推荐第1篇：三下乡答辩稿
尊敬的校领导，老师，同学们，大家晚上好！
2014年是我国全面深化改革的开局之年，。为引导青年学生学习贯彻党的十八大精神，领悟学习习近平总书记勤学修德，明辨笃实的“五四系列”重要讲话精神，引导和促进学生在实践中“受教育、长才干、做贡献”践行社会主义核心价值观，为构建和谐社会、美丽安徽、多彩校园作出积极贡献，我们机械工程系根据学校党委及团省委的相关要求，结合我校实际情况，组织开展2014年度暑期三下乡志愿服务活动。接下来，我们将分为六个板块对这次的三下乡志愿活动做简要介绍。
机械工程系暑期三下乡志愿者服务队以“为祖国勤学修德，以实践明辨笃实”为主题，来到了合肥市长丰县双墩镇开展志愿服务活动。此次活动，我服务队经过严格的人员招募，合理的方案策划，广泛的活动宣传，完善的后勤准备等步骤，终于，在7月2日上午，我们全队33名同学到达了目的地——美丽的双墩镇。
在为期七天的志愿服务活动中，我们本着勤学而致用，修德兼明理，明辨而理智，笃实兼创新的精神，开展了一系列多姿多彩的活动。
开展以“送去温暖，快乐成长”为主题的支教帮扶活动，提高学生学习、生活的积极性，让孩子们养成良好的学习习惯和生活习惯。同时，也让志愿者们从支教活动中得到锻炼，提高思想层次，培养社会责任感。
开展以“深入基层，反映民声”为主题调研活动，从群众的口中表达出改革的成果。在反应民生现状的同时，让同学们以知识回报社会，报效祖国，用科学的理论武装自己的头脑，理论联系实际，为国家未来的发展做出自己的贡献。
开展政策宣讲活动，结合双墩镇城乡建设情况，打造出一支有信仰、懂理论、有激情、擅表达、有责任、受欢迎的学生宣讲队伍。向当地居民宣传和贯彻党的十八届三中全会以来的惠农措施。
开展以“梦相连、情相亲”为主题的联欢晚会，孩子们在收获感动的同时会更加自信地面对生活。而我们大学生志愿者也可以在其中提高综合素质，培养服务人民的精神。希望给当地的居民对合肥学院，对机械工程系留下一个美好的印象。
除此之外，我志愿服务队队还进行了一些特色活动。孝，一直是中华追求的最宝贵品质。本着修德和奉献的初衷，我服务队组织了爱老敬老活动，为当地的老年人带去了青春与欢笑。为了将此次三下乡志愿活动更具实际意义与实践精神，
此外，在双墩镇镇团委的带领下我们志愿服务队队员来到了易升拖车机械厂，通过参观现代机械企业，一方面更加了解双墩镇经济支柱产业，另一方面我们了解到机械专业今后发展方向与前景明确了奋斗的方向。
三下乡活动期间我团队通过微博、QQ空间、百度贴吧等新媒体广泛宣传，受到了社会上的关注。合肥市双墩镇镇政府网站，中国长丰网站，长丰青年干部在线网站先后报道了我团队积极开展志愿服务活动。我志愿活动不惧酷暑通过调研问卷，走访等多种形式共得到有效调研问卷243份，获得大量真实资料，致力解决双墩镇城镇规划产生的问题。目前已完成调研报告25份，其中将精选2份调研报告回馈给双墩镇团委。为美好双墩的建设贡献自己的一份力量。
回首再望，后勤、调研、支教、宣传。各组工作轮换，每一天的工作都充满挑战与欢乐，短短几天的三下乡生活为我们带来的桌上厚厚的材料，是心中暖暖的感动。乡里情，师生情，同学情。这些情感与收获交织成我们这个暑期最耀眼的一抹虹彩。
通过此次暑期“三下乡”社会实践活动，志愿者们深入社会、了解国情，在接受锻炼的过程中增长才干，增强社会责任感和使命感。培育和践行社会主义核心价值观，学习共产党员的高贵品质和伟大精神。在社会实践活动完善自己，为达到习近平总书记对青年大学生提出的勤学致用，修德明理，明辨理智，笃实创新要求而努力奋斗。
推荐第2篇：三下乡答辩环节细节
三下乡答辩环节安排
答辩时间地点：答辩在10月18号 下午3:00在图书馆一号报告厅。 答辩形式：A 介绍实践队名称，学院，队员。
B 对社会实践进行自由阐述。（电子材料展示）
A+B 时间为5分钟。（都是自由发挥，现没有限制）
C 评委提问环节。（可以申请两个人同时答评委问）
答辩的评分内容：
1 目的阐述
2 三下乡的流程介绍
3 实践效果
4 所有队员的感受与收获
5 展示的形式与精神面貌
注：需要有亲友团（要求5人左右，但不占评分的标准）
电子材料上交时间：10月17号晚上7:00-9:00.在校团委507或者是在601（首选507.）
本次比赛概况：共22支队参加答辩环节，评选10支队为校级优秀实践团队及若干优秀个人。评委由各个学院的团委老师组成（可能会有校团委的书记）。总评分，实践成果50%（包含感谢信，新闻报道，实践活动反馈表），答辩50%（由述上六个部分组成）。此两项的得分情况都会在校团委网站上公布。并会在最终举行一个三下乡社会实践表彰大会。邀请1-2支队现场展示，3-5为优秀个人现场采访。
我们组是第
七组！（手气不好！）
推荐第3篇：三下乡答辩环节细节
三下乡答辩环节安排
答辩时间地点：答辩在10月18号 下午3:00在图书馆一号报告厅。 答辩形式：A 介绍实践队名称，学院，队员。
B 对社会实践进行自由阐述。（电子材料展示）A+B 时间为5分钟。（都是自由发挥，现没有限制）
C 评委提问环节。（可以申请两个人同时答评委问） 答辩的评分内容：
1 目的阐述
2 三下乡的流程介绍
3 实践效果
4 所有队员的感受与收获
5 展示的形式与精神面貌
注：需要有亲友团（要求5人左右，但不占评分的标准） 电子材料上交时间：10月17号晚上7:00-9:00.在校团委507或者是在601（首选507.）
本次比赛概况：共22支队参加答辩环节，评选10支队为校级优秀实践团队及若干优秀个人。评委由各个学院的团委老师组成（可能会有校团委的书记）。总评分，实践成果50%（包含感谢信，新闻报道，实践活动反馈表），答辩50%（由述上六个部分组成）。此两项的得分情况都会在校团委网站上公布。并会在最终举行一个三下乡社会实践表彰大会。邀请1-2支队现场展示，3-5为优秀个人现场采访。
我们组是第七组！（手气不好！）
推荐第4篇：青歌志愿服务队 三下乡答辩稿更新
尊敬的各位评委:
大家好！我是来自西安培华学院医学院青歌志愿服务队的队员刘润丽，接下来将由我为大家进行我们三下乡实践的汇报展示，我的答辩题目是“爱心医疗进乡村 健康扶贫青春行”。
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，以实际行动助力精准扶贫，响应落实《2018年陕西省大中专学生志愿者暑期三下乡社会实践活动的通知》部署安排，我们组建由封兴华教授、刘毅博士等多名专家指导和13位团学干部组成的医学院青歌志愿服务队，实践项目“关于国家级贫困地区农村医疗发展和群众就医意识现状研究及分析——以宝鸡市金台区硖石镇荔家山村为例”成功申报团中央2018年暑期三下乡“健康扶贫青春行”和陕西省“万名学子扶千村”专项活动。7月6日至22日由院总支书记姚斌老师和分团委董莹书记带队前往陕西省宝鸡市荔家山村进行为期16天的爱心医疗健康保障调研实践活动。
前期我们制定了详细的活动日程表并进行了专业知识和安全教育培训，反复练习准备充足之后便去往荔家山村展开实践活动。
接下来大家所看到的就是我们的实践缩影，通过我们自己手绘的健康知识图片进行医疗知识宣讲、常见病预防的讲解，测量血压、洗手操教学、心肺复苏教学、关爱孤寡老人和留守儿童、给孩子们带去爱心书包和文具等等，下面就是我们挨家挨户走访168户500余人，进行爱心医疗服务、健康知识宣传、用药指导等健康保障服务活动，共发放200余份调查问卷对当地村民就医意识、健康状况、医疗水平等展开调研。
见过了各种家庭，或困苦或贫穷，令我印象最为深刻的便是这位奶奶。第一眼看见她的时候，她整个人暗黄的肤色让我有些害怕，严重的肝胆疾病给她造成的黄疸面容使得村民没有人去接近她，她说自己是个累赘，常年服药把儿女都吃怕了，一个人孤苦伶仃，自己活着的唯一念想就是看着儿子成家。那一天，我的心情都特别复杂。我们不知道到底还有多少这样的老人在被病痛折磨，我们没办法感同身受去真正体会到他们对于健康和生命的渴望。但也正因为看见了这些疾苦，正因为我们的到来能给这些黯淡无光的生活带去一丝光亮和温暖，我们才更加坚定了作为医学生这个选择。才不断的磨砺自己，深入基层，服务社会，帮助那些需要帮助的人。
我们团队实践事迹获得了当地党政和村民的一致好评。被团中央学校部微博、三下乡官网、中国青年网、陕西省教育厅、三秦学子、华商网扶贫频道等三十多家媒体广泛报道，在金台区医院和硖石镇卫生院建立实践基地，并成功参与中国青年报实践百强团队、镜头下的三下乡、千校千项活动评选、获得大学生FollowMe平台的视频最佳标语和实践图片展示并编制团队实践成果册，我们依托专业知识撰写了3篇针对当地村民健康问题及需求的调研报告，队员的13篇实践感悟全部被中国青年网刊发。
我们只是万千三下乡实践队伍当中的一支，而荔家山村也只是众多贫困山村当中的一个，希望更多的热血青年能够投身实践、服务乡村振兴，更加坚定“爱国、励志、求真、力行”的理想信念，受教育、长才干、做贡献。 当好扶贫生力军，奏响青春最强音，我们一直在路上。
推荐第5篇：三下乡报告稿
物理系2013年三下乡
为学习宣传党的十八大精神和习近平总书记五四重要讲话精神，贯彻落实团中央关于“我的中国梦”教育实践活动的部署和要求，进一步激发广大青年学生成才报国的责任感和积极性，按照校党委和上级团组织的要求，结合我系实际，我系积极组织了以团总支书记贾建运老师为带队老师，以学生会主席郭孟万为队长，实验室优秀成员为骨干的三下乡服务队。
服务队7月17日来到巨野县太平镇孔庄，还没有下车，便看到早已得到消息的乡亲们排起的长队。下车后服务队全体成员按事先分工开始忙碌，对乡亲们手中坏掉的家电登记造册，并组织维修。将家电修好后，还要主动联系物主，对于一些老人，我们还会主动将电器送到家门。
由于需要修理的电器数量过大，服务队便在中午顶着太阳加班，看着队员们一边流汗一边坚持维修，我校驻太平镇第一书记、化学化工系书记李书记，与当地干部自掏腰包为队员们买来西瓜消暑解渴，看到队员们忙着维修，李书记还亲自将西瓜送到队员手中。村民们也主动将自家修好的风扇留下供队员们使用。活动最后一天，为圆满的完成任务，服务队一直坚持维修，直到晚上八点半才回到驻地，李书记及当地干部都在等着，在服务队成员回来后，才通知食堂开饭。
在这短短的几天时间里，服务队义务维修电视机、洗衣机、冰箱、电饭锅等20余类家电共200余件电器，另外帮助村民修理了15辆电动车，估计仅此一项就创出直接经济效益达6000元；并走进村庄进行安全用电知识宣传，在村庄显要位置张贴了10余张《农村安全用电常见问题》，涉及覆盖面达1万余人。并对农村安全用电情况进行了调查、访问。
活动中队员们每到一处，都积极的向民众传播了我校三下乡服务活动的宗旨及意义，宣扬了物理系各专业的相关知识和前景。同时详细的介绍了菏泽学院近几年的发展。队员们不怕苦不怕累的精神风貌，也给村民留下了深刻的印象。在传播先进科技知识和优秀文化的同时，也为我系树立了良好的社会形象，也进一步提升了我校的知名度和美誉度。
实践出真知，社会实践活动是大学生活的重要组成部份，培养当代大学生的历史使命感、社会责任感和积极向上的精神风貌，充分发挥实践育人的作用，提高大学生的综合素质，也是检验所学理论知识的标准，社会实践不但为大学生提供了一个发挥自我才能，展现自我风采的舞台，也是培养和锻炼同学们综合能力的一个阶梯，更是一个大学生进入社会，走上工作岗位前的演练场地。
推荐第6篇：大学生三下乡宣传稿
大学生“三下乡”活动的意义
为了促进农村文化建设,改善农村社会风气,密切党群、干群关系，深入贯彻党的十四届六中全会精神,大力推进农村精神文明建设,满足广大农民的精神文化生活需求，1996年12月中央宣传部、国家科委、农业部、文化部等十部委联合下发了《关于开展文化科技卫生“三下乡”活动的通知》，并从1997年开始正式实施。
三下乡——是指文化、科技、卫生“三下乡”。各高校系统的大中专学生在文化下乡中发挥了重大的作用，通过\"三下乡\"实践活动既促进了先进生产力的发展，又帮助和引导大学生按先进生产力发展要求成长成才；既传播了先进文化，又帮助和引导大学生接受先进文化的哺育；既服务了人民群众的根本利益，又服务了大学生的全面发展。“三下乡“活动把组织活动与机制建设结合起来,既抓住当前效果,也考虑长远利益保证“三下乡”,常下乡；把“送”与“用”结合起来,在“用”字上着力,在提高效果上下功夫;把“送”与“建”结合起来,在往下送的过程中,着眼加强阵地队伍设施建设，增强农村经济的造血功能。
