《百变之身的背后》教学设计
活动目标：
1．知道工业生产与人的生活息息相关，探究一些日常用品的生产流程。
2．感受工农业生产给人类带来的快捷、便利，体验劳动者的付出与智慧，由衷地尊重劳动者的心血并珍视他们的劳动成果。
活动准备
1．通过相关途径，深入了解棉花，矿石等一些物质的百变之谜。
2.列举日常生活中多种用品诞生的过程，详实了解在每一步变化中，劳动者辛勤付出与智慧。
3.自由分组，用自己喜欢的方式排练小节目：“幕后魔方”再现“百变之路”。 活动课时：两课时 活动过程：
第一课时
一、课前体验，初步感悟
1．提供多组物品，给他们寻亲派对并说出理由
棉花 石油棉被 丝巾 蚕丝 花生 铁矿 机床 锄头 羊毛衣 花生油 真丝被单铁架台 棉布 纽扣 化学原料 塑胶……。
2 为身边的、生活中的物品找“娘家”，追本溯源，了解他们的来历。
二、课中体验，深化感悟
1．根据教材P31“它是棉花，它会变。” “它是矿石，它……” “它是……，它……” 自由选择自己想了解的物品，探究它们的百变之谜。
合作探究：百变的背后包含了哪些劳动者的付出，尝试多了解了解，遇到问题记录下来，便于课后查资料或请教。
2．详细了解下图中物品背后那些神奇的手给人们带来的惊喜，知道多彩的生活是劳动者辛勤的汗水和智慧的结晶，劳动就是如此美丽地创造着生活奇迹。
幸福快车道
1．以组为单位，轮流说说棉花、矿石、石油等的百变之谜，教师适时点拨。
2．搭乘“幸福快车”，充分享受“百变魔术”成功的喜悦，“百变魔术”给生产带来的高效快捷，“百变魔术”给生活带来的快乐幸福。
记者招待会
1．分组活动：中国少年报特约记者专题采访“百变课堂”精彩场面，部分学生戴头饰接受记者提问，口述自己的百变之谜，并用图片、文字补充说明，重点介绍每一“变”中劳动者是怎样付出的？
2．通过与记者的交流，用自己喜欢的方式表达对劳动者的敬佩与感激。
第二课时
一、展示
1．表演：工人、农民、科学家等各行各业各部部门劳动者代表，演绎棉花、矿石 的“百变之路”。辅之以动作、语言、神态，简要叙述生产流程及各个环节的劳动，体会勤劳智慧的劳动者才是真正的“百变英雄”。
2．观看录像片：采煤、石油、炼钢、纺织等行业的工人辛勤劳动，细心认真的态度，感受劳动者的伟大，知道是劳动者的汗水与智慧，让我们的生活变得丰富多彩。
3．知识拓展：多媒体展示： “可口可乐”传奇
无论走在世界何地，你都能看到这样红底白字的广告标识——“Coca-_Cola”，你都有机会喝上他——被誉为“世界第一饮料”的“可口可乐”。
破船桨和大锅熬出的药水---具有114年历史的“可口可乐”，……… “可口可乐”，创造了一个神话。 4．联系实际发表感言或自由讨论 课后体验，内化感悟
二、感恩的心
1．竞猜：从黑板、粉笔、电视机、多媒体、汽车、火车、飞机到“神舟六号”的诞生，它们的背后究竟需要哪些劳动者的辛勤付出、无私奉献呢？尝试用图示来表达他们的不凡历程。
2．怀着感恩的心，写、画、唱、演出对劳动者的感激，表达对劳动者的崇敬。 3 。深情道谢：用最简单但最诚挚的方法，想给自己生活、学习带来方便的劳动者 说声谢谢，并向各行各业的劳动者致以最崇高的敬意。
劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得长久的幸福。辛勤的劳动者永远是最可爱、可敬、可亲的人！
人生最美好的就是在于停止生存时，也还以所创造的一切为人民服务。各行各业的劳动者用汗水和智慧书写者生活的绚丽、璀璨。敬礼！辛勤的劳动者！！
……
4．给自己一个承诺：从小享受着别人劳动带来的快乐，长大用自己的双手为更多人创造幸福！
采集蜜糖的蜜蜂，为群辛劳，然而一生都是香甜的。我要做自幼学会吸取生活之美的人，终生都为人民而燃烧。
我要学习鲁迅“在生活的道路上，将血一滴一滴地滴过去，一饲别人，虽自己渐渐瘦弱，也以为快活。”
人生最大的幸福是能体现自己的价值与作用，证明自己对于社会是有用的。
一个人的理想就应该不为个人的名利，而是为了更多的人快乐幸福，我会好好努力，无愧于我所在的社会和时代。
人生的目的，就是为祖国和人民作出自己的奉献，一切都为祖国谋福利，为人民谋福利……我将用我的行动兑现我的诺言。
永远要愉快地多给别人，少从别人那里索取……
