徐悲鸿励志学画教学设计
教学目标：
1、知识与能力：正确、流利，有感情地朗读课文。
2、过程与方法：初步了解课文的写作结构，学习给课文分段。
3、情感态度价观：教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。 教学重点、难点：
通过本文的学习，感受徐悲鸿的爱国之心，领悟他的坚定志向。 教学用具:多媒体、徐悲鸿生平简介和绘画作品，爱国伟人的名言或格言。
一、复习导入
1、读词语：
嫉妒
礼貌
激怒
励志
疲倦
陈列
临摹 成绩
承认
震惊
2、尽量用上这些词语，说说课文的主要内容
二、课文回顾。
通过上节课的学习，我们初识了徐悲鸿，课文中一定有某个词、某句话给你印象深刻或对你有所启发？
（奋发努力、不知疲倦）
师：这两个词都是写——徐悲鸿刻苦努力学画的。
必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！ 功夫不负有心人。
师：一篇课文浓缩为一个词或一句话存储在我们的头脑中，这就叫做“把文读短”“ 把书读薄”。（板书）
三、新授。
（一）其中有这样的一句话，老师也深有感触。 出示“功夫不负有心人”（板书）
（二）请同学们和老师一起写这句话，就写在课题的下面。 理解：功夫：指时间和精力。
负：背弃，辜负。 有心人：有某种志愿的人
（三）就这句话，读一读，想一想，你有什么疑问吗？你想了解些什么？
1 “有心人”是谁？徐悲鸿是怎样下功夫的？下了功夫的徐悲鸿结果如何？
（四）下面请大家带着三个问题自学课文，用笔在文中做标注。（出示问题） （1）徐悲鸿的“有心”是什么？ （2）徐悲鸿怎样下 “功夫” 的？ （3）“功夫”到底有没有辜负这有心人？
（五）交流。
1、有心人——徐悲鸿的“有心”是什么？
（徐悲鸿被外国激怒了，但是他知道，靠争论„„） 出示：必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！
（1）“真正的中国人”指的是什么样的人？（刻苦努力、有志向、有骨气的人）
“他们”是谁？（那些外国学生）
“他们原来是怎么看中国人的？（你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才。）”
从这些话语中，你读出了什么？（嘲笑、侮辱、瞧不起„„） （2）还有哪些词看出外国人瞧不起人？（很不礼貌、冲着）
（3）外国学生的话多么的令人气愤，那我们应该怎么读好这句话呢？
师：1919年的中国贫穷落后，内忧外患，民不聊生，国内战乱不断，在国际上毫无地位，就连小小的日本国都趾高气扬地称我们为“东亚病夫”，中国人在国外抬不起头来，遭人白眼和看不起是常有的事。
可贵的是——中国人没有屈服！民族的英雄们不屈不挠、奋发向上，救中国于危难之时，救人民于水生火热之中。比如“中国导弹之父”钱学森、“桥梁之父”茅以升、“中国铁路之父”詹天佑等许多人。
（4）在你眼中徐悲鸿是一个“真正的中国人”吗？（有骨气、勤奋、肯下功夫）
2、功夫——课文是怎样介绍徐悲鸿怎样下“功夫” 的？
（1）徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。 出示：为了学画画，他不分——（白天和黑夜）。
为了学画画，他已忘记了——（疲倦）。 出示：徐悲鸿更加奋发努力。
师：徐悲鸿以前学习努力吗？以前徐悲鸿奋发努力是为了学好绘画的技术，而现在更加奋发努力是为了什么呢？
出示：必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！ 师：（出示《骏马图》）
2 仔细观察徐悲鸿画的骏马，这是一匹什么样的骏马？（不知疲倦、日夜奔驰、勇往直前）