“三下乡”社会实践活动以党的十六届三中全会精神为指针，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标，坚持为改革发展大局服务。并且在扎扎实实的实践服务中，我们经受锻炼，增长才干和社会阅历，增强自己对三农问题的认识，发现自身的缺点和不足，从而在今后的学习过程中加以弥补，促进综合素质的不断提高。从这个意义上讲，本次活动会努力实现服务农民群众与促进我们大学生的全面发展，健康成长的有机统一。
“三下乡”也是我校共青团的一个品牌，通过社会实践，锻炼青年学生的实践能力，提高我校学生的综合素质，为农村的改革与谋求发展提供好的建议，让“三下乡”真正把先进的科技、教育和文化新颖的形式下乡，努力提高“三下乡”活动的服务水准，这也是我们此次活动的预期目标。
这次活动同时也是我院“第二课堂”的延伸，我院领导大力支持“第二课堂”，在学习理论的基础上，进一步锻炼学生的社会实践能力，将所学的理论知识与社会实践相结合，不断完善自己，努力做到“学以致用”。
为了让我校“三下乡”这个品牌活动更出色，并更一步丰富“第二课堂”的内容，这次活动我们做了充分的准备，主要紧扣一个目标，抓住二个重点，着力一个推进，强化三个结合，实现三大行动，抒写三个篇章。
一个目的
打造精品团队，践行“第二课堂”坚持以长才干，作贡献为原则，在活动中了解社会，认知社会，传播文明，服务农村，充分体现湖北经济学院大力弘扬和培育民族精神，促进发展的积极作用。
两个重点
1.关注农民，关注农村，深入农村，调查和反映民意。
2.当地农村农业医疗合作保险发展的相关调研。
一个推进
推进青年大学生开阔视野，增长社会阅历的进程，履行奉献青春、奉献智慧的时代诺言，抒写实现宏伟蓝图的壮美篇章，并努力争取建立湖北经济学院与中国人寿保险公司湖北省黄冈市蕲春县分公司“实习基地”。
一个合结
1.结合时代特色
在实践中，结合保险市场在三农问题中的重要性和时代特色，更好地发挥我们湖北经济学院管理技术学院金融保险系在农村保险研究方面的成果的作用，更好的展现我校学生在服务地方和社会经济发展中的风采。
2.结合地方实际
按照按需设项，跟项组团，双向受益的原则，切实针对地方保险、经济发展的实际需要来开展活动，着力在保险业方面为地方，为农民，为农村解决一些实际问题，使各项服务活动富有实效。
3.结合专业特色
利用我们所学的专业知识，深入实际的调查该地的农民对保险业的认识及保险业在农村的发展情况，分析国家有关政策——保险业在三农问题中的可行性及重要性，切实为开拓农村保险市场开辟道路
三大行动
1.关注农村保险市场，走访农家，调研农民对保险业的认识。
2.科技下乡，乡村科技播火行动。
3.投身农村保险业的实践行动，初步了解农村医疗保险的发展现状
三个篇章
1.农村保险知识宣传篇
利用高科技经济信息网络及专业的优势，宣传保险业在农民，农村，农业中的重要作用，提高农民对保险的认识，更好的展现湖北经济学院有关金融方向的研究成果。
2.关注农村保险信息化问题的调研篇
以问卷，访谈等形式对当地农村保险现况进行调研，对农村建设提出可行性建议，并写出切实可行的调研报告，建立当地保险业的传播站点，为当地的保险业作点应有的贡献，为当地建设全面小康贡献智慧和力量。
3.农村保险业实践篇
到当地中国人民保险分公司做临时跟销员，了解农村保险公司的运营过程。
我们还准备与当地乡政府联系，希望他们对我们这次活动能给予肯定和支持。我们将通过调查问卷的形式，获取信息，并对信息进行整理分析，给当地农村保险业出谋划策，更好的促进当地保险业的发展，切实让农民认识到保险业在三农问题中的重要性。
通过这次活动，我们还可以提高我们的分析能力将所学的东西运用于实践，回校后，我们将写一篇详细的调研报告，以展示我们此次下乡的成果，并激励我们以后做出更多更好的成绩。
活动计划
一、调查时间：7月16日——7月25日（共计10天）
二、调查地点：湖北省黄冈市蕲春县
三、参与人员：
四、组织结构
指导老师：
带队老师：
组长：
准备工作分组：
前期组：
后勤组：
记录组：
工作安排：
前期组：确定路线，收集相关联系方式及其它相关信息；
后勤组：资金的分配问题，日程中有关吃住行等方面；
记录组：总结各组内容汇报，制定计划；
梦翔队简介
名称：
队员人数：
队长：
队员：
单位：
口号：生命在于运动，学习在于行动。
队员选择：
在挑选队员的过程中，有两个很突出的特点是：一是时间长；从3月1日开始到3月20日止，历时20天。二是筛选细，开始对32人进行初步挑选，选出16人，又从即日起对16人进行严格的训练，从体质、态度、素质等方面进行综合分析，最终挑选出12名队员，他们对保险业充满热情，具有强烈的社会实践意愿，有吃苦耐劳的精神，有较强的交际能力，还有很强的团队意识，是“三下乡”活动所必须具备应有能力的同学。
养老院
素质拓展服务队一行走访农户家中，向群众们发放调查问卷，并与之亲切交谈，充分了解了农民生活现状和社会主义新农村建设情况。调查中，队员们发现农村自治、法治、合作医疗、环境、教育、科技、文化、卫生等问题已成为新农村建设的主要问题。要做好新农村建设，必须从农民群众的实际需求出发，切实解决民生问题。 这些素质拓展活动培养了大学生的创新精神和实践能力，提高了大学生的人文素养和科学素质，促进了大学生的全面发展和健康成长，达到了实践育人的目的。同时，大学生的素质拓展活动也为农村经济的发展注入了新的活力，有利于同学们更好的服务“三农”发展，建设美好中原。
宣传
该院社会实践服务团深入张陶乡，走村串户，进行社会主义新农村科普文化知识的调查及实践活动。通过与村民的交流，调研成员们了解到农村科普文化体制不够健全、基础设施比较薄弱，同时科普工作经常性差、主动性弱、影响面小，这些都成为阻碍科普文化在农村传播的重要因素。
服务团志愿者在乡上广泛开展科普知识宣传，充分利用广播、标语、宣传车、报纸、宣传册、科普挂图等有效宣传工具和载体，深入农民的田间地头，集中组织他们宣讲科普知识。那些简明易懂的宣传材料、灵活多样的宣传形式，受到了村民们的一致好评。
务团志愿者在张陶乡惠龙农资合作社门前搭起了天文知识展板区，进行天文知识宣讲活动。村民们饶有兴趣地观看展板，对于一些不解的天文现象，向志愿者请教，志愿者们利用在校所学知识耐心而细致地为村民们解开疑团。仅7日一天时间，展板区就迎来了千余名群众到场参观，在张陶乡掀起了一场学习天文科普知识的热潮。
此外，服务团还在张陶乡进行为期一周的家电义务维修活动。维修中，志愿者向村民们详尽介绍了家电的保养小知识和基本的维修技巧，令村民们受益匪浅。 “村民们能够了解科普知识，无论是在家庭和社会上都有很强的扩散效应，有力推进了社会主义新农村建设，这是我们志愿者的努力方向”，一名科普宣传志愿者自豪地说。
安徽理工大学计算机系大学生义务为凤台河道局职工培训电脑知识
7月10日上午，凤台河道局迎来了一批特殊的客人，由安徽理工大学计算机系11名师生组成的“科技三下乡”暑期社会实践服务队，专程从淮南来到凤台，为该局的干部职工义务进行电脑培训。
据安徽理工大学计算机系党总支副书记田显成介绍，此次为期一周的“科技三下乡”电脑培训是该校暑期开展的社会实践主题活动之一，旨在增强大学生的社会实践能力，树立大学生崇尚科学、刻苦学习科学知识的意识，并把所学知识奉献社会，让他们在了解社会的同时服务于社会，从而提高大学生的综合素质，也是他们业务学习进行锻炼的一次好机会。
该校2004级计算机系一班的柳玲雅同学告诉记者，通过这次“科技三下乡”活动，我们把平时学习到的计算机专业知识教于更多人掌握，既开阔了我们的眼界，又提高了自我培养的能力，使大家在教与学之中互相学习，互相帮助。 (耿文娟)
“三下乡”活动新闻稿
2009年10月21日 下午1：30分，在安徽财经大学学生团体联合会的大力支持下和安财文学社的积极承办下，由副社长郭良银的带领下，“三下乡”劳动在龙湖小区附近的稻田顺利进行。
本次下乡活动的任务是把一片北风吹倒的稻子扶起来，以便收割机的运作。看着一整片的倒着的稻子，同学们起先都觉得任务很大，似乎难以完成，但在负人的指导下，同学们慢慢上手了，越干越熟练，不一会儿，农田的大叔大婶也来了，活动如火如荼的进行，看着大叔大婶脸上的笑容，同学们已忘记了劳累。其中侯诗军同学、钱璐同学、赵守旭同学在这次活动表现尤为突出。
通过这次“三下乡”活动，让久居书山的题海人群的我们，到农村去体验一下，知道农民的辛苦，让我们真正体会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，也增强了社会实践，锻炼自我，同时加强与农民之间的交流，感受农村的生活的不容易，促进好好学习，珍惜美好的大学生活。
安徽财经大学学生团体联合会
安财文学社
2009年10月21日
农民要脱贫致富奔小康，就必须摆脱科学文化落后的现状，农村的建设与发展，迫切需要掌握现代科学文化的人来关注与支持。大学生是我国科学技术发展的后备军，应该发挥知识技能的优势，为农村建设服务，为农民群众服务，在祖国现代化建设的进程中作出力所能及的贡献。广大的农村需要大学生去发挥聪明才智、运用科学文化知识的广阔天地；大学生也需要到农村去，在服务农民群众的实践中可以进一步地接触社会，了解国情，增强社会责任感和历史使命感，提高全面素质，走正确的成长成才道路。开展大学生志愿者“三下乡”活动，把农村建设的需要和青年学生的成长很好地结合起来，同时，也架起了党和政府与农民群众之间的又一座桥梁，通过青年学生的下乡服务，体现出党和政府对农民群众生产生活的关心。这在当前形势下尤其具有重要意义。
推荐第7篇：三下乡总结汇报稿
贵州师范大学求是学院2014年
暑期“三下乡”赴绥阳小关服务队汇报演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是2014年暑期三下乡赴绥阳小关服务队的志愿者罗莎，今天很荣幸能够代表我们队伍向大家汇报。
求是学院团委组织了“赴绥阳服务队”以“关注三农 反哺家乡”为主题，“为祖国勤学修德，以实践明辨笃实”为服务理念,参与求是学院2014年暑期“三下乡”社会实践活动。来自学院包括汉语言文学、政治学与行政学、数学与应用数学、地理科学、外语、美术、体育教育等多个专业的26名大学生志愿者参加了这次活动，在学院团委姚嘉笛老师、文传系2013级辅导员刘文浩老师、宣传中心罗太平老师的带领下组成了一支30人的大学生暑期三下乡赴绥阳县小关乡小关小学服务队并开展为期10天的志愿服务活动。活动内容包括义务支教、课题调研、科普宣传、文艺汇演等活动。现作汇报如下：
一、团队建设
为明确组织机构，加强组织建设，使志愿服务工作得以顺利进行，结合学院各项文件的要求，科普宣传服务队形成了以指导教师负责纪律保障，队长负责主持全面工作，副队长分管各组，各组落实各项工作任务的四级管理机制。进一步提高工作效率，保证工作质量,通过召开队伍全体大会，讨论研究制定了相关制度。在整个活动期间召开各类会议达30余次，并解决各类问题达百余件。
二、义务支教
我们将义务支教分为暑假作业辅导课和兴趣培养两个模块进行，共开设7门课程，其中暑假作业辅导含语文、英语、数学三门课程；兴趣培养包括音乐、美术、舞蹈、武术四门课程。
此次义务支教，我队发放招生简章200张，共计招生151人，其中留守儿童107人，分大、中、小班进行授课。学生覆盖小学和初
一、二年级，共计撰写教学设计52份，授课达120个课时。
除了按照课程设置开展教学外，队伍课余时间还对学生家庭学习情况进行家访共计48户，看望64名留守儿童和8名孤寡老人。另外我们开设了有关励志感恩、道德讲堂、安全知识、学习雷锋等主题班会。还举办了队员素质拓展、班级朗诵、唱歌比赛。
三、课题调研
队伍开展了两项调研活动，一是新型农业转型调研；二是开展金银花种植管理科普知识宣传。分别进入小关乡金银花种植基地共计10余次，走访200余家，发放81份科普资料，覆盖小关乡5个村96个村民组。发放调研问卷300份，并撰写了调研报告。
