“本土红色文化”教学设计与总结 活动名称：闪闪的红星
活动目标：
1、学习画五星的技能，并能大胆想象绘画;
2、通过活 动激发幼儿爱五星，尊敬红军的情感。
活动准备：电影片段《闪闪的红星》、课件、五角星，儿歌、画笔、纸
活动过程：
一、引入，教师带领幼儿做手指游戏，准备活动并看电影；
1、教师：小朋友们今天我们一起来看电影《红星闪闪》。
看完影片，教师提问：电影中有哪些人物？发生了一些什么事情？ 幼儿自由回答。
2、教师再次描述电影内容，并请幼儿认真聆听。
二、教师提议为红军叔叔设计礼物；
1、教师为红军叔叔设计一件有红五星的衣服。
2、教师示范画五角星：边念儿歌边画五星。
3、幼儿学习书空画，边念儿歌边画五星。
三、教师示范画设计的礼物，然后幼儿作画。
1、教师示范画好红星衣，启发幼儿设不同的计礼物。
2、幼儿自由发言，讲述自己设计的有红星的礼物。
3、分发画画学具，幼儿自由绘画。教师巡回指导启发。
四、幼儿绘画结束，请幼儿互相欣赏并介绍自己的设计作品。
1、幼儿相互介绍自己的作品并欣赏。
2、请个别幼儿向全班幼儿讲述自己的设计想法。
3、教师总结绘画活动。
设计理念：
本堂活动主要想通过幼儿在认识五角星，绘制五角星，讲故事等实践活动中，让幼儿认识红色文化有关实物，了解红军文化相关事迹，激发幼儿热爱红军，热爱祖国，培养幼儿动手操作能力和口头表达能力，从小养成勤劳、勇敢的品质。
教学反思：
本堂课幼儿反映较好，难易程度适中，很利于孩子们动手操作，宝贝们参与积极性很高，兴趣很浓，孩子们都能熟练地诵读儿歌和绘制五角星，课堂氛围好，达到了预期目标。
主要不足：
刚开始我比较紧张，在一些环节没有处理好，特别是操作环节，幼儿们太兴奋，课堂有点失控。
《教学设计与总结.doc》
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