整式的加减(2)教案
整式的加减(2)教案
〖教学目的：〗
〖知识与技能目标：〗
会进行整式加减的运算，并能说 明其中 的算理，发 展有条理的思考及其语言表达能力。
〖过程与方法：〗
通过探索 规律的问 题，进一步体会符号表示的意义，
通过 对整式加减的学习，深入体会代数式在实际生活中的应用，它为后面学习方程(组)、不等式及函数等知识打下良好的基础，同时，也使我们体会到数学知识的产生来源于实际生产和生活的需求，反之，它又服务于实际生活的方方面面. 〖教学重点、难点：〗
重点：整式加减的运算。
难点：探索规律的猜想。
〖授课时间：〗
〖教学过程：〗
Ⅰ.创设现实情景，引入新课
摆第1个“小屋子”需要5枚棋子，摆第2个需要 枚棋 子，摆 第3个需要 枚棋子。
按照这样的方式继续摆下去。
(1)摆第10个这样的“小屋子”需要 枚棋子 (2)摆第n个这样的“小屋子”需要多少枚棋子?你是如何得到的?你能用不同的方法解决这个问 题吗?小组讨论。
Ⅱ.根据现实情景，讲授新课
例题讲解：
练习：
1、计算：
(1)(11x3-2x2)+2(x3-x2) (2)(3a2+2a-6)-3(a2-1) (3)x-(1-2x+x2)+(-1-x2) (4)(8x y-3x2)-5xy-2(3xy-2x2)
2、已知：A=x3-x2-1，B=x2-2，计算：(1)B-A (2)A-3B Ⅲ.做一做 P11 随堂练习
Ⅳ.课时小结
要善于在图形变化中发现规律，能熟练的对整式加减进行运算。
Ⅴ.课后作业
P12习题1.3：1(2)、(3)、(6)，2。
〖板书设计：〗
第二节 整式的加减(2)
一、旅游中发现的几何体
二、生活中常见的几何体 VI.教学后记
具有相反意义的量学案
有理数的加法与减法3
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