9月28 日----10月3日
主题：家庭与爱 （家庭主要重点在家庭成员的称谓上的学习，爱主要是爱国----中国的国庆节穿插 其 中，爱家）
中文1及中文1A：家庭称谓核心家庭阶段，中文1B几乎全部称谓。
学生的学习情况：中文1班的家庭称谓还没有掌握好，中文1 a 和中文1类似，中文1B的情况较好，可继续进行，而另外两个班还需要巩固复习。 主要内容：
称谓，先从核心家庭入手，并以小儿歌形式呈现，然后拓展到大家庭。在十月一日国庆节当天穿插“了解中国”的内容，十月二日（阴历九月初九）穿插重阳节的内容。具体步骤如下： 教学步骤：
1.家庭称谓儿歌：《我的家》
我的家，
有爸爸，妈妈，
哥哥，姐姐，
弟弟，妹妹，
还有我和它！（宠物，也看作家里的一员）
然后引出“家族歌”：爸爸的爸爸叫什么？ 爸爸的爸爸叫爷爷。爸爸的妈妈叫什么？ 爸爸的妈妈叫奶奶。爸爸的哥哥叫什么？ 爸爸的哥哥叫伯伯。爸爸的弟弟叫什么？ 爸爸的弟弟叫叔叔。爸爸的姐妹叫什么？ 爸爸的姐妹叫姑姑。妈妈、妈妈、妈妈， 妈妈的爸爸叫什么？ 妈妈的爸爸叫姥爷/外公。妈妈的妈妈叫什么？ 妈妈的妈妈叫姥姥/外婆。妈妈的兄弟叫什么？ 妈妈的兄弟叫舅舅。妈妈的姐妹叫什么？ 妈妈的姐妹叫阿姨。 以上的内容要反复操练，并制作了卡片帮助同学们记忆。
卡片游戏：
1、先给同学们分配了数量均等的卡片，但是上面写有不同的称谓，或者有两个人的会有重复。老师说“爸爸”，持有“爸爸”的卡片的同学“出牌”，没出或者出错都会不得分。 游戏
2、老师出示卡片，谁最先读出卡片上的字谁就得分。在熟练了之后逐渐加词，但是同学们复习不够及时，记住的效果不是很好。 文化部分：中国的国庆节和重阳节
介绍了中国的国旗、国歌、国徽，重阳节即阴历九月初九，又称老人节，通过视频和讲解介绍了重阳节的来历，风俗习惯还有重阳节的食物。 作业
写字：爸，妈，我。还有制作国旗（思亦可和涂一凡按时完成）！
10月6日----10日 （10日，no school）
主题：中文 1 和中文1A班继续家庭称谓学习，开始几个数字学习并加上家的描述。
中文1B班复习家庭称谓，开始饮食方面的表达。 主要内容：
中文1：已经掌握了用一只手表达数字，但是书写方面再加强一下，可以用中文做数学题。 中文1A：继续加强称谓的学习达到掌握，再学习数字。 中文1B：家庭称谓简单复习，开始饮食的表达。 教学步骤：
中文1：家庭称谓：姥姥，姥爷，外公，外婆，舅舅，阿姨
家的描述：我的家不大，有五个房间，其中两个卧室，一个厨房，一个卫生间，一个起居室。
生词：家，房间，卧室，厨房，卫生间，起居室/客厅 字：房，间，家，大，小（要求掌握）
活动：让学生们自己画出自己家的样子，然后分别用汉字标注房间名称，并要求回家也在各个房间贴上名称，到自己认读之后揭下来。（提前准备好一些关于房间的图片或者视频） 中文1A：家庭称谓：姥姥，姥爷，外公，外婆，舅舅，阿姨
数字一到十。
儿歌：一二三四五，上山看老虎，老虎没看见，看见小松鼠，松鼠有几只？一二三四五！
一二三四五六七，七六五四三二一，八本书，九只笔，十个学生学汉语！
一只手表示数字的方法！
中文1B：复习家庭称谓之后，学习新内容：关于饮食方面的表达。 生词：面包，鸡蛋，牛奶，咖啡，吃，喝，早上 句型：早上好！
早上好！
你喝什么？
我喝牛奶，我不喝咖啡。
活动：１、大声朗读：面包，牛奶，鸡蛋，咖啡
吃，吃什么，吃面包，喝，不喝，不喝咖啡
你／爸爸／妈妈／姐姐／弟弟／妹妹吃什么？我吃鸡蛋。
你／爸爸／妈妈／姐姐／弟弟／妹妹喝什么？我喝牛奶，我不喝咖啡。
书写：早，上，吃，牛
