十几天的国培小学英语送培到县活动，马上就要结束了。在这一段时间的学习让我感受颇多，受益匪浅。作为最基层的小学老师，获得外出培训的机会非常的少，这次我能参加这次的国培，让我感到非常的幸运和高兴。从这次的培训中，我看到了，国家对于振兴中国教育的决心和力度，看到了中国的振兴会为时不远。
在这次培训中，请到的都是小学英语教学方面的专家，给我们讲座的专家教授从各方面对我们进行了培训，让我心中激情澎湃，身上热血沸腾，深深的感受到了我身上肩负的神圣使命。
这次的培训对我的触动很大，在专业知识方面，专家们把小学英语从课标到教材对我们进行了全方位的解读，从小学英语的单词语音教学、语篇教学、故事教学、小学英语课标分析解读、中西方文化差异、小学英语的课堂教学设计、英语师德培养、英语课题研究、视频、音频使用、如何听评课等方面对我们进行了讲解，使我们在专业知识和专业技能方面有了一个新的提高。专家给我们指明了今后工作努力的方向，我们看到了自己的不足，找到了差距。听了讲座让我感到了自己知识的匮乏，眼界的狭隘，专家们的讲座如黑夜的明灯，照亮了我们前进的道路。虽然这条路对我这个转岗过来的英语老师还有些艰难，但是还是让我看到了光亮，找到了前进的方向。在今后的英语教学中，我先要抓紧时间给自己充电，丰富我的专业知识，从教学规律方面多学习，我要以从遵循学生发展学习的客观规律科学的教学。
在这次培训中，我深深的体会到了课标的改变越来越贴进生活，教育活动生活化。教材从多方面的地方创设生活化的语境，让孩子从真实的语境中学到知识，增加技能，尤其是听说和应用的技能。这套教材从根本上改变了学生哑巴英语的教学方法，更注重英语口语的应用，使英语更向语言交际功能这一个方面转化。能够应用英语对话才是他学习的终极目标。
在这次的培训中，我看到了自己平时上课中自己不注意的一些小细节对学生的影响。更深刻的体会到了“校园无小事，事事皆学问”这句话的深刻含义。
英语教学对农村小学英语缺少语言环境，总怕学生对英语不能明白，所以我在英语教学中养成了一个汉语翻译坏习惯。在这次培训中我知道了这个坏习惯对孩子们的影响，知道了在今后的教学中应该努力的方向。在这次培训，我还看到了自己教学方法的单一，从专家的身上我学到了很多好的培养学生学习英语的学习方法。比如，在马凤鸣老师的身上，我学到了自然拼读法，这个方法太好了，对于教学条件比较艰苦的农村地区，这个方法太受用了，它不用多么复杂的形式却可以教给孩子受用一生的快速学习英语单词拼读和记忆的正确方法；在王娇老师的身上，我学会了如何在日常工作中正确的管理、评价和教给学生自学的方法，使英语学习的工作细致化、常态化、生动化，把学生推出来，让自己退出去，让学生更加主动的学习英语。
在这次培训中，我还更深刻的认识到了一点，对后进生永远不要放弃，即使他们学不会，我们也要重视他们，而且要更加重视，及时发现他们的闪光点。学习成绩的好坏不是一个孩子的全部，他们是一个个鲜活的生命，我们应该对他们一样的尊重，不能让他们感受到自己不被重视，失去学习的兴趣。
这一段时间，从专家的讲座中，我深刻的理解了一个道理，认识到了这次培训对我们的必要性和紧迫性。我们素质的高低影响着学生的发展。我们虽然工作在最基层的农村，可是我们一样守护着祖国的未来和希望。我们的工作不是可有可无，我们的工作也很重要，我们肩负着改变这些农村的孩子命运的希望。我们素质的好坏直接影响着教育的质量，影响着孩子成长的方向。尤其我们作为一线的小学老师，我们的行为，直接影响着孩子以后人生观的形成，不能说绝对，但是影响是相当大的。小学是一个习惯养成的过程，孩子有一个好的习惯可以让他们终生受益，如果是因为我们素质低的原因，导致孩子养成坏的习惯，会让他们终身深受其害，甚至影响他们的身边的人，那我们的教育就太失败了，比教给他们一些简单的知识用处更小。
培训虽然结束了，但是对我却是一个转变工作态度和工作方法以后的新的开始。在今后的工作中，我要以此为契机，不断的完善自己，不求做的最好，只求做得更好，不求自己多么优秀，只求自己不要愧对学生愧对祖国的信任。
