植物病理学教案模板（精选多篇）

推荐第1篇：植物病理学 实验讲稿

园艺植物病理学实验讲稿

生命科学与农林学院

2014年8月

目

录

实验一

植物病害症状的观察 实验二

植物病理徒手切片制作 实验三

真菌的形态观察

实验四

鞭毛菌亚门真菌形态观察 实验五

接合菌亚门真菌形态观察 实验六

子囊菌亚门真菌形态观察 实验七

担子菌亚门真菌形态观察 实验八

半知菌亚门真菌形态观察 实验九

培养基的制作 实验十

病原菌的分离培养 实验十一

植物的抗病性鉴定

实验一

植物病害症状的观察

一、实验目的

1.认识各类病害对植物造成的危害，了解植物病害的种类及其多样性，

2.初步掌握主要病害的症状表现及其特点，学会植物病害症状的描述，为今后病害的诊断奠定基础。

二、

实验原理

植物病害的症状是植物患病后由于异常生理活动而发生在细胞和组织上的病理变化，最后表现为肉眼可见的形态变化。有些症状也可用嗅觉、味觉或触摸进行观察。有的症状是单个细胞表现的症状，在这类症状中，最常见的是受某种病毒侵染的植株中所见到的细胞质内含体。

植物病害的症状可区别为两类不同性质的特征：病状和病征。病状是一定的寄主植物和病原在一定外界条件的影响下相互作用结果的外部表现，是以各自的生理机能或特性为基础的，而每种生物的生理机能，都是在质上有特异性，并且是相对稳定的。病变，作为这种相互作用过程的结果，一般说其发展是定向的。病状作为病变过程的表现，其特征也是较稳定的和具有特异性的。这就是利用病状诊断植物病害的基础。

病征是由病原微生物的群体或器官着生在病体表面所构成的，它更直接地暴露了病原物在质上的特点。如真菌子实体在寄主表面形成的霉层、黑点等。由植物病毒、植原体、许多病原细菌、非侵染性植物病害等没有病征的表现。病征的出现与否和出现的明显程度，虽受环境条件的影响很大，但一经表现出来却是相当稳定的特征，所以根据病征能够正确的判定病害。 不同植物的任何病害都具有其独特症状，通常在病害发生过程中按一定顺序出现。病理学家正是根据这种顺序出现的症状在田间诊断植物病害。

病状和病征，尤其是前者，作为诊断病害的依据也有其局限性。首先是许多植物病害常产生相似的病状，因此要从各方面的特点去综合判断；其次，植物常因作物品种的变化或受害器官的不同，而使病状有一定幅度的变化；第三，病害的发生发展是一个过程，有初期和后期，病状也随之而发展变化；第四，环境条件对病状和病征有一定的影响，尤其是湿度对病征的产生有显著地作用，加之发病后期病部往往会长出一些腐生菌的繁殖器官。因此，症状的稳定性和特异性只是相对的，要认识症状的特异性和变化的规律，在观察植物病害时，须认真地从症状的发展变化

中去研究和掌握症状的特殊性；观察和采集植物病害标本，仔细地区别病征的那种微小的、似同而异的特征，这样才能正确地诊断病害。

三、实验材料、试剂与器材

1.按照植物病害的病状类型（变色、坏死、斑点、腐烂、畸形）和病征类型（粉状物、霉状物、点状物、菌核、溢脓等）准备植物病害的盒装标本、瓶装浸渍标本及新鲜标本（不同类型的病状和病征的标本可根据当地的情况准备）。

2.各类症状的挂图、模型、多媒体课件等。3.实体显微镜、手持扩大镜、水果刀、载玻片等。

四、实验步骤

（一）病状的观察

1．斑点 观察玉米大斑病、棉花角斑病、棉花黑斑病、大麦条纹病、小麦根腐叶斑病、大葱或大蒜紫斑病、花生网斑病、番茄早疫病、十字花科霜霉病等标本，注意不同类型病害所表现病斑的形状、大小、颜色等的异同以及病斑上有无轮纹、花纹伴生，同时注意观察各类病斑上有无病征以及病征的特点。斑点类发生在叶、茎、果等部位，受病组织局部坏死，一般有明显的边缘。斑点中还可以伴生轮纹、花纹等特点，根据病斑的颜色、形状等特点而分为褐斑、黑斑、紫斑、角斑、条斑、大斑、小斑、胡麻斑、轮纹斑、网斑等多种类型。

2．腐烂 观察甘薯黑斑病和干腐病病薯、马铃薯晚疫病和环腐病病薯、棉苗立枯病、柑桔溃疡病等病害标本，认识该类病害对植物所造成的危害，同时掌握这类病害的病状特点。腐烂类病状发生在植物的各个部位，由于组织分解的程度不同，有软腐、干腐之分。根据腐烂的部位，有根腐、基腐、茎腐、果腐、花腐等名称，还伴随有各种颜色变化的特点，如褐腐、白腐、黑腐等。

3．萎蔫 观察棉花、黄瓜等植物枯萎病、棉花和茄子黄萎病、玉米和茄科植物青枯病、马铃薯环腐病等标本，注意区别枯萎、黄萎、青枯等病状类型，必要时可以剖开病株茎杆观察微管束是否褐变。典型的萎蔫病状是植物根、茎的维官束组织受到破坏而发生的叶片或枝条萎垂现象，皮层组织完好，萎蔫病害常无外表的病征。植物受萎蔫菌侵染后，不一定都能引起萎蔫，发病初期有半边叶片、半个枝条萎垂的现象，但更常见的是全株性萎蔫。

提示 对于萎蔫类病害病状的观察应以新鲜标本为主，有条件时最好在田间进行，这类病害发生具有一定的地域性，观察时要注意其微管束组织的病变，干标本则失去了原有的特点。

4．变色 变色主要有两种类型。一种表现为黄化，是整个植株或叶片部分地或全部地均匀褪绿、变黄，或呈现其它的颜色。多数伴生有整株或部分的畸形。另一种为花叶，病株叶片色泽浓淡不均，深绿与浅绿部分相间夹杂，一般遍及全株，上部叶片较为显著，无病征表现。比较观察烟草花叶病、苹果花叶病、小麦黄矮病、瓜类、十字花科和茄科植物的病毒病病状、注意每一种病害的病状特点。

5．畸形 畸形类病状由不同组织、器官的病变，如叶片的膨肿、皱缩、小叶、蕨叶；果实的缩果及其它畸形；整个植株的徒长、矮缩；局部器官如花器和种子的退化变形和促进性的变态等。瘤、瘿、癌、丛枝和发根也是常见的畸形病状。观察桃缩叶病、十字花科根肿病、马铃薯癌肿病、果树根癌病、桑树根结线虫病、油菜白锈病、番茄蕨叶病、枣疯病、泡桐丛枝病、玉米黑粉病、小麦粒线虫病、水稻恶苗病等，归纳各类标本的病状类型。

（二）病征的观察

1．粉状物 借助手持扩大镜或实体解剖镜观察麦类锈病、十字花科白锈病、麦类白粉病、、玉米黑粉病和麦类黑粉病等病害标本，注意粉状物的颜色、质地和着生状况等。

2．霉状物 借助手持扩大镜或实体解剖镜观察黄瓜霜霉病、甘薯软腐病、瓜类软腐病、柑桔青霉病、番茄灰霉病和番茄叶霉病等病害标本或瓶装标本。注意区别霜霉、黑霉、绵霉、青霉和灰霉等不同类型的霉状物。

3．点状物 取小麦白粉病、瓜类炭疽病、棉花茎枯病、芹菜斑枯病、苹果树腐烂病和麦类赤霉病等病害标本，借助手持扩大镜或实体解剖镜观察，注意点状物是埋生、半埋生还是表生，以及在寄主表面的排列状况、颜色等。

4．菌核 观察油菜菌核病和水稻纹枯病等病害标本，注意菌核的大小、形状、颜色、质地等，并观察菌核萌发状况。

5．溢脓 溢浓为细菌性病害特有的病征。观察水稻白叶枯病、水稻细菌性条斑病、十字花科细菌性软腐病、棉花角斑病和黄瓜角斑病等病害标本，注意溢脓的颜色、出现位置等。用剪刀将植物病组织剪成 4mm 2的小块，放于载玻片上，加一滴水，盖上盖玻片，在显微镜下观察或直接用载玻片对光观察喷菌现象。

五、实验报告及作业

将上述病害标本的发病部位，病状类型和病症类型，填于下表：

植物病害症状观察表

病害名称

发病部位

病状类型

病症类型

1.植物病害的主要特征是什么? 2.症状在病害诊断上有什么作用? 3.植物病害对农业生产的危害性如何?

实验二

植物病理徒手切片制作

一、

实验目的

观察植物病害病原物的形态，进行病原物的分类鉴定，研究受病组织的组织结构病变，受病植物组织与病原物的解剖学关系，以及对于难得一见病原物的保存备用等，都需将材料制成适当的显微玻片标本。因此，徒手制片技术也是植物病理学研究的重要手段之一。通过本次实验系统学习实践常用的徒手制片技术，为以后开展植物病理学的有关研究工作奠定坚实的制片技术基础。

二、

实验材料、试剂和器材 1．受病植物组织

2.解剖针、刀片、剃刀、移置环、酒精灯、载玻片、盖玻片、毛笔、浅玻皿、浮载剂、70%酒精、乳酚油、展片台、光学显微镜

三、

实验内容及方法

徒手制片的方法有整体封藏法、徒手切片法、组织透明制片法和涂抹制片法等多种。限于时间本实验实践最为常用的整体封藏法和徒手切片法两种。 (一)

整体封藏法

对于生长在植物病部表面或培基上的菌丝体、分生孢子、分生孢子梗和其他孢子器官以及线虫等，可直接择取少许封藏在适当的浮载剂中，在显微镜下观察，根据材料的特点和观察的目的可采用不同的方法封藏制片。常用的方法的概括为挑、刮、拨、撕四种。

1挑：对于在植物受病部位或基质表面生长繁茂的霉状病原体(如霜霉菌)粉状病原体(如锈菌、白粉菌)以及培养基上的许多培养菌，可用尖细的解剖针等直接挑取封埋制片，挑取病原体的量，在保证选材典型的前提下，越少越好，以免互相重叠，分辩不清。

取黄瓜霜霉病叶，小麦白粉病叶分别挑取霉状物和粉状物镜检病原菌的形态特点。

2刮：对病部病原体稀少，或用放大镜也难辩认霉层的病害标本，可采用两侧具刀的三角刮针(或可用刀片代替)刮取病原物制片。刮的方法是，用刮针的一刃，蘸浮载剂少许，在病部顺同一个方向刮取2—3次，将刮得的病原蘸在载玻片的浮载剂

中封片镜检。浮载剂在保证浮载质量的前提下要尽量少，否则少量的病原体在大滴的浮载剂中极易分散漂流，在显微镜下难以寻找。取玉米小斑病叶，在病斑背面刮制片，镜检分生孢子梗和分生孢子的形态。

3拨：对于产生在植物表皮下或半埋生于基物内的病原体孢子器官。如子囊壳、分生孢子器、闭囊壳等，可将病原体连同寄主组织一同拨下，放入浮载剂中，用两支解剖针，一支稳定材料，另一支拨出植物组织，使病原体外露制片。取小麦全蚀病或白粉病标本，拨小黑点制片，镜检子囊果的形态。

4撕：对于寄生在植物表皮细胞上的病原真菌，也可以将此有病原物的表皮撕下来制片镜检，这种方法不仅能看到病原物形态，而且可以观察病原物与寄主的解剖学关系。

在毛毛雨天自田间取回感染白粉病的麦苗(或在保温箱中取接种染病的麦苗)。用刀片割破叶背表皮再用小镊子轻轻撕下，放在浮载剂中制片镜检白粉病菌分生孢子梗、分生孢子和吸器形态。 (二) 徒手切片法

欲观察受病组织病变，病菌侵入和寄主体内扩展过程，以及埋生在基物内真菌子实体的形态结构等，都需将有关材料切成薄片，进行镜检，徒手切片是最常用的简便易行的方法，不需要特殊的设备，而且节省时间，切成的片子不仅可作临时观察，也可进一步制成永久性玻片标本。

徒手切片的基本用具是剃刀或刀片。切片时先选取材料并作适当的修整，以左手的食指和姆指捏住材料，中指顶住材料下端，使材料上端突出于手指以上2—3毫米。右手握稳刀，从左向右后方斜向切割。注意刀口必须以材料面垂直。否则所得切面不正。同时双手不应紧靠身体，而是要活动自如。用臂力均匀地沿刀口后部起拉向前方，连续切割4—5片后，用毛笔蘸水轻轻沿刀口取下，放入盛有水的浅玻皿中，在此过程中左手握着的材料不要放下，否则再切时难按原位置拿材料，此外，在切片过程中，必须常用毛笔蘸水湿润材料，以免材料干涸不便切割。

对于过于柔软或较薄的材料，可以夹在“夹持物”中，进行切片更为方便。新鲜胡鲜卜和马铃薯块都可作“夹持物”用。实验室中通常将通草、接骨木或向日葵的茎髓，剪成适当大小，浸于70%酒精中备用。

切割一定数量的薄片后，用移置环在浅玻皿中选取合用的材料薄片，放在载玻片的水滴中，镜检合格者即酒精灯上将水烘干并摆正材料，然后加一滴乳酚油或其浮载剂；放在展片台上略加热，镜检如无气泡，即可小心加盖片，用吸水纸吸除多余的浮载剂，最后贴好标签，平放于切片板上，待干燥适宜时封固。

徒手切片的缺点是对于微小或过大，柔软、多汁、肉质及坚硬的材料不易切取，

也难制成连续切片，此外切片的厚薄也难一致。切片机切片即可克服这些缺点。

病名： 学名： 制片人： 时间：

切片的标签制法

四、实验报告及作业

1．每人交两片符合质量要求的玻片标本。

2.整体封藏法和徒手切片法两种基本徒手制片技术都在什么情况下使用? 徒手切法制片有什么优缺点? 怎样解决这种方法本身存在的问题? 附：常用浮载剂及封固剂

1.水作浮载剂：最常用，但易于干燥，仅适于暂时性检查，不易封固保存，且易形成气泡(检查材料以酒精、5%明胶、水或稀肥皂水稍浸，洗净后再以水浮载可除去气泡)。

2.乳酚油：也较常用，成分及配比如下：

苯酚结晶(加热熔化)20ml

乳酸20ml

甘油40ml

蒸馏水20ml

乳酚油不易干燥，标本可存放几天以上，为使标本易于辩别，常在其中加染料苯胺蓝(棉蓝)，用量是0.05—0.1%(也有的加0.2—0.5%的锥虫蓝等)，因其是酸性染料，可染真菌原生质而不染细胞壁，故对分隔难辨的真菌孢子等可由此染色而看清。此法一般只用观察菌态，不适于测量孢子的大小(因为乳酚油的折射率近于孢子和菌丝体，1.43左右)。另一方面，此法制片，封固比较困难(因为乳酚油易于和封固剂起化学作用而分解)，可用达马树脂(和乳酚油不起化学作用)和等量蜂蜡混配做封固剂，蜂蜡放于玻璃皿中在水槽上熔化(温度勿过高)，达马树脂在铁罐中熔化(温勿过度)，然后将蜂蜡倒入熔化的达马树脂中搅和而成(加少量的贴金胶水，可增进与玻璃的附着力)，封固时以“L”形铜棒等在煤气灯上烧热后，蘸少许封固剂在盖玻片周围封固，此封固剂干燥快，经久不坏。但由于其致癌作用而逐渐被淘汰而改用甘油乳酸液。

3.甘油乳酸液：也可加苯胺蓝等染料，其成分如下：

乳酸

500ml

甘油

1000ml

蒸馏水

500ml

4.水合氯醛碘液：成分配比如下：

水合氯醛

100g

碘化钾

5g

碘

1.5g

水

100ml

碘与碘化钾研和，加水溶解。然后与水合氯醛混合，此浮载剂较好，能使真菌组织透明，并染上颜色，能弥补乳酚油的不足，一一看清细胞壁和其它结构，此法制片只可保存几天，不宜久存，为保存，可除去碘液再用乳酚油浮载后封存。 5.甘油：此浮载剂适于保存藻类、水霉菌等柔软标本将标本放在一滴10%的甘油中，加盖玻片，水分蒸发后，随时补加甘油至水分蒸发净，制成的标本玻片平放可经久不坏，(擦去多余甘油，用香脂油或其它封固剂封固，可永久保存)。 6.甘油明胶：成分及配方如下：

明胶

5g

甘油

35ml

水

30ml

明胶在水中浸透，加热至35℃溶化，加甘油搅和，用纱布过滤后使用。

徒手切片及其它标本，都可用此剂浮载制片，标本染色(或不染)后，先用甘油脱水(干燥标本可不脱水)，挑取小团甘油明胶放在载片上，微加热，待其熔化而气泡消失后，将标本取出吸除去多余甘油后移入熔化的甘油明胶中，加盖玻片轻轻下压，擦去盖玻片周围的多余甘油明胶。平放十几天，干后长期保存，用香脂或其它固剂封固后长久保存。

此浮载剂对于干燥标本易出气泡，用醋酸甘油先予处理可防此弊，成分配比如下：

醋酸钾(2%水溶液) 300ml

甘油

120ml

酒精

180ml

标本放在载玻片上加小滴醋酸甘油，微加热以除气泡，并蒸去大部分油剂，趁热加入小团甘油明胶，熔化后加盖玻片，其后步骤同上。

实验三

真菌的形态观察

真菌分布广泛，种类繁多，已报导的将近

45000多种，是植物病原生物中最主要的一大类群，它所引起的病害占植物病害的80%以上，尽管真菌形态差异很大，但基本结构相似，大多数真菌有营养体和繁殖体之分，营养体是指吸收养分的器官，繁殖体是指从营养体上产生的各种类型的孢子。

真菌产生孢子的机构，无论是有形性的还是无性的，统称为子实体。真菌的孢子分为无性孢子和有性孢子两类。无性孢子有游动孢子、孢囊孢子、分生孢子和厚垣孢子；有性孢子有休眠孢子囊、卵孢子、接合孢子、子囊孢子和担子孢子。真菌孢子的形态特征是鉴定和分类学上的重要依据，其营养体及其变态和菌组织体则是真菌分类的重要参考依据，有的还是重要的鉴别特征和分类依据。

一、实验目的

通过本次实验熟悉真菌的营养体和繁殖体的基本形态，为以后真菌病害的病原物鉴定和真菌分类奠定初步基础。

二、实验内容、材料和方法 (一)真菌的营养体 1菌丝和菌丝体

除少数原始的类群以外，真菌典型的营养体是极为细小的丝状体，这种丝状体称为菌丝，生长成丛的菌丝称为菌丝体，低等真菌的菌丝是无隔的，大多数真菌是有隔的。

(1)挑取马铃薯晚疫病菌(Phytophthora infestans)或瓜果腐霉病菌(Pythium aphanidermatum)制片，镜检无隔菌丝。

(2)挑取立枯丝核菌(Rhizoctonia solani)制片镜检有隔菌丝。

(3)观察各种病原真菌在平面和斜面培养基上形成的菌落，注意菌落大小、形状、厚薄、质地、颜色等形态特点。 2菌丝组织体

有些真菌的菌丝体，在一定的条件下或一定的发育阶段，可形成特殊的组织体，常见有菌核、子座和根状菌索。

(1)菌核：菌核是由拟薄壁组织和疏丝组织形成的一种休眠体，既是真菌贮藏养分的器官，又是真菌用以度过不良环境的休眠机构，菌核大小不一，色泽和形状也各不相同。菌核中的菌丝组织已有分化现象，外皮组织细胞排列紧密，色深壁厚，具有保护作用，为拟薄壁组织；内层细胞壁薄色淡，排列疏松，仍可维持营养作用，为疏丝组织。