10月14 日----10月17日 （10月13日：School is closed，10月15日12：35-1：20中文1 因考试停课，本周各只有两次课，17日儿童节不上课）
主题：中文 1和中文1A班巩固数字的书写和颜色的识别，及房间的名字，加进水果的学习。
中文1B班学习水果和蔬菜的表达，水果掌握的较好。 主要内容：
中文1：数字基本掌握，但是笔顺上还需要提高，开始水果的学习。
中文1A：数字基本掌握，开始水果的学习，能照拼音和图片读出水果的名称。 中文1B：水果和常见蔬菜的学习。 教学步骤：
中文
1、中文1 A：已完成数字的学习，用数字做了“趣味数学题”，制作了“日历”。 家的描述：我的家不大，有五个房间，其中两个卧室，一个厨房，一个卫生间，一个起居室，一个车库。
水果：苹果，西瓜，菠萝，草莓，橙子，香蕉，荔枝，芒果，葡萄，樱桃，哈密瓜，木瓜，猕猴桃（奇异果），石榴，梨，桃子，蓝莓，橄榄，柠檬
书写上要求会较松，但是认读要严格。本课开始结合颜色、数量、喜好。 如：红色的苹果，三个红色的苹果。 A：你喜欢（吃）什么水果？
B：我喜欢（吃）苹果，香蕉，菠萝等。 活动：
一、老师说英语，学生们说中文，由慢及快。
二、学生们自己对话，采访同学喜欢吃什么水果，向老师汇报采访结果。
三、利用PPT 展示水果，同学们认读。
四、一个同学用简单的语言描述，其他同学通过“是”或者“不是”的回答来猜是什么水果。
五、水果“蹲”游戏。 中文1B：水果和常见蔬菜的学习。 生词：
水果：苹果，西瓜，菠萝，草莓，橙子，香蕉，荔枝，芒果，葡萄，樱桃，哈密瓜，木瓜，猕猴桃（奇异果），石榴，梨，桃子，蓝莓，橄榄，柠檬 蔬菜：
茄子，白菜，芹菜，土豆，西红柿，西兰花，洋葱，生姜，大蒜，南瓜，冬瓜，蘑菇，黄瓜，辣椒，萝卜，紫甘蓝，菠菜 句型： 你喜欢什么水果？
我喜欢苹果。我不喜欢桔子。
你喜欢什么蔬菜？
我喜欢西兰花，我不喜欢苦瓜。 活动：１、大声朗读生词。
2． 老师说英语，学生们说中文，由慢及快。
3． 学生们自己对话，采访同学喜欢吃什么水果，向老师汇报采访结果。 4． 利用PPT 展示水果，同学们认读。
5． 一个同学用简单的语言描述，其他同学通过“是”或者“不是”的回答来猜是什么水果。
作业：问家人喜欢吃什么水果，上课的时候向老师用中文表达。
（王新：Arthur 10月14日缺勤，涂一凡：Ian因全家出游于10月14日和15日缺勤两次）
10月20 日----10月24日
（10月13日：School is closed，10月15日12：35-1：20中文1 因考试停课，本周各只有两次课，17日儿童节不上课）
主题：中文 1和中文1A巩固水果的学习，开始方向的学习。
中文1B班巩固蔬菜的表达，开始方向的学习。 主要内容：
中文1：水果基本掌握，但是笔顺上还需要提高，开始方向的学习，但是复习明显不到位。 中文1A：基本掌握水果的说法，开始方向的学习。 中文1B：水果和常见蔬菜的学习之后，开始方向的学习。 教学步骤：
中文
1、中文1 A：
水果部分的复习：苹果，西瓜，菠萝，草莓，橙子，香蕉，荔枝，芒果，葡萄，樱桃，哈密瓜，木瓜，猕猴桃（奇异果），石榴，梨，桃子，蓝莓，橄榄，柠檬 书写上要求会较松，但是认读要严格。本课开始结合颜色、数量、喜好。 主要内容： 方向词的学习步骤：
一、老师讲解方向词，并用手势展示，在黑板上按笔顺写出方向词，由少及多，四节课逐步增多。
二、一起做“向左看，向右看，向前看，向后看等动作；一起拍手：“上上，下下，左左，右右，前前，后后，转圈 ”等熟悉这些方向词。
三、利用PPT 展示迷宫，一个人指导方向，一个人用笔画出路线。
四、在白板上画圆圈，让学生蒙住眼睛，另一个学生用方向词指导，画出眼睛、鼻子和嘴。
