崇州市元通中学导学设计
七年级语文组
《观舞记》导学案
崇州市元通中学2015级______班___________总分100得分___________________
一、给加点字注音：(14分） 颦蹙
粲然
嗔视
叱咤风云 ．．．．．．雏凤
尽态极妍
花鬘
斗薮
．．．．妥帖
浑身解数
褶裙
惊鸿 ．．．．
二、阅读品析：
1、卡拉玛姐妹的舞蹈给“我”最强烈的感受是什么？（4分）
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2、作者是通过哪些方面的描写来表现“飞动的美”的？（4分）
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3、作者用了哪些词、句描写这动态的美？（19分） （1）、写“蛇舞”：颈的______，肩的______：一阵一阵的柔韧的______，从__________，一直传到_________！ （2）、她用她的______，______，______，______，用她___上的______，腰间的______，用她___________，___________，轻云般______，旋风般_______„„ （3）、我们看她忽而___________，表现出无限的______；忽而___________表现出无边的_______；„„
4、作者运用了哪些语言技巧？ （1）、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法：（6分） A.比喻：________________________________________________________________________ B.排比：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ C.引用：________________________________________________________________________ (2)、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。（3分）
文中除了正面描写卡拉玛姐妹的舞蹈，还从_____________侧面地描写：________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （3）、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。（4分）
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5、怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术”？（4分）
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2013年5月 崇州市元通中学导学设计
七年级语文组
三、局部欣赏：
1、让我们朗读对卡拉玛姐妹舞蹈艺术描写的段落，说说作者是怎样写出心中所感受到的飞动的“美”的？
请用下列这种句式来表达：（4分）
飞动的美，美在______________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
2、语言品析探究美点
这篇文章大量运用比喻、排比等修辞方法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。找出你认为写得精妙的句段，细心体会，用“__________________________________________________（字、词、句、段）好，好在写出了__________________________________________________ ________________________________________________。”这一形式进行评点。（16分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
四、集体探究，深入理解：
如果说贝多芬的音乐是灵魂声响的话，那卡拉玛姐妹的舞蹈就是心灵之舞。同学们，你能从文中找出有关的语句来证明这一点吗？
挖掘对两个句子的理解：
1、像湿婆天一样，在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己。（4分）
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2、这么多树枝在大地里面息息相通，吸收着大地母亲给予它的食粮的供养，而这大地就是印度的广大的人民群众。（4分）
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五、拓展：
1、比较《观舞记》 与 《安塞腰鼓》的异同。（10分） 同：（1）、________________________________________________________________________
（2）、_______________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
（3）、_______________________________________________________________________ 异：(1)、________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
（2）、_______________________________________________________________________ 课外积累：查找积累古今诗文中精彩的描写歌舞的佳句。（4分）
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_______________________________________________________________________________———中考语言运用
一、表格类
1、厦门国际马拉松长跑比赛作为国内最具影响力的国际马拉松赛之一，已成为厦门走向世界的一张重要名片。最近，你所在的班级开展了一次“关注厦门马拉松”的活动。
年份
参赛
全程
半程
10公里与5公里
备注
总人数
参赛人数
参赛人数
参赛人数
2004年
14985
2089
2104
10792
全程为 2005年 2006年
15932
2132
20933
3567
2127
3133
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11673
42.195公里 14233
2013年5月
