兴化市第二实验小学六年级英语
执教者：周琳
Unit 1 Who is younger?
第一课时
(教学时间: )
一、教学内容：
6B.Unit 1 A部分 Listen ,read and say.
二、教学目标：
1.初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型 2.掌握四会单词tall, taller ,old ,older, young .younger.3.掌握三会单词和词组cute，go for a walk.4.能听懂会说句型Are you as tall as your „„, Su Yang’s twenty minutes than me, Who is younger, you or Su Yang ?
三、教学重、难点：
能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型Are you as tall as your „„, Su Yang’s twenty minutes than me .Who is younger, you or Su Yang?
四、课前准备：
1.准备录音机和本课A部分的磁带。 2.准备A部分的图片。
3.课前写好本课的课题6B.Unit 1A部分Look, read and say
五、教学过程：
Step1: Sing a song.跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello Step2: Free talk.T: Good morning, boys and girls.Ss: Good morning, T: Nice to see you again.Ss: Nice to see you, too.T: How old are you? Ss: I’m 12 years old.T: How old is he? Ss: He’s 11 years old, too.Step3: Presentation and drill 1.教师通过刚才的师生问答引出句型I’m older than xxx.2.教师板书old和older进行教学同时让学生理解。 3.教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。
2013 ～ 2014年度 第 二 学期
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兴化市第二实验小学六年级英语
执教者：周琳
4.掌握B部分中出现的三会单词long, longer ,short shorter stronger strong, big bigger ,small, smaller ,fat fatter, thin thinner,,
三、教学重、难点：
能正确理解、掌握B部分单词。 能熟练运用巨型操练单词。
四、课前准备： 1.准备本课单词的图片。 2.准备好的调查内容。 3.课前写好本课的课题。
五、教学过程：
Step1: Sing a song.跟录音机边听边表演唱英文歌曲Hello Step2: Free talk.Step3: Presentation and drill 1.T有和学生的对话引出B部分单词的教学。T: Who ia taller , xxx or xxx?引 出同异类单词的教学。
2.教师板书old older, short shorter ,strong stronger ,fat fatter, thin, thinner .big bigger, small smaller，让学生静听，后模仿、跟读。 3.教师继续创设情景用巨型引出单词并引导学生回答。 T：Whose bag is heavier, yours or mine? S: Mine.教师板书单词：heavy heavier, light lighter.让学生静听模仿跟读。然后集体升降调朗读。
4.运用刚才所学句型进行单词操练，教师问，学生回答。 T: Who is taller, xxx or xxx? T: Whose bag is heavier, yours or mine? 5.运用刚才所学句型和单词小组内学生进行交流。
6.小组内学生汇报刚才所说的句型，分组进行，看哪组学生说的又流利、又正确。 Step4: Practice and consolidation 1.让学生听录音，模仿跟读单词。 2.游戏：
A：一学生说形容词他的同桌说出比较级。 B：分集团接龙说单词。
3.再次让学生听录音，模仿跟读单词。在学生跟读中，纠正学生朗读中出现的错误。 4.在学生能正确朗读的基础上让升学自己总结部分形容词比较级的变化规则。
2013 ～ 2014年度 第 二 学期
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兴化市第二实验小学六年级英语
执教者：周琳
Step3: Revision 1.看A部分投影片，师生问答，讨论会话。 2.让学生试着复述A部分第一段。 3.学生小组内表演会话。
4.投影形容词以及比较级，学生起升降调朗读。 Step4: Presentation and drill 1.教师出示C部分的图片创设情景引出句型的操练：
T：Look .Who is he ? Who is taller ,David or Gao Shan ? Ss: Gao Shan is.T: Who is taller than David? 用同样的方法操练其他的形容词。（thin ,old ,long ,fat ,short, young ） 2.教师继续出示实物自己的包和学生的包引出句型 T：Whose bag is heavier, yours or mine ? Ss: Mine is.教师运用同样的方法引出其他单词进行操练（heavier, strong ,light„） 3.教师和学生操练2组后，让学生模仿自己练习。 4.教师先让掌握比较好的学生做示范。然后同桌问答 5.教师板书句型四会句型，由学生集体朗读。 Step5: Practice and consolidation 1.出示C部分的投影片，看图1，师生会话。 Who is taller,David or Gao Shan? Who is taller than David? Whose bag is heavier, yours or mine 2.根据实际情况学生分组讨论，后分小组汇报。 3.自己创设情景运用句型表演。 Step6：Homework 看C部分图片，仿造今天所学句型编写会话，各编写两段。 教学反思：
2013 ～ 2014年度 第 二 学期
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5、歌曲《I wish I was taller》
二、教学重点：
能综合全面复习、掌握本单元知识点。
三、教学难点：
能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。
四、课前准备：
提前板书重点句型、人物图片、学生调查表、录音机、磁带、练习册。
五、教学过程：
Step1.Sing a song : Step2.Revision 1.Ask and answer.e.g.Who is taller ,„or „? Who is thinner than „?