徐悲鸿笔下的骏马不就是他自己的写照吗？齐读第四段。 （2）每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临摹。
出示：寒暑假到了，朋友们都去休息度假了，徐悲鸿却 ；
圣诞节到了，所有的同学都去走亲访友，徐悲鸿却 。 他之所以这样做都是为了„„
出示：必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！ （3）出示：他画呀，画呀，常常一画就是一整天。 师：一整天，你们有一整天做一件事情的时候吗？ 就是看一天的电视——也很累。
可是他画呀，画呀，常常一画就是一整天。 第一个逗号能否去掉？
出示：潜心临摹的一整天里，他忘记了
，忘记了
，忘记了
„„
他不累吗？可是一想到外国学生的嘲笑，他就——（引导读 必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人！ ）
（4）过渡：徐悲鸿如此刻苦，是在什么样的条件下学习的呢？ （5）“清苦”是什么意思？是从哪些词语中体会出来的？
出示：徐悲鸿的生活___________。他只租了____________，经常每餐只用________和_______，为的是省下钱来__________________。
（6）是什么支撑徐悲鸿宁愿过清苦的生活，也要把省下的钱购买绘画用品？
3、不负——徐悲鸿取得的成绩
（1）终于功夫不负有心人，这样的功夫，结果怎样？ 结业考试成绩优异 油画创作轰动画界
（2）此时，出自这个外国学生口中的“你们中国人”，发生了怎样的变化呢？读读最后一段。
什么叫“有眼不识泰山”？
从这位外国学生的变化你读出了什么？ （包含着赞美、敬佩„„）
3 刚开始，外国留学生对徐悲鸿说话时态度是？而现在呢？ 这种写法叫前后照应。
是什么让那位外国留学生的态度由刚开始的“很不礼貌”到现在这样的变化？（是徐悲鸿励志学画、勤学苦练的精神） 出示：
师：读到这，老师情不自禁地写下了这样的话：一个人的努力，改变了另一个人甚至是一群人对一个国家的看法。你愿意成为这样的人吗？中国，不就是这千千万万的一个人努力、努力、再努力的结果吗？
这样读着读着，我们就“把人读厚”。（板书）
四、真正的中国人——升华
如今的中国国富民强，国际地位也与日俱增。真正的中国人面对强国我们要像徐悲鸿一样不自卑、不屈服、奋发努力，证明我们中国人是有才能的。面对弱国，我们要去帮助他们，不能瞧不起他们，不欺负他们„„
既不低声下气，也不傲慢自大。这就叫——不卑不亢（板书）
这是我们每一个中国人走出国门或面对外国人时应有的风骨，这才无愧于一个——真正的中国人！
五、小练笔。学习构段方法
（1）大家默读第二大段
4、
5、6三小节，看看这一大段三小节这间的关系。
师：第4小节总写了徐悲鸿奋发努力，接下来第5小节从正面描写他的刻苦努力，第6小节则从侧面描写徐悲鸿他生活清苦，更加突出他刻苦努力。这样的写法就叫先总后分。 （2）学习这种先总后分，先概括后具体的方法，写一个片段：
板书：
7.徐悲鸿励志学画
功夫不负有心人
有志向 勤奋刻苦
有骨气 不卑不亢
真正的中国人
4
附：俗话“有眼不识泰山”中的泰山可不是山东的那个泰山，这里还有一段小故事。
木匠的祖师爷是鲁班，手艺巧夺天工，非常高明。传说他曾用木头做成飞鸟，在天上飞三天三夜都不下来。可就是这样一位高人，也有看走眼的时候。鲁班招了很多徒弟，为了维护班门的声誉，他定期会考察淘汰一些人，其中有个叫泰山的，看上去笨笨的，来了一段时间，手艺也没有什么长进，于是鲁班将他扫地出门。几年以后，鲁班在街上闲逛，忽然发现许多做工精良的家具，做得惟妙惟肖，很受人们欢迎。鲁班想这人是谁啊，这么厉害，有人在一旁告诉他：“就是你的徒弟泰山啊。”鲁班不由感慨地说：“我真是有眼不识泰山啊！”