肉眼观察麦角病、油菜菌核病、黄瓜菌核病和大葱菌核病标本，比较菌核形状、大小、颜色；镜检细辛菌核病的菌核制片，注意比较表皮与内部组织细胞的排列特点。

(2)子座：子座是由拟薄壁组织和疏丝组织形成的容纳子实体的座垫状结构，或由菌丝体与部分寄主组织结合而成的称为假子座。子座是真菌从营养体到繁殖体的过渡机构，除可在其上或其内形成子实体外，也有度过不良环境的作用。

肉眼观察稻曲病菌(Ustilaginoidea virens)的分生孢子座；镜检苹果树腐烂病菌(Valsa mali)和稻

香

柱菌(Epichloe typhina)所形成的子座制片，注意子座形状，着生部位及内部繁殖体类别。

(3)根状菌索：少数高等真菌的菌丝体还可纠结成绳索状的组织体，形如高等植物的根，故称根状菌索，其作用是帮助菌体蔓延和抵抗不良环境，根状菌萦组织也有表皮和内部组织的分化。

肉眼观察林木上根状菌索的外部形状，注意和菌核比较，找出二者区别。

3菌丝体上分化出的吸收养分组织

(1)吸器：是寄生在细胞间的真菌，特别是一些专性寄生菌在菌丝体上形成的吸收养分的器官，形状有球状、丝状、掌状、裂片状等。

镜检小麦白粉病菌(Blumeria graminis)吸器制备片，注意吸器的形状及其形成的部位。

(2)假根：为伸入基物内的菌丝体，形如高等植物的根系，故称假根。假根除用其吸收养分外，还有固着菌体的作用。

挑取培养基中培养的甘薯软腐病菌(Rhizopus nigricans)的菌丝(注意针尖要插入培养基内)制片镜检或镜检根足霉(Rhizopus sp.)制备片，注意假根与普通营养菌丝的区别。

(3)附着胞：从幻灯片或照片观察病菌侵染寄主植物形成附着胞的形态。

(4)菌环和菌网：捕食性真菌常由菌丝分化成菌环和菌网组织来捕捉线虫等小动物，然后再由菌丝侵入线虫体内吸取营养。 (二)真菌的繁殖体——孢子

真菌的繁殖方式分无性和有性两种，分别产生无性孢子和有性孢子两大类型。真菌的无性繁殖包括断裂、出芽和产生孢子等，真菌的有性生殖包括质配、核配和减数分裂三个阶段。

1无性孢子：不经过性细胞或性器官的结合便能产生孢子，称为无性孢子。真菌产生的无性孢子类型很多，主要的有游动孢子、孢囊孢子、分生孢子和厚垣孢子。

(1) 游动孢子：游动孢子为鞭毛菌亚门真菌特有的无性孢子，产生在由菌丝顶端细胞或由菌丝分化成的孢子囊梗的顶端细胞膨大形成的孢子囊内、具鞭毛，能游动。

制片镜检用线麻粒诱发的绵霉和水霉的游动孢子囊和游动孢子，镜检番茄晚疫病菌(Phytophthora infestans)的游动孢囊梗、游动孢子囊和游动孢子。 (2) 孢囊孢子：孢囊孢子为接合菌亚门真菌特有的无性孢子，生成方式和游动孢子相似，也是内生的，但无鞭毛，不能游动。

挑取黑根霉(Rhizopus sp.)制片(或取制备片)镜检孢子囊梗，孢子囊和孢囊孢子，注意观察孢子囊的形态及其着生位置及孢囊孢子的形态，颜色和产生的数目。 (3) 分生孢子：子囊菌亚门真菌和大部分半知菌亚门真菌都产生分生孢子，分生孢子外生在分生孢子梗上，形状、大小、颜色不一，单生，链生或集生，分生孢子梗

有的散生，有的束生，有的产生在分生孢子盘上或分生孢子器内，产生在分生孢子器内的分生孢子也叫器孢子。

取玉米大斑病(Exserohilum turcicum)的病叶，用刀片轻轻刮取病斑上的霉状物制片镜检分生孢子梗和分生孢子或挑取斜面培养基上培养的小麦根腐病菌(Bipolaris sativum)制片镜检分生孢子梗和分生孢子，另取苹果灰斑病(Phyllosticta pirina)制片镜检分生孢子器和器孢子，注意分生孢子的形状，色泽，细胞数目及着生情况。 (4) 厚垣孢子：镜检厚垣孢子制备片，菌丝中或孢子中个别细胞膨大、细胞壁加厚的孢子即厚垣孢子。

2有性孢子：由两个不同的性细胞或性器官相结合而产生的孢子叫有性孢子，有性孢子主要有以下4种。

(1) 卵孢子：部分鞭毛菌亚门真菌的有性孢子，由菌丝上产生的两种异形配子囊交配产生。制片镜检谷子白发病菌(Sclerospora graminicola)的卵孢子或镜检大豆霜霉病菌(Peronospora manshurica)卵孢子制备片，注意卵孢子形状、大小、颜色，孢壁形态。

(2) 接合孢子：为接合菌亚门真菌的有性孢子，由两个同形配子囊交配而成。镜检毛霉(Mucor)接合孢子制片，注意接合孢子的大小，形状，颜色及表现特点。 (3) 子囊孢子：为子囊菌亚门真菌产生的有性孢子，由两个异形配子囊交配生成，子囊孢子产生在子囊内，多为8个，子囊除极少数子囊菌裸生外，多数子囊菌生于子囊果中。取山楂白粉病(Podosphaera oxyacanthae)病叶，用解剖针将白粉上的小黑点(闭囊壳)仔细拨至载玻片上的水滴中，加盖片并轻轻压破闭囊壳，镜检闭囊壳，子囊、子囊孢子和附属丝的形态，特别注意子囊的数目和附属丝的特点，另取油菜菌核病菌(Sclerotinia sclerotium 132)制备片，镜检子囊盘、子囊和子囊孢子。

(4) 担孢子：为担子菌亚门真菌的有性孢子，由菌丝结合后减数分裂而成，外生于担子或先菌丝上。挑取萌发的玉米丝黑穗病菌(Sphacelotheca reiliana)制片镜检冬孢子、先菌丝及担孢子的形态，另取小麦腥黑穗病菌(Tilletia caries)冬孢子萌发的制备

片，镜检冬孢子、先菌丝及担孢子的形态，比较两种黑粉病菌的区别。

另外还有一种有性孢子为休眠孢子囊，由两个游动配子结合而成，为二倍体，萌发时减数分裂释放出单倍体的游动孢子。如壶菌、根肿菌可产生休眠孢子囊，根肿菌产生的休眠孢子囊萌发时通常只释放出一个游动孢子，有时也称为休眠孢子。

三、实验报告及作业

1绘有隔菌丝，无隔菌丝和菌核剖面图。

2绘分生孢子、孢囊孢子、卵孢子及子囊孢子的形态图。 3菌丝有无隔膜是否反应一定的进化关系? 4菌核和子座在形态和功能上有何不同?

5真菌吸器的有无与寄生性的强弱是否有一定关系?

6分生孢子和孢囊孢子的生成过程，形成数量(与产孢细胞比较)及着生部位等方面

有何不同?

7卵孢子、接合孢子、子囊孢子和担子孢子在有性生殖过程中形成的时期有何不同?

实验四

鞭毛菌亚门真菌形态观察

鞭毛菌是一类低等真菌，其中不少是水生的。它们的共同特征是无性繁殖时产生有鞭毛的游动孢子。根据菌体的形态和游动孢子鞭毛的特征分为根肿菌纲、壶菌纲、丝壶菌纲和卵菌纲。其中与植物病害关系较为密切的有根肿菌纲、壶菌纲、卵菌纲。

一、实验目的

了解鞭毛菌亚门中根肿菌纲、壶菌纲和卵菌纲真菌的主要形态特征，掌握与植物病害有关的重要属的形态特征、分类依据及所致病害的症状特点，同时学习使用检索表来鉴定病菌，为分类鉴定打下初步基础。

二、实验仪器与用品

显微镜、幻灯机、投影仪、计算机及多媒体教学设备；载玻片、盖玻片、浮载剂（蒸馏水或乳酚油）、吸水纸、解剖刀、挑针、镊子、纱布、刀片、通草、酒精灯、无菌水等。

三、实验材料

1．芸苔根肿菌（Plasmodiophora braicae） 2.马铃薯粉痂菌（Spongospora subterranea） 3．禾谷多粘霉（Polymyxa graminis）

4.玉蜀黍节壶菌（Physoderma maydis）

5．串囊水霉（Saprolegnia.monilifera）

6.稻绵霉（Achlya oryzae）

7.瓜果腐霉（Ｐythium aphanidermatum）

8.致病疫霉（Phytophthora infestans）

9.禾生指梗霉(Sclerospora graminicola)

10.葡萄霜霉病菌（Plasmopara viticola）

11.寄生霜霉（Peronopora parasitica）

12.瓜类霜霉病菌（Pseudoperonospora cubensis）

13.莴苣盘梗霉（Bremia lactucae）

14.十字花科白锈病菌（Albugo candida）

以上病害标本或新鲜材料、挂图、病原菌永久玻片，多媒体教学课件（包括幻灯片、录象带、光盘等影像资料）以及水霉和腐霉游动孢子形成与释放的录相带等。

四、实验内容和方法

（一）根肿菌纲（Plasmodiophoromycetes）

1.芸苔根肿菌 取甘蓝根肿菌切片，镜检切片中的病原菌。有的寄主细胞内可见到许多堆集在一起的鱼籽状颗粒，是病菌的休眠孢子。休眠孢子近球形。

2.马铃薯粉痂菌 镜检马铃薯粉痂病菌切片，在寄主根的皮层组织的受害细胞中可看

到病原菌的休眠孢子，球形至多角形，多个休眠孢子聚集呈海绵状或空心球。

3.禾谷多粘霉 选取有褐点的根，用解剖刀或镊子撕取小麦根基皮层，制成临时玻片，镜检。病菌的休眠孢子常有规律地呈条状排列。

提示 被寄生的表皮细胞呈褐色小点，必须仔细观察才能见到。

（二）壶菌纲（Chytridiomycetes）

玉蜀黍节壶菌（Physoderma maydis） 观察由玉蜀黍节壶菌引起的玉米褐斑病标本。用针挑取受害病组织内呈黄色粉末状物制成临时玻片，或对病组织作徒手切片，镜检可见到许多金黄色扁球状的休眠孢子，休眠孢子椭圆形，一面扁平有盖。

（三）卵菌纲(Oomycetes) 水霉目(Saprolegniales)

1.串囊水霉 引起水稻烂秧，又称水稻烂秧水霉菌。孢子囊圆筒形或棍棒状，层出式，即新的孢子囊从老的空孢子囊内基部长出，游动孢子具明显的两游现象。

2.水稻烂秧绵霉菌 孢子囊圆筒形或棍棒状，合轴分枝，新的孢子囊从老孢子囊的基部外侧长出，呈聚伞形排列，游动孢子第一个活动时期很短，休止孢在孢子囊顶部孔口处聚集成团。

霜霉目（Peronosorales）

1.腐霉属（Pythium） 观察瓜果的腐烂病病果上的白色菌丝体，将生长旺盛的小块菌丝体移至清水中培养24～48h，菌丝顶端即形成大量游动孢子囊，用针挑取在清水中培养过的菌丝，观察腐霉菌的游动孢子囊，丝状、姜瓣状或球状等，顶生或间生，无特殊分化的孢囊梗。孢子囊不脱落，萌发时在其顶端产生一管状物，原生质经管状物排出而形成泡囊。游动孢子产生在泡囊内。

2.疫霉属（Phytophthora） 取马铃薯或番茄晚疫病标本制片观察。孢囊梗2~3支成丛自气孔伸出，假轴状分枝，小梗基部膨大，多次产生孢子囊，使孢子囊梗上部呈节状；孢子囊近球状、卵形或梨形等，具乳突。

3.霜疫霉属（Peronophthora） 取荔枝霜疫霉病标本挑取霉层观察，孢囊梗直立，双叉锐角分枝，孢囊梗多级有限生长。孢子囊柠檬形、椭圆形，乳突明显。

4.霜霉属（Peronospora） 取十字花科植物（油菜、白菜等）的霜霉病标本从叶背面刮取霉层观察，孢囊梗二叉状锐角分枝，末端尖锐。

按照寄生霜霉的观察方法，选取禾生指梗霉、葡萄霜霉病菌、瓜类霜霉病菌、莴苣盘梗霉等材料，对照下列检索表，制片观察各种霜霉病的病原菌或观察病菌永久玻片标本，掌握霜霉科几个常见属的主要形态特征。 霜霉科主要属的检索表

1.孢囊梗粗壮，上部为重复2～3次的不规则二叉分枝…………指梗霉属（Sclerospora） 1.孢囊梗较细……………………………………………………………………………………2 2.孢囊梗单轴分枝，小轴与主轴成直角，分枝末端平钝………单轴霉属（Plasmopara） 2.孢囊梗呈现锐角二叉分枝……………………………………………………………………3 3.分枝两侧不对称，顶端尖锐……………………………假霜霉属（Pseudoperonospora） 3.分枝两侧对称…………………………………………………………………………………4 4.分枝顶端尖细……………………………………………………… 霜霉属（Peronospora） 4.分枝顶部膨大，呈盘状，具3～4个指状周生小梗…………………盘梗霉属（Bremia） 5.白锈菌属（Albugo） 镜检苋菜白锈病菌组织切片，或取以上病叶徒手切片制成临时玻片镜检。孢囊梗平行排列在寄主表皮下，短棍棒形，孢子囊串生。白锈菌危害症状是在寄主表面产生乳白色或粉状的疱斑，这是病菌在寄主表皮下形成的孢子囊堆，白色粉状物是成熟的孢子囊。

五、实验报告及作业

1.鞭毛菌亚门真菌的共同特征和分类依据是什么？

2.以营养体、无性繁殖、有性生殖来比较鞭毛菌亚门三个纲的区别。

3.观察十字花科蔬菜根肿病菌、马铃薯粉痂病菌、禾谷多粘霉菌、玉米褐斑病菌、水霉菌或绵霉菌，绘休眠孢子囊或游动孢子囊图。

4.绘瓜果腐霉病菌、马铃薯晚疫病菌或十字花科蔬菜白锈病菌孢囊梗、孢子囊，卵孢子图。

5.绘瓜类霜霉病菌、莴苣霜霉病菌、葡萄霜霉病菌孢囊梗、孢子囊图。6.详绘大白菜霜霉病和粟白发病的病原形态图（包括无性繁殖和有性生殖）。 7.卵菌纲真菌有哪些特点？结合它们的生物学特性、寄生性及病害特点说明本纲真菌进化的情况。

实验五

接合菌亚门真菌形态观察

接合菌亚门真菌的共同特征是有性生殖产生接合孢子。大多数是腐生的，少数可以引起农产品的腐烂。接合菌营养体为发达的无隔菌丝体，无性繁殖产生具细胞壁的孢囊孢子，有性生殖产生接合孢子。孢子囊的形态、孢囊孢子释放以及寄生性等是重要的分类依据。

一、实验目的

通过实验掌握接合菌的一般形态及其所致病害的症状类型，了解同宗配合和异宗配合的含义及同型配子囊、异型配子囊的差别。

二、实验仪器与用品

显微镜、幻灯机、投影仪、计算机及多媒体教学设备；灭菌培养皿、载玻片、盖玻片、浮载剂（蒸馏水或乳酚油）、吸水纸、解剖刀、挑针、镊子等。

三、实验材料

甘薯软腐病新鲜标本、挂图、病原菌永久玻片，多媒体教学课件（包括幻灯片、录象带、光盘等影像资料）等；根霉属的甘薯软腐病、犁头霉和毛霉“﹢、﹣”菌株的斜面培养物或培养皿平板培养物；三角瓶装PDA培养基。

四、实验内容和方法

（一）甘薯软腐病症状观察

受害甘薯变软腐烂，有时散发出酒味，病薯表面长出白色、灰色至黑色毛状物。仔细观察，能见到白色菌丝体中有许多小黑点。小黑点是病菌的孢子囊。

用针挑取霉层制片、镜检，观察孢子囊、孢囊孢子、孢囊梗及囊轴、假根的形态。

（二）匐枝根霉培养物的镜检观察

用挑针仔细地从培养的匐枝根霉菌中挑取少许连有培养基的培养物，制成临时玻片，在低倍镜下检查。或者用实体解剖镜直接观察培养皿上的菌体。观察菌丝的形态和具有分枝的孢囊梗及其基部的假根，孢囊梗之间有匍枝状的菌丝相连，在孢囊梗基部有深入寄主细胞或基质中分枝状的假根。在每一个孢囊梗的顶端产生一个圆球状的孢子囊，用高倍镜观察孢子囊内部的构造，在未成熟的孢子囊内，往往只有大量的小颗粒体，接近成熟的或成熟的孢子囊内则充满了许多褐色圆形的孢囊孢

子。孢子囊壁破裂后，孢子散出，露出锣锤形的囊轴。

（三）接合孢子观察

取根霉属和犁头霉属接合孢子玻片观察，并注意原配子囊、配囊柄及配子囊的发育特点。成熟的接合孢子深褐色，表面粗糙。犁头霉菌的接合孢子在配子囊柄的着生处有附属丝，注意观察配囊柄的形状及大小。

（四）异宗配合现象观察

取融化了的PDA培养基、灭菌培养皿置于铺有湿纱布的桌上，在洒精灯火焰附近，按无菌操作要求，将培养基倒进灭菌培养皿内，每个 9cm 皿内倒入10～15ml培养基，冷却后即成平板。取具有“﹢、﹣”性征分化并有亲和性的匐枝根霉、犁头霉或毛霉两个菌株，分别按下列图示方式接种到三个培养皿的平板上，在培养皿的底部写上所接种的菌株编号、接种日期，在 25°C 温箱中培养一周，观察异宗配合现象。记录哪个培养皿中形成了接合孢子。

五、实验报告及作业

1.接合菌亚门真菌的主要特点是什么？与鞭毛菌亚门有何区别？

2.根据+、-菌株平板接种培养结果，说明其产生接合孢子的原因？

3.何为同型配子囊、异型配子囊？

4.哪些接合菌与病虫害的生物防治有关？怎样利用它们？

5.绘匍枝根霉菌孢子囊、孢囊梗、孢囊孢子、假根、匍匐菌丝和接合孢子形态图。

实验六

子囊菌亚门真菌形态观察

子囊菌是一类高等真菌。菌丝体一般都很发达，有隔膜，具分枝，有的菌丝体可以形成菌核、子座等机构。子囊菌的共同特点是有性生殖产生子囊和子囊孢子。子囊菌所致病害的种类很多，其中许多是重要的经济作物病害。子囊菌亚门分纲的主要依据是子囊果及子实层的有无、子囊果的类型、子囊的特征等。据此分6个纲：半子囊菌纲、不整囊菌纲、核菌纲、腔菌纲、盘菌纲和虫囊菌纲。

一、实验目的

通过实验，了解子囊菌亚门各个纲病原菌的主要形态特征，掌握子囊菌中与植物病害有关的重要属的形态特征、分类依据及所致主要病害的症状特点。

二、实验仪器与用品

显微镜、幻灯机、投影仪、计算机及多媒体教学设备；灭菌培养皿、载玻片、盖玻片、浮载剂（蒸馏水或乳酚油）、吸水纸、解剖刀、挑针、镊子、纱布、刀片、通草、擦镜纸、无菌水等。

三、实验材料

1.桃缩叶病(Tapharina deformans)和李袋果病(T.pruni) 2.散囊菌(Eurotium sp.) 3.禾白粉病菌(Blumeria graminis)

4.向日葵白粉病菌(Erysiphe cichoracearum ) 5.瓜白粉病菌(Sphaerotheca fuliginea)

6.桃白粉病菌(Podosphaera tridactyla) 7.洋槐白粉病菌(Microsphaera sp.)

