蔚志升2014-2015学年第2学期13高幼语文教案
教案总第73-74
教案审阅人：张玉娜
《十八岁和其他》一轮复习教案
第1课时
一、课文理解
本文分为四部分。每一个小标题是一个部分。 第一部分，概写十八年的时光流逝，表达了作者在孩子十八岁生日到来时复杂的心情以及对孩子的爱与理解。
第二部分，写两代人的矛盾与冲突，主张父子之间应该以理解和交流来化解矛盾。 第三部分，对孩子谈论“读书的苦乐”，在理解与尊重的前提下提出读书的建议，劝勉孩子好好学习，把握大好的学习机会。
第四部分，作者以自己的亲身经历和感受谈对青春的理解，劝勉孩子珍惜青春的大好时光，永远保持一颗赤子之心，走好自己的人生之路。
课文小标题的运用体现出清晰的写作思路，使文章内容集中，结构分明，层次清晰。在行文方式上，作者采用书信体，以谈话的形式与孩子展开倾心的交流。这种方式，远离了板起面孔的说教，让人产生亲近感，拉近了同孩子的距离，便于与孩子展开心与心的沟通。语言朴素、真挚，全文就是靠再平常不过的生活语言把一个父亲的爱淋漓尽致地表现出来的，让人读后无不为之动容。
二、字词积累
1、词语注音
迷惘
炫耀
沉湎
眷恋
黏着
譬如
怪癖
摭拾zhí shí
憎厌
引吭试啼
2、易写错的字词
欣慰
晨曦
急躁
挚友
竞争
废寝忘食
欣欣向荣
壮志消残
3、应掌握的成语
似水流年：形容时间一去不复返。流年，光阴。
意犹未尽：一般被用来形容一些小型活动的感想，比如旅行、读书、吃饭等，形容该活动给人的感觉很好，结束之后还没有尽兴。
容销金镜：美丽的容颜在镜子里消失了，比喻佳人逝去。
历历在目：指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现在眼前。历历，清楚分明的样子。
三、文学常识
1、杨子，本命杨选堂，曾任台湾大学讲师、中兴大学副教授、台湾省政府编译室主任、行政院参事兼编译室主任、中央银行行务委员会等职。后任《联合报》副社长、社长、中国论坛发行人、《联合晚报》发行人，现任联合报系副董事长。
2、新月派：中国二十世纪二三十年代形成的文艺流派，代表人物有胡适、徐志摩、闻一多、梁实秋等。
3、屠格涅夫：俄国作家；肖洛霍夫，苏联作家。惠特曼，美国诗人。
四、名言名句
劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐·杜秋娘《金缕曲》）
蔚志升2014-2015学年第2学期13高幼语文教案
教案总第73-74
教案审阅人：张玉娜
第2课时
五、备考训练
（一）基础知识
1、下列词语中，加点字的注音，全部正确的一组是（
） A.炫耀 xuán
涉猎 shè
怪癖 pǐ
初露 lóu B.枝桠 yā
溺爱 nì
晨曦 xī
蓬莱 péng
C.蛮横 héng
感触 chù
茁壮 zhuò
宠爱
chǒng
D.说教 shuō
摭拾zhí
甫健 fǔ
憎厌 zèng
2、下列词语中，没有错别字的一组是（
） A.鞭策
沉湎
急燥
意犹未足 B.惆怅
诧异
抹煞
引吭试啼 C.琐碎
迷惘
遨游
容消金镜 D.眷恋
奥悔
翱翔
壮志消残
3、下列句子中，有语病的一项是（
） A.现在你正为准备大专联考而深感读书之苦，我像其他的父母一样，虽然极端同情你却不能不鼓励你，甚至鞭策你尽全力去争取这一场残酷竞争的胜利。 B.孩子，从小我丧父，没有享受到父爱。
C.想起一手托起你的身体，一手为你洗澡的去日；想起你吵闹不睡，我抱着你在走廊上行走半夜的情景。
D.我读过一个父亲因对孩子无端发脾气，伤了孩子的心，而事后深表懊悔的文章。
4、依次填入下文横线上的句子，与上文或下文衔接紧密的一组是（
）
①
，
，我漫步于参天古木之中，发现一大丛新长的桉树，枝桠上翘，新芽竞长欣欣向荣。
②在学问的海洋中，有无数的蓬莱仙岛，
，
。 A.①春夏之交，群峰碧绿
②其乐融融，涉猎其中 B.①群峰碧绿，春夏初交
②涉猎其中，其乐融融 C.①春夏初交，群峰碧绿
②涉猎其中，其乐融融 D.①群峰碧绿，春夏初交
②其乐融融，涉猎其中
5、下列句子中，标点符号使用错误的一项是（
） A.诗人说：“在东方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮”。 B.怎么，昨天和今天，竟是十八年的光阴了！
C.东东，假如人生能够重来一次，我真会情缘溺爱你的！ D.你读过《金缕曲》吧，劝君惜取少年时，孩子，多珍重！
6、下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（
） A.杨子在他儿子东东十八岁生日的时候，给东东写了一封缠绵悱恻的信来表达自己对儿子的爱和希望。
B.青春岁月似水流年，不知不觉2014年已过去几个月了。同学们，我们一定要珍惜大好时光。
C.看《中国达人秀》，我得出这样一个结论：家有“达人”，一定其乐融融。
D.有些干部在群众面前自以为是，说话做事态度傲慢，遇到事情还经常推诿扯皮，实在谈不上什么斯文。
（二）阅读理解
（一）
