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泉城教案

发布时间:2020-03-02 10:01:18 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

泉城(第二课时)教案

执教者:苏州外国语学校国际一部

白杨

课 时 目 标

1、体会泉水流动的形态特点与泉水名称之间的联系,品析语言的精妙。

2、能有感情地朗读课文,背诵课文第2至5自然段。

3、激发热爱祖国、热爱大自然的思想感情。

教学重、难点

体会泉水流动的形态特点与泉水名称之间的联系。 完成书后练习4 。

课 前 准 备

课件

一、导入新课,揭示课题。

1、济南是一座以泉水众多而著名的城市,市区内有天然涌泉百余处,名泉72处,风光秀丽。所以人们又称济南为泉城。近代著名作家刘鹗在《老残游记》中所写“家家泉水,户户垂柳”的佳句,就是泉城景物的生动写照。今天,我们就来继续学习《泉城》这篇课文。 板书:泉城(齐读课题)

二、欣赏名泉,精细感知,解决问题

(一)学习第一自然段,感受济南泉水的多和美。

过渡语:想看看济南城各种各样的泉吗?好,那就让我们跟随摄像机的镜头走近泉城。

1、播放多媒体课件,给学生展示各种各样的泉以及泉水的流势:有的白浪翻滚,有的晶莹剔透,有的喷涌不息,有的缓缓流淌„„同时配上录音,使学生如临其境,仿佛置身于济南七十二泉中。

过渡语:看了刚才的画面,大家有什么感受?(学生自由谈感受,泉多、泉美、人们生活惬意。)

2、请同学们轻声地朗读第一自然段,找出表现泉美、泉多的句子,谈谈你的感受。

3、交流:

▲泉的美。(出示句子 美) (1)你从哪里感受到的?

◇这些泉有的白浪翻滚,好像银花盛开;有的晶莹剔透,好像明珠散落;(随机点击)

①“白浪翻滚”就如“银花盛开”, “晶莹剔透”又如“明珠散落”生动的比喻让你感受到泉水的什么美?

(泉的形态美。)

②你能通过你的朗读来向大家展现泉的形态美吗?

指名朗读(大家看到了什么样的美景?理解“银花盛开”“ 明珠散落”)

泉水形态的各具风姿,给我们视觉上以美的享受,你还从哪里也能感受到泉水的美?

◇有的声音洪大,听起来如虎啸狮吼;有的声音低细,听起来如秋雨潇潇。(随机点击)

①“声音洪大”如“虎啸狮吼”,“声音低细”犹如“秋雨潇潇”,这里又写出了泉水的什么美?

(泉,声音的美。)

②泉的声美,美在哪里?(泉声高低不同,给人以不同的听觉冲击,都是一种美)

(2)让我们再读这个句子,让美停留在我们的心中。

谁能够把你看到的、听到的、感受的泉水的美读给大家听?(指名朗读——齐读)

师:从你们的朗读中,老师听出了,泉的美丽让你们陶醉了。济南的泉,还有什么让你们感触颇深?

▲泉的多。

(1)你从哪里体会到的?

(“72泉”)

板书:七十二泉

(2)济南泉水多如繁星,七十二泉只不过是其中著名的一部分而已。在这七十二泉中,又以“珍珠泉、五龙潭、黑虎泉、趵突泉”最为著名。 接下来我们就一起来欣赏这四大名泉。 板书——珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉。

过渡语:让我们先去领略一下珍珠泉的魅力吧!板书:珍珠泉

(二)、学习第二自然段

1、自由读第二自然段。为什么叫它珍珠泉呢?指名回答( 因为“泉水从地下往上涌,好像一串串珍珠。)

2、出示语段“泉水从地下往上涌,好像一串串珍珠。在阳光的映照下,那珠串忽聚忽散,忽断忽续,忽急忽缓,仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。”

3、指名读,说说珍珠泉给你留下了怎样的印象?

▲珍珠泉很美

泉水从地下往上涌,好像一串串珍珠。

a.在这句话里有一个字表现了珍珠泉泉水流动的特点,你知道是那个字吗? “涌”(水泡轻快地往上冒,好像一串串美丽的珍珠。)板书:涌

b.珍珠泉池中泉眼甚多,串串银色水珠自水底翻涌而上,所以用的是“涌”。如果把“涌”换成“喷”行不行?为什么?