8.桑里白粉病菌(Phyllactinia corylea) 9.葡萄白粉病菌(Uncinula necator)

10.甘薯黑斑病菌(Ceratocystis fimbriata) 11.玉蜀黍赤霉菌(Gibberella zeae)

12.苹果树腐烂病菌(Valsa mali) 13.小麦全蚀病菌(Gaeumannomyces graminis) 14.黑麦麦角菌(Claviceps purpurea) 15.竹多腔菌(Myriangium haraeanum)

16.葱叶枯病菌(Mycosphaerella sp.) 17.苜蓿轮纹病菌(Pleospora herbarum)

18.核盘菌（Sclerotinia sclerotiorum）

19.紫云英菌核病菌(S.trifoliorum)

以上病害标本或新鲜材料、挂图、病原菌永久玻片、多媒体教学课件（包括幻灯片、录象带、光盘等影像资料）。

四、实验内容和方法

（一）半子囊菌纲(Hemiascomycetes)

外囊菌属(Taphrina ) 取桃缩叶病或李袋果病材料作临时玻片，在显微镜下检

查。可看见子囊在寄主叶片的表皮下排列成栅栏状，形成无包被的子囊层，子囊下有足胞，常含孢子4～8个。子囊圆筒形，近球形或椭圆形。

（二）不整囊菌纲(Plectomycetes)

散囊菌属(Eurotium) 观察示范镜下散囊菌的闭囊壳、子囊或散在闭囊壳内的子囊孢子。闭囊壳壁薄，只有2~3层细胞构成。子囊孢子单胞、近圆形。

（三）核菌纲(Pyrenomycetes) 白粉菌目(Erysiphales)

本目是专性寄生菌。白粉菌侵染植物可引起多种植物的白粉病。白粉菌菌丝表生，在寄主体表扩展蔓延。一般在叶部引起褪绿或黄色斑，以后叶面出现白色或灰白色的粉状物，即白粉菌的无性繁殖形成的分生孢子。生长后期，在病部形成许多黑色小颗粒。这些小黑点是白粉菌的闭囊壳。闭囊壳有附属丝，附属丝呈丝状，其形态因种而异。闭囊壳内子囊数目也不一样，一至多个。附属丝的形状和子囊数目的多少是分属的依据。

选取小麦白粉病、向日葵白粉病、瓜白粉病、桃白粉病、洋槐白粉病、桑里白粉病、葡萄白粉病等不同材料。在实体解剖镜下观察闭囊壳及附属丝的轮廓及形态。挑取闭囊壳作临时玻片，在显微镜下检查。注意闭囊壳的形状、有无孔口、闭囊壳表面附属丝的形状和着生部位。然后轻轻挤压盖玻片，使闭囊壳破裂。观察闭囊壳内的子囊，数数是单子囊还是多子囊。

对照下列检索表，观察各种白粉病的病原菌永久玻片或标本，掌握白粉菌科几个常见属的主要形态特征及所致病害症状。 白粉菌主要属检索表

1.闭囊壳内单个子囊……………………………………………………………………………2 1.闭囊壳内多个子囊……………………………………………………………………………3 2.附属丝菌丝状…………………………………………………… 单囊壳属(Sphaerotheca) 2.附属丝刚直，较粗，顶端二叉状重复分枝，分枝末端螺旋状卷曲………… ………………………………………………………………叉丝单囊壳属(Podosphaera) 3.附属丝菌丝状…………………………………………………………………………………4 3.附属丝非菌丝状………………………………………………………………………………5 4.附属丝发育不良，较短……………………………………… 布氏白粉菌属（Blumeria）

4.附属丝较长………………………………………………………………粉菌属(Erysiphe) 5.附属丝刚直，基部膨大，顶端尖锐…………………………………球针壳属(Phyllactinia) 5.附属丝基部不膨大……………………………………………………………………………6 6.附属丝粗，刚直，顶端二叉状重复分枝，分枝末端卷曲……叉丝壳属(Microsphaera) 6.附属丝不分枝，顶端卷曲………………………………………… 钩丝壳属(Uncinula)

球壳菌目（Sphaeriales）

1.长喙壳属(Ceratocystis) 观察甘薯黑斑病菌培养物，挑取病菌灰白色物中间深褐色或黑色毛刺状小点，观察病菌的子囊壳。子囊壳深色、球形，有长颈，开口处有须状物，称口须。轻压盖玻片将子囊壳压破，成熟的子囊孢子头盔状，子囊壁早期胶化消解。

2.赤霉属（Gibberella） 取培养在麦粒上的玉蜀黍赤霉菌子囊壳，制成临时玻片镜检，在显微镜下观察。子囊壳蓝色或紫色，散生或聚生。子囊孢子多个细胞，梭形。

3.黑腐皮壳属（Valsa） 取苹果树腐烂病菌切片镜检，子囊壳埋生在子座内，有长颈伸出子座。子囊孢子单细胞，香蕉形。

4.顶囊壳属（Gaeumannomyces） 观察小麦全蚀病害标本，注意病株基部根系生长不良，茎基部叶鞘枯腐，叶鞘内有黑色小颗粒状物，即病菌的子囊壳。取含有子囊壳叶鞘做切片，置显微镜下观察子囊壳形态，子囊壳顶端有短喙；子囊孢子细线状，多细胞。

5.麦角菌属（Claviceps） 取黑麦麦角菌切片，置显微镜下观察，头状子座内壁周围有瓶状子囊壳，子囊壳开口向外。子囊壳内有子囊和子囊孢子。子囊细长，子囊孢子线形。

（四）腔菌纲(Loculoascomycetes)

1.多腔菌属（Myriangium） 取竹多腔菌切片置显微镜下观察，可见到很发达的子囊座组织。子囊球形，单生，子囊孢子有纵横隔膜, 砖格状。

2.球腔菌属（Mycosphaerella） 取葱叶枯病菌切片，置显微镜下观察,单腔多子囊。子囊圆柱形至棍棒形，有双层壁。子囊初期束生，后平行排列；子囊孢子椭圆形，双胞。

3.格孢腔菌属（(Pleospora) 取苜蓿轮纹病病菌切片，置显微镜下观察，囊孢子长圆

形或卵圆形，砖格状（多细胞，有纵横分隔）。

(五)盘菌纲(Discomycetes) 核盘菌属（Sclerotinia） 取油菜菌核病菌子囊盘切片，置显微镜下观察，子囊盘具长柄；子囊孢子椭圆形或纺锤形。观察油菜菌核病症状及菌核萌发标本，菌核球形至豆瓣形，鼠粪状，一般生子囊盘4～5个。菌核上形成的子囊盘具长柄。

五、实验报告及作业

1.子囊菌亚门各纲的主要特征是什么？ 2.绘外囊菌属和散囊菌属的形态图。

3.白粉属和单丝壳属、叉丝壳属和叉丝单囊壳属的主要区别是什么？ 4.绘白粉属、叉丝单囊壳属、球针壳属、钩丝壳属的形态图。 5.绘赤霉属、多腔菌属、核盘菌属形态图。 6.子囊菌有性繁殖体的病征类型和特点是什么？

实验七

担子菌亚门真菌形态观察

担子菌亚门真菌一般称作担子菌，是真菌中最高等的。其共同特征是有性生殖产生担孢子。担子菌亚门的分纲依据是担子果的有无，担子果的发育类型可分为三个纲：冬孢菌纲、层菌纲、腹菌纲。与植物病害关系密切的是冬孢菌纲。根据担子的来源及特征，担孢子的数目及位置，冬孢菌纲分为锈菌目和黑粉菌目。锈菌的分类主要依据冬孢子的形态，排列和萌发的方式。而黑粉菌的分类主要依据冬孢子的萌发方式，孢子的分隔，排列及其大小，形状及是否有不孕细胞等进行分类。

一、实验目的

通过实验了解担子菌亚门冬孢菌纲主要病原菌的形态特征，掌握锈菌目和黑粉菌目中与植物病害有关的重要属的形态特征、分类依据及所致主要病害的症状特点。

二、实验仪器与用品

显微镜、幻灯机、投影仪、计算机及多媒体教学设备，灭菌培养皿、载玻片、盖玻片、浮载剂（蒸馏水或乳酚油）、吸水纸、解剖刀、挑针、镊子、纱布、蒸馏水滴瓶、通草、刀片、擦镜纸、酒精灯、无菌水、PDA培养基等。

三、实验材料

锈菌目（Uredinales）：

1.菜豆锈菌（Uromyces.appendiculatus） 2.禾柄锈菌（Puccinia graminis f.sp.tritici） 3.禾叶锈菌（Puccinia recondita）

4.禾条锈菌（Puccinia striiformis）

5.梨胶锈菌（Gymnosporangium haraeanum） 6.蔷薇多胞锈菌（Phragmidium rosae-multiflorae）7.亚麻锈菌（Melampsora lini）

8.花椒鞘锈菌（Coleosporium xanthoxyli） 9.松栎锈菌（Cronartium quercum）

10.枣层锈菌（Phakopsora zizyphi-vulgaris）

黑粉菌目（Ustilaginales）：

1.小麦散黑粉菌（Ustilago tritici）

2.玉蜀黍黑粉菌（U.maydis）

3.丝轴黑粉菌（Sphacelotheca reiliana）

4.高粱坚粒黑粉菌（Sphacelotheca sorghi） 5.高粱散粒黑粉菌（Sphacelotheca cruenta） 6.高粱团黑粉菌（Sorosporium ehrenbergii） 7.小麦网腥黑穗菌（Tilletia caries）

8.小麦光腥黑穗菌（Tilletia tritici） 9.稻尾孢黑粉菌（Neovoia horrida）

10.稻叶黑粉菌（Entyloma oryzae） 11.小麦条黑粉菌（Urocystis tritici）

以上病菌引起的病害标本或新鲜材料、挂图、病原菌永久玻片和病菌的PDA培养物;多媒体教学课件（包括幻灯片、录象带、光盘等影像资料）。

四、实验内容和方法

（一）冬孢子萌发试验

冬孢菌纲不同类型冬孢子萌发方法是不同的，几种常见的冬孢子的萌发方法如下：

1．小麦网腥黑穗菌和光腥黑穗菌 将冬孢子撒在保湿器皿内的用1%硝酸钙液润湿的滤纸上，在17～ 22℃ 下培养，每天于日光灯下照射4h，3d后检查萌发情况。

2．小麦条锈病菌 取带冬孢子病叶在0.5～1%柠檬酸中浸15min，再放于两层潮湿的滤纸之间，于-2~ -5℃ 下冷冻5d后，挑取冬孢子置于水滴内，在冰箱内（ 4℃ ）保存48h即可萌发。

（二）锈菌目（Uredinales）

1.单胞锈菌属（Uromyces） 观察菜豆锈病或茭白锈病标本，挑取冬孢子制成玻片观察。冬孢子具柄，单细胞。

2.柄锈菌属 观察小麦杆锈病、小麦叶锈病或小麦条锈病标本，冬孢子堆黑色。将有冬孢子堆的寄主叶片组织切下，制切片于显微镜下观察。冬孢子有一隔膜，分隔处稍缢缩，柄不胶化。

4.胶锈菌属（Gymnosporangium） 从用水浸泡过的胶锈菌冬孢子角上用挑针挑取冬孢子制片观察，冬孢子双胞，分隔处不缢缩或稍缢缩。柄丝状，很长，含胶质。

5.多胞锈属（Phragmidium） 挑取玫瑰锈病组织上的冬孢子，制片观察，冬孢子多细胞，通常下部膨大易胶化。

6.栅锈菌属（Melampsora） 取亚麻锈菌病组织制作徒手切片观察。冬孢子无柄，集成壳状或垫状，冬孢子仅侧面结合成一层，埋生于寄主表皮下。

7.鞘锈菌属（Coleosporium） 取花椒锈病组织制作切片观察，冬孢子堆生于叶背或排列成环状，圆形黄褐色。冬孢子无柄，集成壳状或垫状的孢子粒，集生于寄主表皮层下。

8.柱锈菌属（Cronartium） 取马尾松锈病标本制片观察，冬孢子堆生于叶背，毛状，冬孢子梭形。

9.层锈菌属（Phakopsora） 取枣锈病组织制作切片观察，冬孢子堆呈黑色，冬孢子

排成2～4层，长椭圆形或多角形。

（三）黑粉菌目（Ustilaginales）

1.黑粉菌属（Ustilago） 孢子堆外露，很少由寄主组织长期包裹，担子分隔，担孢子生在担子每一细胞的侧面。

挑取小麦散黑粉（穗）病组织上的冬孢子制成玻片观察。冬孢子球形或近球形。另取冬孢子萌发切片观察。冬孢子萌发产生4个细胞的担子，从担子的不同细胞分别生出丝状分枝，不产生担孢子。

挑取玉米瘤黑粉病组织上的冬孢子制片观察，冬孢子球形至卵形。另取冬孢子萌发切片观察。冬孢子萌发时产生有隔担子，担子顶端或分隔处侧生梭形的担孢子。

2.轴黑粉菌属（Sphacelotheca） 冬孢子堆周围有膜（不孕菌丝），中央有寄主组织，担子分隔，担孢子生在担子每一细胞的侧面。

挑取高粱丝黑穗病组织上的冬孢子制片观察。冬孢子卵圆形或球形，暗褐色，有时混生有不孕细胞，不孕细胞无色透明。

取高粱坚粒黑穗病标本观察。孢子堆生于子房中，冬孢子多圆形或近圆形，不孕细胞长圆形至近圆形。

取高粱散粒黑穗病标本观察。冬孢子堆有由菌丝体组成的灰白色被膜，冬孢子球形，分散。

3.团黑粉菌属（Sorosporium） 观察高粱长粒黑穗病标本，病粒（即菌瘿）外层包有一层浅黄色薄膜。孢子堆结合成孢子球，孢子球的结合很松。稍加压就分散，无不孕细胞。

4.腥黑粉菌属（Tilletia） 取小麦网腥黑穗病或小麦光腥黑穗病标本观察。冬孢子单生，孢子堆成熟时呈粉未状，冬孢子较小。孢子堆生于子房内，外包果皮，内部充满黑紫色粉状孢子，有腥味。

5.尾孢黑粉菌属（Neovoia） 取水稻粒黑穗病标本挑片观察，孢子堆寄生于子房内，产生黑粉。挑取黑粉制片，显微镜下可见，孢子球形，常有一部分未成熟的透明孢子。

6.叶黑粉菌属（Entyloma） 取水稻叶黑粉病标本，切片观察。孢子堆生于叶的两面，圆形至长条形。孢子多角形，结合紧密。取萌发的担孢子玻片观察，担孢子顶

生于担子上，纺锤形。

7.条黑粉菌属（Urocystis） 取小麦秆黑粉病标本，制片观察。一至多个厚垣孢子集结成牢固的孢子球，孢子球外有淡色而小的不孕细胞包围。

五、实验报告及作业

1.绘黑粉菌属、腥黑粉菌属和条黑粉菌属冬孢子形态图。2.绘腥黑粉菌属冬孢子萌发图。

3.绘柄锈菌属、单胞锈菌属、栅锈菌属和胶锈菌属冬孢子形态图。

实验八

半知菌亚门真菌形态观察

半知菌亚门真菌的种类很多，其中不少是植物病害的重要病原菌。半知菌的分类主要是根据无性阶段的形态特征，包括分生孢子的形态、载孢体的类型、产孢方式等。半知菌亚门分3个纲。芽孢纲：营养体为单细胞或发育程度不同的菌丝体或假菌丝，通过产生芽孢子繁殖；丝孢纲：营养体是发达的菌丝体，分生孢子不产生在分生孢子盘或分生孢子器内；腔孢纲：分生孢子产生在分生孢子盘或分生孢子器内。与植物病害关系比较密切的是丝孢纲和腔孢纲。

一、实验目的

通过实验认识半知菌子实体的类型及重要致病菌属的形态特征，掌握常见植物病原半知菌属的鉴别特征。

二、实验仪器与用品

显微镜、幻灯机、投影仪、计算机及多媒体教学设备，灭菌培养皿、载玻片、盖玻片、浮载剂（蒸馏水或乳酚油）、吸水纸、解剖刀、挑针、镊子、纱布、刀片、通草、酒精灯、放大镜，恒温箱，方木块，剪刀等。

三、实验材料

半知菌引起的病害标本或新鲜材料、挂图、病原菌永久玻片和病菌的PDA培养物；多媒体教学课件（包括幻灯片、录象带、光盘等影像资料）。

丝孢纲（Hyphomycetes）

1.立枯丝核菌（Rhizoctonia solani）

2.齐整小核菌（Sclerotium rolfsii）

3.稻梨孢（Pyricularia oryzae）

4.玉蜀黍平脐蠕孢（Bipolaris maydis）

5.玉米大斑突脐蠕孢（Exserohilum turcicum）

6.大丽轮枝菌（Verticillium dahliae）

7.芸苔链格孢（Alternaria braicae）

8.球座尾孢（Cercospora personata）

9.梨黑星孢（Fusicladium virescens）

10.灰葡萄孢（Botrytis cinerea）

11.粉红聚端孢（Trichothecium roseum）

12.意大利青霉（Penicillium italicum）

13.褐孢霉（Fulvia fulva）

14.尖孢镰刀菌（Fusarium oxysporum）

腔孢纲（Coelomycetes）

1.胶孢炭疽菌（Colletotrichum gloeosporioides）2.葡萄痂圆孢（Sphaceloma ampelinum）

3.梨壳囊孢（Cytospora carphosperma）

4.芹菜生壳针孢（Septoria apiicola）

5.高粱生壳二孢（Ascochyta sorghina）

6.甜菜蛇眼病菌（Phoma beta）

7.梨叶点霉（Phyllosticta pyrina）

四、实验内容和方法

（一）丝孢纲

1.丝核菌属（Rhizoctonia） 观察预先培养的棉花立枯病菌或小麦纹枯病菌菌落。菌核褐色至黑褐色。挑取菌丝制片观察，菌丝粗壮，菌丝分枝呈直角，分隔处常缢缩。

2.小核菌属（Sclerotium） 取花生白绢病或小麦、大豆、棉花、烟草等白绢病菌标本或培养观察，病菌菌丝白色绢丝状；菌核圆形至长圆形，褐色至黑色，表面暗色，中心无色，组织致密，干时极硬，彼此无菌丝相连。