四、文艺汇演
为了检验为期十天的活动成果，我队举办了一场精彩的文艺汇演。文艺汇演邀请到当地政府、学校领导及群众300余人参与。文艺汇演中，当地政府、学校与我们科普宣传服务队互赠锦旗。并对表现优秀的学生进行表彰。
五、大学生践行社会主义核心价值观学习讨论
树立正确的核心价值观有利于社会的发展和进步，我们大学生要践行社会主义核心价值观的学习。学习主要采取报告宣读，小组讨论，总结交流的形式进行。
六、我们的收获
后期媒体报道20余篇，得到了新华网、中国金银花网、多彩贵州网、《遵义晚报》、绥阳教科网等媒体的宣传报道，共发表原创微博200余条，其中某条阅读量及转发量上百次，共发表11篇原创简报及报道。在社会上引起了良好反响。
总之，此次社会实践活动顺利完成了，虽然存在一些不足，但是在以后的工作、学习中，队员们定能总结经验，不断完善自我，不断提高自身的能力。生活其实很简单，就像小关乡的父老乡亲一样；生活其实也很复杂，就像现在成天忙碌在工作第一线的城市人一样。这次三下乡之旅不是结束，只是一个开始，是我们重新认识生活的一个开始。
推荐第8篇：答辩稿
尊敬的评委老师：
你们好！我是本次“挑战杯”创业计划竞赛参赛作品——河南I时代文化传媒有限责任公司的俞亚男，下面我们将对产品背景、技术制作、市场营销、财务分析四个方面对作品进行陈述，敬请批评指正。 俞亚男（产品背景）
传统的平面摄影服务作为当今文化传媒业的领军行业，然而由于中国经济飞速发展，后现代大众文化的影响是平面摄影行业呈现出消解传统价值中心的态势，并朝着娱乐性、商业性、大众化方向发展。当今摄影或者影视公司不计其数，不过是单纯的时尚写真，人体艺术，或是个人形象包装等简单的拍摄创意开发，目标局限单一，市场已接近饱和。由此个性化的多媒体拍摄产品应运而生，它以新鲜而富有创意的拍摄模式打造出以“爱自己，爱生活”的I时代风尚，让影视屏幕上那些专属于演员或者明星的拍摄体验走进了大众的生活，让每一个人都拥有了个性演绎自我，用心品味生活的平台！
拟建中的河南I时代有限责任公司，以原创剧本为公司的特色资源，基于当下公众对新型留念方式的需求和更加时尚的心理诉求，创新的研发出多种个性化多媒体产品（PMP），将3D技术、全息技术，语音识别技术，电子杂志制作技术等核心技术融入产品，增添各种科技化元素的同时使大众充分感受到超乎想象视觉影视体验。其中包括短片拍摄、视频家谱、MV、魔法照片、指尖动画、野外活动策划及跟踪拍摄等特色项目。利用多媒体拍摄技术完全摆脱了传统平面二维照片的束缚，通过配备包括导演、摄影师、化妆造型师、灯光师、录音师等一系列的专业人才，为顾客全新打造属于自己的个性化多媒体作品，记录生活中的每一份精彩！ 王建波（技术制作） 赵莹（市场营销）
接下来将由我就公司的营销策略给大家带来介绍。根据本公司的业务特点分析，我们定位的目标客户为17—30岁这个年龄段，主要分为两个群体——大学生群体和24至30岁的上班族，据调查显示，其对新事物接受度最高，分别为93.36%和81.14%。
公司的营销策略以4Cs为基础，结合4Rs和4Ps展开。4C分别指代顾客（customer）、成本（cost）、沟通（communication）和便利（convenience）。于顾客方面，公司将不遗余力的挖掘附合消费者心理需求的“价值”，着力于品牌核心价值的建设和深度顾客价值的挖掘。而在成本方面，公司将不仅仅只考虑制作成本，也将考虑顾客的购买成本。通过“预付定金制”，将顾客满意度与公司利益紧密联系，力求使每位顾客得到自己最满意、最完美的“礼物”。就便利方面，公司与顾客互动合作，通过前期深度调查，沟通交流，中期提前布景，细致拍摄，后期画面细分，剪辑制作三步，力求达到省时省钱，方便精美的效果。最重要的与大众沟通方面，公司首先通过理念的传递，为产品走入大众心中做铺垫，通过互动体验式营销，采用媒体宣传和网络宣传两部分，在整体推广期和细致推广期两个时期，分别针对两个主要客户群体采用不同的体验方式进行深度推广。
通过PMP产品的营销推广，在潜移默化中影响大众的行为习惯，进而提升大众的生活品质，引导本公司所倡导的I时代的到来。
钮勃维（财务分析）
公司的注册资本为400万元，主要包括2~3家的总金额达255万的风险投资，另外我校技术及资金入股共55万元。预计前期投资额为277万元，其余的为流动资金。通过对市场行情分析，观经济环境趋好，尤其是3G手机的出现，不可避免的带动PMP行业的强劲增长势头，而且这一增长势头还将不断持续下去。再者一新兴行业目前在市场上的空白，为河南I时代有限责任公司提供了巨大的利润空间，所以我们对未来五年的销售收入预测为180万元，360万元，576万元，748.8万元及898.56万元。公司第一年净利润为负，呈亏损状态，以后各年都保持较高的利润增长。同时我们将依据各年净利润和投资额提取适当的资金作为股东回报。
对公司未来五年期的现金收益分析为： 净现值 NPV=351.7334万元 投资回收期 一年零四个月
内含报酬率 IRR高达44%，远远高于折现率。
从投资，收入，成本三个主要变动因素变化10%的范围内进行敏感性分析，再结合盈亏平衡对比分析，可知该项目具有市场盈利能力和发展潜力。
下面来看风险退出机制，综合本公司情况，对于各种因素对我公司未来会造成的风险，我们提出了三种退出途径：兼并收购
股份回购 银行长期贷款。
其中最优策略为股份回购，这种方式相对灵活，风险投资商能够在较短时间内收回成本。 结尾
本着“明德、求是、拓新、笃行”的校训，我们一路走来，希望在座各位老师和同学可以给我们一个实现梦想的机会，让我们再这个科技创新与挑战的舞台上走得更远。最后，我谨代表Action Team的所有成员，向我们的指导老师，以及在座的各位评委老师和同学们再一次表示感谢——谢谢大家！
推荐第9篇：答辩稿
答辩稿
尊敬的评审老师上午好，我是10级经济学2班汪泽仁，感谢各位在百忙之中抽出时间对我进行指导。我的论文题目是《地方政府债务风险与金融风险的联动机制分析》，是在魏遥老师的辛苦指导下完成的，在这里要感谢为老师数月以来的孜孜教诲。现在请允许我具体介绍一下我所写的论文。
首先是选题背景及意义。按照学校对毕业生论文选题的要求，从当下最值得关注的诸多问题中选取新颖且符合专业培养目标的论点进行思考与研究。目前我国地方政府债务面临着基数大、融资范围多头无序，并且根据我对以往资料的整理中发现，我国2013年地方债务已经占GDP份额的30%以上。同时，由于我国地方政府再融资时往往借助金融市场，因而地方政府债务危机已不仅仅是财政问题，更是金融问题。
其次，在准备课题时，通过大量的查阅资料，发现前人对此类课题已做了大量的研究。蒋米娜从欧债危机与我国债务问题的比较出发，详细解释了我国地方债务问题的成因及风险来源。胡光辉对地方政府风险的预警和控制机制做了大量的数据分析，对地方政府债务危机的防范和控制做出了突出贡献。董亮针对我国地方政府融资问题从源头上提出了控制地方政府债务负担过重的方法手段。商瑾从金融风险的角度对财政风险进行分析，在一定程度上涉及了两者的相互作用问题，将金融市场的风险扩大到政府财政系统的机制论述的较为详细。但是，从研究的基本方向上看，大部分研究都是集中于地方债务风险，而忽视了与金融风险的联动，尤其是在中国各项市场监管尚不全面，很难有有效规避的措施。因而本文就是从这一点出发，希望能对此有初步探究，以期达到抛砖引玉的效果。
再次，本文中所引述的材料大部分来自于国家统计年鉴、中国银行关于中国金融市场的各项报告，而且时间上都比较新。为了增加说服力，资料都是以图表的形式呈现出来，比如，在论文第5页概述我国地方政府债务现状时，将2006至2013年的地方政府债务余额以柱状图的形式表现出来，充分体现惊人的增长速度。在文章6页中以统计表的形式将地方政府债务举借主体一一列出，同时将所借数额，所占比重列出。
然后，整篇文章在论证时，采用提出问题、分析问题到解决问题的模式。第一部分是引言，大致概述了本文的出发点，研究方向，前人研究以及本篇文章的侧重点。第二部分是在列出数据事实的基础上，说明了我国地方债务的现状，具体包括债务基数，成长规模和举债主体。接着便论述了产生如此庞大债务规模的原因。第三部分是对我国地方债务是否存在风险隐患以及风险隐患的源头进行分析，并得出结论：我国地方债务的风险主要来自于融资平台公司，并介绍了融资平台的大致情况。第四部分是本文的重点章节，将地反政府债务风险与金融风险的联动机制进行详细论述，并在第四部分的开始便用一张简图刻画这一机制的具体作用途径。最后一部分则是对防范地方政府债务危机爆发及由此引发的金融危机的措施。整个文章的结构较为清晰。
本文的论点主要是以下两个方面。一，我国地方债务存在着风险，并且这种风险的主要来源是地方融资平台公司；二，地方政府债务危机与金融市场危机之间存在联动机制，使得两种机制在一定条件下相互影响，甚至导致两种危机集中爆发。
最后，我想谈谈对此类危机的认识。因为前人在研究时往往孤立地分析，导致对此类危机难以全面认识，同时再出现问题时，往往头痛医头脚痛医脚，忽视了两种危机的联系，哲学上说，联系是普遍的，因而这个确认是两者的联动关系有助于对国民经济的整体把握，防患于未然。
本次课题研究中仍存在许多尚未解决的问题，由于我的水平有限，能力不足，导致无法解决剩下的诸多问题。比如，在整篇文章中缺少更为全面的理论支持；缺乏全球视野，因而无法从其他国家在解决此类问题的措施中汲取经验；在分析联动机制时，最好的方式是运用博弈论去分析，而由于能力问题则只能放弃。
以上便是我对于这篇文章的综述，恳请各位老师斧正批评。
推荐第10篇：答辩稿
一、Self-expreion：
Good morning, dear profeors.Thank you for giving me the oral defence.I am Zhao dongxue from English education cla 3.Here, I want to give my sincere thanks to my supervisor Gao Feng.She really helped me a lot in the proce of my thesis writing.The title of my thesis is “The discuion on the claroom teaching model of English reading in senior high school under the new curriculum”.The reason why I choose this topic can be divided into two aspects.One is that studying this topic can give me some experience in English reading teaching practice.The other is that my own reading ability is relatively poorer than other English skills, I want to improve my own ability through the study of this topic.The whole thesis consists of five parts.In the first part, I briefly introduced the importance of English reading, the comprehension of the new curriculum and the reason why I choose this topic.In the second part, I analyze the current situation of English reading cla in senior high schools by investigating and sitting in on several English claes.The current situation includes the malpractice of traditional teaching model, and the influential factors and obstacles of students’ English reading.In the third part, I found theoretical foundations for different teaching models by searching in the library or on the Internet, including internal and external theories.In the fourth part, I discu the application of different teaching models.Finally, I sum up the topic I choose and point out the existing problems.Of course, my thesis is not perfect.For example, I should discu more kinds of teaching models used in senior schools.Also, I could link English teaching models with more linguistic theories.Maybe I could make further research on these two areas in the future.That’s all.Thank you for your listening.