蔚志升2014-2015学年第2学期13高幼语文教案
教案总第73-74
教案审阅人：张玉娜
“父与子”时常被看作是对立的双方，意味着思想的冲突，观念的差异，新与旧的不同，进步与保守的矛盾。下一代往往在下意识中受到这流行观念的影响，好像一开始便必然处在与上一代对立的地位。孩子，我希望我们不致有这么令人不愉快的关系。其实，在这“两代的矛盾中”，许多做父母的“错”，都依然是出于爱——纵使是自以为是的爱。你也许听过、读过父母干涉儿女婚姻一类的故事，譬如反对爱女嫁给穷小子等等，无论你如何指责这一类的行为，你依然不能抹煞它根本的动机——关怀子女的幸福。
在“两代的矛盾”中，可能有一部分源于父母的愚昧和落伍，但也有一部分是出自下一代对父母经验的无条件否定，出自年轻人的盲目反抗与追求“成熟”“独立”的急躁。不过，一切悲剧的造成，都由于父母与子女间有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈，大家尽可能过一种较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活。东东，美国作家劳伦斯著有一本叫做《我的父亲》的书（你可以在我的书架上找到），在他的描写里，他父亲一样犯有许多惹儿女烦厌的“严父”怪癖。但是，就因为他们父子彼此多了解点“友情”和理解，两代间的关系充满了和谐的快乐。孩子，我从小丧父，没有享受过父爱，也没有机会服从或反抗父亲。但是，即使对于温柔慈祥的母爱，我也曾犯过盲目反抗的错误。等到了解“可怜天下父母心”的深情时，已是后悔莫及！
孩子，我可能有许多错误，你也可能有许多错误，可是，希望你踏进“反抗”的年龄时，能够避免流行的“父与子”观念的感染，避免樜拾一些概念、术语，轻率地对父母下评断。而我，当你踏进“反抗”的年龄时，能够对你们“下一代”有更深的了解与同情，在思想上不至于老旧的追不上属于你的时代。
孩子，我真希望你们兄妹，把父母看作可以谈心的知己，让我们共享你们的喜乐，分担你们的烦恼。
1.下列不是作者认为造成“两代人的矛盾”原因的一项是（ ）
A．下一代受到流行观念的影响。
B.许多做父母的“错”都是出于对子女的爱。 C.一部分源于父母的愚昧和落伍。
D.一部分出自下一代对父母经验无条件否定。 2.下列不是文中指出的解决“两代人的矛盾”的方式的一项是（ ）
A.理解尊重
B.交流沟通
C.追赶时代
D.平等信任 3.作者以朋友的身份与子女倾心交谈。下列对这种谈话式的行文方式的理解不正确的一项是（ ）
A.语言朴素真挚，亲切自然。
B.远离了板起面孔说教，拉近了同子女的距离，让子女产生亲近感。
C.便于子女了解父母的艰辛生活和良苦用心。
D.便于建立充分理解、尊重与信任的氛围，使子女受到心理的震撼和感化。
4、文段中为什么把“成熟”“独立”这两个词加引号？
（二）
东东：想到今天是你十八岁的生日，我有一份“孩子长大了”的欣慰，也有一份似水流年的迷惘。似乎，抱着初生的你到医生处诊治你的“脱肠”，半夜喊破喉咙把医生从睡梦中叫起，那种焦急忧虑，还像是昨天的事。似乎，你刚能坐起，我在院子里为你拍照，假日带你坐在脚踏车前头藤骑椅上到处炫耀，那种激动喜悦，也还是昨天的事。怎么，昨天和今天，竟是十八年的光阴了！a诗人说：“在东方似是晨曦初露，乍回身，已是大地明亮。”这正可引来描述我突然想起你已是十八岁的心情。你也许会笑我，我就是那么时常把你看作缠绕身边的孩子呢！
蔚志升2014-2015学年第2学期13高幼语文教案
教案总第73-74
教案审阅人：张玉娜
十八岁有许许多多的令人沉湎眷恋的回忆。b我读过一个父亲因对孩子无端发脾气，伤了孩子的心，而事后深表懊悔的文章。c一位日本作家也说：“当孩子在你身边的时候，”多宠爱他们吧。不要等到你不能宠爱他们时再来后悔。”d东东，假如人生能够重来一次，我真会情愿溺爱你的！
孩子长大了，许多父母都会感动到一些无法再把握孩子童年的惆怅。因为，孩子长大了，便不再整天黏着你了，他有了自己的思想、朋友和活动天地；他不再那么依顺，他甚至开始反叛了。但是，对于我，反倒高兴有了一个可以像朋友般谈谈的孩子了。有什么事情可以比自己孩子长大得能够兼为挚友更令人满意开怀的啊！人生如有知己，应该以自己的孩子为最。是不？
东东，让我以这样的心情来祝贺你的十八岁生日。
1.联系上下文，下列对文中画横线句子的阐释不恰当的一项是（） A.孩子长大了，父亲有的只是高兴，所以感到“欣慰”。
B.“欣慰”的是孩子长大了，作为父亲有了可以谈话的朋友，甚至这个朋友可能成为自己的挚友、知己。
C.“似水流年的迷惘”是因时光流逝，留给自己的也许只有“无法再把握孩子童年的惆怅”。
D.作为父亲有着盼望孩子长大成人的“欣慰”，也有无法再像孩童时期那样去把握孩子的“迷惘”。
2、“我不知道对你的爱，十八年来是否夹杂有一些不经心的、任性的以及成人对孩子不够了解的责备，而曾使你难过”这句话，应填入的位置是（
）
A. a处
B . b处
C. c处
D. d处
3、文章中有许多意蕴深厚、感情丰富的句子。理解文段中画曲线的句子的含义。