3.梨孢属（Pyricularia） 取水稻稻瘟病标本，用挑针挑取病叶上的霉状物制片观察。分生孢子梗细长，淡褐色，顶部以合轴式延伸，呈曲膝状，分生孢子多胞，梨形。

4.平脐蠕孢属（Bipolaris） 取玉米小斑病叶，挑取病斑上的霉层观察。分生孢子梗单生或丛生，上部呈曲膝状弯曲；分生孢子蠕虫形或长椭圆形，多胞，脐点稍微突出，平截状。

5.突脐蠕孢属（Exserohilum） 取玉米大斑病病叶，用挑针挑或刮取其上的黑色霉状物制片，置显微镜下观察。其分生孢子梗暗色，具分隔，一般少分枝，上部呈曲膝状。分生孢子棱形，多胞，脐点明显突出于基细胞外部。

提示 观察时注意与平脐蠕孢属的区别，主要在于其脐点是否突出。

6．镰孢属（Fusarium） 取瓜类枯萎病菌培养观察，气生菌丝白色，绒毛状，在PDA培养基上底部呈淡黄色或淡紫色；挑针挑取培养物制片观察，小型分生孢子量大，无色，卵圆形，单胞，偶尔双胞；大型分生孢子无色，纺锺形或镰刀形，1～5个隔膜，基部有时有一显著的突起，称足胞。

提示 有时可观察到厚垣孢子，顶生或间生于菌丝体上。

7.轮枝孢属（Verticillium） 取培养好的棉花黄萎病菌平皿，直接放于显微镜载物台上观察，其分生孢子梗细长直立具分隔，呈轮状分枝。分生孢子梗呈直角分枝，分生孢子单胞，生于分枝顶端。

提示 培养菌用的培养基不宜太厚以便透射光能穿透，平皿放到载物台上小心移动，使视野覆盖菌落边缘，这样才能找到理想的轮状分枝结构。

8.链格孢属（Alternaria） 取白菜黑斑病病叶，用挑针挑取病斑上的黑色霉状物制片，显微镜下观察。分生孢子长棍棒状，具纵横分隔，呈砖格状，顶端有一长条形喙状细胞。

9.尾孢属（Cercospora） 取芹菜早疫病（斑点病）病叶，挑取霉层制片，分生孢子梗不分枝或少有分枝；分生孢子单生，鞭状，具多数分隔。

10.黑星孢属（Fusicladium） 挑取梨黑星病叶上的煤烟状霉层制片，分生孢子梗暗色，顶部稍屈曲，孢痕明显；分生孢子淡褐色，1～2胞，瓜子形。

提示 注意分生孢子梗的孢痕，在显微镜透射光源照射下呈现亮点。

11.葡萄孢属（Botrytis） 取黄瓜或番茄灰霉病标本，挑取其上的灰霉状物制片观察。分生孢子梗顶端分枝，末端膨大并产生小突起，其上着生多数分生孢子，外观呈葡萄穗状。

12.聚端孢属（Trichothecium） 取棉铃红粉病标本，挑取霉层制片观察，分生孢子梗直立，少分隔或不分隔，分生孢子无色双胞，洋梨形，常以基部交错相连的方式在孢子梗顶端聚集成孢子链。

13.青霉属（Penicillium） 取柑桔青霉病标本或病菌培养，挑片观察。分生孢子梗集结成束，“扫帚状”分枝，分枝末端为瓶状小梗，生孢子着生在瓶状小梗上。

14 褐孢霉属（Fulvia） 取番茄叶霉病标本，挑取霉层制片显微镜下观察。分生孢子梗基部细，上部粗，分生孢子串生，孢子链常分枝并有芽状突起。

（二）腔孢纲

1.炭疽菌属（Colletotrichum） 取苹果炭疽病标本制片观察，分生孢子盘埋生于寄主表皮下，垫状无刚毛，成熟后突破表皮，分生孢子梗平行排列成一层，分生孢子单胞。

提示 切片时最好用新鲜采集的标本，如果标本干燥可用蒸馏水湿润一下再进行切片，切出的丝条越薄越好，若用乳酚油作浮载剂效果更好。

2.痂圆孢属（Sphaceloma） 取葡萄黑痘病标本，切片观察，孢子梗排列紧密，自盘状子座基部产生；分生孢子盘黑色；分生孢子梗极短，紧密排列于子座上，分生孢子无色单胞，中部缢缩，内含1—2个油球。

3．壳囊孢属（Cytospora） 取梨树腐烂病病树皮，徒手切片观察，子座暗褐色，多腔室，似迷宫状，分生孢子器着生于瘤状子座组织内；分生孢子香蕉形。分生孢子与胶体物质混合，吸水膨胀后连同孢子自孔口挤出成为分生孢子角。

4．壳针孢属（Septoria） 取芹菜斑枯病病叶，做徒手切片，分生孢子器球形；分生孢子无色，针状，多胞。

提示 分生孢子的横隔须经染色后才能观察清楚；切片操作的最后一步即将切片放到载物台上时再加水浮载样品，这样立即观察可看到分生孢子自孔口向外喷射的现象。

5.壳二孢属（Ascochyta） 取高粱粗斑病标本制作切片观察，分生孢子器黑色，分生孢子器扁球形，分生孢子圆筒形，双胞无色。

6．茎点霉属（Phoma） 取甜菜蛇眼病标本，切片观察，分生孢子器着生于寄主表皮下，呈轮纹状排列，分生孢子器球形，分生孢子无色单胞，卵圆形。

7．叶点霉属（Phyllosticta） 多寄生于叶上。取苹果灰斑病叶，制作徒手切片观察，分生孢子器球形，有孔口，分生孢子极小（小于15μm），卵圆形。

提示 叶点霉属的形态与茎点霉属很难区分，应结合发病部位一起认识。

五、实验报告及作业

1.绘梨孢属、尾孢属和镰孢霉属的分生孢子梗和分生孢子形态图。2. 绘炭疽菌属、盘二孢属的分生孢子盘和分生孢子形态图。

实验九

培养基的制作

一、实验目的

了解培养基的配制原理，掌握培养基的制备方法。

二、

实验原理

在植物病理学研究工作中经常要使用各种不同的培养基。培养基是按照生物生长繁殖所需要的各种营养，用人工方法配制而成的营养基质。其中含有碳源、氮源、无机盐、维生素以及水份等。微生物在培养基上生长繁殖还必须在最适pH范围内才能生长得更好，因此对不同种类的微生物应将培养基调节到一定的pH值范围。

培养基的种类很多，不同的微生物所需要的培养基不同。依物理性状可分为液体的、固体的和半固体的三种。固体培养基是在液体培养基中加入1.5～2%的琼脂，半固体培养基是加入0.2～0.5%的琼脂。琼脂（agar）又称琼胶或洋菜，是由海藻加工而成，其化学性质稳定，一般微生物均不能分解利用。它在 95℃ 热水中溶化成溶胶，冷却到 45℃ 以下时又重新凝固，故一般实验中常用它作为凝固剂。

根据营养物质来源的不同，培养基可分为天然、半合成和合成培养基三类。天然培养基是以自然界原有的有机物为材料经灭菌后制成，如马铃薯、胡萝卜、水果、大麦粒、高粱粒等。半合成培养基中既有一些天然的有机物质，又有一些成分简单或明确的化合物。如常用的马铃薯葡萄糖培养基（PDA），肉汁胨培养基（NA）等。合成培养基是由一些成分明确的化合物配制而成的，没有任何成分不明确的物质，常用于研究微生物的生理生化性状，如查氏（Czapek）培养基等。

根据培养基用途不同，可分为生长繁殖培养基、富集培养基、贮存培养基、选择性培养基和鉴别培养基等。在植物病理学研究中，最常用培养基有马铃薯葡萄糖培养基，主要用于分离培养病原真菌。

在培养基配制完之后，必须经过灭菌，以便彻底杀死其中原有的一切微生物。

三、

实验材料、试剂与仪器

1．材料 马铃薯。

2．试剂 葡萄糖、琼脂等。

3．仪器与用品 高压蒸汽灭菌锅、pH试纸（或酸度计）、试管、铝锅、搅拌棒、三角瓶、烧杯、漏斗、量筒、纱布、棉花、天平等。

四、

实验步骤

PDA培养基（马铃薯葡萄糖培养基）配方

去皮马铃薯 200g

葡萄糖 20g 琼脂 15～20g

蒸馏水 1000ml 自然pH

在PDA培养基配方中也可用蔗糖代替葡萄糖，这样配制的培养基也称为PSA培养基。 1．称量 称量去皮马铃薯 200g，葡萄糖 20g，琼脂15-20g 。

提示 琼脂加入的量取决于琼脂的质量，质量好的 15g 就够了，质量差的应适当增加。另外，在夏天气温较高时，适当增加用量。

2．将马铃薯切成小块，放入锅中，加水1000ml，煮沸30min。用纱布滤去马铃薯残渣。

3．将马铃薯滤液放回锅中，加入琼脂，加热熔化。

提示在琼脂融化的过程中，需要用玻璃棒不断搅拌，并控制火力不要使培养基溢出或烧焦。

4．加入葡萄糖。葡萄糖容溶解后，加入适量的水以补充加热过程中损失的水分，定容至1000ml。

提示 通常在制作培养基的锅内用红蓝铅笔标记出不同体积的刻度，1000ml，2000ml等，在定容时直接将水加至已标记的刻度即可。

5．分装 根据不同的实验目的，可将配制的培养基分装于试管内或三角瓶内。分装试管，其量为管高的1/5，灭菌后制成斜面。分装三角瓶的容量以不超过三角瓶容积之一半为宜。

6．加塞 在管口或瓶口塞上棉塞。棉塞要用未脱脂的经弹松的棉花，棉塞可过滤空气，防止杂菌侵入并可减缓培养基水分的蒸发，故在植物病理学研究工作中普遍使用。 正确的棉塞是形状、大小、松紧与管口或瓶口完全适合，过紧时妨碍空气流通，操作不便；过松则达不到滤菌的目的且棉塞过小往往容易掉进试管内。正确的棉塞头较大，约有1/3在外，2/3在试管内。分装过程中注意不要使培养基沾染在管（瓶）口上以免浸湿棉塞，引起污染。如不使用棉塞也可用橡皮塞或特制的金属、塑料试管帽，为让空气可以自由进出，橡皮塞不要过紧，灭菌前应夹一纱线在管口。

7．包扎 加塞后，将试管用线绳捆好，再在棉塞外包一层牛皮纸，以防止灭菌时冷凝水润湿棉塞，其外再用一道线绳扎好。用记号笔注明培养基名称、配制日期、组别、制作人等

8．灭菌 将上述培养基以0.103Mpa， 121C , 高压蒸气灭菌20min。

9．搁置斜面 将灭菌的试管培养基冷至 50C 左右（以防斜面上冷凝水太多），将试管口端搁在玻棒或其他合适高度的器具上，搁置的斜面长度以不超过试管总长的一半为宜。

培养基经灭菌后，必须放在 37℃ 温箱培养24h，无菌生长者方可使用。 PDA培养基一般不需要调pH。对于要调节pH的培养基，一般用pH试纸测定其pH。如果培养基偏酸或偏碱时，可用1mol/LNaOH或1mol/LHCl溶液进行调节。调节时应逐滴加入NaOH或HCl溶液，防止局部过酸或过碱破坏培养基成分。

提示 pH不要调过头，以避免回调而影响培养基内各离子的浓度。配制低pH的琼脂培养基时，若预先调好pH并在高压蒸气下灭菌，则琼脂因水解不能凝固。因此，应将培养基的成分和琼脂分开灭菌后再混合，或在中性pH条件下灭菌，再调整pH。

五、实验报告及作业

各组上交按计划制备的培养基。

1．为什么有的培养基要调pH值，有的可以不调

2．加压蒸气灭菌为什么比干热灭菌所要求的温度低、时间短

3．想一想，试一试，将几只试管包扎在一起比较牢固？

推荐第2篇：植物病理学实验大纲

实验部分

实验

一、植物病原学 （3学时）

实验目的：认识植物传染性病原物的主要类型及其形态特征、致病机制等，明确重要病原生物的主要分类鉴别特征及其致病特点，初步掌握不同类型病原生物的诊断和鉴定要点，学会识别诊断和防治不同类型病原物所引起病害的一般方法。

实验内容：植物病害的描述方法，包括的病害的病状和病症，病状类型主要有变色、坏死、萎蔫、腐烂、畸形等，病症主要有霉状物、点状物、粉状物等类型；非侵染型病害主要包括缺素、环境因素、药害等类型。

实验

二、植物病原真菌形态与分类 （3学时）

实验目的：认识病原物致病性因素及其变异,明确寄主抗病性的类型及其复杂性,初步掌握寄主─病原物相互关系的理论学说，学会用运所学理论分析解决生产上品种抗性丧失问题及其相应的对策。

实验内容：植物病害病原物的营养体形态特征、营养体的变态与组织，真菌繁殖方式：有性无性繁殖类型，以及繁殖体孢子类型；真菌分类概述；病原生物其他类型如：原核生物、病毒、线虫、寄生性种子植物等形态特征。

实验

三、植物病害循环与病程与防治 （3学时）

实验目的：认识病害循环和侵染过程，明确病害流行的时空动态、流行类型及影响因素，掌握病害预测预报的一般方法，为今后制订有效的防治病害对策提供理论依据。

实验内容：了解植物病害侵染植物原物侵染植物病发病的过程，影响病程的因素，以及植物病害循环的特点，越冬越夏场所，了解植物病害的防治方法，保护作用、治疗作用，并掌握病害防治的常用技术。

实验

四、小麦病害和杂谷病害（3学时）

实验目的：掌握小麦和杂谷主要病害的症状和病原菌形态。

实验内容：小麦三种锈病；小麦白粉病；小麦根腐病；小麦黄矮病；玉米大斑病；玉米小斑病；玉米丝黑穗；玉米病毒病等的症状标本和玻片标本。

实验

五、薯类和棉花病害（3学时）

实验目的：掌握薯类和棉花主要病害的症状和病原菌形态。

实验内容：马铃薯晚病病；马铃薯病毒病；马铃薯环腐病；棉花苗期病害；棉花枯萎病；棉花黄萎病的症状标本和玻片标本。

主要实验用书及参考书：

《普通植物病理学实验指导》，许志刚主编，中国农业出版社1997； 《农业植物病理学实验实习指导》， 李宏连主编，北京农业出版社2001 《植病研究方法》，方中达主编，中国农业出版社1996

推荐第3篇：植物病理学实习报告

一、实习目的：

本次教学实习是《植物病理学》专业课程的重要组成部分，通过课程教学实习，掌握几种重要作物病害症状的特点及病原物形态特征，了解病情调查、病害标本的采集和制作、病原的鉴定以及病害的田间诊断调查研究的常规方法，提高学生诊断和研究病害的能力。

二、指导教师：高克祥 李安娜

三、实习时间：

2010年5月30日——5月31日； 6月6日——6月7日

四、实习地点：

1、山农大南校区实验田

2、徂徕山林场

五、实习内容：

5月30日，我们XX年级农药专业的同学们来到山农大南校区实验田，开始了为期4天的教学实习之行。

（一）、南校区实验田里收获多

上午，高老师在实验室里为大家介绍了本次实习的安排和方法。即以田间调查、集中采集为主，结合室内病害诊断鉴定，根据课堂讲授内容和田间病害发生具体情况，重点进行病情调查，学习采集、制作和初步鉴定植物病害标本的方法,了解当地植物常见病害种类、症状特征和发生情况,为识别植物病害，安全保存植物病害标本奠定基础。随后，高老师和李老师带领我们去了山农大南校区实验田，了解了杨树皱叶病、苹果锈病、小麦叶锈、条锈、纹枯、丛矮等大田作物病害。下午，按照计划，我们小组对大田作物病害的标本材料进行了补充采集和压制整理。在采集标本时，我们把标本夹、标本纸、锯子、剪刀、小刀、等工具准备好。针对植物病害的特点，我们采取了一下采集方法：

（1）采集具有典型症状的病害标本，尽可能采集到不同时期、不同发病部位的标本。

（2）采集有病征的病害标本，以便进行病原物鉴定工作。真菌病害的病原一般有无性、有性两个阶段，应尽量在不同的时期分别采集。有些真菌的有性子实体常在地面的病残体上产生，也要注意采集。

（3）避免病原物混杂，采集时对病原物容易混杂、污染的标本，如锈病、黑粉病、白粉病等要分别用纸夹（包）好，以免观察病原物时发生差错。

（4）随采集随压制，或用湿布包好，防止变形、干燥卷缩，给标本制作造成困难。

（5）随采集随记载，记录的内容一般包括标本编号、寄主名称、病害名称、病害危害情况、采集地点、采集环境、采集日期、采集人等项目。标本应挂有标签，标签上的编号与同一份标本在记录本上的编号必须相符，以便查对。

（6）每种标本采集的数量不能太少，一般叶斑病类标本应在50张以上。

（二）、徂徕山之行

5月31日，经过2个小时的车程，在经历了山路上校车爆胎的危险之后，我们到达了徂徕山林场，开始了对经济果树类植物病害的识别和标本采集。

在徂徕山林场。我校校友、徂徕山林场主任为大家介绍了林场的发展以及相关植物病害的特点。在这里，我们认识了板栗、核桃、山楂等相关病害。大家热情高涨，发现了很多比较典型的病害材料。得到了老师的称赞。

（三）、病害专项调查

6月6日，高老师带领我们又来到山农大南校区植保、农学等学院的实验田，了解了烟草、紫叶李等植物的相关病害。下午，我们组在山农大实验田对小麦进行了病害专项调查。

调查采取以小组为单位，田间现场调查麦类作物病害发生的种类，重点调查小麦赤霉病、小麦锈病和大麦条纹病，根据调查结果列出植物病害的病情指数及发病率。

在小麦病害重点调查过程中，我们小组专门对其病害进行了深入细致的调查。了解到农大实验田里小麦病害的分布、发病率、发病程度等。并用分级计数法进行了病害发病程度统计。根据直接计数不能反映发病程度的差异，我们选择了分级以后再计算。其分级标准，每一级都用百分率表示，很容易计算它的平均百分率。分级计数法的级别，有的不是据百分率分级的，得到的结果是每一级中有多少个体。针对这种情况，计算病情指数来表示发病程度。每一级用一个代表数值，然后用公式计算：

×100

病情指数=

∑（病级株数×代表数值）

株数总和×发病最重级的代表值

发病最重的病情指数是100，无病的是0，所以这个数值就能表示发病的程度。

附：表1 枝、叶、果病害的分级标准

级 别

分 级 标 准

代表值

株数

1

2

3

4

5

合 计

无病

25%枝、叶或果发病

25%-50%枝、叶或果发病

51%-75%枝、叶或果发病

76%以上枝、叶或果发病

0

1

2

3

4

37

55

74

46

12

224

表2干部病害的分级标准

级 别

分 级 标 准

代表值

株数

1

2

3

4

合 计

无病

病斑横向长度占树干周长的1/5以下

病斑横向长度占树干周长的1/5-3/5

病斑横向长度占树干周长的3/5以上

0

1

2

3

37

55

74

46

21

2最后，我们小组在一块实验田里随机选取94株小麦进行了病害程度分析，最终计算出本块实验田小麦的发病率为33.6%。

通过此次田间调查，我们小组进一步认识了常见小麦病害的症状。了解到本地小麦病害的主要种类、危害情况；通过联系实际的调查，分析它们的发生危害程度，从而巩固和深化了课堂学习的内容，熟练掌握了病情指数的计算方法。