二、老师提问环节：
1、Why do you choose this topic?/academic value?/realistic meaning? Thanks for your asking.There are many reasons why I choose this topic.Firstly, studying this topic can give me some experience in English reading teaching practice.Then, my own reading ability is relatively poorer than other English skills, I want to improve my own ability through the study of this topic.What’s more, the academic value of this topic is in that it provides internal and external theories for English reading teaching.Combining theory with practice enables reading teaching to have more realistic meaning.For the college entrance exam, English reading takes a more and more important position.The study on this topic is absolutely neceary.
2、What do you want the readers to get from your thesis? Thanks for your asking.Firstly, I want them to know the current situation of English reading cla in senior high schools.Then, they will learn some internal and external reading theories including the new curriculum, the schema theory and so on.Finally, under the guidance of those theories, readers will see the application of different teaching models.Through all of these, readers can get a basic frame of English reading teaching model in senior high schools.
3、Give us a presentation of your thesis.Thanks for your asking.The basic idea of my thesis is that people are the core and the center of education.Therefore, all kinds of models should serve for the students.According to this idea, I combine some theories with the teaching practice in senior high schools and conclude several teaching models under the guidance of the new curriculum.
4、What is the uniquene/creative point of your point of view? Thanks for your asking.I think my uniquene is the comprehension of the new curriculum.I grasp the basic idea of it and apply it into my thesis.
5、Expre the history and current situation of this topic.Thanks for your asking.Teaching models develop a lot as time paed.Traditional model refers to teachers’ interpreting and students’ taking notes.Teachers usually translate the texts word for word and sentence for sentence for their students in reading cla, not knowing if students really comprehend the text.Although some teachers use traditional model, other teachers used some new teaching models like cooperative learning and conversational teaching.In my thesis, I analyze the malpractice of traditional model and the application of the new models.
6、Expre the basic idea of the thesis.Thanks for your asking.The basic idea of my thesis is that people are the core and the center of the education.Students are not only the starting point, but also the final goal of the education.All kinds of teaching models must serve for students.
7、Expre the basic foundations of the ideas of your thesis.Thanks for your asking.The basic idea of my thesis is that people are the core and the center of the education.The new curriculum published in 2003 present this idea.The new curriculum points out that the purpose of education is for people.Also, Maslow\'s hierarchy of needs can support this idea.According to these foundations, English reading teaching models need to use on the basis of this idea.
8、What do you think is the biggest deficiency/ shortcoming/ disadvantage/existing problem of your thesis? Thanks for your asking.I think in my thesis, some theories are just simply introduced.What I should do is to expre those theories more thoroughly.Also, there are still some other useful teaching models I did not discu in my thesis.
9、What is the traditional teaching model? Thanks for your asking.Traditional model refers to teachers’ interpreting and students’ taking notes.Teachers usually translate the texts word for word and sentence for sentence for their students in reading cla, not knowing if students really comprehend the text.
10、Talk about your comprehension of the new curriculum.Thanks for your asking.In the aspect of reading, the new curriculum published in 2003 presents that people are the core and the center of the education.Education has the obligation for the society.But the final goal of education is to serve for the people.Also, the new curriculum presents that the teaching model of cooperative learning is of vital importance.What’s more, the new curriculum points out that students’ integrated ability based on the elementary language should be further exploited.
