台湾的蝴蝶谷
教学目标:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、了解“蝴蝶谷”名字的由来,凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象,激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。
教学重难点: 在读中感悟蝴蝶谷的美丽景象是本课教学的重点,如何让学生进入课文描写的情境是教学的难点。
教学准备:多媒体课件，田字格放好位置,课题提前写好，准备好习字册。 教学过程:
一、复习
1、小朋友们，这节课我们继续来学习第19课，学生齐读课题。再美美的读一读。
2、通过上节课的学习，你们知道台湾是个怎样的地方呢？（出示填空）
请小朋友们拿出练习纸，工整的写下来。提笔即练字。
（
）的宝岛台湾气候( ),( )充足,花草( )盛,是蝴蝶生长的好地方。 师述：祖“示字旁”；气候温暖，暖日子旁，日出心中暖；水源充足，小小水源很重要；花草茂盛，“茂”一撇一点不要丢。
3、齐读。
二、蝴蝶引路,用词精确。
1、师说：台湾的山多，山谷也多。
问：知道什么是山谷吗？（教师辅助画简笔画帮助学生理解） 认真读第二自然段，用 “因为…所以…”的句式说一说。（注意读书的姿势）
2、现在我们一起来感受一下蝴蝶谷的美丽，现在你就是一只蝴蝶了，你是一只什么样的蝴蝶？（学生举手说）。教师小结：这就叫做叫“色彩斑斓”。出示词语卡片。读两遍。
3、你还知道哪些表示颜色多的词语？出示词语，齐读。
4、小蝴蝶们，打开翅膀，让我们一起飞呀飞呀（动作贴花从），我们飞到了…，赶着聚会要不要玩？（不玩），花丛很矮，我们可以（贴“飞过”）。我们继续飞，（贴树林），树儿很高，我们（贴“穿过”）穿过树林。树林怎么穿过呢？我们来表演一下。先请两位小朋友做树林，谁来学小蝴蝶穿一穿？小蝴蝶们，我们现在飞到（贴小溪），小溪怎么过去呢？（贴“越过”）谁来表演一下怎么越过？山谷离我们不远啦，让我们赶快飞过去吧！（学生加快速度飞）“（拿出卡片）“赶”是生字，你怎么记？（熟字换部件） 教师范写（步子伸长些，步子迈大些，去干一件事情，这就是赶）。谁来组个词？（板书“到”，写在赶的旁边。）请小朋友在书上描红。
5、我们怎么赶到山谷里来的？（指着图让学生说）
6、这几个词都有飞的意思，如果都改成飞过行不行呢？（点击课件）自己先读一读。（学生交流：重复单调）
教师：课文中的词语既准确又有变化（点击课件） 其实，这样的词语用法以前我们也见过，看，你们还会吗？出示练习题（木兰从军）学生回答。
7、让我们再来感受一下蝴蝶谷的美丽吧！点击课件，齐读第二段 三、游览品读,回味无穷。
1、请小朋友们闭上眼睛，伴着舒缓的音乐，打开想象的翅膀，听老师朗读。（点击课件教师配乐范读）
2、这一段写了几种蝴蝶谷呢？你最喜欢哪个蝴蝶谷呢？读读课文，把你喜欢的句子画出来。
学生交流。你最喜欢哪个蝴蝶谷？请你读一读。美在哪儿呢？（生答）小朋友们快看，这些黄颜色的蝴蝶在阳光的照耀下,变得金光灿灿,十分壮观!（点蝴蝶动态课件）这就是——金光灿灿，十分壮观（读词语卡片。）还有什么东西是金光灿灿的?
(生:一大片盛开的油菜花，丰收的麦田，稻田„„)
这样的情景也是十分壮观。（再读词语“十分壮观”）
3、这么美的蝴蝶谷给他起个名字吧？（黄蝶谷）
过渡：看过了这个蝴蝶谷,我们要到下一个蝴蝶谷去瞧瞧了。
（点击课件）哪些小朋友喜欢这个蝴蝶谷呢？指名读：有的山谷里有几种蝴蝶,上下翻飞,五彩缤纷,就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣,随风飘来,又随风飘去。(出示句子)
质疑：你有不懂的词语吗？（上下翻飞）用动作帮助理解
出示图片：这上下翻飞的蝴蝶在你眼里像什么？生答（花瓣、树叶等） 蝴蝶和花瓣哪里像？（组织学生讨论） 师:我们也给这个蝴蝶谷起个好听的名字吧！（彩蝶谷）
4、想象一下，在台湾除了这两个山谷，还会有什么蝴蝶谷呢？ （点击课件）
(有的山谷里只有一种红颜色的蝴蝶,远远望去,就像一片灿烂的朝霞。)
(还有的山谷里只有一种白颜色的蝴蝶,就像朵朵雪花,漫天飞舞。) 你们想象力真丰富啊！
5、课文的第三段先告诉我们蝴蝶谷里的景象-------老师领读（有的山谷里--------，有的山谷里----------）
你能把这么美的画面留在脑海里吗？试试看！出示第三自然段填空进行背诵练习。
四、幻化成蝶,热情招待。
1、你们发现了这么多漂亮的蝴蝶谷,收获可真大呀!怪不得蝴蝶谷吸引了大批中外游客。(出示第四节，学生齐读。)
2、如果你是其中的一只小蝴蝶，你准备怎么欢迎游客？（围着客人飞、对客人说----）
五、结束行程,拓宽视野。
台湾是闻名世界的“蝴蝶王国”,它还有很多风景名胜呢。快看！ (点击出示日月潭等风景名胜图片)
六、总结全文，学习生字。
1、小朋友,今天我们游览了美丽的蝴蝶谷,你能作为导游将蝴蝶谷介绍给今天来的客人老师吗？在背诵的第三段前面加一句话：各位游客朋友：----------（指名一位小朋友上台介绍）
2、学习生字“撒”、“批”。有什么共同点？
七、作业:
学了这一课，你想给自己留什么作业？ 小建议：
1.做小导游向父母介绍蝴蝶谷的景象； 2.查找蝴蝶的有关资料； 3.画一张蝴蝶谷的画； 4.创编一首蝴蝶的诗；
5.出一张关于蝴蝶的手抄小报。