五、在教室里明显的地方藏个东西，一个学生蒙住眼睛，另一个指导找出来。 中文1B：水果和常见蔬菜的复习。 生词：
水果：苹果，西瓜，菠萝，草莓，橙子，香蕉，荔枝，芒果，葡萄，樱桃，哈密瓜，木瓜，猕猴桃（奇异果），石榴，梨，桃子，蓝莓，橄榄，柠檬 蔬菜：
茄子，白菜，芹菜，土豆，西红柿，西兰花，洋葱，生姜，大蒜，南瓜，冬瓜，蘑菇，黄瓜，辣椒，萝卜，紫甘蓝，菠菜 方向词的学习步骤：
一、老师讲解方向词，并用手势展示，在黑板上按笔顺写出方向词，由少及多，四节课逐步增多。
二、一起做“向左看，向右看，向前看，向后看等动作；一起拍手：“上上，下下，左左，右右，前前，后后，转圈 ”等熟悉这些方向词。
三、利用PPT 展示迷宫，一个人指导方向，一个人用笔画出路线。
四、在白板上画圆圈，让学生蒙住眼睛，另一个学生用方向词指导，画出眼睛、鼻子和嘴。 文化活动： 剪纸
作业：
1、掌握上、下、左、右的写法，识记东、西、南、北、里、外等方向词。
2、搜集关于万圣节的材料，画出创意画面展示万圣节场景。 （涂一凡10月23日缺勤一次）
10月27 日----10月30日 （10月30日half-day school, 10月31日：School is closed.中文1：两次课，中文1A：四次课，中文1B：4次课
主题：中文 1和中文1A巩固方向词的学习，开始年、月、日、星期、日期、生日的学习。
中文1B班巩固方向词的表达，开始年、月、日、星期、生日、日期和点钟的学习，但由于该班有中文基础，讲的更为深入一些。 主要内容：
中文1：方向词基本掌握，但是书写上还需要提高，开始年、月、日、星期、生日，日期的学习，由于万圣节放假和周四下午的家长会，本周只有两次课，没能涉及到生日和点钟的对话和表达。 中文1A：方向词基本掌握，但是书写上还需要提高，开始年、月、日、星期、日期的学习。 中文1B：方向的学习完毕，开始年、月、日、星期、日期和点钟的学习及表达。
生词：前天，昨天，今天，明天，后天，星期，星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日/天，年，月，日，多少，几，小时，点。 教学步骤：
中文
1、中文1 A：
一、方向词部分的复习：上（边/面），下（边/面），前（边/面），后（边/面），左（边/面），右（边/面），里（面/边），外（面/边）, 东, 南,西, 北,东南,东北,西南,西北。
二、先领读生词：前天，昨天，今天，明天，后天，星期，星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日/天。
三、然后开始讲解中美日期表达的异同。
用数轴表示前天，昨天，今天，明天和 后天的关系。 句子：
1、今天是 二零一四 年 十 月 二十七 号 /日。
昨天是 年 月 日。
前天是 年 月 日。
2、A：一个星期有几天？
B：（一个星期）有七天，星期一，星期二…..星期天/日。 A：一年有几个月？
B：一年有十二个月，一月，二月，三月…… 十二月。 反复操练。 中文1 B：
一、方向词部分的复习：上（边/面），下（边/面），前（边/面），后（边/面），左（边/面），右（边/面），里（面/边），外（面/边）, 东, 南,西, 北,东南,东北,西南,西北。
二、先领读生词（每次课逐步增加）：前天，昨天，今天，明天，后天，星期，星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日/天、生日、点、多少、几。
三、然后开始讲解中美日期表达的异同。
用数轴表示前天，昨天，今天，明天和 后天的关系。 句子：句子：
1、今天是 二零一四 年 十 月 二十七 号 /日。