第11篇：答辩稿
答辩稿
研究背景 教学资源
教学资源现状：教学资源是教学工作开展的基础，包括文本资源、图形图像资源、动画资源、声音资源和视频资源等类型。进行教学资源的整合有利于合理、高效地使用，促进教学质量的提高。通过开展教学资源的整合活动可以实现教学资源的共享，提高优质教学资源的利用率，让更多的学生获得优质的受教育机会。 教学资源存储中存在的问题：教学资源分布不均，教学资源更新成本高，教学资源共享程度低。教学资源本身数量大、形式多样导致原先集中存储的资源组织管理模式已经不能适应网络发展、资源应用等多种实际需求，而且教学资源的重复开发，教学资源建设缺乏开放性管理，也造成了资源的极大浪费。存储不方便，效率低，学生共享性差。 云存储
云存储的概念及优势：云存储是在云计算概念上延伸和发展起来的一个新概念。云存储通过虚拟化技术，将服务器、存储设备和其他硬件视为一个资源池，而不是离散系统，从而可以根据需要分配这些资源。云存储主要是通过将庞大数据自动分拆成无数个较小的数据块，交由多部存储资源所组成的计算机集群系统进行分布式的存储。云存储在云中不仅仅是通过互联网访问应用程序，也可以作为一个巨大的备份驱动或原始文件的存储源。
云存储发展现状：云计算作为一种新兴的研究领域，自2008年引入到我国后就得到众多领域学者的追捧。不仅越来越多的企业意识到“云”的商业价值，而且全球的教育机构也认识到了它的教育价值。随着云计算及其理论体系的不断完善更多的研究者开始将云平台应用到教学、学习、办公、资源共享等方面。云存储公众应用大部分呈现为网盘业务，基础功能为上传、下载、同步备份和在线编辑等。国外的云存储公众应用起步较早，如Google Drive、OneDrive、iCloud、等。国内云存储公众应用虽起步比国外晚，但目前也已经涌现了多个成功应用。比较著名的有华为网盘、115网盘、百度云盘和新浪微盘等。
云存储在教学领域资源存储中的研究现状：构建具有云存储的高效资源平台，通过教学资源平台整合高校的优秀资源，缓解高校教学资源短缺、避免教学资源的重复建设、提高高校教学资源的利用率。已有许多高校开始应用云存储技术进行教学资源管理，如西华师范大学和西安科技大学等。 教学资源分类理论基础
《中华人民共和国国家标准学科分类与代码表》：分类原则：科学性原则，实用性原则，简明性原则，兼容性原则，扩延性原则，唯一性原则。分类依据：依据学科研究对象，研究特征、研究方法，学科的派生来源，研究目的、目标等五方面进行划分。
《教育资源建设技术规范》：教育资源的属性标注主要包括两部分，一部分引用了LOM模型的基本框架，另一部分主要包括各类教育资源自身的特有的属性集。
由于这两个理论分类过于复杂，检索过程麻烦,不适合在云平台中存储资源。在此基础上，作者基于方便教学资源检索的理念对教学资源进行分类（根据属性字段如：类型、学科、格式、大小、查找频率等），设计出教学资源分类模型。 选题意义
云存储的出现毫无疑问的给人们提供了便利，本研究针对教学资源存储问题设计的存储方案目的解决当下教学资源在传统存储设备中进行存储时的困难。帮助教学者与学习者更快更好更方便的获取教学资源。 研究内容
教学资源分类：根据《中华人民共和国国家标准学科分类与代码表》与《教育资源建设技术规范》对教学资源进行简化分类，以人教版初中一年级语文上册教学资源为例，本着解决资源存储过程中的问题为目的，依据教学资源属性的特性，对教学资源进行属性分类从而解决存储时可能遇到的困难。
数据库的设计：由于现在可用的云平台大部分都是面向大众的，对于教学资源存储方面的服务不是很全面，所以本文想要通过分析教学资源的现状和面临的问题，设计出适合于云存储的数据库，给出基于云存储的教学资源存储方案，最后对该方案进行实现和性能测试。
基于检索教学资源分类的算法设计：本研究的主要目的是提高教学资源利用率与解决教学资源在传统存储设备中的问题，所以在上传或下载自己所需要的教学资源时，能够快速查询到资源也是很重要的，所以基于教学资源分类属性字段设计出检索教学资源分类的算法，从而节省时间，提高效率。 设计云存储技术在教学资源存储中的功能模块，将数据库导入云平台中，为了方便用户对教学资源的检索，便于用户的查询，用户可以通过平台的属性分类查询功能，搜索所需的教学资源。最后，通过云平台的后台数据统计来评价用户进行这种资源检索方式的查询效果，对数据库的设计进行可行性评价。 文献调研法 访谈法 行动研究法 研究重点
1.研究过程中最主要的问题是资源分类与数据库的设计。在传统教学资源存储的基础上升到云存储的过程需要一定的过渡与适应。
2.在利用现有平台对云存储模式实现和性能测试时所需要的云平台的支持。有些云盘因为一些原因导致关闭不再提供服务了，找到能实现教学资源云存储以及适合教学资源的存储模式的云盘，研究过程中云盘是否可继续使用也是一个难点。 预期目标
构建教学资源分类结构图。 依托教学资源分类模式设计数据库。
充分利用云存储技术解决教学领域中资源存储问题。
本系统就是针对目前教学资源的日趋复杂化和多元化而设计的。人工的教学资源管理显得十分的落后而且效率低下，尤其在查询方面效率低。本系统将资源文件以二进制数据形式存储在关系型数据库中，对教育资源的管理都是基于对数据库的操作。所有的资源都以结构化的方式存储，数据间的关联性强，并通过数据表产生关系映射。采用计算机化的评定模式，查询、修改等操作都使用了计算机的数据库技术,比起以前手工计算的方法有了很大的进步,提供了相当大的方便，而且解决了因手工操作出现的工作量大、周期长、效率低、误差、遗漏等问题，使用户对教学资源的查询等操作变得快捷、简便、准确。
目前，有类似的教学资源管理系统能实现对资源的管理。但大多对用户之间的交互以及管理员与用户之间的交互方面有欠缺。本次设计就是针对现存以上的各种缺点，将在现有的管理软件的基础上作很大程度的改善，使教学管理系统能够实施一些简单的交互功能。
通过此次设计掌握基于WEB的教学资源管理系统软件的基础思路和方法，熟悉软件工程思想，进一步提高利用JSP开发软件水平，并能够熟练掌握基于SQL Server的数据库的管理的开发，熟悉利用本地API部分Java驱动程序访问模型实现对数据库的访问和B/S软件开发模式。
数据库在整个管理系统中占有非常重要的地位,数据库结构设计的好坏将直接对应用系统的效率以及实现的效果产生影响。合理的数据库结构可以提高数据存储的效率,保证数据的完整和一致。在数据库建立时,大体上选建立一个总体的数据库存文件,以便统一调用数据库连接语句。
第12篇：答辩稿
尊敬的各位老师亲爱的同学们，大家好：
我是****。我代表我们小组来阐述我们的毕业设计作品(初中信息技术教育教学平台)。
现在我就该系统的研究背景及意义、系统需求分析调查、系统设计与实现做一个简单介绍。
系统的研究背景：
当今世界，人类社会已经进入了信息时代，计算机和互联网等新鲜技术的迅速发展和广泛应用，不仅改变着人民的工作和生活方式，也改变了教与学的方式。当然，教育参与者们很清楚的意识到教育技术的潜力，开始运用它来创设新型的基于网络的学习环境。 系统的研究意义：
计算机辅助教学手段的不断发展、普及和运用，必将引起教学观念、教学思想的大转变，同时促进教学手段和方法的深入改革与创新。这种先进的计算机辅助教学在某些方面是传统教学手段所无法比拟的。我们相信定会创新出适合我国各校计算机辅助教学的最嘉方法和途径。
本组设计所做的工作 （1）相关系统的调研 （2）相关软件的学习（3）我们的系统设计与实现 （4）总结与展望 系统需求分析调查：
目前，中小学校的教育教学基本还是传统的教学模式，虽然大部分学校已组建了自己的校园网，但是未能很好地利用网络资源。现今学校的教育教学活动的大体流程是教师写教案、备课，课堂讲授，发放课件、课堂提问，布置作业，回收作业，批改作业……如此循环，课件的发放方式主要是通过U盘拷贝给学生，作业上交98%以上是传统纸质作业本。虽然学校已建立自己的校园网，但是由于信息化社会的发展，据不完全统计：有80%以上的学生拥有自己的计算机，并能够与互联网连接；有95%以上的教师拥有能够上网的计算机。学生教师具备这些硬件条件，但是，都没能够很好的利用这些资源，同时，由于时间和空间的限制，师生的交流时间很少。据我们的调查，学生需要一个这样的平台，来弥补现实中所学知识的不足，同样，教师和学校的管理部门也有这样的意愿，来提高教学质量。 系统设计与实现：
管理员模块设计与实现：
主要是对教师、学生、班级、资源、公告管理, 基本上实现了在系统中添加、删除、修改和查询相关信息。同时还实现了对所有教师和学生的权限分配；对各班级进行有效的管理。对资料库（案例、活动模板、阅读资料）和互评管理，生成各班级成绩列表。添加各模块的评价管理。
教师模块设计与实现：
对学员的管理和考核，对不同班级和小组的讨论主题、资料、公告、作业进行查看和管理，对每位学生进行考核打分以及个人信息的完善。能对每位同学提出问题进行解答。查看自己的教学记录，比如布置作业记录、点评全班或小组讨论记录。基本上实现了在系统中添加、删除、修改和查询相关信息。 学生模块设计与实现：
在系统中添加、查询、删除讨论主题，修改个人信息。同时还实现了参与全班与小组的讨论；上传下载作业和资源，参与班级和小组的答疑，对自己的问题进行提交和上传。对教学案例、活动模块下载和查看。对公告的阅读。
下面是我们的作品展示： 总结与展望：系统充分的运用到了c# 程序语言、Microsoft SQL Server2005数据库、HTML、CSS、JavaScript等知识，并有效的使用了c样式+层技术来进行整合开发，使系统的层次性分明，各模块之间的耦合度降低。
通过这次初中信息技术教育平台的设计使我发现，做一个实现一定功能的系统并不简单，而且需要在学好理论的基础上，结合实际经验才能做好一个比较好的系统。我发现理论知识的学习是非常重要的，它是我们日后实践的基础，但我们更应该注重实践，灵活的运用所学的理论知识，理论与实践相结合，才能使学到的知识得到最大的应用，设计出更完美的程序。
第一、页面的美工上做得还有缺陷，在页面颜色的搭配上做得不是很好。对色彩的理解不如其他的同学。第
二、功能主页面的导航栏做得没什么创意，功能按钮也没有动态的效果。第
三、每执行一个操作，页面都是全局刷新。第
四、系统安全性方面，还需要使用更高强的技术来保护本系统的安全。
