“国培计划（2011）”
——甘肃省骨干教师远程网络培训汇报总结
各位领导、老师：
大家好！今天，我向大家汇报的是我参加“国培计划——甘肃省骨干教师远程网络培训”的情况。
2011年的9月22日——27日，我被学校派往兰州参加甘肃省“国培”助学辅导教师的培训，这期间的经历让我记忆犹新，下面我将参加这次培训的点点滴滴向大家作以简单的汇报。
教育部、财政部决定从2010年起实施通过教师研修网实现“中小学教师国家级培训计划”，我们称之为“国培”。
我参加的本次培训，不仅是一次学习，也是为国培项目承担一份工作，在自身理念提升的同时，主要是为了在后来的全员培训中做好助学辅导工作。
在兰州参加培训的一周时间里，我与来自全省三个地州市， 23个县区的老师们一起学习。从上午九点到下午五点半，每天的日程安排都是满满的。有开班仪式上各位领导的重要讲话、各位知名专家的精彩报告、继教网负责人对“国培”项目的详细解说以及为辅导教师安排的各类助学活动，还有实践上机操作。我对每一项活动都很有感触，感觉从中可以学到很多有用的东西。比如：在丁立教授的关于“自立、自强、自信”的报告中，我听到了那些成功人士背后一件件真实感人的事
迹，他们的成功离不开日夜操劳、潜心钻研、坚持不懈和用心付出。“给孩子搭建通向梦想的舞台”、“让孩子在有效评价中快乐成长”、“用爱心去探索孩子的内心世界”等教育观点让我大开眼界。其中用爱心探索孩子的内心世界让我深受感动。感受到了爱心教育的伟大。国培继教网负责人的讲话，使我再次认识到国培的重要性和必要性。之后参与了“滚雪球”“建立组文化”“面对面”等各类助学活动及交流研讨活动。这次培训还有一个环节是上机实践操作，对实践操作每一步的学习我都不敢放松，认真听讲，记在心里。因为我深知我只有认真学习，才能将自己所学带回去运用到具体的培训辅导工作中。这次培训，让我开阔了眼界，拓宽了思路，各位专家的报告，使我学到了许多新的教育理念，各类助学活动使我进一步明确助学辅导教师的任务和职责，以及工作方法，同时也使我感受到了本次培训所承担的责任之重，这在后来的培训辅导工作中感触颇深。
这次培训对我们的工作任务和要求是：
1.参与课程学习，全面了解本学科培训课程内容与要求。 2.全程跟进学员学习，对优秀作业进行点评推荐。 3.及时对学员学习中的疑难问题进行解答，并梳理较集中的问题提交研修网项目组。
4.负责网络学习的班级管理，对本班学员进行实时管理，保障全班学员参训，合格率90%以上。
5.在网上组织互动交流，组织参加网络研修与展示活动。 6.负责本班简报的编辑工作。
7.根据实施方案要求，负责本班学员的考核与评优。 8.撰写本班项目总结。
面对工作任务，我也犯过愁，我能胜任吗？我相信，只要坚持就一定能完成任务。我这样鼓励自己。
同年的10月10日全省“国培”项目正式拉开帷幕，学员老师们纷纷开始注册登陆网络平台，我也真正开始了工作的第一步，进入班级管理。我担任庆阳小学数学6班的辅导工作，负责118名学员教师的辅导，起初我通过发布班级公告组建QQ群及时督促学员注册登陆平台开始学习，我也要完成自己的学习任务，坚持每天进行课程学习、观看教育视频。一则能够帮助我解决学员老师的疑难困惑及论坛中提出的典型问题，给予学员们的作业以合理的评价。二则反思不足，改进方式方法，将所学的知识运用到我的日常教学工作中。
国培期间，我不仅同所有老师一样，完成学习任务，而且作为助学辅导教师我还要完成辅导工作，因此只能挤时间、加夜班，周内工作之余，周末休息的时间都不能放过，我利用一切可以利用的时间来完成这项工作。
作为辅导教师的我，能为这么多优秀的教师服务，深感荣幸。因为我同样是一名学习者，每位学员身上都有值得我学习的地方。国培是我每天日常教学工作之余的又一项工作，每天
登陆网络平台已成为一种习惯，强烈的责任感不容我有半点的偷懒和马虎。就这样，我认真批阅每一位学员的自荐作业共117份，并给予合理的评价，及时推荐优秀作业。除了批阅学员作业，积极参与论坛研讨，我也在自己的日志上发表一些研修感言。为了让各位学员老师能以及时了解培训安排，每一个培训环节我都在第一时间向大家发布公告，至培训结束为止我发布公告12次，撰写培训小结4份，然而最主要的要数办班级简报了，这是培训过程中最难做的工作，从构思选材、找各种各样有用的图片、资料到编辑排版，每期得花
三、四个小时，尽管我不求尽善尽美，但是我要用心做得让自己满意，让大家觉得有意义。在这期间，共创办简报9期，每一期都凝结着我的汗水，从刚开始的无处着手到后来的拿得出手，我觉得自己有了很大的进步。在国培结束时，我班的所有学员都圆满完成学业任务，我很欣慰。
通过外出培训和两个多月的“国培”学习与辅导工作，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对教育教学有了更新的认识。今后，我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。
谢谢大家！ 2013-3-10