昨天是 年 月 日。
前天是 年 月 日。
2、A：一个星期有几天？
B：（一个星期）有七天，星期一，星期二…..星期天/日。 A：一年有几个月？
B：一年有十二个月，一月，二月，三月…… 十二月。
3、A：一天有多少个小时？ B：一天有二十四个小时。
4、（现在） 几点了？
八点，九点，八点半，八点十分，三点一刻
5、我的生日是 年 月 日。
6、祝你生日快乐！
作业：
1、中文1：掌握天、有的写法，识记日期，星期的表达法。
中文1A：掌握天、有的写法，识记日期，星期的表达法
中文1B：掌握天、点、多、少、几、有的写法，识记日期，星期的表达法。
2、搜集关于万圣节的材料，画出创意画面展示万圣节场景。 （涂一凡10月
29、30日缺勤两次，王新10月
28、29日缺勤两次）
11月3 日----11月7日
主题：中文 1和中文1完成月份、点钟及生日的学习，并复习星期。
中文1B班复习巩固年、月、日、星期、生日、日期的学习，加进科目的学习：中文（汉语），数学，音乐，美术，英文/语，人文（地理，历史），物理，化学，体育，法语/文，西班牙语/文，生物。 主要内容：
中文1：一到十二个月份、点钟及生日的学习。
句型：
1、一年有几个月？
2、现在几点？
生词 ：多少，点，几，月，生日 中文1A：一到十二个月份、点钟及生日的学习。
句型：
1、一年有几个月？
2、现在几点？ 生词 ：多少，点，几，月，生日
中文1B：科目的表达
句型：今天是星期一，我有中文课，音乐课，数学课…
生词：中文（汉语），数学，音乐，美术，英文/语，人文（地理，历史），物理，化学，体育，法语/文，西班牙语/文，生物。 教学步骤：
中文
1、中文1 A：
一、复习之前的内容：前天，昨天，今天，明天，后天，星期，星期一，星期二，星期三，星期四，星期五，星期六，星期日/天。
二、然后开始讲解中美日期表达的异同。
三、练习句型：
1、A：一个星期有几天？
B：（一个星期）有七天，星期一，星期二…..星期天/日。 A：一年有几个月？
B：一年有十二个月，一月，二月，三月…… 十二月。
3、我的生日是 年 月 日。
4、（现在） 几点了？
八点，九点，八点半，八点十分 （练习了电话号码）
5、祝你生日快乐！
反复操练。 中文1 B：
中文1B：科目的表达
句型：今天是星期一，我有中文课，音乐课，数学课…
生词：中文（汉语），数学，音乐，美术，英文/语，人文（地理，历史），物理，化学，体育，法语/文，西班牙语/文，生物。 句子：
1、A：今天，你有什么课？
B；我有物理课，化学课，音乐课。 A： 你有中文课吗？ B：我今天没有中文课。
活动： 设计课表，让学生表达：星期一，我有中文课/物理课/化学课。星期二，我有体育课/音乐课 等等。并设计 连线题熟悉生词。 讲解句型：主语+有+宾语 共同学习声母和韵母
作业：
1、中文1：1）复习所学生词，并回家问家庭成员的生日，然后向老师报告。 2）采访至少三名同学，问他们的生日是哪天，然后汇报给老师。
中文1A：复习所学生词，并回家问家庭成员的生日，然后向老师报告。 2）采访至少三名同学，问他们的生日是哪天，然后汇报给老师。
中文1B：掌握各个科目的表达，制作中文课程表。
2、练习书写：
竖钩：水，小
斜钩（戈，我），竖弯钩（七，见）横折弯钩（九，丸）
11月10 日----11月14日
主题：中文 1和中文1A开始天气的学习，复习点钟及生日。
中文1B班复习中文（汉语），数学，音乐，美术，英文/语，人文（地理，历史），物理，化学，体育，法语/文，西班牙语/文，生物等科目词，开始天气的学习。 主要内容：