由于我们的知识面涉及不是很广，所以本系统还不是很完善，请各位老师和同学加以指正。我的解说到此结束，最后，让我再次感谢系上给我这个难得的机会.。感谢各位老师对我的支持和鼓励。
第13篇：答辩稿
本课题采用单点比较法分别对硬质合金刀具材料和Ti2AlNb合金材料进行热电特性标定，其基本原理为[19]：用工件材料—镍铬（NiCr）组成的一对非标准热电偶和镍铬（NiCr）—镍硅（NiSi）组成的标准热电偶共同感受同一个热端和同一个冷端的温度值，即得到同一个温度值对应的两个电势差信号。通过查询标准热电偶（即镍铬—镍硅）的热电势分度表，即可以确定冷端和热端之间的温度值，此时的温度值也对应着工件材料—镍铬（NiCr）非标准热电偶的热电势信号，多次读取不同温度对应的热电势信号，就可以得到工件—镍铬（NiCr）的热电特性曲线，再用同样的方法对刀具材料—镍铬（NiCr）进行标定，得出热电特性曲线，两条曲线通过代数和就可以得到工件材料—刀具的热电特性曲线，根据这条曲线就能确定热电信号对应的温度
本试验中刀具磨损测量系统使用的是Hirox KH-7700型三维立体显微镜，在对刀具外形拍照后，利用与系统相配的测量软件直接测出刀具磨损量VB和刀具最大磨损量VBmax的值。在刀具的开始和快速磨损时期，应使用较短的测量时间间隔，在刀具平稳磨损时期，测量次数可相对减少，直到刀具达到刀具磨钝标准为止。如图2.2所示
从刀具耐用度以及刀具磨损形貌对比SECO-DNMG 150612，Pramet-DNMG150608，Sandvik -WNMG0804型刀片车削Ti2AlNb的加工性能，可以看出，加工金属间化合物Ti2AlNb时，SECO-DNMG 150612型刀片的加工性能更好。车削开始阶段，Pramet-DNMG150608刀具就有明显的主切削刃磨损现象，后期刀具磨损剧烈，很快达到磨钝标准。相同加工参数下，Seco DNMG1506
12、Sandvik WNMG0804型刀片切削后刀面磨损均匀，磨损发展不剧烈，但是Seco DNMG150612刀具主切削刃磨损严重，最终发生主切削刃崩刃，综合考虑Sandvik -WNMG0804车削Ti2AlNb性能相对其他两种刀具较好。
本实验使用SandvikWNMG0804刀具切削Ti2AlNb材料，采用单因素试验法安排实验，基准参数为：V=70m/min，f=0.1mm/r，ap=0.3mm，跟踪刀具切削过程中的切削力、切削温度、粗糙度等切削过程参数，最终得到这些过程参数随切削参数变化规律，然后确定的切削参数：V=70m/min，f=0.1mm/r，ap=0.3mm，使用Sandvik WNMG0804刀具切削Ti2AlNb材料跟踪不同刀具磨损情况下，切削力、切削温度、表面粗糙度的变化规律。最后确定较适合的切削参数范围。切削加工工艺参数试验安排如下表：
切削速度对切削力和切削温度在中低速度（v
二、三变形区的摩擦力变小，导致切削力变小，所以在研究切削速度怎样影响切削力时，要从这几方面方面的综合影响来看。v=120m/min时，切削Ti2AlNb的切削温度θ为600℃左右。在图可以看出，温度在700℃范围内时，温度对Ti2AlNb强度的影响较小，对材料的软化影响不明显，所以此时当切削速度增加时，切削力也会随之增大。 硬质合金刀具车削Ti2AlNb时，切削温度随切削速度增加而上升，如图（b）。金属切削过程中所做的功大部分都变成了热，变化过来的热量，热辐射会发散掉其中十分小的部分，另外的部分会储存到切屑、加工材料和刀具中。Ti2AlNb合金材料的热传导的性能弱，在车削时，只有较少的热能被切屑吸收。当切削速度V提高时，致使切削力变大，切削功率也会变大，会在剪切区域产生更多的热量，切削温度就会提高。
当一个齿的进给量f变大时，进给方向上的切削力Fx和径向的切削力Fy将会直线升高，但是轴向的切削力Fz会先升高再下降。当其它切削参数保持不变时， f增加，会使切削层的厚度增加，切屑平均形变系数将会减小，单位面积上的切削力减小，但当z变大时，切削面积也会变大，刀具和切削、刀具和车削后材料表面之间的阻力升高，都会导致Fx与Fy变大；车削后材料表面会出现弹性回复现象，这种现象产生的阻力会阻碍刀具的运动，这种阻力是轴向的切削力Fz出现的主要因素，当f发生改变时，车削过程中的轴向的切削力Fz改变不大。
试验结果得出，切削温度θ随着f的增大而增大，在开始时增幅不大；在后期，随着f的增加，切削功率不断的增大，产生的热量也会迅速增加，但是因为此时刀具与刀屑的接触面积和接触时间都有所增加，切屑会将其中的大多数热量吸收并带走，所以此时切削温度的变化也较小。
当ae增加时，三个方向的切削力会出现不同的上升幅度，当ae增加时，径向切削力Fz和进给方向切削力Fx的上升速度很快，而轴向切削力Fz在开始时变化不大，后期会迅速上升。当切削深度ae的加深时，车削后材料区域和刀具后刀面之间、切屑和刀具前刀面之间的相触碰部分，剪切面的面积都会变大，致使摩擦阻力和切削力更快速的上升。 当ap在0.3-0.5mm范围内时，切削温度随ap的增加迅速，ap＞0.5mm时切削温度随ap的增加上升趋势减缓。当削深度ap加深时，剪切面范围，切屑与前刀面、车削后材料区域和后刀面的相触碰部分变大，虽然车削产生的热量增多，但是散热区域变大，使切削温度十分慢的升高。
后刀面磨损对Fy的影响最大，对Fx和Fz的影响较小。后刀面磨损量VB
切削温度随VBmax的增大而上升，后刀面磨损量从VB=0mm上升到0.2mm时，切削温度从556℃上升到586℃。分析认为，当后刀面磨钝更加严重时，刀具与车削后材料表面的相接范围逐渐扩展，由原来的线相接加大为面相接，同时相接区域的面积也会不断变大，刀具后刀面和车削材料之间的接触阻力也会变大，切削力和切削温度也将会升高。切削力和切削温度的提升，将使刀具的磨钝速率再一次提高，然而刀具磨钝又使切削力和切削温度十分快的提升，直到刀具达到磨钝指标而失效。
研究表明，高速车削钛合金时（v=70m/min），当后刀面磨损达到一定程度，由于在车削产生的高温将会使材料变软，切削力趋于稳定甚至有随VBmax的增加而降低的趋势，而在车削Ti2AlNb时上述结果没有出现，这可能是由于在高温情况下Ti2AlNb合金有优异的强度性能。Vb=0.31mm对应的切削温度为635℃，在这时候 Ti2AlNb合金的仍然具有优异的抗拉伸性能，车削材料变软的现象也十分不明显。从图中可以看出VB＞0.2mm后，切削力和切削温度迅速上升，会造成加工过程中出现噪声、振动等，影响加工精度和加工表面完整性。
当切削速度的不断提升时，粗糙度有减小趋向；当切削速度v提升时，切削温也会提升，使得材料拥有了更好的塑性性能，和更好的车削材料表面质量。根据文献资料，加工TiAl金属间化合物时，由于材料塑性较差，已加工表面经常会出现微裂纹和材料被拔出留下的空穴，表面粗糙度较差。Ti2AlNb中Nb元素可以增加材料的塑性，高温条件下（600℃），Ti2AlNb的延展性可达到20%，高速切削时，加工表面较完整，没有明显的裂纹和空穴出现。另外，当切削速度增加时，切削的振动情况会减小，切削过程更加平稳，使得表面质量有所提高。使用硬质合金刀具车削Ti2AlNb合金时，加工表面粗糙度Ra要控制在0.4μm以下。
进给量对表面粗糙度根据加工参数对刀具寿命影响的研究报告中的结论，适当提高进给量，虽然刀具寿命会有所降低，材料去除率和材料去除总量反而增加，但提高进给量会显著提高加工表面粗糙度，因此必须综合考虑刀具寿命、材料去除率、材料去除总量以及加工表面完整性来确定合适的切削参数。
刀具磨损会致使刀具切削刃变钝，同时切削力和切削温度会升高，当刀具出现严重磨损时，噪声和振动情况也会加剧，致使加工材料表面粗糙度升高，无法保证加工的精度。因此必须制定合理的刀具磨钝标准，保证加工质量和加工的经济性。试验中主要针对刀具后刀面磨损对加工表面粗糙度Ra的影响进行了研究 图4.7所表示的是在加工工艺参数v=70 m/min、ap=0.3mm和f=0.1mm/r条件下，加工表面粗糙度Ra和刀具后刀面平均磨损量VB之间的关系曲线。可以看出，表面粗糙度Ra随着后刀面磨损量VB的增加而增加，当VB0.2mm后，Ra迅速增大。
第14篇：答辩稿
各位专家，各位老师，你们好！
我先介绍一下我的个人成长史：我受已故父亲的影响很大。我父亲是六十年代的师范毕业生，刚参加工作不久，由于国家精简人员下放到农村，由一名国家公办教师变为一名低工资的民办教师，对此他毫无怨言，一干就是20年，直到国家落实政策又转为国家公办教师，在他40年几年的教育生涯中，起起伏伏，虽然没有崇高的伟业，但他乐观豁达的生活态度对我的人生观、价值观的形成影响很大。 后来，我结识了丈夫，结婚不到两年，丈夫患上了严重的疾病，在医院陪护时，看到丈夫的室友顽强地与病魔作斗争，这种坚忍不拔的意志激励了我，使我明白了人不光要有健康的身体，更要让自己有限的生命过得有意义。于是，我不断学习，充实自己，完善自我。 2011年有幸参加了心理咨询师三级培训，此时，家中因抚养小孩方式上与婆婆发生矛盾，我运用自己学到的知识尝试改变自己错误的认知，学着理解老人，避免了我们婆媳之间许多的不愉快。
2014年10月，我有幸认识了无锡心港咨询室的苏老师，2015年寒假我在她那儿实习了一段时间，期间接待了一位银行工作者，因为升职不利导致产生不良情绪。第一次咨询时，我通过初诊接待，咨询师利用言语和非言语行为对来访者充分表现了尊重、共情、积极关注等态度，与来访者建立了良好的咨询关系，形成安全、信任的咨询氛围，通过摄入性谈话搜集了来访者大量的临床资料，并形成了初步诊断；然后在找出来访者最希望解决的问题的基础上，和来访者共同协商制定咨询目标。通过提问，把来访者的注意力导向与她错误的自动化思维相关的方面，并引出来访者以前忽略的问题：一直对客户经理这个职位带有偏见。从而使来访者能够意识到自己的一些不合理信念——主观推断。由于这些经验就是来访者当前不适应情绪和行为的认知基础，因此，我鼓励来访者说出对自己和他人岗位的看法，让她对这些经验重新加以体验和评价，很快她就发现自己的认知过程存在不合理性。主要从认知上让来访者意识到其对领导的误解和对年轻客户经理的偏见以及在领导下达任命后存在与自我概念有关的深层错误观念。接着，我评估搜集到的资料，为杨某作出了初步诊断和鉴别诊断。最后，在确定咨询目标的基础上，我通过提问“你是怎么看待会计主管和客户经理这两个职务的？”鼓励来访者说出他对自己和他人的看法，发现来访者存在自动化思维，让她对这些错误经验重新加以体验和评价，发现自己的认知过程是不合逻辑的以及存在错误的自我概念。于是，我通过引导来访者将自己说的句式进行语义分析和转换，使来访者学会依据较为客观的标准来看待自己的问题。最后，以布置家庭作业的形式，继续注意自己的活动和反应，并及时记录下来，不断加以评估和反省，以便巩固那些刚刚建立起来的认知过程。通过四次心理咨询，在心理咨询师的帮助下，杨某终于过上了高质量的心理健康的生活。
