19、台湾的蝴蝶谷
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、学习并掌握本课的生字词，认识偏旁“走”，积累描写色彩的词语。
3、理解课文内容，了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景色，激发学生对祖国宝岛的热爱之情 教学重点：
识字、写字；在读中感知、感悟台湾蝴蝶谷的美景。 教学难点：
让孩子进入课文描写的情境。 教学方法：
图文结合法、情境法、朗读法 教具准备：挂图、投影 课时安排：两课时
第一课时
教学内容：初读课文，学习生字。 课时目标：
1、能正确、流利地朗读课文，初步感知台湾蝴蝶谷的美景。
2、学会本课生字，认识1个偏旁，理解由生字词组成的词语。
3、初步感知台湾蝴蝶谷的美境。 教学进程：
一、导入
出示挂图，观察挂图；你们瞧，这么多的蝴蝶多迷人啊！
二、初读课文
1、自己小声轻读课文，要求：读准字音，不添字漏字
2、出示
水源 茂盛 春季 赶到 景象 蝴蝶 花瓣 五彩缤纷 （1）自由读，我们要特别注意哪些字的读音？ （2）开火车读，指名读，齐读
三、读书，感知内容
1、全文一共有几个自然段？
2、火车读文，师生评议
3、默读课文，勾画出文中不理解的词语。
4、讨论交流
5、再读课文，把文中你认为难读的句子多读几遍，直到读通顺为止。
四、课堂小结
虽然这节课，我们还没有深入课文的词句，了解台湾的蝴蝶谷，但从大家展示的图片和资料中，我们对蝴蝶谷的美丽景色已经有了初步的印象，真想到台湾的蝴蝶谷去看一看啊！ 布置作业：
1、用生字口头组词。
2、熟读课文，初步有感情的朗读。
《《台湾的蝴蝶谷》 第一课时 教学设计.doc》
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