中文1/1A：天气变化的描述：冷（cold），热（hot ），阴（cloudy）, 晴（sunny）, 雪天（snowy）, 雨天（rainy ）, 风 （windy）。
句型：
1、日期 + 冷/热 + 吗？ 今天冷吗？ 昨天冷吗？
日期 + 很 + 冷/热 今天很热。 昨天很冷。
日期 + 不 + 冷/热 今天不冷。昨天不热。
2、日期 + 天气 + 晴/阴。 今天天气晴/阴。
日期 + 有 + 风/雨/雪。
中文1B：天气变化的描述：冷（cold），热（hot ），阴（cloudy）, 晴（sunny）, 雪天（snowy）, 雨天（rainy ）, 风 （windy）。
句型：
1、日期 + 冷/热 + 吗？ 今天冷吗？ 昨天冷吗？
日期 + 很 + 冷/热 今天很热。 昨天很冷。
日期 + 不 + 冷/热 今天不冷。昨天不热。
2、日期 + 天气 + 晴/阴。 今天天气晴/阴。
日期 + 有 + 风/雨/雪。 教学步骤： 中文
1、中文1 A：
一、复习之前的内容：点钟和日期的表达，并运用电话号码练习数字。
二、每天逐步讲解天气生词，冷（cold），热（hot ），阴（cloudy）, 晴（sunny）, 雪（snowy）, 雨（rainy ）, 风 （windy）。
三、练习句型：
1、日期 + 冷/热 + 吗？ 今天冷吗？ 昨天冷吗？
日期 + 很 + 冷/热 今天很热。 昨天很冷。
日期 + 不 + 冷/热 今天不冷。昨天不热。
2、日期 + 天气 + 晴/阴。 今天天气晴/阴。
日期 + 有 + 风/雨/雪。
结合之前学习的前天、昨天、今天、明天、后天等，或者用星期
一、二等问讯天气情况，直至掌握。 反复操练。 中文1 B：
中文1B：、每天逐步讲解天气生词，冷（cold），热（hot ），阴（cloudy）, 晴（sunny）, 雪（snowy）, 雨（rainy ）, 风 （windy）。
三、练习句型：
1、日期 + 冷/热 + 吗？ 今天冷吗？ 昨天冷吗？
日期 + 很 + 冷/热 今天很热。 昨天很冷。
日期 + 不 + 冷/热 今天不冷。昨天不热。
2、日期 + 天气 + 晴/阴。 今天天气晴/阴。
日期 + 有 + 风/雨/雪。
结合之前学习的前天、昨天、今天、明天、后天等，或者用星期
一、二等问讯天气情况，直至掌握。 活动：学习生词的过程中， 让一个同学抽取一张卡片知道卡片上生词的含义，然后用图画出来，让别的同学猜。
音：继续练习声母和韵母。 书写：两点水 冫 冰，冷， 冻
秃宝盖：冖 写，军，冗
言字旁：讠 语， 说，请， 读 文化活动：了解中国汉字（C1B， C1A） 脸书创始人说汉语的视频。
作业：
1、练习每天的偏旁部首的例字。
2、回家看天气，每天汇报上海、北京、纽约、旧金山的天气情况。
3、用点钟描述自己的一天。
11月17 日----11月21日
主题：中文 1和中文1A复习天气，开始感恩节的相关内容学习。
中文1B复习描述天气，开始感恩节的相关内容学习。
教学步骤：
中文
1、中文1 A、中文1B：
一、复习之前的内容：天气，冷（cold），热（hot ），阴（cloudy）, 晴（sunny）, 雪（snowy）, 雨（rainy ）, 风 （windy）。
二、每天逐步学习以下内容：
1、生词：
感恩节，谢谢（书写），不客气，拥抱，吻，捶捶背，端水 食物：火鸡，桔子，苹果，葡萄，南瓜派，布丁（pudding），果汁 团聚，庆祝，丰收
2、学习歌曲《感恩的心》 我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱 我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我 天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱，我还有多少泪 要苍天知道我不认输 感恩的心感谢有你