第15篇：答辩稿
毕业设计答辩稿
老师，上午好：
1.自我介绍：我是xx班的xxx，我这次毕业设计课题是“本科毕业设计信息管理系统的设计与实现”，我的指导老师是xxx老师。我的课题来源于我们系部的实际需要。首先，对于我们系而言，目前还缺乏有效的网络化信息管理，而本科毕业设计是教学管理的重要方面，也是培养学生综合素质和实践能力的重要环节。其次，传统手工的学生毕业设计管理，不仅管理过程繁琐，执行效率低，而且存在着很多问题,比如选题较复杂、指导老师较多及由于学生在外实习导致毕业设计地点较分散等特点。另外，由于我们系每年毕业生人数不断增加，导致毕业设计的管理工作难度越来越大。因此，结合以上多种因素，我系实现学生毕业设计管理的系统化、规范化和自动化刻不容缓。
此次我对系统整体设计包含8张表（用户表，用户角色表，公告信息表，教师信息表，，课题信息表，文档信息表，选题信息表，学生信息表），有学生，教师和管理员三种角色，由用户信息管理，公告管理，课题管理，选题管理，文档管理，密码修改和登录功能等模块组成，大体上实现了对整个毕业设计管理流程的清晰完善的设计。
2．演示流程：（输入文本时，如果信息不正确或为空，则跳转到错误提示界面INPUT_FAILED）
（1）登陆界面：运用一个StyleSheet.c样式对其进行设计的，主要图片是bg_body_msdn.png，即一个有不同层次绿色画的书脊最终叠加而成，有部分选择框是“浮选框”，在WindowEx.js。）
输入错误：跳到错误提示界面（Login_Fail提示界面） 输入正确：进入对应个人中心（default.jsp） （2）进入管理中心：（管理员对除公告信息以外都有检索功能，另外因为本来最后需要生成毕业设计成绩汇总表和情况汇总表两张报表，因此我对“课题管理”，“文档管理”和“选题管理”都设有“导出”功能，从而联系需要的2张表）A.添加一个教师用户，分两步（先新建用户，再添加教师详细信息，两个信息凭借用户角色ID“UserGroupId”联系起来），学生信息添加同理。【因为登录部分有注册的话用户信息会有点乱，因此我没有此项功能，所有的用户都由管理员添加】
B.发布公告信息（学生查询成绩时间通知：6月1号）
（学生和教师都只可以可以浏览公告）
（3）进入教师中心： A.发布课题（安防监控产品商务网站的设计，课题“要求”是以任务书的形式提交，这样所有用户都可以查看任务书）因为不同职称教师可指导人数不同，因此我在其个人信息中设置“指导人数”属性，从而老师根据此人数来发布课题（因为课题信息表也有“课题需要人数”）。
（4）进入学生中心（选题）：A.“课题管理”中可以显示所有课题信息，最主要的是有当前学生是否已选课题的状态信息，学生据此来选题（此处由于课题信息会很多，所以添加了“检索”的功能）。1个学生只能选1个题，选题页面主要提交给“XuantiAction”处理。选完以后，学生选题状态由“未选”更新为“待审核”。 （5）再进入教师中心（审核选题）：A.“课题管理”只针对教师个人发布的课题进行管理，进入“课题管理”对应课题的“成员管理”，点击“编辑”，将学生选题状态更改为“已审核”，否则将该选题信息删除，即取消对该学生指导。然后教师进入“文档管理”提交“课题申报表”给管理员。教师进入学生管理可以查看所有学生选题状态信息（此处也运用到“检索”功能）。 （6）再次进入学生中心（提交文档）：A.“文档管理”中，学生提交各种文档，等待指导教师审核。
（7）进入教师中心对学生文档进行审核；另外教师最终将学生成绩录入：进入“课题管理”对应课题的“成员管理”，点击“编辑”，将学生成绩进行录入：“78”，本来我们学校成绩是分等级的，可我定义的成绩属性为“int”型，因为这样方便计算，所以我在录入界面下面添加了“分数转换为等级”的说明信息（教师对本人管理的文档也具备“搜索”功能，主要是8个人的各种类型的文档记录也不少）。 （8）最后进入学生中心：老师审核以后，学生就可以看到他文档审核状态和成绩，最终还可以查询到毕业设计总成绩。 （9）进入管理员中心：导出与成绩汇总表和情况汇总表相关的内容。 （10）测试密码修改：输入信息正确，跳转到“changepwd_succe”界面，并且将“修改密码成功”设置为链接，点击转到Login.jsp；否则新旧密码不同，跳转到“CHANGEPWD_UNEQUALS_DOUBLEINPUT” 界面；原始密码不正确，跳转到“CHANGEPWD_UNCFIRM_PASSWORD”
界面；用户名输入为空，则跳转到“INPUT_FAILED”界面。
第16篇：答辩稿
进门先鞠躬，很客气， 说开头语
尊敬评审老师：你们好！很高兴有机会参加这次论文答辩。 根据要求，我撰写两篇论文。一篇是《自我指导训练和行为矫正技术改进课堂行为案例报告》 ，一篇是《青春无畏无悔》――个人成长报告 。接下来，我就这两篇文章作一下简短陈述。
关于案例报告，
我选择的是小学四年级学生，因为我是在小学任教，课堂不良行为是小学生常见的行为问题，尤其课堂随意插话、离开座位、不按时完成作业等活动过度行为，常常导致课堂教学中断，甚至引起师生冲突。课堂行为问题是学校心理咨询室经常要解决的问题。本案例由一名小学四年级学生展开，介绍了该生的问题原因、并介绍了运用自我指导训练和行为矫正技术来改善其课堂不良行为的过程和具体的指导方案。
在咨询过程中，从求助者个人陈述、班主任及父母反映，掌握求助者基本情况，该求助者主要问题是课堂随意插嘴、擅自离开座位，常常不完成作业，成绩很差。父母怀疑其为“多动症”，依照广告到多家诊所，按“铅中毒”、“多动症”服用各种药物治疗，未见好转，反而加重。由于学习成绩很差，又怀疑其智商低，带其到当地儿童医院，做智力测验，测验结果为智力正常，又经过该医院专家诊断，其“活动过度”症状虽然突出，尚不构成“多动症”诊断。父母遂将其转学，希望换个环境会好些。该生转入本校后，仍然在课堂上随意讲话，甚至离开座位和别的同学说话。尤其数学课，该生几乎不听课，不停的插话，导致老师无法继续上课。
在咨询过程观察和了解到，该生性格外向，思维清晰，话题连贯，动作协调。该生有一定的自卑倾向，对很多力所能及的学习任务和班级事务信心不足；自控力较差，缺乏耐心；同学关系不良，系经常上课说话，影响同学学习导致。儿童医院的测验结果：注意力测试正常；IQ（韦氏）得分109，中等水平。
最后诊断为活动过度 严重行为问题。
来访者主要问题和诊断 造成求助者心理问题主要原因有社会原因和心理原因。
社会原因：原因是家长和老师不断暗示的结果。
心理原因：该生由于学习成绩不理想，经常被父母“唠叨”，无意识中采用“我是多动症，所以我学习不好，被批评”的防御机制，来摆脱焦虑情绪。
针对该求助者情况，我决定采用运用行为矫正技术和自我指导训练来提高个体的自控能力、改善行为习惯
咨询方法和咨询目标
一、心理谈话改变该生、父母、老师的认知，首先改变班主任的观点，使其意识到该生的行为问题与家长、老师的不断暗示、强化有关，完全可以通过认知行为矫正获得改善，取得班主任配合。班主任强调该生“没有多动症、铅中毒”，尽可能减少来自同学的不良暗示和歧视。与课任老师联系，获得课任老师的配合，为下一步的行为矫正打好基础。
二、改变认知，增强其改善自己的意愿，首先，坚定她没有多动症，更没有铅中毒。其次，讨论上课活动过多的危害。因为活动过多，本人不能听好课，无法完成作业，导致其学习成绩不好，还使老师不能正常上课，同学关系也不好，父母也焦急。进而，增强她减少这一不良行为的意愿，向她说明协助她改变的办法，取得其同意后，订立书面契约。
近期目标：减少课堂插嘴次数，最终达到不影响课堂正常教学，且能够基本完成学习任务。
远期目标：提高自控力，改变对自我的评价，增强自信心，能够积极参与班级事务。
通过自我指导训练进行行为矫正，行为矫正期间，咨询师与父母多次沟通，希望通过改善教育方法，来巩固该生已有的成就，缓解亲子矛盾
经过6个多月的行为矫正，该生已经掌握控制自己行为的方法，且能顺利的进行课堂学习，师生关系、亲子关系、同学关系融洽，能够基本完成学习任务。自我评价适中，自信心增强，积极参与班级事务。完成咨询目标。
在我个人成长报告中，主要分为两部分内容，一是成长历程。二是我职业行为分析。
--简述个人成长分析报告的主要内容 我出生在农村，纯朴的农村生活给我留下了深刻的印象。父亲做了三十多年的小学教师，母亲是一位淳朴的农村妇女，当时的社会背景以及党的教育，把两位老人塑造成了“毫不利己，全心为民”的人。
受着这样的家庭教育的熏陶和家庭环境的影响，使我不得不打小就学会了当家。童年的我与一般孩子相比，少了在街边玩耍的童趣，没有在父母面前撒娇，但我却体会到了同龄人所体会不到的一份责任――那就是家的责任，这份责任让我的童年充满了压力和苦难，但也培养了我坚韧耐劳的性格和追求独立、追求完美的性格，父母遗传给我的那种忠于职守、认真负责的人生态度直到今天还在影响着我。
参加工作后，魏书生老师一直是我从事教育事业的榜样，他的“民主与科学”的教育理念对我产生了深远的影响，在成长的过程中历练了我的人生历程，使我不断走向成熟。
简述自我成长分析
通过对自我人生历程的分析，让我切身地感受到，一个良好健康的心态是多么地重要，健康的心理是人生成功的前提。心理咨询师职业正是一项能让我思想走向成熟、心理走向健康、人格趋向完善的高尚职业，同时，它也是一项送人玫瑰而手留余香的职业。
成为合格高尚的心理咨询师是我内心里的一种渴望。
心理咨询工作是一种“助人自助”工作，需要掌握专业心理学知识和心理咨询技术，这方面我还有待提高。针对自己现状，我将努力地不断提高理论知识和咨询技能，克服自己性格上一些弱点，严格要求自己，力求使自己成为一名合格心理咨询师。
