长城
学习目标：
1.通过预习自学生字词。结合图片理解“崇山峻岭、蜿蜒盘旋、气魄雄伟、屯兵、堡垒、瞭望口”等词语的意思。借助字理会写“隔”字。
2.通过朗读，借助资料了解长城的气势雄伟，体会作者所表达的赞美劳动人民的思想感情。
3.通过朗读，欣赏歌曲，感受作者对长城的赞美之情。激发民族自豪感。 学习重点：
感受作者对长城的赞美之情。激发民族自豪感， 学习过程：
一、欣赏长城图片，让孩子谈感受，可以用一个词，也可以用一两句话。也可以质疑？
二、初读课文，感知大意。要求：边读边思考，长城给你留下了什么印象？思考看文中能不能找到答案？
三、默读课文思考：文中那些句子让你感受了长城气魄雄伟，是伟大的奇迹？
（一）学生读文、勾画、批注。
（二）汇报 1.品析句子， 2.理解词语 3.指导书写“隔”，利用字理。 4.理解垛口、瞭望口、射口。
5.理解“互相呼应”从课文内容上理解，（填充资料）从写作方法上理解。
每一次汇报都会到课文最后一句话。这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
四、播放《长城长》歌曲，感受长城的是伟大奇迹。
五、带着问题下课
六、若有时间，再写几句赞美长城的话。 板书设计
长城
长 远
看
奇迹
高大坚固近
血汗 智慧 联想
《长城教学设计.doc》
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