（四）实验室里辨真伪

6月7日，大家在实验室里对采集的到植物病害材料进行了整理、分类。对实习中不知道的病害材料进行了镜检。

在标本制作过程中，对于含水量少的标本，我们组采集随采随压制，保持了标本的原形；对于含水量多的标本，我们等到自然散失一些水分后，再进行了压制；同时，我们对有些标本进行了可适当加工，如标本的茎过粗或叶子过多，先剪掉一部分再压制，防止标本因受压不匀，或叶片重叠而变形。有些全株性的标本，将标本折成适当形状

推荐第4篇：植物病理学教学实习Ⅱ

植物病理学教学实习Ⅱ

班级：农学1001姓名：齐创业学号：101801116

实习时间：2012年9月19日

实习地点：扬州大学农学院试验田

实习目的：植物各种常见病态的观察

黄萎病：露地栽培，从定植后1个月左右开始，地上部位出现病症，一直到收获结束时持续发病。最初，下部叶片局部萎蔫，叶边上卷。过2—3天后，病部由黄白色转为黄色。叶片边缘变色较多，以小叶脉为中心呈楔形。接下来，变色部位逐渐扩大，整片小叶黄变，慢慢褐变枯死。病害加重时，上部叶片也依次发病枯死，并导致下部叶片慢性枯萎。因此，病株株高降低、果实的坐果及生长明显受影响。剖检病株叶柄和整，可见导管部有黄褐变。

畸形病毒病：叶片畸形或丛簇型开始时植株心叶叶脉退绿，逐渐形成深浅不均的斑驳、叶面皱缩、以后病叶增厚，产生黄绿相间的斑驳或大型黄褐色坏死斑，叶缘向上卷曲。幼叶狭窄、严重时呈线状，后期植株上部节间短缩呈丛簇状。重病果果面有绿色不均的花斑和疣状突起。稻曲病： 本病危害谷粒。轻则一穗中出现1~5病粒，重则多达数十粒，病穗率可高达10%以上。病粒比正常谷粒大3~4倍，整个病粒被菌丝块包围，颜色初呈橙黄，后转墨绿；表面初呈平滑，后显粗糙龟裂，其上布满黑粉状物，此即为病菌厚垣孢子。稻曲病粒与稻粒黑粉病不同之处在于：前者整个谷粒失去原形，为病菌所包围、取代；后者基本保持正常谷粒状，仅颖壳合缝处生黑色舌状物，颖壳内充满黑粉(即病菌冬孢子堆)。

玉米瘤黑粉： 瘤黑粉病的主要诊断特征是在病株上形成膨大的肿瘤。玉米的雄穗、果穗、气生根、茎、叶、叶鞘、腋芽等部位均可生出肿瘤，但形状和大小变化很大。肿瘤近球形、椭球形、角形、棒形或不规则形，有的单生，有的串生或叠生，小的直径不足1厘米，大的长达20厘米以上。肿瘤外表有白色、灰白色薄膜，内部幼嫩时肉质，白色，柔软有汁，成熟后变灰黑色，坚硬。玉米瘤黑粉病的肿瘤是病原菌的冬孢子堆，内含大量黑色粉末状的冬孢子，肿瘤外表的薄膜破裂后，冬孢子分散传播。

水稻恶苗病：水稻恶苗病又称徒长病，中国各稻区均有发生。病谷粒播后常不发芽或不能出土。苗期发病病苗比健苗细高，叶片叶鞘细长，叶色淡黄，根系发育不良，部分病苗在移栽前死亡。在枯死苗上有淡红或白色霉粉状物，即病原菌的分生孢子。湿度大时，枯死病株表面长满淡褐色或白色粉霉状物，后期生黑色小点即病菌囊壳。病轻的提早抽穗，穗形小而不实。抽穗期谷粒也可受害，严重的变褐，不能结实，颖壳夹缝处生淡红色霉，病轻不表现症状，但内部已有菌丝潜伏。

丝瓜白粉病：主要为害丝瓜叶片。初发生时叶片产生黄色小点，而后扩大发展成圆形或椭圆形病斑，表面生有白色粉状霉层，为病菌的分生孢子梗和分生孢子，后病斑变黄褐色为病菌的闭囊壳。一般情况下部叶片比上部叶片多，叶片背面比正面多。霉斑早期单独分散，后联合成一个大霉斑，甚至可以覆盖全叶，严重影响光合作用，使正常新陈代谢受到干扰，造成早衰，产量受到损失。

慈姑黑粉病：主要危害叶片、叶柄。被害叶片初生黄色至橙黄色稍隆起大小不等的疱斑，后疱斑枯黄破裂，散出大量黑粉，此即为本病症征(病菌冬孢子团)。有的疱斑可全部脱落使叶片穿孔；有的病叶呈畸形扭曲。叶柄受害亦生初期淡黄后转黑褐的近椭圆形或短条状肿斑，后表皮破裂散出黑粉。

白叶枯：白叶枯病主要发生于叶片及叶鞘上。初起在叶缘产生半透明黄色小斑，以后沿叶缘一侧或两侧或沿中脉发展成波纹状的黄绿或灰绿色病斑；病部与健部分界线明显；数日后病斑转为灰白色，并向内卷曲，远望一片枯槁色。

纹枯病：叶鞘染病 在近水面处产生暗绿色水浸状边缘模糊小斑，后渐扩大呈椭圆形或云纹形，中部呈灰绿或灰褐色，湿度低时中部呈淡黄或灰白色，中部组织破坏呈半透明状，边缘暗褐。发病严重时数个病斑融合形成大病斑，呈不规则状云纹斑，常致叶片发黄枯死。叶片染病 病斑也呈云纹状，边缘褪黄，发病快时病斑呈污绿色，叶片很快腐烂，茎秆受害 症状似叶片，后期呈黄褐色，易折。穗颈部受害 初为污绿色，后变灰褐，常不能抽穗，抽穗的秕谷较多，千粒重下降。湿度大时，病部长出白色网状菌丝，后汇聚成白色菌丝团，形成菌核，菌核深褐色，易脱落。高温条件下病斑上产生一层白色粉霉层即病菌的担子和担孢子。

实习小结：通过此次实习，我近距离的观察玉米，棉花，水稻等作物病害特征和形态。进一步巩固了上课所学知识，为日后的学习打好基础。

推荐第5篇：植物病理学实习总结

植物病理学实习总结

实习时间：一周

实习地点：河南农业大学校区及三区，毛庄，森林公园及浮戏山

实习目的：学习实地认识各种植物病害并采集标本，学习制作标本的方法，学习用不同的培养基培养真菌和细菌，学习制作玻片并观察玻片来判断病原物是什么。

实习中认识的病害及病原物介绍：

1 芍药白粉病

症状：在叶面产生白色、近圆形的白粉状霉斑，白斑

向四周蔓延，连接成边缘不整齐的大片白粉斑，其上布满白色至灰白色粉状物。叶上布满白粉状霉,即病菌的菌丝体、分生孢子梗及分生孢子。发病后期有时叶片上产生黑褐色小点,为病菌的有性世代闭囊壳。

2南瓜霜霉病

发病初期叶片背面出现水浸状黄色斑点，病斑逐渐

扩大后，受叶脉限制呈黄褐色不规则的多角形病斑。在

潮湿条件下，病斑背面长有灰黑色霉层。发病重时，病

斑连成片，使叶片变黄干枯、易破碎，植株一片枯黄病原菌：真菌病害，病菌以在土壤或病株残体上的孢子囊及潜

伏在种子内的菌丝体越冬或越夏。以孢子囊随风雨进行传播，

从寄主叶片表皮直接侵入，引起初次侵染，以后随气流和雨水

进行多次再侵染。

3 番茄晚疫病

叶片染病多从叶尖、叶缘开始病叶出现水浸状暗绿色病斑，当向叶脉和茎蔓延后茎杆染病产生长条状暗褐色凹陷条斑。

病原物：致病疫霉菌，菌丝丝状，分隔

4 番茄早疫病

主要危害叶片，在茎基部产生暗褐色病斑，稍凹陷有轮纹。多从植株下部叶片向上发展，初呈水浸状暗绿色病斑，扩大后呈圆形或不规则形的轮纹斑，边缘多具浅绿色或黄色的晕环，中部呈同心轮纹。

病原物：早疫病是由茄链格孢菌侵染所致，在真菌分类中，属于半知菌门链格孢属。

番茄早疫病和番茄晚疫病的区别：番茄早疫病在生长期都可以发病。侵害叶、茎、果实各个部位，以叶片和茎叶分枝处最易发病。病害一般多从下部叶片开始发生，逐渐向上扩展。叶片上最初可见到深褐色小斑点，扩大后呈圆形或近圆形，外围有黄色或黄绿色的晕环，病斑灰褐色，有深褐色的同心轮纹，有时多个病斑连在一起，形成大形不规则病斑。番茄晚疫病在番茄的整个生育期均可发生，幼苗、茎、叶、和果实均可受害，以叶和青果受害为重。幼苗染病，病斑由叶向叶脉和茎蔓延，使茎变细并呈黑褐色，植株萎蔫或倒伏；叶片受害多从叶尖、叶缘开始发病，

初为暗绿色水浸状不规则病斑，扩大后转为褐色。

5 烟草花叶病

叶脉两侧叶肉组织渐呈淡绿色。病毒在叶片组织内大量增殖，使部分叶肉细胞增大或增多，出现叶片薄厚不匀，颜色黄绿相间，呈花叶状。后花叶斑驳程度加大，并现大面积深褐色坏死斑，中下部老叶尤甚，发病重的叶片皱缩、畸形。

病原物：有病毒引起

6 洋葱紫斑病

危害初期呈水浸状白色点斑，病斑扩大快，迅速形成宽1～3厘米、长2～4厘米纺锤形的凹陷斑，先为淡褐色，随后变为褐色至晴紫色，周围具有黄色晕圈。此后有的逐渐褪色并形成同心轮纹，湿度大时斑面上产生黑褐色煤粉状霉。

病原菌称为葱链格孢菌。

7 梨锈病

叶片被害后叶片正面产生圆形小病斑，随着病斑的扩大，病斑中央产生蜜黄色微凸的小粒点（病菌性孢子器），潮湿时小粒点上溢出淡黄色黏液，之后病斑组织变肥厚，正面凹陷，背面隆起并长出几根至十几根灰白色或淡黄色的细管状物即锈孢子器，内有大量褐色锈孢子，成熟后从锈孢子器顶端开列散出。

病原物：病原属担子菌亚门胶柄锈属真菌。性孢子器葫芦形，埋生于表皮下；性孢子纺锤形，单胞无色。锈子器长简形，丛生于叶背面。锈孢子近圆形，橙黄色，表面有瘤状细胞。

8 花生褐斑病

初为褪绿小点，后扩展成近圆形或不规则形小斑，病斑较黑斑病大而色浅，叶正面呈暗褐或茶褐色，背面呈褐或黄褐色，病斑周围有亮黄色晕圈。湿度大进病斑上可见灰褐色粉状霉层。

病原物：落花生尾孢，属半知菌亚门真菌。子座多散生于病斑正面，深褐色。分生孢子梗丛生或散生于子座上，黄褐色，病菌以子座、菌丝团或子囊腔在病残体上越冬。翌年条件适宜，产生分生孢子，借风雨传播进行初侵染和再浸染。菌丝直接伸入细胞间隙和细胞内吸取营养。

9 茄子黄萎病

初期叶缘及叶脉间出现褪绿斑,病株初在晴天中午呈萎蔫状,早晚尚能恢复,经一段时间后不再恢复,叶缘上卷变褐脱落,病株逐渐枯死,

病原物：茄子黄萎病病菌为半知菌门真菌的大丽轮枝菌，病菌分生孢子梗直立,细长,上有数层轮状排列的小梗,梗顶生椭圆形、单胞、无色的分生孢子。

10 桃缩叶病

嫩叶刚伸出时就显现卷曲状，叶片逐渐开展，卷曲及皱缩的程度随之增加，致全叶呈波纹状凹凸，严重时叶片完全变形。

桃缩叶病的病原物为畸形外囊菌。

11 黄瓜靶斑病

黄瓜靶斑病又称“黄点子病”，起初为黄色水浸状斑点，发病

中期病斑扩大为圆形或不规则形，易穿孔，叶正面病斑粗糙不平，病斑整体褐色，中央灰白色、半透明。后期病斑直径可达10~15毫米，病斑中央有一明显的眼状靶心。

病原物：由半知菌的棒孢菌引起的病害。

12 南瓜角斑病

主要为害叶片。叶片上产生多角形或不规则形病斑，受叶脉限制。大小1～5毫米，初为浅褐色，后中间变灰白色，边缘明显，中心稍下凹，病斑周围不形成晕圈，后期病部正背长出很多小黑点。严重时病斑融合成片，致叶片早枯。

病原菌：真菌半知菌门瓜角斑壳针孢。

在实习的过程中，我们认识了很多植物病害，采集了很多标本，对于不能肯定的植物病害，我们小组成员查阅了很多资料，并在玻璃皿中培养了许多未知病原物，然后分离出病原物，做成玻片在显微镜下观察病菌形态，然后判断是属于那个门哪个科。我们还进行了细菌和真菌的培养，分离土壤微生物。在实践中，我们不仅学到了植物病害方面的知识，还增强了实际动手操作能力。

推荐第6篇：植物病理学读书报告

切花月季的黑斑病防治与发展

月季黑斑病是切花月季的常发病害之一,近几年来随着切花月季栽培(尤其是保护地栽培)面积的逐年加大,该病有逐年加重之势,严重地影响了切花月季生产的产量和品质。为此,我专门找到各地的文献资料从2003年春起,在山东沿海地区(烟台、威海、青岛、潍坊、东营、日照等地)进行了系列观察、调查与防治研究,现将研究结果分析原因如下。

月季黑斑病由蔷薇放线孢菌[Actinonema ro-sae (Lib.) Fr.]引起,主要危害月季的叶片,也危害嫩梢、叶柄、花蕾等部位。发病初期,叶片正面出现褐色小斑点,逐渐扩展成为圆形、近圆形或不规则形病斑,直径为2~12mm,紫褐色至暗褐色,上生轮状排列的黑色小点(病原菌的分生孢子盘)。病原菌(.Aei:inonama rosae)为半知菌亚门放线孢属真菌,田间为害的最适温度为24℃,18℃时为害程度显著降低。多雨潮湿和适温是孢子侵入的主要条件,在叶面有水滴时,6～10小时即可侵入,3天便会出现症状。 在切花生产中,多发生在露地栽培的植株上,温室内很少发生。抗病品种上病斑边缘呈星芒放射状(病菌在角质层下形成的菌索线),病叶后期变黄,病斑中央组织变为灰白色,其上着生许多黑色小粒点,病斑周围组织变黄;有些品种在黄色组织与病斑之间有绿色组织,称为“绿岛”。病斑之间相互连片使叶片变黄、脱落。发病严重时,植株中、下部叶片全脱落,仅留顶端数片绿叶。嫩梢上的病斑为紫褐色的长椭圆形斑,尔后变为黑色,病斑稍隆起。叶柄上的病斑与嫩梢上的相似。花蕾上的病斑多为紫褐色的椭圆形斑。而且通过研究发现各月季品种对黑斑病的抵抗力不同。据调查,抗病品种有:小伙伴(Brownie)、扶本(Woburn Abbey)、粉豹(Pink Panther h萨曼莎、唐娜小姐等对黑斑病也有较好的抗性。 防治药物主要有百菌清、甲基托布津、多菌灵等,波尔多液作为一种预防药物也很有效,但会污染叶片,切花月季不宜采用。

通过对月季黑斑病[ Actinonema rosae (Lib.) Fr.]的发生规律及防治效果研究,证实病害的发生与切花月季的品种、栽培设施及气象因素密切相关,控制该病害的理想药剂为世高、阿米西达,其次为可杀得、炭疽福美、波尔多液、甲基托布津;百菌清、代森锰锌、多菌灵效果较差。

经过研究发现并总结品种与发病的关系切花月季的品种不同,其对黑斑病的抗性有所差异,下表为近三年在山东沿海地区种植过程中各品种抗病性的具体表现。其抗病性按发病程度轻重分为三级,即高抗:发病较轻;中抗:发病一般;感病:发病较重。

1切花月季品种抗性表现表(山东沿海地区栽培)

婚礼白Bridalwhite HT白色高抗阿斯梅尔金AalsmeerGold HT黄色高抗

坦尼克Tineke HT白色高抗金奖章GoldMedal HT深黄中抗

雅典娜Althena HT白色高抗野营Gager geld HT姿色中抗

白成功White succe HT白色中抗莫尼卡Monica FL橙色中抗

白卡片Carte blanche HT白色中抗萨曼莎Samantha HT深红感病

火烈鸟Flamingo HT粉红高抗卡拉米亚Caramia HT深红高抗

贝拉米Belami HT粉红高抗红衣主教Kardinal HT红色高抗

唐纳小姐Prima Donna HT粉红中抗红成功Red Succe HT朱红中抗

外交家Diplomat HT粉红感病梅朗口红RougeMeilland HT红色高抗

粉和平Pink Peaca HT粉红高抗红胜利Madelon HT大红中抗

婚礼粉BridalPink HT粉红中抗加布里拉Gabriella FL大红中抗

女主角Leading Lady HT粉红中抗红默西德斯RedMercedes FL朱红中抗

索尼亚Sonia HT粉红高抗奥运会Olympiad HT大红中抗

甜索尼亚SweetSonia HT粉红高抗旧金山Frisco FL金黄中抗

黄金时代Golden Times FL金黄高抗卡尔红CarlRed HT深红感病

金徽章Goden Emblem HT金黄中抗玛丽娜Marina FL朱红感病

实验中总结气温、雨水与发病的关系如下，月季黑斑病在露地从春末夏初至初冬落叶前均可发生,但主要发生于夏秋季节,且以夏季高温多雨季节尤重。因风雨、高温多湿等因素有利于病菌孢子的扩散、萌芽。保护地栽培时可常年发生,以闷热、高湿时发生严重。而且栽培设施与发病的影响也很重要在品种、水肥、药剂处理等基本相同的情况下,以抗病较强的红衣主教(Kardina)及抗病较差的卡尔红(CarlRed)为代表针对不同栽培设施进行发病调查。调查时间为2003年2月10日~12日、2004年2月8日~10日(结合情人节前花源状况进行调查,表中数据为多地多次调查数据的平均值)。通过调查分析发现,具滴灌设备的棚内栽培 比无滴灌设备(即漫灌)的棚内栽培发病轻。具体情况如下：

不同栽培设施下发病情况调查结果，调查品种栽培设施株感染率(% )感染指数红衣主教 (Kardinal)滴灌36.2 0.145，漫灌47.4 0.187。卡尔红(CarlRed)滴灌71.8 0.623，漫灌89.2 0.714。