Whose eyes are bigger, hers or his? Which river is longer, Chang Jiang or Huang He? Which mountain is higher, Tai Shan or Hua Shan? 2.Play gueing games: a.Gue numbers: Bigger or smaller? Up or down? b.Gue your clamates: Who is he/she? Is he/she taller than me?„Step3.Presentation 1.Open your books, and look at the form in Page 12.T: How many children are there? Who’re they? What’s „’s height? What’s „’s weight? (引导学生对人名进行学习，并复习height, weight) 2.Say sth.about the children and gue.2013 ～ 2014年度 第 二 学期
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兴化市第二实验小学六年级英语
执教者：周琳
Unit 1 Who is younger?
第五课时
(教学时间: )
一、教学内容：
6B.Unit 1 D部分Listen and write
二、教学目标：
1.掌握形容词以及比较级的使用。
2.掌握四会单词tall ,light ,young ,old ,heavy 3.掌握三会单词twin ,minute ,centimeter, child ,cute, also, chat.4.能听得懂会说会读日常交际用语.Whose bag is heavier ,yours or mine ?I’m as tall as you .Su Yang is younger than Su Hai.5．能正确使用本单元的四会句型 Who is taller than David? Gao Shan is.Whose bag is heavier, yours or mine? Yours is.
三、教学重、难点：
1.能正确理解、掌握四会单词和句型。 2.能够听懂D部分的会话，完成该部分的句子。
四、课前准备: 1.准备D部分句型填空的投影片。
2.课前写好本课的课题6B.Unit 1 D部分Listen and write
五、教学过程：
Step1: 听本课的歌曲《I wish I was taller》 Step2: Free talk.Step3: Revision 1.看A部分投影片，师生问答，讨论会话。 2.让学生复述A部分第一段。 3.学生到台前表演会话。
4.请学生运用所学的举行根据实际情况来表演。 5.游戏：接龙默单词 ，形容词以及比较级 Step4 Presentation and drill 2013 ～ 2014年度 第 二 学期
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兴化市第二实验小学六年级英语
执教者：周琳
三、教学重、难点：
正确掌握B部分出现的四会单词light lighter ,heavy heavier,和句型Who is taller ,you and Su Yang? Whose ruler is longer, yours or mine?
四、课前准备：
1.准备本课H部分的录音内容。 2.练习题的投影片。 3.课前写好本课的课题。
五、教学过程：
Step1:跟音乐集体唱歌曲。 Step2: Free talk.Step3: Revision 1.看A部分投影片，创设情景让学生表演 2.让学生复述A部分第一段和会话。 3.学生小组内表演会话内容。
4.教师让学生根据实际情况说自己的优势 I’m taller than xxx I’m younger than xxx I’m stronger than xxx My father is taller than My pencil is longer than xxx’s„
5.让学生看黑板，朗读、拼读刚才教师板书的四会单词。 6.学生拿出课前准备好听写本，听写本课四会单词。 Step4: Practice and consolidation 1.游戏:用所学的句型来猜班级的同学 2.教师投影本单元的练习题请学生完成 Step5:Homework：
1.朗读本课的会话，要求学生能够复述、背诵。 2.学会唱歌曲。
2013 ～ 2014年度 第 二 学期
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兴化市第二实验小学六年级英语
执教者：周琳
Unit 1 Who is younger?
第七课时
(教学时间: ) 1.做补充习题的内容； 2.讲解题目。
Unit 1 Who is younger?
第八课时
(教学时间: ) 1.听写第1单元的所涉及到的有关单词，词组； 2.讲解练习册相关题目。
2013 ～ 2014年度 第 二 学期
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[牛津中小学英语网]6BUnit1 第一课时教案、[牛津中小学英语网]6BUnit1 第一课时教案、课件
