《识字7》
第二课时
一、教学目标
1、熟练的朗读拍手歌，会背诵。
2、尝试仿照课文编拍手歌。
3、通过朗读让学生受到保护动物的情感熏陶。
二、教学重难点
重点：熟练的朗读拍手歌，会背诵，让学生有保护动物的意愿。
难点：学习仿照课文编拍手歌。
三、教学准备
生字卡片、小黑板
四、教学过程
（一）巩固生字
1、听写下列词语。
丛林 拍手 保护 动物 牢记 小猫 小鸡
2、玩游戏——找朋友。
利用“我会读”中的生字卡片让学生在游戏中巩固生字的读音。
（二）整体感知
1、老师范读儿歌，学生打节拍。
2、提出问题：同学们可以以小组为单位边读拍手歌边讨论说说自己有什么不理解的地方？
3、全班交流。
（1）分节朗读，边读边交流
1 重点理解“孔雀锦鸡是伙伴”、“天空群雁会写字”以及“翱翔、唱不休、嬉戏”等词句。
（2）小结
同学们真聪明，相信动物们肯定会喜欢和我们做朋友的，那我们应该怎样对待我们的朋友呢？（板书：保护动物）
（三）熟读，背诵拍手歌
1、熟读拍手歌。
（1） 分男女生读。
（2） 分组赛读。
（3）同桌拍手对读。
2、背诵
（1）全班一起背诵
（2）同桌拍手背课文。
（四）完成课后练习——我会填
（五）课外延伸
1、同学们，今天学的儿歌有趣吧？现在我们给自己一个任务，一起来试试学着课文的样子，编一首拍手歌好吗？我们可以一边读课文一边编儿歌，看课文是怎么编的，我们也学着怎么编。（展示：卫生拍手歌）
2、拍手歌可以有很多，接下来让我们来听听不同的拍手歌吧。（播放音乐）同学们也可以跟着一起唱哦！
（六）作业
1、背诵拍手歌。
2、完成《基础训练》识字7.
（七）板书设计
识字7
孔雀，锦鸡——伙伴
2 雁群 ——会写字
老虎 —— 住在丛林深处 保护动物
黄鹂、百灵——唱不休
熊猫 ——竹林嬉戏
你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。你拍二，我拍二，小手不要放嘴里。你拍三，我拍三，不要随地乱吐痰。你拍四，我拍四，干净整洁多喜欢。你拍五，我拍五，饭前饭后要洗手。你拍六，我拍六，瓜皮果壳不乱丢。你拍七，我拍七，每天洗澡勤换衣。你拍八，我拍八，牢记早晚要刷牙。你拍九，我拍九，讲究卫生要持久。你拍十，我拍十，卫生保健是大事。
卫生拍手歌