“喷”太猛了,涌的速度稍缓一些。

泉水如果喷出,像珍珠吗? c.指名读。

▲珍珠泉很神奇

a.指名读:在阳光的映照下,那珠串忽聚忽散,忽断忽续,忽急忽缓,仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。

b.你从哪里感受到了珍珠泉的神奇?(忽)能换个词吗?(一会儿、有时、时而等)珍珠泉的神奇神奇在它的——变化很快,让人捉摸不透;变化很多,千姿百态。

过渡语:珠串的变化又快又多,谁能用一个词语表现出珠串的变化特点?(瞬息万变

千变万化

变化莫测

变化多端) c.想看看珍珠泉这一奇特的景观吗? d.写到这儿,作者仍觉意犹未尽,继续写到“仿佛有一只神奇的手把他们拎到了水面上来 。” 这里面有一个字用得非常形象,谁能告诉我是哪一个字? 谁能为我们演示一下“拎”?(你为什么拎得这么快?你为什么拎得这么小心?) 过渡语:一个拎字,把珍珠泉原本平淡的画面渲染得充满了神奇的色彩。 e、你能通过朗读,展现这美丽、神奇的珍珠泉吗?(指名读) 小结 : 因为泉水从小小的泉眼中涌出,好像串串珍珠,因此得了好听的名字——珍珠泉。 每处泉水,正因为她流动的特点不同,形态不同,所以名称也不一样。

(三)、自学第

三、四自然段

1、在“五龙潭”和“黑虎泉”中任选一处自学。

2、出示:自学要求

①自由读课文,哪一个词语表现出泉水流动的特点?用圆圈圈出 ②这处泉的名字是怎么得来的?

你一定会发现泉水流动的特点和名称之间有着妙不可言的关联。(指名读自学要求。)

3、检查交流

①你学了什么泉? ②读一读课文。

③哪一个词语表现出泉水流动的特点? ▲五龙潭

板书

汇注——汇注是什么意思?知道为什么而得名五龙潭?生齐回答。板书:五龙潭

汇注

▲黑虎泉

板书

黑虎泉

喷吐——由此你能想到,为什么叫黑虎泉吗?

从石头雕成的老虎口中喷吐出来的。仅仅如此吗?再读课文,到字里行间去体会。

水声喧腾

昼夜不息

为什么会水声喧腾?——喷吐

水猛

喧腾的意思?

为什么会昼夜不息?——不断喷吐

能不能把“喷吐”换成“涌出”?

不能,涌出的力量不够大,射程不够远。用“喷吐”多有力量,多有气势! 这就是作者介绍的,有的泉声音洪大,听起来如——引背虎啸狮吼。 指名1人读。效果好,男女生赛读。

(出示黑虎泉视频,进一步理解黑虎泉水声喧腾,昼夜不息,不断喷吐的猛烈气势。) 根据板书小结:

原来如此,珍珠泉的泉水因为从地下涌出 ,形成珠串,所以得名珍珠泉; 因为由五处泉水汇注而成,所以叫它五龙潭;因为从石头雕刻的虎口中喷吐而出,如虎啸狮吼般,所以给了它很有气势的名字——黑虎泉。

那“趵突泉”的泉水又是怎么流动的?它和“趵突泉”的名称之间有什么联系呢?

(四)、学习趵突泉

同学们,趵突泉又被称为“天下第一泉”,名列七十二泉之首。它又有什么过人的魅力而获此殊荣呢?让我们一起去“趵突泉”领略一下吧。(出示文字) 板书:趵突泉

请大家以自己的方式读读第五自然段,感受趵突泉作为“天下第一泉”的魅力,在有关语句上圈圈画画。 谁来说说看,趵突泉有何魅力?

▲趵突泉“大”

从哪里感受到的?

(点击“占了大半个”)

▲趵突泉泉水的“清”

你从什么地方感受到了泉水的“清”?

(点击“很清”“清清楚楚”)

(2)(点击图片)哦,连游鱼水藻都可以看得清清楚楚,这泉水可真清啊。你能读好这个句子吗?(指名——齐)

(3)如果当你面对的是一池清泉,你的内心会产生什么感觉?