经过在潍坊市潍城区符山镇冬暖大棚栽培月季黑斑病防治试验，分析栽培设施对切花月季的影响，棚进行(试验材料为定植3年的月季植株,用药期间不采花,其它措施管理正常),棚内具滴灌系统,高畦栽培。品种为较为感病的卡尔红(CarlRed)。每一药剂处理两畦,在两畦中随机抽取100株,加设标牌,以备药后调查。喷药前将抽取的月季植株进行病叶摘除处理,人为地控制其病情指数在0.065~0.075之间。药剂分别为各公司出品的不同药剂，浓度也各异。实验结果表明试验所用农药间的防治效果差异明显，从结果中中可以看出,控制该病害的理想药剂为世高、阿米西达,其次为可杀得、炭疽福美、波尔多液、甲基托布津,百菌清、代森锰锌、多菌灵则效果较差。

月季黑斑病的发生与切花月季的品种、栽培设施及气象因素密切相关不同的月季品种,其抗性有所差异。露地栽培时,以高温多雨季节发病最为严重;棚内栽培,滴灌发病轻,大水漫灌时发病重。现代切花生产需要专业的现代化的设备及技术，使切花能到达花朵最大，颜色最浓郁，花型最完美的等的高标准高要求，以此来满足广大消费者和市场的需求。在切花种植的过程中病虫害是对切花最最大的影响，我们可以从选择抗性高的特优品种，合理选择栽培地点，优化栽培设施，密切关注天气情况从光、温、水等方面着重的培育高品质的鲜切月季。鲜切月季在中国还是个发展中的产业，还不算成熟，需要我们每个人的努力去完善，去超越。让鲜切月季产业达到世界鲜花产业领军的位置。

推荐第7篇：植物病理学实习报告

08级植物科学技术专业

《植物保护概论》（植物病理学）实习报告

02班06组

组长：

组员：

实习成绩：

河南农业大学植物保护学院

2010-6-10

一、实习感受

转眼间，一个星期的植物病理学实习就这样结束了。虽然实习的时间并不算太长，但回忆起来，实习的日子还记忆犹新，而我们也收益颇丰。

三次的外出实习令我们大开眼界。在教室里永远也学到真正的植物病理，必须要走到田地中去，参加实习，才能在实习中得到真正的充实。而这些外出实习真的让我们学到了很多课本中无法学到的知识。从病害常发生的环境，采集病害的方法，压制植株标本到实验室里的病害的鉴别，还有标本玻片的制作病原物的分离，每一步我们都在亲自实践，每一环节我们也都有不同的体会。而最深的感受就在于，课本中学到的知识必须要应用于实践当中，实践里面出真知，在实践中我们才会加深对课本知识的理解，提高对专业知识的认识。课本的东西是别人总结的，一种病害它的特征它的危害单靠文字的描述和和几张图片并不能令我们学的真切和深入，而一次外出的实践，自己亲眼的观察，亲自的采摘，亲自的总结，才会令我们印象深刻，令学习更加深入。另外，在实习的过程中，我们也发现我们的专业知识很多还不及当地农民，令我们羞愧的同时，这也激发了我们学习的热情。我们学习的任务就是将来要服务于农民，服务于农业，只有将我们所学的理论知识与实践知识相互结合，并不时地去请教老师，请教农民朋友，并使自己做出深入的研究才会学有所成，学有所用。

这次实习我们都感到很充实，但外出的时间并不算太长我们所认识的病害种类也十分有限，这一点我们也感到十分的遗憾，希望今后能够有机会进入山区或其他地方的农田开阔我们的视野，学习到更多的东西。

另有一点遗憾并且很惭愧的是在外出实习中发生的一点小意外，坐公交车这件事情也使我们受到了文老师的批评和教导，这使我们十分的惭愧，身为一名大学生，我们的行为并没有体现一个大学生应有的素质也将自己的安全于不顾。从这件事情中我们看到了自己身上严重的缺点，老师对我们的教导我们也会牢牢记于心中，今后不会在做出类似鲁莽的行为，在自己今后无论学习还是生活中都会保持一个大学生应有的品质。这次实习安排在了各门考试频繁的阶段，大家在实习的同时也要兼顾复习，很多实习的时间都用于背书了，希望以后的实习能排在时间宽裕的时候，这样有更多的时间用于实习，也会研究的更为深透。

二、实习内容

此次实习主要分为：病害植株的采集，标本的制作及病害的鉴定，玻片的制作，病原物的分离。

1、病害植株的采集

这次实习我们共外出三次，分别去：毛庄，森林公园和农大第三生活区。病株的采集让我们亲眼了解了常见病害和发病植株的各种特征。像是去毛庄我们认识最多的便是小麦。文老师更是亲自深入田间并详细的为我们讲解各种病害植株的鉴别。像是小麦赤霉病麦穗上会有粉红色粉状物且麦穗多比正常麦穗发白，这让同学们在找的时候更加容易。大家的积极性也十分高，都分散的去寻找有病害的植株，遇到不懂得都积极的去问老师，而文老师也十分耐心的为大家讲解，使大家受益匪浅。

2、标本的制作及病害的鉴定

在标本制作过程中，对于含水量少的标本，我们组采取集随采随压制，保持了标本的原形；对于含水量多的标本，我们等到自然散失一些水分后，再进行了压制；同时，我们对有些标本进行了可适当加工，如标本的茎过粗或叶子过多，先剪掉一部分再压制，防止标本因受压不匀，或叶片重叠而变形。有些全株性的标本，将标本折成适当形状后再压制。在前期标本材料整理过程中，为避免压制的标本变形，并使植物组织中的水分易被标本纸吸收，标本夹好后，我们用绳子将标本夹捆紧，放到干燥通风处。每天勤换标本纸，使标本尽快干燥，以保持原有色泽，并避免发霉变质。干燥后的标本移动时我们始终十分小心，以防破碎。对于茎秆、枝条等粗大标本，我们放在宿舍通风处进行了自然干燥。然后又进行了标本的分类，并利用我们从图书馆借的大量书籍对标本进行了鉴别，共鉴别了34种植物。

3、玻片的制作

这是一个十分细致的工作，我们从一些病害比较严重的植株上挑去菌落菌丝及孢子并将其分散在滴有蒸馏水的玻片上。压片是个技术活，经常我们压了几次都还有气泡，后来陶家顺从中找到了技巧，我们一同学习，技术也娴熟起来。封片也算比较难，还好都还做得不错。这个过程全组都认真参与，最终也做出了较为满意的结果。

4、病原物的分离

这个过程是我们认为最难但最有意思的过程。我们以前的实验中也用到过几次培养基，但做培养基还是第一次，全组成员分工明确，团结一心，成功的做出了NA培养基，看着从最初的一些原料变成了一个个凝胶状的培养基，心里说不出的满足。再做微生物

的分离培养时，大家更是认真仔细。由于是最后一小组，我们组的成员都认真的观察了前面几组做实验的过程，并从中总结了很多经验，由毛培和韩钊杰在无菌室中进行操作，由于看了多遍实验过程很顺利的完成了实验。但其中病原物小麦纹枯病的分离可能由于灭菌时间长并没有成功，我们又重新做了一次，做的是玉米斑病，这一次很成功。另外，我们组还额外做了病害植株的保湿，最后也十分成功。从这个实验中，我们学了很多实验的技巧和很多专业的知识，收获十分大。

玻片制作：

分离培养：

推荐第8篇：植物病理学实习总目录wdm

总目录

1.未知植物---白粉菌属 Erysiphe

2.大豆---------------------------胶锈菌属 Gymnosporangium

3.大豆---栅锈菌属 Melampsora

4.车前草-白粉菌目Erysiphales

5.未知植物---------------------------单囊壳属Sphearotheca

6.桂花--------茎点霉属Phoma

7.南瓜------------------------------炭疽菌属Colletotrichum

8.未知植物----------------------------节壶菌属Physoderma

9.银杏----叶点霉属Phyllostica

10.茄子--球针壳属Phyllactina

11.木瓜-------------------------假尾孢属Pseudocercospora

12.香樟---叶点霉属Phyllostica

13.未知植物-壳针孢属Septoria

14.桂花---叶点霉属Phyllosticta

15.未知植物---------------------------长喙壳属Ceratocystis

16.竹子---叶点霉属Phyllosticta

17.未知植物--黑粉菌属Ustilago

18.未知植物-链格孢属Alternaria

19.荷-----链格孢属Alternaria

20.棕榈-壳二孢属Ascochyta

21.未知植物-----------------------------弯孢属Curvularia

22.未知植物-----------------------内脐蠕孢属Drechslera

23.紫荆-----------------------拟盘多毛孢属Pestalotiopsis

24.未知植物---------------------------链格孢属Alternaria

25.玉米---------------------------突脐蠕孢属Exserohilum

26.梅花------------------------大茎点霉属Macrrophoma

27.月季放线孢属Actinonema

28.梧桐----白粉菌属Erysiphe

29.水杉----------------------------大茎点霉属 Macrophoma

30.田旋花-柄锈菌属Puccinia

31.枇杷----------------------------拟盘多毛孢属Pestalotia

32.广玉兰------------------------------链格孢属Alternaria

33.鸡爪槭----------------------------叶点霉属Phyllosticta

34.龙爪槐------------------------炭疽菌属Colletotrichum

35.海桐----------------------胶锈菌属Gymnosporangium

36.紫荆-----------------------------壳多孢属Stagonospora

37.石楠---------------------------炭疽菌属Colletotrichum

38.紫薇----白粉菌属Erysiphe

39.紫薇-------------------白粉寄生菌Cicinnobolus cesatii

40.梧桐-------------------白粉寄生菌Cicinnobolus cesatii

推荐第9篇：大学生植物病理学实习报告

在教师里永远也学到真正的土地植物原理，必须要走到田地中去，参加实习，才能在实习中得到植物成长的原理。作为一名植物病理专业学生，在实验室的学习永远不能完全的了解植物，必须要走进田地，开始工作！

在为期四天的实习中，我感受到农民才是真正的农业专家。书本上知识再正确，真正运用到现实中还是有一定差距的。这点为我们在今后工作中深入基层、踏实苦干打下了良好基础。我们必须要心中有农民，要对农民负责，要想农民之所想，急农民之所急，理论联系实际，将我们的所学知识真正的回馈给社会、回馈人民。

一、实习目的：

本次教学实习是《植物病理学》专业课程的重要组成部分，通过课程教学实习，掌握几种重要作物病害症状的特点及病原物形态特征，了解病情调查、病害标本的采集和制作病原的鉴定以及病害的田间诊断调查研究的常规方法，提高学生诊断和研究病害的能力。

二、实习地点：

1、山农大南校区实验田

2、徂徕山林场

三、实习时间：

2009年5月30日——5月31日； 6月6日——6月7日

四、实习内容：

（一）实验室里辨真伪

6月7日，大家在实验室里对采集的到植物病害材料进行了整理、分类。对实习中不知道的病害材料进行了镜检。

在标本制作过程中，对于含水量少的标本，我们组采集随采随压制，保持了标本的原形；对于含水量多的标本，我们等到自然散失一些水分后，再进行了压制；同时，我们对有些标本进行了可适当加工，如标本的茎过粗或叶子过多，先剪掉一部分再压制，防止标本因受压不匀，或叶片重叠而变形。有些全株性的标本，将标本折成适当形状后再压制。在前期标本材料整理过程中，为避免压制的标本变形，并使植物组织中的水分易被标本纸吸收，标本夹好后，我们用绳子将标本夹捆紧，放到干燥通风处。每天勤换标本纸，使标本尽快干燥，以保持原有色泽，并避免发霉变质。干燥后的标本移动时我们始终十分小心，以防破碎。对于茎秆、枝条等粗大标本，我们放在宿舍通风处进行了自然干燥。

标本经压制干燥后，我们进行了细致的选择整理，填写好标签，贴在标本袋上，然后按寄主或病原进行了分类存放。进过我们组大家的努力，我们供鉴定出21种病害：小麦条锈病。

（二）、南校区实验田里收获多

高老师在实验室里为大家介绍了本次实习的安排和方法。即以田间调查、集中采集为主，结合室内病害诊断鉴定，根据课堂讲授内容和田间病害发生具体情况，重点进行病情调查，学习采集、制作和初步鉴定植物病害标本的方法,了解当地植物常见病害种类、症状特征和发生情况,为识别植物病害，安全保存植物病害标本奠定基础。随后，高老师和李老师带领我们去了山农大南校区实验田，了解了杨树皱叶病、苹果锈病、小麦叶锈、条锈、纹枯、丛矮等大田作物病害。下午，按照计划，我们小组对大田作物病害的标本材料进行了补充采集和压制整理。在采集标本时，我们把标本夹、标本纸、锯子、剪刀、小刀、等工具准备好。针对植物病害的特点，我们采取了一下采集方法：

（1）采集具有典型症状的病害标本，尽可能采集到不同时期、不同发病部位的标本。

（2）采集有病征的病害标本，以便进行病原物鉴定工作。真菌病害的病原一般有无性、有性两个阶段，应尽量在不同的时期分别采集。有些真菌的有性子实体常在地面的病残体上产生，也要注意采集。

（3）避免病原物混杂，采集时对病原物容易混杂、污染的标本，如锈病、黑粉病、白粉病等要分别用纸夹（包）好，以免观察病原物时发生差错。

（4）随采集随压制，或用湿布包好，防止变形、干燥卷缩，给标本制作造成困难。

（5）随采集随记载，记录的内容一般包括标本编号、寄主名称、病害名称、病害危害情况、采集地点、采集环境、采集日期、采集人等项目。标本应挂有标签，标签上的编号与同一份标本在记录本上的编号必须相符，以便查对。

（6）每种标本采集的数量不能太少，一般叶斑病类标本应在50张以上。

（三）、徂徕山之行

5月31日，经过2个小时的车程，在经历了山路上校车爆胎的危险之后，我们到达了徂徕山林场，开始了对经济果树类植物病害的识别和标本采集。

在徂徕山林场。我校校友、徂徕山林场主任为大家介绍了林场的发展以及相关植物病害的特点。在这里，我们认识了板栗、核桃、山楂等相关病害。大家热情高涨，发现了很多比较典型的病害材料。得到了老师的称赞。

（四）、病害专项调查

高老师带领我们又来到山农大南校区植保、农学等学院的实验田，了解了烟草、紫叶李等植物的相关病害。下午，我们组在山农大实验田对小麦进行了病害专项调查。

调查采取以小组为单位，田间现场调查麦类作物病害发生的种类，重点调查小麦赤霉病、小麦锈病和大麦条纹病，根据调查结果列出植物病害的病情指数及发病率。在小麦病害重点调查过程中，我们小组专门对其病害进行了深入细致的调查。了解到农大实验田里小麦病害的分布、发病率、发病程度等。并用分级计数法进行了病害发病程度统计。根据直接计数不能反映发病程度的差异，我们选择了分级以后再计算。其分级标准，每一级都用百分率表示，很容易计算它的平均百分率。分级计数法的级别，有的不是据百分率分级的，得到的结果是每一级中有多少个体。针对这种情况，计算病情指数来表示发病程度。

最后，我们小组在一块实验田里随机选取94株小麦进行了病害程度分析，最终计算出本块实验田小麦的发病率为33.6%。通过此次田间调查，我们小组进一步认识了常见小麦病害的症状。了解到本地小麦病害的主要种类、危害情况；通过联系实际的调查，分析它们的发生危害程度，从而巩固和深化了课堂学习的内容，熟练掌握了病情指数的计算方法。

尽管实习比较辛苦，每天的任务都很艰巨，但是我们还是坚持到了最后，顺利的完成了实习任务。这此实习，让我们把理论知识真正的运用到了生产实践中，于田间地头学习到了更丰富的知识。同时，也加深了我们对课堂知识的理解与记忆，使我们学会了病害调查的常用方法及病害病情指数和发病率的计算方法，增强了动手能力，提高了综合素质。

以后的工作中，我想我会更加努力的，因为我在不断的实习工作中，我知道了自己要学习的植物病理专业的要点，我开始真正的进入专业的大门了，虽然不是很职业，但是我会努力的，我知道自己一直会这样下去的，我会努力的，我相信！

推荐第10篇：植物病理学课程教学大纲（材料）

植物病理学课程教学大纲

（Plant pathology）

（48学时）

一、简要说明：

《植物病理学》是为农学专业所设置的一门专业拓展性课程，其中课堂理论教学36学时，实验课教学12学时，3.0学分；课程实习0.5周，0.5学分。本大纲规定了教学的基本方法、教学内容、目的要求和学时分配等。

二、课程教学目的：

本课程是一门植物生产类学科专业课程。是农学专业的拓展性课程。主要着重对学生进行植物病理学的基本原理和应用知识、基本操作技能的训练与教育。本课程包括植物病害的基本概念、植物病害的病原物、植物病害的发生发展规律、植物病害的控制、作物病害的发生与防治6个知识模块。通过本课程教学使学生具备植物病理学、农作物病害的发生与防治的知识。

三、教学基本要求和方法：

本大纲根据课程在生物安全学科中的地位、任务和要求来制定。课程的教学内容体系包括理论教学和实践教学二大部分。要求学生通过系统的学习和训练、自主学习，掌握植物病理学的基本理论和农作物病害的与防治的知识和植物病害识别的基本技能。

课程教学内容体系包括理论教学和实践教学两部分。理论教学利用多媒体课堂讲授、课堂讨论等方法，实践教学采取实验室操作和田间实践相结合的教学方法。

四、授课教材及主要参考书目：

陈利锋、徐敬友主编.十一五国家规划教材，农业植物病理学（南方本，第三版）.北京: 中国农业出版社, 2007 主要参考书目：

赖传雅主编.农业植物病理学（华南本，第二版）.北京: 科学出版社, 2008.谢联辉主编.普通植物病理学.北京: 科学出版社, 2006.侯明生主编.农业植物病理学.北京: .北京: 科学出版社, 2006

五、学分和学时分配：

本课程3.5学分。其中：课程（理论教学和实验课）48学时（3.0学分），课程实习0.5周（0.5学分）。

六、教学内容及学时分配 理论教学内容（36学时）

第一章植物病害的基本概念（2学时）

1、目的要求

要求学生了解植物病害的重要性，植物病理学的研究领域；掌握植物病害的概念、侵染性病害与非侵染性病害的区别；熟悉植物病害的症状类型。

2、讲授内容

第一节植物病害的基本概念 1.植物病害的概念 2.植物病害发生的原因 3.侵染性病害与非侵染性病害 4 植物病害的重要性 第二节植物病害的症状 1.病状类型 2.病征类型

3.植物病害症状表现的复杂性 第二章植物病原学（12学时）

1、目的要求

要求学生了解植物病原菌物的分类地位、分类系统，各类病原菌物的病害特点及其引起的重要作物病害；掌握植物病原菌物的一般性状、主要类群的形态特征；熟悉代表性植物病原菌物的形态特征。

了解原核生物的分类地位、病原细菌的分类、主要病原细菌种类、病害特点及其引起的重要作物病害；掌握原核生物的一般性状、主要病原细菌类群的形态特征；熟悉代表性植物病原细菌的形态特征。

了解病毒与菌物、细菌在形态、结构、组分上的区别，植物病毒的分类、病害特点及其引起的重要作物病害；掌握植物病毒的生物学特性、病毒增殖与传播特点染，熟悉重要病毒属的形态特征。