伴我一生让我有勇气作我自己 感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜
先把歌词打下来，打乱顺序，分给同学，一边播放歌曲，一边排序。
三、练习句型：
1、A： 祝你感恩节快乐！/节日快乐！ B：谢谢！
2、谢谢！
不客气！
四、活动：
1、感恩周：
星期一：给爸爸/妈妈捶捶背。
星期二：给爸爸/妈妈端杯水。
星期三：给爸爸/妈妈一个拥抱。
星期四：给爸爸妈妈一个吻。
星期五：爸爸妈妈谢谢你！
2、唱给 家里人：《感恩的心》
五、拼音：继续练习声母和韵母—中文1 和中文1A。 书写：两点水 冫 冰，冷， 冻
秃宝盖：冖 写，军，冗
言字旁：讠 语， 说，请， 读
六、检查作业
文化活动：了解中国中国的孝道 filial piety（C1B， C1A，C1 ） 作业：
1、练习每天的偏旁部首的例字。
2、完成感恩周系列活动。
11月24 日----11月25日 (感恩节假期自26日开始至28日，本周只有两天课，中文1只有24日的大课，中文1A在25日只上25分钟结束去感恩节聚餐)
主题：中文 1和中文1A复习感恩节的相关内容，但是中文1的效果很一般，几乎没有记住什么
中文1B复习感恩节的相关内容，制作卡片，基本没有问题，新内容“你去哪儿？”
教学步骤： 中文
1、中文1 A
一、
感恩节，感恩节快乐
---谢谢你！ ----对不起！ ---不客气。 ----没关系。 Rhyme：
老师，老师，谢谢你！ 不客气，不客气，不客气。 同学，同学，谢谢你！
不客气，不客气，不客气。（替换，个个同学都感谢一番）
二、活动：
制作感恩卡片。画张卡片，写上感谢的话，画上要感谢的人。 中文1B另加内容： ----你去哪儿？
----我去图书馆/足球场/电影院/邮局。
三、拼音：继续练习声母和韵母—中文1 和中文1A。
四、作业：
书写：抄写古诗词《春晓》和《静夜思》
12月1 日----12月5日 主题：中文 1和中文1A日常饮食的学习
中文1B用组字成词，组词成句的练习进行复习。开始学习十二生肖和其他动物。
教学步骤： 中文
1、中文1 A
一、
生词：面包，鸡蛋，牛奶，咖啡，麦片，汉堡，果汁 吃，喝，早上 句型：早上好！
早上好！
你喝什么？
我喝牛奶，我不喝咖啡。
活动：１、大声朗读：面包，牛奶，鸡蛋，咖啡
吃，吃什么，吃面包，喝，不喝，不喝咖啡
你／爸爸／妈妈／姐姐／弟弟／妹妹吃什么？我吃鸡蛋。
你／爸爸／妈妈／姐姐／弟弟／妹妹喝什么？我喝牛奶，我不喝咖啡。 活动：模仿饭店点餐，通过优酷了解中国饮食和小吃。 书写：早，上，吃，牛
中文1B
一、十二生肖的故事
二、十二生肖：
鼠，牛，虎，兔，龙，蛇，马，羊，猴，鸡，狗，猪
你属什么？
我属虎。
按照自己的出生年找到相应的属相。如果掌握得好，可以继续添加学习其他动物！
12月8 日----12月12日
主题：工作与 职业的学习
（12月8日，星期一，Arthur 缺勤；带领中文1A的来家里吃中餐）
教学步骤：
中文
1、中文1 A、中文1B（基础较好，内容要相应多一些） 提前复印了《快乐汉语》课本上的内容，分发给学生。
一、复习之前所学的内容
二、生词：
医生，工人，商人，工程师，教师，律师（松鼠爸爸是律师，《快乐汉语》的生词表上没有），画家，
句型：你妈妈是医生吗？
是，我妈妈是医生/不，我妈妈不是医生，我妈妈是工人。 活动：
本周文化活动打算做剪纸：熊猫