(美)是啊,泉水的清也是一种美,让我们在一齐读好这句话。齐读。

▲趵突泉的“美”

(1)(点击)“三堆白雪”图,你看到了什么?

(真的和雪一样白)(洁白无瑕,真美啊)

三股清泉犹如“三堆白雪”一般洁白美丽,谁能读好它?指名读。

▲趵突泉泉水的“多”

你从哪里感受到泉水的多?

(点击“比吊桶还粗”“冒”“三堆”)

板书:冒

(2),“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒,如同三堆白雪。这个 “冒”字,你能感受到泉水是怎样从泉眼中出来的吗?为什么这里用了“冒”,而珍珠泉却用了“涌”字呢?比较两处的泉水有什么不一样呢? 出示:

泉水从地下往上涌,好像一串串珍珠。 泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉,“咕嘟咕嘟”地往上冒,如同三堆白雪。

自由读读,体会体会。(泉眼粗,水量大,有活力)

(老师引导学生体会珍珠与吊桶大小、粗细,意会泉眼的大小、粗细,涌泉的大小、粗细。体会出趵突泉的泉水水量多,力量大。一个冒字表现了趵突泉的旺盛的生命力。)

(3)让我们再把这句话读好,读出泉水的多,泉水的美。齐读。

4、出示老舍的文章片段,配以视频演示,欣赏趵突泉旺盛的生命力。

其实在著名作家老舍的《趵突泉》一文中,我们可以看得更真切呢!你们看:泉池中央偏西,有三个大泉眼,水从泉眼里往上涌,冒出水面半米来高,像煮沸了似的,不断地翻滚。三个水柱都有井口大,没昼没夜地冒,冒,冒,永远那么晶莹,那么活泼,好像永远不知疲倦。

5、你现在知道为什么叫趵突泉吗?

学生试说。冒出就是突出水面;冒的时候,好像跳跃一样,充满了活力。所以把它称作“趵突泉”。

过渡语:真了不起,通过泉水冒出,而理解了趵突泉的名称的含义。你们的想法居然和宋代大文学家曾巩的想法如出一辙。曾巩就是因此给这处泉水定名为\"趵突泉”的。据专家考证,“趵突”“趵突”还和泉水冒出的“咕嘟咕嘟”的声音相似,本是个象声词。“趵突泉”这个名字形神兼备地表现了趵突泉的特点。有趣吗?咱们中国的汉字,中国的文化真是博大精深啊!

再指名1人读,读出有趣的泉声。

小结:原来如此!一个“冒”字不仅写出了泉水流动的特点,还很好的帮助我们理解了趵突泉名称的由来,体会到了趵突泉的绝妙之处!

8、人们赞誉它为“天下第一泉”,是72泉之首。你能通过朗读,让我们感觉它真不愧为72 泉之首吗?

(自己读读课文。指名读全段,适时点评鼓励。)

看来趵突泉真是名不虚传啊!难怪古往今来吸引了无数文人雅士为它流连忘返,题词作画。

出示历代名人雅士的题诗。其中元朝书画家赵孟頫的诗句“云雾润蒸华不注,波涛声震大明湖。”被后人雕刻在趵突泉边的亭柱上,清朝的康熙皇帝曾三临趵突泉,并留下题词“激湍”二字。

三、总结拓展 ,课外延伸

1、学到这里,我们也不由地要赞叹一声:济南泉水真是“天下闻名”,难怪人们称济南为“泉城”! 板书:天下闻名

2、其实,四大名泉只是七十二泉中的一个缩影,(板书省略号),七十二泉的美是多姿多彩的,所以说,引读——济南的泉水“天下闻名”板书,所以人们称济南为泉城。指导朗读最后一句话。

3、济南的美以泉著称,咱们苏州是闻名天下的水乡,园林风景甲天下。我们的祖国山河秀丽,我们的大自然风景奇特,真值得我们慢慢地走,尽情地看!

4、请同学们模仿《泉城》的写法,介绍一个你去过的独具特色的城市。 板书:

9 泉城

珍珠泉

五龙潭

汇注

七十二泉

天下闻名

黑虎泉

喷吐

趵突泉

……

……

泉城 教案

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四年级泉城教案

9 泉城(教案)

泉城上课教案

泉城

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