了解植物病原物线虫的主要类群、病害特点及其引起的重要作物病害；熟悉植物病原线虫的结构、形态特征；掌握植物病原线虫的生物学特性、主要病原线虫的形态特征。

了解非侵染性病害的病因；熟悉非侵染性病害对植物的危害特点；掌握非侵染性病与侵染性病害的区别要点。

2、讲授内容

第一节植物病原菌物（6学时） 1.植物病原菌物的一般性状

菌物的营养体；菌丝的变态与菌组织；菌物的无性繁殖、有性生殖和准性生殖；菌物的生活史；菌物的分类和命名。

2.植物病原菌物的主要类群

先讲解各门的形态特征，再讲解各门的代表属的形态特征。

根肿菌门；卵菌门；壶菌门；接合菌门；子囊菌门；担子菌门；半知菌类。 3.菌物病害的特点和诊断

第二节植物病原原核生物（2学时） 1.植物病原原核生物的一般性状

形态和结构；繁殖、遗传和变异；生理特性；植物病原细菌的寄生性和致病性；植物病原细菌的分类。

2.植物病原细菌的主要类群

先讲授各类群的形态特征，再讲授各类群代表属的形态特征。 有细胞壁的G-细菌；有细胞壁的G+细菌；无细胞壁细菌。 3.细菌病害的特点和诊断 第三节植物病原病毒（2学时） 1.植物病毒的一般性状

形态、结构与组分；植物病毒的理化特性；植物病毒的复制和增殖；植物病毒的传播方式；亚病毒；病毒的分类。

2.植物病毒的主要类群 3.病毒病害的特点和诊断 第四节植物病原线虫（1.0学时） 1.线虫的一般性状

形态与解剖特征；生活史和生态；寄生性和致病性；植物病原线虫的分类。 2.植物病原线虫的主要类群 第五节非侵染性病害（1学时） 1.化学因素引起的非侵染性病害 植物的营养失调；污染；药害。 2.非物理因素引起的侵染性病害 光照、温度、水分、气流失调 第三章植物病害的发生发展（4学时）

1、目的要求

要求学生掌握侵染过程、病害循环、初侵染与再侵染、植物病害流行、单循环病害和多循环病害的概念；熟悉植物病原物的侵染过程的各个时期、病原物的越冬越夏场所和传播途径，病原物侵入寄主的途径和方式，单年流行病害与积年流行病害的流行学特点；了解侵染过程各个时期的影响因素、病原物的越冬越夏场所和传播途径对植物病害防治的意义、植物病害流行的计量方法、时空变化规律，植物病害的流行因素。

2、讲授内容

第一节病原物的侵染过程 1.侵染过程的概念 2.侵入前期（接触期） 3.侵入期 4.潜育期 5.发病期 第二节病害循环 1.病害循环的概念 2.病原物的越冬越夏场所 3.病原物的传播途径 4.病原物的初侵染与再侵染 第三节植物病害的流行 1.植物病害的计量 2.植物病害流行的类型 3.植物病害流行的因素

第四章寄主与病原物相互作用（2学时）

1、目的要求

要求学生掌握植物病原物的寄生性和致病性、植物抗病性的概念，病原物的致病机制和植物的抗病机制；熟悉植物病原物的寄生性类型、植物病原物的致病性分化，植物被病原物侵染后所发生的主要生理变化；了解病原物的寄生性与致病性的关系。

2、讲授内容

第一节植物病原物的寄生性和致病性 1.病原物的寄生性及其类型 2.病原物致病性和致病性分化 3.病原物的致病机制 第二节植物的抗病性 1.植物抗病性的概念和类别 2.植物被侵染后的生理生化变化 3.植物的抗病机制

第五章植物病害的防治（2学时）

1、目的要求

要求学生掌握植物病害诊断的要点和程序，新病害鉴定的柯赫氏法则，植物病害综合防治、植物检疫、农业防治、化学防治、生物防治、物理防治的概念，植物病害控制原理；熟悉常见植物病害的防治方法；了解植物病害诊断的意义、依据，常见植物病害防治方法的意义、原理和针对的病害对象。

2、讲授内容

第一节植物病害控制原理 1.植物病害控制的生态观 2.植物病害控制的经济观 3.植物病害控制的策略 第二节植物病害的控制技术 1.植物检疫 2.农业防治

3.选育和利用抗病品种 4.生物防治 5.物理防治 6.化学防治

第六章作物病害的发生与防治（14学时）

1、目的要求

通过课外的自主学习和讨论。掌握主要作物病害的发生与防治、熟悉主要作物病害的病原特性和主要症状，了解各种作物病害的危害性。

2、学习方法 要求4位组成一个学习小组选择一种作物病害，通过课外的自主学习、合作学习，精读教材、参考书和查阅相关文献资料，分别写出具体作物病害的发生与危害状况、病害病原物的特性、病害的发生与发展、病害综合防治措的资料，做成讲演稿，并在课堂上介绍和讨论（每种作物病害35分钟）。

3、可选择的作物病害

水稻稻瘟病、小麦锈病、柑橘疮痂病、马铃薯晚疫病、荔枝霜疫霉病、油菜菌核病、茄科蔬菜青枯病、十字花科软腐病、柑橘溃疡病、柑橘黄龙病、番茄病毒病、蔬菜根结线虫病、水稻病毒病、柑橘贮藏期病害、香蕉炭疽病、香蕉枯萎病、水稻纹枯病等。

实验教学，12学时

实验一植物病害症状观察（验证性实验，3学时）

1、实验目的

通过实验观察，使学生学习描述和记载植物病害症状的方法，掌握植物病害的症状类型、特点以及了解植物病害症状在病害诊断中的作用。

2、材料与仪器

各种类型的病害蜡叶标本、液浸标本，幻灯片等；放大镜。

3、内容与方法

（1）观察5种病状类型（变色、坏死、腐烂、萎蔫、畸形）的病害标本。

（2）观察8种病征类型（粉状物、霉状物、锈状物、点状物、煤状物、索状物、菌核、菌脓）的病害标本。

4.作业

把给出的病害标本进行归类（症状类型或/和病征类型），并说明归类依据。

实验二菌物形态观察（验证性实验，3学时）

1、实验目的

通过对各主要菌物的观察，区分不同病原菌物的无性孢子和有性孢子类型。掌握与植物病害有关的重要属的形态特征、分类依据及其所致病害的症状特点。同时学习使用检索表来鉴定病菌，为分类鉴定打下初步基础。

2、材料与仪器

植物病原物的玻片标本；显微镜

3、内容与方法

观察各类代表性病原菌物的营养体、繁殖体（形态特征）。

4、作业

（1）绘重要作物病害的病原属的形态特征图。 （2）列表描述所观察菌物的特点。

实验三主要作物病害病原及症状特点（验证性实验，3学时）

1、实验目的

通过实验观察，使学生学习认识主要作物病害症状、病原物特征。

2、材料与仪器

水稻稻瘟病、小麦锈病、柑橘疮痂病、马铃薯晚疫病、荔枝霜疫霉病、油菜菌核病、茄科蔬菜青枯病、十字花科软腐病、柑橘溃疡病、柑橘黄龙病、番茄病毒病、蔬菜根结线虫病、水稻病毒病、柑橘贮藏期病害、香蕉炭疽病、香蕉枯萎病、水稻纹枯病蜡叶标本和液浸标本，菌物性病害病原物的玻片标本。

3、内容与方法

（1）主要作物病害的症状特点观察； （2）菌物性病害病原物的形态特征观察。

4、作业

（1）描述主要作物病害的症状特点； （2）描述所观察菌物的形态特征。

实验四植物菌物性病害诊断（综合性实验，3学时）

1、实验目的

要求学生综合运用所学植物病原及其所致症状的知识和技能，通过对所选的1种田间菌物性病害进行诊断并对其病原进行鉴定。掌握植物病害诊断与病原鉴定的基本步骤与基本方法。

2、实验方法原理

对病植物的诊断应该从症状入手，全面检查，仔细分析。资料记载的病害症状往往是典型的。实际上，在自然条件下发生的植物病害，经常出现非典型症状，这是由于诸如温湿度条件不同、品种抗性不同、病害症状出现的时期（初期、后期）不同、复合感染等因素的影响。因此诊断的程序一般应包括：

1.田间的观察和调查:观察病害群体在田间的分布，详细记载病株的特征（色泽、质地、状态），调查与观察病区地形、土质、及发病前后的天气，了解植物的品种、种苗来源、前作、长势，农事操作（肥水管理、农化品使用）等。

2.症状的识别和描述：详细观察病植株的外观反常现象以及病组织上是否有病症出现。真菌性病害伴有霉状物、点状物、粉状物等病症；细菌性病害发病初期多呈水渍状，并伴有菌脓和细菌溢出现象，由此根据病症即可初步辨别真菌性病害和细菌性病害；线虫病害通常病部形成虫瘿、根结等特征；病毒病无病症，但是通常具有一些特异性的症状可作为该类病害的初步诊断依据。

3.查询病史与了解有关资料

4.采样检查及病原物鉴定：对一些病害，仅凭田间观察到的症状不容易直接判断是哪种病害。应在田间采样到实验室进行显微镜检查病原物的形态特征。疑是真菌性病害，有时可直接制作临时玻片（制作方法见本书实验二十三中玻片标本的徒手制作）用显微镜查看病原物的形态特征；疑是细菌病害可做“喷菌现象”观察，即在病健交界处切取一小块寄主组织（大小约0.5 cm，注意病部若为根、茎、果，切取组织的厚度不宜超过1 cm），置于载玻片中央滴上蒸馏水，使水滴完全覆盖病组织，盖上盖玻片，在显微镜下观察，若可见大量浑浊状物从维管束或叶脉切口处涌出，即初步判断是细菌性病害。但从田间采集到的样本，直接制作临时玻片有时看不清楚或看不到病原物，尤其是真菌的子实体。通常需要对标样进行保湿培养 (在温度2528℃、相对湿度100%条件下，经24小时)，待病部长出子实体，再制作临时玻片镜检。对有疑问的或观察到存在多种病原物时，则需进一步对病原物进行分离培养、纯化，并对纯化的病原物进行形态学鉴定和致病性测定等。

5.专项检测：如单克隆抗体、血清学实验、电泳等。6.查阅资料，核对鉴定结果：

7.逐步排除法得出适当的结论：将上述所得的结果与已知描述的病害进行核对，采用逐步排除法得到结论，但是对于一些一种不熟悉的或新的病害时，该病原物的鉴定必须遵循柯赫法则（Koch’s postulate）所定的步骤进行才能下结论。

3、实验方法

在进行田间初步观察的基础上，每生选择一种植物病害，根据症状特点进行田间诊断，带回病组织制成玻片标本，进行病原物镜检。通过症状描述、病原形态观察，诊断出病害。

四、作业与思考题

1、根据实验结果写出你所鉴定的病害及其依据。

2、为什么从病部看的微生物不一定都是引致该病害的病原物？

编写人：植物保护学院植物保护学系，蔡学清教授

第11篇：植物病理学的发展2

植物病理学的发展

摘要:人是由新石器时代开始，便已启蒙，逐步认识植物的本性，并系统地积累起来而建成一门自然科学。古代人民对植物学的奠基工作主要是在农、药等实用方面，本科及种植的著作。随着世界新技术革命高潮的到来,植物病理学这一古老而又年轻的学科得以产生和发展，特别是在农业领域。遗传模式植物的利用，农业上重要生物的序列测定以及生物信息学和功能基因组学的结合使用促进了农业领域的植物病理学发展。 关键词：植物病理学；植物一病原菌；发展；新技术 1 植物病理学的产生

植物病理学成为一门学科，即使从Tillei,和Prevost算也还不到200年的历史，真正形成一门学科要从De Bary算起，那还不过百余年的事。在这百余年之中，植物病理学贡献最多的方面是病原微生物学。当然，最早集中研究的只是真菌调查、真菌分类以及真菌的形态学和个体发育学。当然，最早集中研究的只是真菌调查、真菌分类以及真菌的形态学和个体发育学。只有对少数重要的病原真菌如麦类黑粉菌(包括散黑穗和腥黑粉)和锈菌是研究得比较详细的，也由此而揭发了一些病原真菌的侵染规律，例如锈菌的长短型生活循环和其中的一些转株寄生型。

随着病原真菌的确立，从植物病害整体来看，细菌病害占的比列倒比较小，因此对植物病理学的基本原理也研究得比较少。对于病原真菌和一般真菌的分类研究，从上世纪2O年代起，在美国以康乃尔大学为主，贡献较多我国有许多著名的真菌学家，都在此校进行过研究。

2 植物病理学的发展 2.1植物病理学发展趋势

上世纪的植物病理学有两大发展：

一、对植物抗病性的认识和作物的抗病育种的兴起，以及抗病基因遗传规律的研究，从而证实了抗病基因的复杂性。抗病性可以是单对的，也可是多对而具有加成作用的，此外还有所谓抑制基团等等。因此抗病育种便成为一门专门学科。除此以外，真菌生理小种和生物型的发现又增加了抗病育种的复杂性。美国明尼苏达太学对小麦锈病经过持续几十年的研究，常被称为明尼苏达学派。此派的抗病性是以一个或数个生理小种为对象的，这就是后来称之为垂直抗性的。另有一个学派在上世纪50年代以后提出了水平抗性在实用方面的重要性。水平抗性往往是中度或低度的，但是比较稳定。有一些水平抗性接近于耐病性。

本世纪该学科经多年的研究积累已形成三个有明显优势和特色的研究方向：一是植物分子病毒学及抗病毒基因工程育种，主要研究植物病毒诊断技术、不同植物病毒之间以及病毒与寄主之间的互作方式、病毒相关基因的克隆及抗病毒基因工程等，了解病毒间互作机制、对病害流行学及病害防治有重要的指导作用；二是真菌与植物真菌病害，在半知菌分类、真菌资源的前期利用和植物真菌病害的研究等方面形成了自身的特色，并行成明显优势；三是分子植物病毒学，主要研究植物与病原物互作的分子机理及其利用策略和途径。

2.2 植物病理学发展中的新技术 2.2.1 细胞培养技术

利用细胞培养技术培育抗病品种已广泛投入应用。如利用茎尖组织培养可获得不带病毒的种苗等等都是成功的实例。近年利用D N A重组技术并结合单细胞培养技术来培育抗病品种也进行了大量的研究工作。另外,利用体细胞克隆变异(即组织培养时再生植物的遗传性变异)法培育抗病品种的研究也在进行。

2.2.2 单克隆杭体技术

单克隆抗体技术的发展,为植物病害的快速而准确地诊断提供了新的手段。在美国及欧洲一些国家已经能生产一些植物病毒的单克隆抗体。单克肆抗体技术不仅为检测患病植物的病因提供了非常敏感和特异性的方法,而且对植物病毒、类菌质体和细菌的分类鉴定及血清学亲缘关系的研究等也提供了强有力的手段。单克隆抗体技术由于只能识别单个抗原的位置,不与宿主蛋白起交叉反应,故对难以提纯的病毒特别重要。因此,单克隆抗体技术用来鉴定植物病毒比酶联免疫吸附分析更快更精确。今后几年内,预计这一技术在植病领域中的应用研究将是主要课题之一。

2.2.3 激光技术在植物病理学领域的应用

在植物病理学领域中，激光技术的应用研究已经有了良好的开端，激光照射的杀菌机理是激光的光子激活病菌抱子内的分子，使病菌抱子内温度骤然升高，从而杀死病菌抱子。这些研究表明，激光技术用于植物病害防治将是一种有希望的方法，其实用价值及防病效果如何人们正拭目以待。激光技术的其它应用包括，采用激光粒径测定技术测定在空中运动的药物雾粒直径，为雾粒运动性能的研究提供了有效手段。

2.3植物病理学发展过程的交叉学科 2.3.1分子生物学与植物病理学 分子生物学技术的飞速发展及其在植物病理学中的广泛应用，为植物抗病基因和病原菌无毒基因的克隆奠定了基础。近40个植物抗病基因和30多个病原菌无毒基因的克隆及其结构与功能的明确，有利于深入研究病原菌—寄主之间的相互作用关系，制定更为有效的植物病害防治措施。因此植物抗病基因和病原菌无毒基因等抗病相关基因的克隆策略、结构与功能、抗病分子机制，以及植物抗病基因的研究离不开分子生物学。

2.3.2基因组学在植物病理学

基因组学和后基因组学研究期望能提供植物生物过程一个全面的了解，特别是在病原菌和植物互作方面。另外后基因组学也可以并且应该用于植物病理学研究。其中包括基因组范围敲除突变株的反向遗传研究途径，特别是T—DNA插入突变株在拟南芥基因功能的研究上已经成为有价值的资源。使用蛋白微阵列技术用于抗体检测存在的抗原或用抗原检测抗体蛋白的蛋白组学研究，针对检测生物系统代谢过程的代谢组学研究，针对检测生物系统代谢过程的代谢组学研究也应该结合进来。

为了增强植物抗性，综合的基因组学研究可以加强对最适合调控的候选基因的选择，而且可以预测更为准确的调控结果，更深入地理解植物作为“寄主”的遗传途径。类似的，作为复杂的有机体，对病原菌生物学的深入了解更显示出其在农业上的重要性，因此任何有关基因组学的研究都能够促进新防治方法的产生。例如可以针对特异病原菌的基因遗传方式发明一个新的除草剂或杀菌剂。传统的研发过程包括喷洒各种化学药剂处理杂草和病菌，期望从中找到一种能杀死病菌而对作物无害的药剂。一旦发现了合适的药剂，还要开展大强度的遗传、生理及生化方面的研究来鉴定杂草或真菌何种蛋白受到了影响。这种传统方法费时、昂贵且成功率小。通过针对杂草或病菌特异基因及其遗传方式的研究方法将会大大加快对环境无害的除草剂和杀菌剂的发明。

2.3.3 生物信息学与植物病理学

以往植物病理学家利用电子计算机主要是进行数据分析。而今,电子计算机在植物病理学中的应用范围也十分广泛,包括数据分析和图示、模拟模型、数据收集、文字处理以及信息传递等。当前,电脑在植物病理学科研、教学、情报咨询服务等各方面已经成为一种重要的有时是必需的工具。 植物病理学上使用的计算机语言主要是FORTRAN语言和BASIC语言。随着微型机的日益发展,用BASIC语言编写的用于植物病理学的程序也日益多起来。现在已有专门用于植物病理学的软件。在美国明尼苏达州已用电脑来预测马铃薯和甜菜病害。预测稻瘟病发病趋势,符合率达70%，为及时防病提供了信息，减少了损失。

利用生物信息学进行文献检索及情报咨询服务也早已为植物病理学家所采用。还有新农药的开发研究也可借助计算机来帮助进行分子结构设计。

3 植物病理学发展前景

新技术的不断产生植物病理学中应用的评述实为豹斑之窥。应该说,新技术在植物病理中的应用范围是广泛的,前景是辉煌的,随着科学的发展必将得到逐步完善和推广，并且我国是农业大国，但是中国农业的生产技术比较落后，尤其是对农作物病虫草鼠害的防治技术还比较落后，虽然我国的农作物种植面积大，但是产量较低，生产效益较差，农业生产过程中存在很多隐患，因此可以进行此方面的研究真正将农业生产向健康发展态势转变。

第12篇：农业植物病理学实习总结

植物病理学实习总结

一、实习目的与意义：

1.巩固所学植物病理学的理论知识；

2.通过观察鉴定，认识学校周边地区主要作物病害的形态特征及其发病特点；3.加强理论联系实际，在实践中提高分析问题、解决问题的能力。

二、实习内容：

1.第一天，对小麦沙土地病害做了调查，小麦沙土地的主要病害有全蚀病和线虫病。主要对小麦线虫病做了调查掌握了其发病部位、特征等一系列症状及其发病特点，如何进行防治等内容，并进行了标本采集。

