四个太阳
一、猜谜引入,设置悬念。
同学们喜不喜欢猜谜语?我出个谜语给大家猜,比比看,谁最爱动脑筋。这个谜语是:“一个老公公,面孔红彤彤,晴天早早起,按时来上工。”
我们都知道天上只有一个太阳。太阳在刚升起时或下山时,看上去都是红的,可是有一个小朋友却画了四个不同颜色的太阳,同学们想知道这是为什么吗?那我们就一起来学习第18课——《四个太阳》。齐读
二、初读课文,自主识字。
1.自读课文,随文识字。
这是一篇注音课文,生字比较多,同学们第一次读的时候,遇到不认识的字就用铅笔圈起来,然后读一读字上面的注音。咱们先自由读一遍课文吧,比一比,哪些同学最能干,不用老师教就能读通课文。(学生自由朗读课文。)
2、生字学习：（教师以不同的形式反复出现生字,让学生运用多种感官识记生字。）指名读，引导正音。
活动一：生字摘苹果（读，说说怎么记字形）
活动二：读句子
三、引导探究
1、师范读，生跟读。
2、课文中有哪四个太阳？（生齐答）
3、你喜欢哪一个太阳呢？为什么？
彩色的太阳：你为什么喜欢？看作者为何喜欢？（第几自然段，齐读）说关于春天的句子；用四个字的词赞美春天；再齐读该段。
金黄的太阳：为什么喜欢？按课文内容填空；“邀请”什么意思？造句；齐读。
绿色的太阳：为什么喜欢？齐读。
红红的太阳:：为什么喜欢？齐读。
4、视频跟读。
四、拓展延伸：画太阳
1、老师画了一个太阳，你想知道是一个什么样的太阳吗？老师要说：我要把这个快乐的太阳，要送给全班同学，希望全班同学快快乐乐地成长（班长上台领）。同学们，你准备画个什么样的太阳？要送给谁？要说什么话？下面让我们一起动手，用我们一双勤巧的小手，画一个自己想画的太阳，好吗？
2、交流自己的太阳
五、指导写字
1、出示田字格写好的生字：“为、脸、阳、光”让学生观察，这几个字有什么特殊的地方，什么地方最难写。
2、强调笔画：为的笔顺是：点、撇横折钩、点。阳的左耳高且小，日字写中央。
3、学生自已练习写。
六、巩固复习
语文练习册内容