1、不断提高理论知识和咨询技能，克服自己性格上的一些弱点，以职业性的理智态度去严格要求自我，使自己在工作中始终能够保持中立性态度，无条件地接纳求助者，并能够合理看待咨询过程中的挫折。在出现问题需要帮助的时候，能够积极争取上级心理咨询师的督导和同事们的支持，以积极严谨的态度对待求助者。
2、由于我的职业特点和个人能力，我较为擅长青少年的发展性心理咨询，帮助家长和来访者建立良好的行为模式是我多年来所从事的研究，在今后的职业历程中，我要在这个领域深层次地发掘下去，让自己在这一领域中能够有独到之处，从而为社会做出贡献，为自己的人生增添色彩。
结尾
以上是我对于论文的简单叙述，希望各位评审专家提出宝贵意见。
第17篇：答辩稿
尊敬的各位评委老师，同学，大家上午好，我是来自环艺082的孙文，我的毕业论文题目是爱丁堡——早教中心室内设计，在此我要感谢一路陪伴我的各位同学，特别是悉心教导我毕业设计的各位老师以及从百忙中抽出时间听取我毕业答辩得老师。请允许我对你们神鞠一躬，以此表达我内心的谢意。下面我将本次设计的目的和主要内容向各位老师作一一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先我想说一下这次设计的定位和目的，早期教育针对的事0-7岁的学龄前儿童，在这个人生的启蒙阶段，为他们打下良好的基础，所以早教中心的发展具有重要的意义，让孩子的人生赢在起点，为今后的人生奠定坚实的基础。
第二，综合布局、安全、合理的角度，一层入口处设置了卫生室，晨检室，每天为儿童的身体健康保驾护航。在其北侧，设置了音体室，主要是为了开展艺体课程和室内活动，为他们的人生注入艺术和活力基因。音体室东北侧是食品检验和准备区，根据儿童的需要为他们准备营养充足的食品。在一层的东南角设置了教室，开展一些益智类课程，使儿童从小就养成团结协作，融入集体的好习惯。教室办公室设置在一层，主要是为了更加亲近小朋友，方便快捷的了解和处理突发事件，给小朋友亲切感和安全感。
二层设置了教室、儿童休息室、户外活动平台等空间，小朋友在学习和娱乐之余能得到充足的休息，户外平台锻炼身体，开发探险能力。
良好的色彩环境，有助于塑造幼儿的性格和改善个性上的缺陷和倾向，有助于调节幼儿的情感。有助于从小培养幼儿爱美和审美的良好习惯以及开发幼儿的艺术潜质。在墙面、地板、家具等大面积的地方，要尽量选用明度高且纯度偏中的色彩，如浅蓝、粉红、浅黄、粉绿、浅紫等色彩。
本次设计是我第一次全面的从查阅资料，到构思，设计的学习过程，其中的困难和挫折让我学到很多。设计中有许多考虑不充分之处还请各位老师批评指正，将设计加以完善，养成严谨的设计习惯，感谢各位评委老师的莅临指导。
第18篇：答辩稿
尊敬的各位老师：
您们好！
我叫谢政炫，来自文管0904班，学号2009150298，我论文的题目是《临沂旅游业发展研究》。本篇论文是在李秀金老师的指导下完成的。在这期间，李秀金老师对我的论文进行了详细的修改和指正，并给予我许多宝贵的建议。在此，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我就把论文的基本思路向各位答辩老师作如下简要陈述：
首先，我想谈谈研究这个课题的目地和意义：近年来，我国旅游已从大众化旅游向个性化旅游发展。在个性化的旅游阶段，文化旅游将是仅次于生态旅游的第二大市场。我国旅游资源丰富，具有发展文化旅游得天独厚的条件。临沂市虽然是旅游资源大市，但并不是旅游强市，有旅游资源竞争优势，但没有真正转化为旅游业竞争力。临沂作为中国优秀旅游城市， 截至2008年，全市国家等级旅游区总量共达到42家，其中国家4A级旅游区10个，高等级旅游区数量和等级旅游区总量均居山东省前列。
（一）目的
通过本文的分析希望达到目的是
第一：通过对临沂旅游业的发展现状进行分析。
第二：通过对临沂旅游业的发展面临的问题，找到临沂旅游业的优势和劣势，分析原因，然后提出加快临沂旅游业发展的建议，以促进临沂旅游业的快速发展。
（二）意义
1.有利于发挥临沂旅游资源优势，深度开发旅游产品。
2.有利于完善城市与景区基础设施建设。
3.有利于积极发展城市人文旅游，推动和提升城市旅游竞争力。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和内容
本文共分成四部分：
第一部分主要阐述了临沂旅游业的发展现状与影响
第二部分主要阐述了临沂旅游业发展面临问题
第三部分主要阐述了临沂发展旅游业的优势
第四部分是根据第二第三部分的调查结果分析，并根据研究结果对如何加快临沂旅游业快速发展提出建议。
最后，我想谈谈这篇毕业论文答辩的不足。
这篇论文的写作过程，也是我越来越人事到自己知识与经验缺乏的过程。虽然是尽能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处有待改进，请各位老师多批评指正，让我在今后学习中学到更多。 我的答辩完毕，谢谢各位老师！
第19篇：答辩稿
尊敬的评委老师：
大家下午好！我是体育系09-2的学生周井涛。我的毕业论文题目是《提高农村中小学体育教学质量之我见》，我的指导老师是杨轶老师。从确定选题、拟定提纲、完成初稿到最后定稿，我得到了杨老师精心细致的指导，使我很快掌握了论文的写作方法，并在较短的时间里完成了论文的写作。不管今天答辩的结果如何，我都会由衷的感谢指导老师的辛勤劳动以及在座各位评委老师的批评指正。
首先我想谈谈这个毕业论文设计的目的和意义
学校体育是国民体育的基础，又是学校教育工作的重要组成部分。然而在农村的体育教学中，没有正规体育场地、缺少体育器材、师资力量不足、教师非专业对口等这些问题却显得尤为突出。
目的：分析和探索农村中小学体育工作的现状，研究农村中小学体育发挥的特点、规律，加强体育教学内容与过程的优化，以达到层层重视的目的。
意义：农村体育是农村经济和社会进步的重要内容，是提高农民自身素质的重要手段，农村中小学体育又是农村体育的重要部分，搞好了农村中小学体育实际上也就带动了农村体育的发展。
其次是这篇毕业论文的具体结构：
第一部分：改变观念，加强对体育价值的舆论宣传。
第二部分：坚持“健康第一”的指导思想，以人为本，一切为了学生的发展。 第三部分：加强体育教师队伍建设，提高教师自身素质。
第四部分：教师合理利用现有体育资源，因“材”施教，因“时”施教。
第五部分：加强体育运动场地建设
第六部分：结论
第七部分：建议
最后，谈谈这篇论文存在的不足。这篇论文的写作和修改过程，也是我认识到自己知识和经验缺乏的过程，虽然我尽可能的收集资料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还存在许多不足之处，有待改进。还望各位评委老师能不吝赐教，多多批评指正，以便我在今后的学习生活中能够学到更多。谢谢！
第20篇：答辩稿
各位评委老师好，我是信息系 信息管理与信息系统专业1001班的马芳，我的论文题目是 餐饮信息管理系统的设计与实现。
随着我国市场经济的快速发展，各行业都呈现出生机勃勃的发展景象，其中餐饮业的发展尤为突出。近两年来已呈现出高速发展的态势。但在快速发展的同时，餐饮业在日常经营管理中仍普遍采用手工管理方式，整体科技含量低。随着餐饮企业规模和数量的不断增长，手工管理模式无论是在工作效率、人员成本还是提供决策信息方面都已难以适应现代化经营管理的要求，因此制约了整个餐饮业的规模化发展和整体服务水平的提升。为能有效的解决这些问题提高企业的经济效益，这就迫切需要标准的、高效率的计算机管理方式引导其发展，通过计算机管理该企业的日常运作，给管理者以决策参考的模型，来不断完善管理水平，提高工作效率。以提高餐饮管理的效率，增强企业的竞争力，同时也是企业的科学化、正规化管理，与世界接轨的重要条件。
本文首先介绍了餐饮管理信息系统的现状，开发背景以及餐饮信息管理系统的设计目的及意义。然后，论述了本系统的可行性分析，需求分析和系统的详细设计与实现的过程。包括从数据流程图的设计到E-R图再到数据字典的分析和作图最后创建数据库表的建立整个系统分析与设计阶段，设计完成后还对软件功能进行了可行性测试。最后，本文还对所设计的系统给出了客观评价。
结合本系统开发的特点，本系统采用Tomcat 5.0以及JDK 1.5 搭建管理系统平台，并采用了Microsoft SQL Server 2000数据库管理系统以及jsp，Java，Javascript主流开发技术实现流程规范化，数据灵活化配置一套餐饮管理系统。本系统具有操作简单、界面友善、灵活性好、系统安全性高、运行稳定等特点。
本论文主要针对中小型饭店餐饮管理中的一些问题，将其与计算机信息管理系统结合起来，实现中小型饭店管理信息计算机化、系统化，将中小型饭店管理中的工作流转化成比较科学化、规范化的业务流程，使管理基础数据更加准确化。把计算机用于餐饮企业管理，可在很大程度上提高管理者分析和决策的科学性，提高经营管理水平，为企业取得更好的经济效益。
最后，系统功能虽已实现，但由于自身的知识覆盖面不广和经验的不足，系统在设计思想、编程思路、整个系统结构上难免会存在一些不尽人意的地方。如：本系统的运行效率不是很快，代码的重用率不高、且算法有待于改进和提高。还有一点是当初在设计整体的结构时忽略了一些细节性的东西，从而导致系统某些功能不够完善。比如没有考虑一些特别数据输入长度超过定义大小或输入的类型不一致时的处理方法（该系统数据类型一般是使用可变字符类型）。同时在信息方面还欠更深的考虑，在数据的添加、修改、删除方面操作上有点复杂等等。这些不足都是在开始系统设计是考虑的不深而引起的。
本系统虽然操作简单但是设计结构复杂、涉及技术面广，而且对系统的实效性、响应速度、稳定性、安全性等要求较高。到目前为止，本系统虽然达到了预期的设计目标，取得了令人较为满意的效果，但是仍然存在一些缺陷和不足和以及值得深入研究之处。同时随着计算机应用技术的不断发展，许多新的设计思路仍需要考虑添加应用到本系统中去。
总而言之，该餐饮信息管理系统还是不错的，基本上都达到了要求。在后台建库方面能依照数据库的完整性、安全性去建，在前台编程也能合理的使用控件，所有的功能都基本能达到用户需求，同时前台和后台之间的基本上也能合理的联系起来。
