2015年暑期有幸参加了东北大学组织的青年骨干教师培训班，在为期十五天的培训中，相关教师系统的授课，使我收货颇丰。特作以下总结。
一、明确了自己的专业发展规划 通过韩玉老师生动地讲解，使我明确了专业发展规划的重要性。教师专业发展是一个由不成熟到成熟、由不专业到专业的一个过程，也是一个循序渐进的过程，各个过程之间相互影响。教师应该正确认识自己所处的教师专业发展阶段特征，才能有的放矢地做一名合格的教师，在教书育人的同时也使自己的事业取得成功。因而，在下一个阶段，我要结合自己的实际制定详细的专业发展规划，才能使自己以后的教学工作少走弯路，并时刻提醒自己一直在路上，永远要努力。
二、找到了今后努力的方向
通过本次学习，使我明确了一名教师应该具备的基本素质，从而找到了今后的努力方向。
1、向优秀教师学习，夯实教学能力 虽然已经有了几年的教学经验，在教学方面不再是愣头青，但在课程的总体把握上还是欠火候。因而要向优秀教师学习，以新晋教师的姿态多听课，多评课，多反思，在实践中逐步提升教学能力。同时，在每学期末，向学生发放调查问卷，让学生对自己的教学进行评价，了解学生的关注点，给予学生所需要的。同时，正是因为积累了几年的教学经验，有些不好的教学习惯，成为了盲点。所以，要不断提高自己的教学反思能力，只有知道了自己的不足之处才能更好地成长。
2、积极参与科研活动，提升科研能力
本次培训刘教授对科研课题的申报、研究几个环节的相关标准等问题为了极为细致的讲授。作为一名青年教师在过去的几年，虽然发表过四篇学术论文，也参与了一些课题研究，但科研能力还是处于低水平的。尤其在课题研究方面，至今为止，还没有自己主持过课题研究。因而，在下一个阶段，科研能力是本人需要着重培养的。应该积极参加学校组织的各种科研活动，同时，拓宽视野积极参加兄弟院校的学术讲座等科研活动。多学习，积累材料，首先，在未来一年内，争取先申请成功一项院级课题，在积累经验的基础上，积极申报省级课题项目，不断提升自己的科研能力。
三、开拓了自己的视野
本次学习我接触到了在线开放课程、项目式教学等前沿的教学理念，拓宽了我的视野，并使我深刻的意识到，教学不是单纯的重复，需要教师不断地更新教学理念、丰富教学手段才能真正地提升教学效果。随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。
四、认识了一些优秀的教师 有比较才有收获。本次学习的教师是来自辽宁省各高职院校，其中有很多优秀的年轻教师值得我学习。虽然学习任务繁重，但有些老师，永远是坐在教室的第一排，非常认真的听课，并抓住一切机会和授课老师交流自己在教学过程中的疑惑。本次培训班，我认识了一批这样的优秀教师，在以后的工作中能够经常交流，更有利于促进我的提高。
总之，在今后的工作中我会继续努力，不断提高自己各方面的能力，争取早日成为一名优秀地教师，更好地服务学生。
