
50.4×1.9－1.8 3.76×0.25＋25.8 = 50.4×0.1 = 0.94＋25.8 =5.04 =26.74
2、一头狮子重0.28吨，欧洲野牛的重量是它的3.4倍，河马的重量又是野牛的3.5倍，河马的重量是多少吨？
四、全课小结
今天我们学习了什么？
五、作业设计 计算下面各题。
19.4×6.1×2.3 5.67×0.21－0.62 3.25×4.7－7.8 7.2×0.1×28.5 18.1×0.92＋3.93 8.72＋0.45×0.24
六、板书设计
连乘、乘加、乘减 0.9×0.9×100 = 0.81×100 =81（平方米） 81＜85 答：100块不够。 “如果是110块够铺吗？
（1）0.9×0.9×110 （2）0.9×0.9=0.81（平方米） = 0.81×110 0.81×10＋81 =89.1（平方米） 89.1＞85 = 8.1＋81 = 89.1（平方米） 答：110块够。
