《泉城》第二课时教学设计
一、复习
师：同学们，今天这节课，我们继续学习第9课——《泉城》。生：齐读课题。
师：上节课,我们初步领略了文章生动优美的文字，看，还认识这些词语吗？ 出示词语：
白浪翻滚
银花盛开
晶莹剔透
明珠散落
虎啸狮吼
秋雨潇潇
清澈见底
水声喧腾
昼夜不息
天下闻名
1．指名开火车朗读。
2．师：读词语和读文章一样，要读出感情，很多词语是带有感情色彩的，要读出它的味道来，比如，读“虎啸狮吼”时要突出“啸”和“吼”，这样才能读出“虎啸狮吼”的气势，再比
如，读“秋雨潇潇”，秋雨绵绵，沙沙地下着，给人柔和的感
觉，要读得轻柔一些。 3．师领读。 4．生齐读。
二、导入，学习第六自然段
师：回忆一下，还记得泉城是哪座城市的美称吗？ 生：泉城是济南的美称。
师：为什么人们把济南称之为泉城？能从课文中找到答案吗？请用“因为——所以——”的句式来说一说。 师板书：天下闻名 出示第六自然段：
济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。 ．．．．1．指名朗读第六自然段。 2．“天下闻名”还可以换成哪些词？ （驰名中外、闻名天下、闻名遐迩„„）
3．你还知道什么“天下闻名”？能用“天下闻名”说一句话吗？ 这被称为“天下闻名”泉城大家想去认识一下吗？
三、回忆第一自然段
1．通过上节课我们一起学习了第一自然段，认识了很多泉的不同形态，你能回忆一下吗？ 2.出示句子：
这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明．．．．珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起．．．．来如秋雨潇潇。 3．指名朗读。
师：济南的泉形态美，声音美，让人看不厌，听不够! 我们一起来读好这句话，细细体会泉水的美丽! 生感情朗读。
师：在济南七十二泉中，最著名的要数——珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了，想去看一看吗？那就一起去游览济南的四大名泉吧!
五、精读感悟第二自然段
珍珠泉(神奇) 出示珍珠泉的图片。
师：这是我们游览的第一站——珍珠泉。 1. 读一读第二自然段，想一想，划一划：
珍珠泉在什么地方？它有什么特点？你是从哪儿感受到的？ 2.生交流。 生：珍珠泉在泉城路北；
生：泉池大：泉池一亩见方，大约有十几间我们的教室这么大； 生：泉水清：清澈见底，一眼可以看见水底；
生：泉水美：像一串串珍珠，晶莹剔透，难怪把这泉水叫做珍珠泉。在阳光的映照下，那珠串还忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓。 3.出示句子：
泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎(līn）到了水面上来。 （1）谁来读好这两句话？
（2）请选用一个词来概括珍珠泉的特点。 师板书：神奇
（3）文中有一个字表现珍珠泉泉水的流动特点，是哪一个呢？ “涌”字说明什么？
正是因为泉水有生命力，才体现出泉水的神奇。
4.出示： 泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照
下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它．．．．．．．．．．．．．．们拎(līn）到了水面上来。
师：珠串一会儿聚在一起，仿佛形成一颗大的珍珠，一会儿又分散开来，仿佛珠串散落了满地；有时又断断续续的，有时上升得快，有时上升得慢，真是变化多端啊！让我们用朗读来展现珍珠泉的神奇。 5.学生齐读。
六、精读感悟第三至五自然段
师：请同学们读一读三至五自然段，想一想：泉在哪儿？泉水有什么特点？想一想，作者分别用了哪些动词来描写这些名泉的，圈一圈，在你最喜欢的泉名字旁边写下你的感想。 五龙潭 (泉多) 师：你喜欢的是五龙潭。 1．出示五龙潭图片和文字。 2．指名读第三自然段。 3.说说你通过阅读知道了什么？ （1）五龙潭的地址在旧城的西门外。
（2）五龙潭名称的由来，它是由五处泉水汇注而成的，所以人们称它“五龙潭”。
“汇注”这个词是什么意思？（汇合，流入。）
4.为什么同样是泉，珍珠泉用的是“涌”，而五龙潭用的是“汇注”？ 五龙潭最大的特点是什么？你是从哪儿感受到的？ 师板书：泉多
5.你能把泉的多给读出来吗？
6.生齐读。 黑虎泉（水声喧腾）
师：游览了五龙潭，我们接着来到哪儿？ 1．出示黑虎泉图片和第四自然段文字。 2．指名朗读第四自然段。 师：你喜欢黑虎泉吗？为什么？
生：黑虎泉的泉口是用石头雕成的老虎头，泉水正好从老虎的口中喷吐出来，它的设计非常巧妙； 师：“喷吐”说明什么？
生：“喷吐”这个词说明黑虎泉水流很急很猛。 师：还有哪些词语也写出了泉水的多、快、猛？
生：从“不断”“水声喧腾”“昼夜不息”体会到泉水流个不停，声音很大，如虎啸狮吼。
师：找一找，哪个词最能概括黑虎泉的特点。 师板书：水声喧腾
师：“水声喧腾”什么意思，还可以换成哪些词？ 生：震耳欲聋、虎啸狮吼„„ 师：作者的用词是多么精妙啊，不同的泉水有着不同的特点。如果说珍珠泉仿佛是一位秀丽的女子，那黑虎泉就如同一个健壮的男子汉。请我们班的小小男子汉起立，把黑虎泉喧腾的声势给读出来！ 男生齐读第四自然段。 趵突泉（大、清、美）
师：在济南七十二泉中，趵突泉名列榜首，传说康熙皇帝南巡
时，来到趵突泉，在尝过泉水的甘甜之后，特地赐名为“天下第一泉”。 1.出示趵突泉的图片和第五自然段文字。
师：你们看，这就是趵突泉，泉池中间的清泉正不断地往上冒
呢！课文又是怎样描写趵突泉的呢？谁来读一读第五自然段。 2.指名朗读第五自然段。
3.
趵突泉在哪儿？（位于西门外的趵突泉公园内。） 4.
趵突泉有什么特点？你是从哪儿感受到的？ 生：大 — 差不多占了大半个公园。 生：清 — 游鱼水藻都可以看得清清楚楚。 生：美 — 如同三堆白雪，洁白无瑕，真美！
师：泉池正中，三股清泉没昼没夜地冒，冒，冒，同学们，这个“冒”字说明了什么？（提示：能不能用
喷吐？）
这三股不断冒的清泉是那么晶莹，那么活泼，好像永远不知疲倦似的。让我们一起来领略这天下第一泉的魅力吧! 学生齐读第五自然段。
七、小结： 师：刚才，我们欣赏了珍珠泉的神奇，五龙潭的泉多，黑虎泉的水声喧腾和趵突泉的大、清、美，你有没有什么想说的话？ 现在你明白为什么济南会被称为泉城了吧？齐读最后一段。
八、布置作业
1.以小导游的身份向爸爸妈妈介绍泉城。
板书设计：
珍珠泉
神奇 泉城
多
五龙潭
泉多
美
黑虎泉
水声喧腾
趵突泉
大、清、美
