《旅游心理学》教学总结
\\时光飞逝、岁月如梭。暮然回首本学期将尽、春节将至。回望本学期以来担任整个03级五个班级的《旅游心理学》教学工作，此学科由于是第二次教学，所以感想较上一次颇多：
1、备课
结合我校学生所独有的类型特点，通过各班主任及其他途径了解学生的整体概况，因材施教，有针对性的对每个班级采取同一教学内容的不同教学形式，以适应不同类型层次学生的兴趣，力求统揽全局，不落下任何一位同学。
2、上课（教法）
吸取02级教学工作的经验与教训，积极调整教学方法，采取现代式的启发、引导，生动、幽默的事例来充实每堂课，并强调学生的主体性地位。创设问题情境，让学生自由联想、发挥。开发、挖掘学生的潜能，努力搜集旅游业相关案例充实课堂教学。立足课本，但又不拘泥于课本上课，以求适应合班的大课。
3、作业
作业能反映学生某部分内容的学习成效。所以作业的布置力求灵活多样、题型新颖。使每位同学都能结合自身实际来阐述自己独到的见解，多一点扎根于客观基础的主观，培养学生动脑、敢说、敢做的良好品质。另对作业的批阅工作认真、仔细，珍惜、重视每位同学的成果。采取鼓励与表扬并进的措施。通过每次作业整体情况来适时做好下节课的教学安排。环环相辅、相扣，使每次教学都较上一次有所进步，赢得学生的认可。
4、复习
带领学生及时复习、巩固所学知识，把以前模糊的问题力求再次理解、消化，真正学到每位同学的内心。
总之，通过本学期以来的教学，个人认为所教风格，较能被学生所接受并受到欢迎。从教务处每周的教学评估结果中也可看出。通过每堂45分钟的教学来体现为人之道、为师之道、身体力行，引导学生全面健康的学习、生活与成长。
《《旅游心理学》心得.doc》
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