6和7的分解和组成
江云
教学目标：
1、使学生掌握
6、7的分解和组成。
2、使学生能熟练地说出
6、7的分解和组成。培养学生的观察、操作和语言表达能力，初步的迁移类推能力。
3、培养学生积极动脑思考的学习品质，以及合作互助，创新意识和评价意识。教学重点：
6和7的分解和组成。
教学难点：
掌握数的分解和组成的规律。
教学准备：
课件、彩色笔。
教学过程：
一、复习
1、从1数到7，从7倒数到1。
2、左右、第几。（6名同学到台前）
二、感受新知
1、（出示课件，三个新朋友和同学们一起来学习。小姑娘、小猴和小熊）把6名同学分成两组，有几种分法？个别提问。
2、小猴告诉老师，它想了好办法，能快速的说出这几种分法并且一个不落，同学们能猜出是什么方法吗？和同桌讨论，提问同学。出示课件，共同学习依次加一个的方法。板书。培养学生思维的有序性。读6的组成。
4.渗透类比的思想。学习小熊看到一组分法可以想到另外一种分法的方法。出示课件。读6的组成。
三、创设情境，学习7的组成
1、小姑娘带来了7块饼干要分给小猴和小熊，（课件）有几种分法？提示学生用刚学习的方法，学生汇报，师板书分法。 依次减一个的方法。
2、7个正方体分成两堆，有几种分法？ （看到每一组，你可以想到什么？）
四、游戏巩固
1、猜数，左手拿3个棋子，右手和左手合起来是6个，知道右手是几个吗？ （老师示范，让学生出题目。
2、完成数学书例题，6的分解。
《6和7的组成和分解 新人教版数学 一年级上册.doc》
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