科目：思品 年级：八 教学设计：崔华伟 审批：田子成 时间：2015－5－13 编号：16 15.2 搭起创新的桥梁 教学设计
【教学目标】
1.了解和掌握创新的一般思维和方法；了解想像的方法。
2.培养基本的观察力、想像力和求异思维能力，培养独立思考、勇于创新、积极实践的能力。 3.激发创新的热情，引发对美好事物的追求、向往。
【课时安排】 1课时 【教学重难点】
教学重点：培养创新思维，提高创新能力的方法。
教学难点：想象与创新的关系；怎样做到求异思维。
【教学过程】
（一）导入环节
师：同学们,近年来我国的航天科技取得了非常大的成绩,你们能列举几个吗? 生:列举,如:神舟八号飞船与天宫一号对接成功、神舟九号、神舟十号等系列载人飞船„„ 师总结：一系列成就的取得标志着我国航天事业取得了一次又一次辉煌的成就，表明了我国自主创新能力在不断的提高。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。如何实现创新、搭建起创新的桥梁呢？这节课我们一起来学习《搭建起创新的桥梁》一课。 （屏幕出示课题：搭起创新的桥梁） 出示学习目标
学生齐读；过渡语：请同学们紧扣学习目标结合学案的自学指导要求进行学习，解决基础问题，争取熟练掌握。
（二）先学环节
出示自学指导：
（一）自学课本P73——78页，在课本上查找、勾划下列问题，梳理基础知识并记忆。将预习中遇到的疑难点问题用红笔标识出来以备课上小组探究、突破。限时、独立完成，规范书写。相信你一定能做得很好！（10分钟）
1.如何让创新思维闪光？ 2.怎样开发自己的想象力？ 3.求异思维的核心是什么？ 4.各种创新活动的共同历程是什么？ 5.如何培养自己的求异思维品质？ 6.知识储备与创新的关系是什么？ 7.青少年怎样提高自己的创新能力？8.你参加过哪些具体的创新实践活动？
学生自学教材(学生看书、勾划问题答案，寻找疑难点，教师巡视督查学生。) 自学检测反馈（3分钟）
过渡语：刚才同学们的自学都非常认真，自学效果究竟怎么样，请接受自学检测吧。 1.出示检测题进行检测。2.出示自学检测答案：(1）好奇心(2)善于观察,见微知著(3)想像(4)求异思维、独立思考(5)知识 (6)学以致用，勇于实践；小发明、科技竞赛、科学实验、社会实践 3.同桌互相检查并纠错，标记出错点。4.学生写出自己的疑惑交全班解决。
（三）后教环节
出示学习任务和指导
1.8分钟时间，提出先学中未解决的疑惑，小组或全班讨论解决并巩固记忆。
1 科目：思品 年级：八 教学设计：崔华伟 审批：田子成 时间：2015－5－13 编号：16 2.4分钟时间看问题并思考，把简单问题写上（可只写要点）。4分钟展示交流：先小组交流个人不会的问题，再全班展示。要求：展示同学交流的是本小组成果，要运用普通话，声音洪亮，其他同学认真倾听，及时进行补充和评价，随时做好笔记(补充内容用红笔)。
第28届全国青少年科技创新大赛于2013年8月1日至6日在南京国际博览中心举行，大赛期间举办了开、闭幕式、专项颁奖晚会、展示交流和竞赛活动、科技教育论坛等一系列重大活动。全国青少年科技创新大赛是面向全国青少年和科技辅导员开展的具有示范性和导向性的综合性科技竞赛活动，也是我国规模最大、层次最高的青少年科技教育活动。
你所在的学校为配合这一活动，提高学生的创新意识和能力，计划围绕这一主题开展系列活动，请你完成下列任务：
（1）【出谋划策】学校可以开展哪些富有实效的活动？请你从几个角度提出你的建议。 （2）【我在行动】请列举你在提高创新能力方面的好做法，并在活动课上与同学们交流。 （3）【理论支持】请你为学校开展这一系列活动提供两条理论依据。 预设生成和点拨
预设一： 本题考查学生综合运用知识解决实际问题的能力。
（1） ①利用广播站、黑板报、主题班会、宣传栏等进行宣传；②组织学生走出校门，参观一些科普展览、科普教育基地等；③开展一些小制作、小发明等比赛。
（2） ①学好各方面科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的基础；②经常自己动手进行一些小制作、小发明等；③在日常学习中遇到问题多问几个为什么，敢于质疑等。
（3） ①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力；②科学技术是第一生产力；
③创新是力量之源，发展之基；④科学的本质是创新，科技发展靠创新；
点拨：1.第（1）问开展和创新有关的活动，要结合学校现有的条件和自己实际来回答；
2.第（2）问提高自己创新能力的好做法，结合所学内容和自己实际回答如何做即可； 3.第（3）问开展这一活动的理论依据，实际就是回答科技和创新重要性的内容，结合所学基本观点可以从科技是第一生产力，创新的重要性等方面回答。
（四）训练环节
过渡语：这节课就要接近尾声了，同学们的学习效果如何，请完成当堂检测。 背诵：青少年应怎样培养自己的创新意识和创新能力？
（五）自我反思（1分钟）
过渡语：同学们通过这节课的学习，你有什么收获或者是感悟？可以是课本知识，也可以是课本外的，另外哪些是在检测训练过程中容易出错的？也请你总结在下面。
1、我的收获：
2、我的易错点：
教师总结：我国教育学家陶行知先生说过：“天天是创造之时，处处是创造之地，人人是创造之人。”同学们，只要善于观察、展开想象、求异思维、掌握知识、勇于实践，你我都能有所创造、有所发明。让我们行动起来，从你我开始，从现在开始，去创造我们美好的明天。
【教学反思】
