6和7的加减法
教学内容：
第45～46页内容和“做一做”，练习七的第4～8题。 教学目标：
1.使学生能够根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式，并算出得数。
2.让学生掌握6和7的加减法的计算方法。 3.使学生能够提高计算能力。 教具准备： 课件、卡片 教学重点：
学会有关6和7的加减法 教学难点：
培养学生有条理地去思考问题
教学过程：
导入：同学们，你们看过动画片吗？（看过）那你们喜欢看动画片吗？（喜欢）今天老师给你们带来了好看的动画片，你们想看吗？（想）那我们就一起来看动画片！
一、加法。（出示课件）
1．同学们，从动画片中你看到了什么呢？（小白兔、箩卜）看到这些东西你想提个什么数学问题来呢？（一共有几个箩卜呢？）谁来解决这个问题？说说你是怎么算的？该怎么列算式？（1+5=6）还可以怎么列算式呢？说说你是怎么算的？（5+1=6） 板书：1+5=6 5+1=6 请注意观察，同一幅图怎么列出两个算式来呢？（小结）
2．下面我们接着看动画片。从片中你看到了什么呢？谁能提个数学问题来？（一共有几个西瓜呢？）谁又来解决这个问题？说说你是怎么算的？怎么列算式？还可以怎么列算式呢？ 板书：2+4=6 4+2=6 3．现在大家最喜欢的动物要出场了，你们看看会是谁呢？它来了！谁愿意起来说说你看到了什么呢？谁又来给大家提个数学问题呢？谁愿意来解决这个问题？说说你是怎么算的？还可以怎么列式？ 板书：3+4=7 4+3=7 4．同学们你们的眼睛真亮！下面我们再来看动画片，谁来了？你还看到了什么？谁想起来提个数学问题？谁来解决？说说你是怎么算的？ 板书：5+2=7 2+5=7
二、减法（出示课件）
1．同学们，你们表现得真不错！我们继续看动画片。从动画片中你看到了什么呢？看到这些东西你想提个什么数学问题来呢？谁来解决这个问题？说说你是怎么算的？该怎么列算式？谁还可以提一个不同的数学问题来吗？谁来解决？可以怎么列算式呢？说说你是怎么算的？ 板书：7-1=6 7-6=1 （教师小结）
2．（出示教具）同学们，现在请仔细看，老师在黑板上贴了几个苹果？再看看虚线表示什么呢？你能列出两道减法算式吗？谁起来回答？说说你是怎么算的？ 板书：6-2=4 6-4=2
三、比一比，谁最快。（课本第45页）
四、圆柱。（出示课件）看看谁最棒！
五、同学我们今天学了这么多算式，请大家想想？算式在田字格里怎样写？
板书课题：6和7的加减法
六、开锁游戏。
七、总结。
八、布置作业。
板书： 1+5=6 7-1=6 5+1=6 7-6=1 2+4=6 6-2=4 4+2=6 6-4=2 3+4=7 3+3=6 4+3=7 6-3=3