2.第二天，对小麦病害标本进行鉴定和制作，并到菜区进行病害观察，对黄瓜病害做了主要调查主要有褐斑病、白粉病和霜霉病，调查其病害出现原因及其相关问题，并进行标本采集。

3.对学校附近的麦田进行病害调查，对病株进行采集并五点取样，调查其发病率。4.第四天，对各种小麦病害和葫芦科植物蔬菜病害进行鉴定，并分析其发病特点、规律、季节、为害情况等。

5.主要对小麦天剑病害进行调查，并进一步生成调查报告，对本次实习作出总结。

三、实习总结：

实习时间是短暂的，通过实习，我们了解了一些常见植物病害的发生情况以及如何去防治这些病害巩固了我们所学的农业植物病理学的基本知识，把课堂所学理论知识与实践相结合，弥补了课堂教学的局限性，并了解了我们在课堂学习中存在的不足，对自身的能力缺点进行了检验，这有助于我们以后得学习和工作使我们在未来不断进步。

田间的实习，是我们了解到只懂得课堂上的理论知识是远远不够的，必须切身去观察去实践，才能很好滴掌握知识，才能把“别人的东西”变成自己的知识，增强自身能力。

另外，实习以小组为单位进行，这就无形之中锻炼了我们的团队协作能力。通过实习，我真切的感受到了集体的重要性，集体的力量是无穷的，个人的力量很渺小，只有团队中的每一个人，发挥出自己的力量才能有更大收获。

第13篇：植物病理学实习心得体会要点

植物病理学实习总结报告

学院：资源环境学院 年级：2008级

专业：植物保护微生物工程 组别：第三小组 姓名：戴泽翰 学号：200830200508 指导老师：李敏慧、刘琼光、周国辉、徐大高、杨媚、

谢辉、何艺郡

目录

一、前言-------------------------3

二、实习目的与意义---------3

三、实习内容与方法---------3 实验一 植物病害标本的采集和制作------------4 实验二 植物病原的分离与培养-------------------8 实验三 植物病原真菌玻片标本制作------------12 实验四 植物病原线虫的分离及形态观察------14 实验五 植物病毒（香蕉束顶病毒）检测------15

四、实习（验）结果与分析------------------------------18

五、收获与体会---------------19

六、参考文献------------------20 植物病理学实习总结报告

戴泽翰 200830200508 08植保微生物1班

一、前言

植物病理学是主要研究引起农作物病害发生的各种生物与非生物引子及其致病机制、病原物与寄主间相互关系和控制病害发生、减轻发病程度、减少病害所致损失的原理及具体措施的一个重要农业学科。学习基本的植物病理学、流行学知识，掌握常见农业病害鉴别和病原物采集、分离等技能，是对作为高等农科院校植保专业学生提出的要求。为巩固和印证所学的植物病理知识，增强学生对本地区主要作物及主要植物病害的直观认识，我校资环学院为植保专业安排了植物病理学课的实习，以加强学生理论结合实际，提高分析问题和解决问题的能力，

二、实习目的与意义 (一)巩固和印证所学植物病理学基础理论知识 (二)熟练掌握植物病理学实验操作技能 (三)通过室内外观察，认识本地区主要作物及主要植物病害的形态特征 (四)加强理论联系实际，提高分析问题和解决问题的能力

三、实习内容与方法 (一) 植物病害标本的采集和制作及常见病害鉴定 (二) 植物病原的分离与培养 (三) 植物病原真菌玻片标本制作 (四) 线虫病害标本的采集、分离与鉴定 (五) 植物病毒（香蕉束顶病毒）检测

实验一 植物病害标本的采集和制作及常见病害鉴定

一、实验目的

植物病害标本是植物病害及其分布的事务性记载，有了标本即可在室外观察的基础上，开展室内各方面的工作，特别是病害诊断和病原物的分离鉴定工作，没有合格的标本更无从谈起。因此，病害标本的采集和制作是植物病害研究和实验的基本建设工作，植病标本的采取和制作是植保人员必须掌握的的基本技术之一。通过本次标本采集和制作实践实习，学习标本采集和制作的常用方法

二、实验步骤

（一） 标本采集

1、外出实习地点 (1)华农大农场 (2)华农大增城宁西基地 (3)广州白云区蔬菜地

2、采集方式与标本采集要求 (1)直接从病害植株以手、刀、剪刀提取病样。 (2)症状应具有典型性。标本应有典型的病状和病症，最好有不同阶段和不同部位的症状。这样才能使标本起到帮助人们正确识别病害的作用。 (3)真菌病害标本应采集有子实体的。对于真菌病害来说，鉴定病原物是正确诊断病害的重要条件之一，因此要求真菌病害标本必须有病菌的子实体。 (4)每种标本上的病害种类应力求单纯。如果一份标本上同时有几种病害，就会 混淆视线，影响鉴定，这样就没有适用价值。 (5)采集时应进行必要的记载，以辅助标本不足。记载的内容应包括：寄主名称、发病情况、环境条件、以及采集日期、地点、采集人姓名等。 (6)寄主的鉴定也很重要，有些病害如锈病，不知道寄主是无法鉴定的。对于不认识的寄主植物。应将寄主鉴定所必需的部分，如枝、叶、花及果实等部分都采集齐全。 (7)适于干制的标本，应随采随压于标本夹中，尤其容易干燥卷缩的标本如水稻、小 麦的叶片，最好立即夹在厚书本中，否则叶片失水卷缩后无法展平。 (8)柔软多汁或腐烂的标本，应用纸袋或标本纸包好，然后置于标本箱中，以免污染和挤坏标本，妨碍鉴定。 (10)黑白粉病、锈病、霜霉类标本等由于病菌孢子极易散落，所以采集时应用纸袋或标本纸包好后，再置于采集夹中或采集箱中，以免混杂妨碍鉴定。 (11)每种标本采集的数量不宜过少，以便在制作和应用中留有余地。

（二） 标本制作 1本实验采取干制法制作腊叶标本。 2基本原理：利用标本纸快速把病样标本脱水，并加压把标本压成美观的平面标本。干燥愈快愈能保持标本原有的色泽。 3操作：

（1）把适于压制的病样如植物的茎、叶以及去掉果肉的果皮等，整形后分层压在标本夹中，放一层标本纸（每层3-4张）放一层标本，每个标本夹的总厚度以三寸左右厚为宜，用绳子将标本夹压紧。

（2）每隔一至两天就打开标本夹检查标本纸的干湿程度，及时更换较湿的标本纸。在第一次换纸时，同时将标本整形，使其达到既美观又便于观察的要求。 （3）将完全干燥的病样标本用透明胶、双面胶等固定在白纸上，纸张右下角写上标签（标签内容依次为寄主名称、病害名称、病原物中文名及拉丁文学名、采集地点、采集人姓名、采集日期、）

（三） 实验结果

1、制作了丝瓜霜霉病、玉米小斑病、水稻纹枯病、水稻白叶枯病、玉米黑粉病、茶轮斑病、竹黑痣病、玫瑰黑斑病、稻曲病的标本。（见图1-1,1-2）

图1-1篇二：植物病理学实习报告

《普通植物病理学》实习报告 11植物保护（微生物工程）1班 #### ￥￥￥￥￥￥￥￥￥￥

一、实习目的

通过两周的课程教学实习，巩固和加深对课堂所学知识的理解，将所学的理

论知识用于分析实践问题，学会灵活运用课程知识解决生产实践问题，使对知识的掌握上一个台阶。通过实际操作和训练，掌握课程实践教学大纲所规定的 专业基本操作和实践技能， 主要包括：

病害标本采集方法、病害调查方法、病害田间诊断方法、不同病原类型（真菌、细菌、病毒、线虫、寄生性种子植物和非侵染性病害）的田间识别和症状观察、培养基制备、病原真菌和细菌的分离培养、线虫的分离和形态观察、病原真菌的玻片标本制作技术、病害鉴定技术、植物病害过塑标本和镜框标本制作法等。

二、实习内容与方法

(一) 植物病害标本的采集和制作及常见病害鉴定 (二) 植物病原的分离与培养

（三）植物病原真菌玻片标本制作

（四）植物病害过塑标本的制作 (五) 线虫的分离

三、实验步骤

标本采集

1、外出实习地点 (1)华农大农场 (2)华农大增城宁西基地 (3)广州白云区蔬菜地

2、采集方式与标本采集要求 (1)直接从病害植株以手、刀、剪刀提取病样。 (2)症状应具有典型性。标本应有典型的病状和病症，最好有不同阶段和不同部位的症状。这样才能使标本起到帮助人们正确识别病害的作用。 (3)真菌病害标本应采集有子实体的。对于真菌病害来说，鉴定病原物是正确诊断病害的重要条件之一，因此要求真菌病害标本必须有病菌的子实体。 (4)每种标本上的病害种类应力求单纯。如果一份标本上同时有几种病害，就会混淆视线，影响鉴定，这样就没有适用价值。 (5)采集时应进行必要的记载，以辅助标本不足。记载的内容应包括：寄主名称、发病情况、环境条件、以及采集日期、地点、采集人姓名等。 (6)寄主的鉴定也很重要，有些病害如锈病，不知道寄主是无法鉴定的。对于不认识的寄主植物。应将寄主鉴定所必需的部分，如枝、叶、花及果实等部分都采集齐全。 (7)适于干制的标本，应随采随压于标本夹中，尤其容易干燥卷缩的标本如水稻、小麦的叶片，最好立即夹在厚书本中，否则叶片失水卷缩后无法展平。 (8)柔软多汁或腐烂的标本，应用纸袋或标本纸包好，然后置于标本箱中，以免污染和挤坏标本，妨碍鉴定。 (10)黑白粉病、锈病、霜霉类标本等由于病菌孢子极易散落，所以采集时应用纸袋或标本纸包好后，再置于采集夹中或采集箱中，以免混杂妨碍鉴定。 (11)每种标本采集的数量不宜过少，以便在制作和应用中留有余地。 标本制作

（1）把适于压制的病样如植物的茎、叶以及去掉果肉的果皮等，整形后分层压在标本夹中，放一层标本纸（每层3-4张）放一层标本，并写上标签（标签内容为病害名称、采集地点、采集人姓名、采集日期）每个标本夹的总厚度以三寸左右厚为宜，用绳子将标本夹压紧。

（2）每隔一至两天就打开标本夹检查标本纸的干湿程度，及时更换较湿的标本纸。在第一次换纸时，同时将标本整形，使其达到既美观又便于观察的要求。

植物病原的分离与培养 实验前准备 (一)清洁环境：

分离工作严格说应在无菌条下进行，无菌室或无菌箱是分离不可缺少的设施。若限于条件实验只能在普通房间进行时，必须对房间进行彻底扫除，清洁环境、搞好卫生。地上多洒些水，以消除室内尘埃，分离开始前准备好一切用品，避免工作过程中频繁走动，以破坏环境带来杂菌，工作台上铺好湿毛巾，点燃酒精灯。 (二)实验材料及用品准备 1病组织材料

玉米小斑病病叶 水稻纹枯病病叶 水稻白叶枯病病叶 2用品准备

0.1%升汞溶液(广口瓶盛装)； 95%酒精(广口瓶盛装)； 1000ppm链霉素；

瓶装牛肉膏蛋白胨培养基； 瓶装马铃薯琼脂培养基；

此外，还有以下备品，无菌水1瓶，灭菌培养皿6付，灭菌1毫升吸管2支，解剖剪、解剖刀和镊子各1把，移植环，移植钩、酒精灯、珐琅盘和试管架各1个，毛巾1条，玻璃铅笔1支及火柴等。 实验步骤

（一） 玉米小斑病与水稻纹枯病原分离（组织分离法）

1、取样。取患玉米小斑病、水稻纹枯病的病样，分别切取材料2-3mm长的病健交界处。

2、表面消毒。将病组织用清水洗净，接着放到75%酒精里浸泡30s，然后放到0.1%升汞里浸泡0.5~1min，最后用无菌水洗3次。

3、培养。把材料放到pda培养基上并在25℃培养箱里培养2~3天，观察结果。

（二）水稻白叶枯病原分离（稀释分离法） 1消毒：将剪下的植物组织用清水洗干净，然后用75%的酒精浸泡30秒，在用0.1%的升汞洗0.5~1分钟，最后用无菌水洗涤3次。 2捣碎：取用一个灭菌小皿，向内滴加1~2滴无菌水，然后灭菌剪刀剪碎已洗涤好的组织，放入水中静置5-10分钟，制备成菌悬液。 3划线：用接种环取一环菌悬液进行平板划线。 4培养：将平板倒置，写标签，至于28-30摄氏度培养，2天后，观察分离结果。 植物病原真菌玻片标本制作 1.内容、材料和方法

实验材料：苦瓜霜霉病病叶、竹子黑痣病病叶

实验器材：解剖针、剪刀、载玻片、盖玻片、无菌水、立体显微镜 2.实验步骤

（一）苦瓜霜霉病病原装片制作 1取苦瓜霜霉病病叶，用剃刀或解剖针 轻轻刮取苦瓜霜霉病病叶上的白色粉状物。 2在载玻片上点一滴绵蓝乳酚油，将针尖或刀片浸于绵蓝乳酚油中，使锈粉进入漂散于绵蓝乳酚油滴中。重复以上操作，待获得足够锈粉后，盖上盖玻片。贴上标签。 3显微镜下观察。

（二）竹子黑痣病病原装片制作。 1 取竹子黑痣病病叶，选取带黑色突起较多的部位，用刀片切取0.5*1 cm规格的薄片。 2.在立体显微镜下，徒手切片。 2 切得所需薄片后，置于绵蓝乳酚油的载玻片上，盖上盖玻片。用钝物轻轻压平，置于显微镜下观察。并贴上标签。

植物病害过塑标本的制作 材料：

熨斗，过塑机等 实验步骤

1.选取特征明显，典型的植物病害样本用熨斗烫平。 2.制作植物病害标签（包括病害名、拉丁名、采集地、采集小组和采集时间）。 3.一个样本对应一个标签放在一起，过塑。

线虫病害标本的采集、分离与鉴定 1.内容、材料和方法

塑料袋，铁铲，贝曼漏斗，解剖镜，显微镜，培养皿，酒精灯，解剖针等 2.实验步骤 1，采样 线虫多在植物生长高峰期，多数为夏末秋初。丰富于根系土壤。以植株为中心，用小铲取植物根部周围的土壤（深度为10cm）。装于塑料袋中。 2，分离 （贝曼漏斗法 ）

分离时在漏斗内放大小适中的金属网，筛上铺纸巾，漏斗下面接橡皮管，橡皮管下接离心管，加样本于网的纸巾上，加完样后紧贴漏斗边缘往漏斗里加水没过土样，但不没过纸巾边缘。

3，鉴定 经过一天左右，取下离心管，再静置十分钟，吸去一半，把剩下的一半倒进培养皿，因为线虫多数沉淀了。把培养皿置于解剖镜下观察，把线虫吸到玻片用低倍镜观察。

四、实验成果展示

几种病害的展示： a.玉米瘤黑粉病

黑粉菌（ustilago）引起的病害.玉米果穗膨大，内含黑粉状孢子.镜检可见散生的冬孢子。篇三：植物病理学实习总结

植物病理学实地参观实习报告 专业：姓名：学号：

一、实习地点：郫县种植示范基地，仁寿县种植示范基地

二、实习目的：学习实地认识各种植物病害，将课本知识用于实际，实践教学

三、实习中认识的病害及病原物介绍： 1.豇豆锈病

症状：本病多发生在较老的叶片上，茎和豆荚也发生。叶片初生黄白色的斑点，稍隆起，后逐渐扩大，呈黄褐色疱斑(夏孢子堆)，表皮破裂，散出红(黄)褐色粉末状物(夏孢子)。夏孢子堆多发生在叶片背面，严重时也发生在叶面上。后期在夏孢子堆或病叶其他部位上产生黑色的冬孢子堆。有时在叶片正面及茎、荚上产生黄色小斑点(性孢子器)。

病原：豇豆单胞锈菌(uromyces vignae barclay) 2.南瓜白粉病

症状：叶片染病，发病初期在叶面或叶片背面产生白

色粉状小圆斑，后逐渐扩大为不规则形的白粉状霉斑，逐

渐多个粉斑连接成整张叶片。发病叶片的细胞和组织被侵

染后并不死亡，抹去病斑上的粉层，叶片表现为褪绿或变

黄，发病后期病斑呈灰色或灰褐色，上有黑色的小粒点（即

为病菌的闭囊壳），发病末期病叶组织变为黄褐色而枯死。 病原：单丝壳白粉病sphaerotheca fuliginea和二孢白粉菌erysiphe cucurbitacearum侵染引起

3.番茄晚疫病

症状：幼苗、成株期均可发病，危害叶、茎、果，但以

成株期的叶片和青果受害较重。幼苗感病时出现暗绿色水浸状病斑，由叶片向主茎发展，使叶柄和茎变细呈黑褐色而腐烂折倒，全株萎蔫，湿度大时病部产生白色霉层。成株期叶片染病多从下部叶片的叶尖或叶缘开始，

形成暗绿色水浸状

1篇四：植物病理学实习报告

植物病理学教学实习报告

专业：森林与观赏植物保护

姓名：孙赛金

学号：092001110 日期：2012年6月1日

目 录

实习一 培养基的制作及灭菌

实习二 植物病原菌的分离培养

实习三 植物病害的接种

实习四 林木种子的病理检验

实习五 野外植物病害调查报告

实习六 参观江苏省检验检疫局报告

实习七：实习总结报告

实习一 培养基的制作及灭菌

一.目的要求

1.了解培养真菌及细菌最常用的两种培养基制作的方法和选择的不同培养基的意义。 2.了解培养基和实验室常用玻璃器皿灭菌方法的要领和原理。

二.内容步骤 1.培养基的制作：

制作马铃薯 、葡萄糖（蔗糖）、琼脂培养基（p、d、a培养基）和牛肉汁、蛋白胨、琼脂培养基。

（1）马铃薯 、蔗糖、琼脂培养基的配制：

去皮马铃薯 100g 蔗糖 10g 琼脂 9g 水 500ml 按组为单位，每组500ml。将马铃薯切成片，加足水煮沸半小时，用纱布滤去马铃薯渣，滤液内加入糖和琼脂完全溶化，并加入适量的水保持原体积，分装在试管中，12毫升30管。分装时注意不要将培养基滴到试管口上，加棉塞等待灭菌。

该培养基的营养成份适应大多数真菌的生长，且配置后呈微酸性，所以也无需调节ph值。

（2） 牛肉汁、蛋白胨、琼脂培养基的制作：

牛肉浸膏 1.8g 蛋白胨 6g 琼脂 10.8g 水 600ml 按组为单位，每组600ml。在600ml水中加入一定量的牛肉浸膏和蛋白胨，溶化后用0.1n naoh溶液和0.1n hcl溶液试纸3l酸度计指示下，调节ph值到微碱性7.2~7.4。加入琼脂，溶化后分装在试管中加棉塞等待灭菌。分装还是12毫升的30管。 2.灭菌

（1）干热灭菌：

是利用热空气杀死微生物的作用。适用于干热灭菌的物品有玻璃器皿等。灭菌之前用纸包好，放在烘箱内。调节温度，是温度上升到160~180摄氏度之间，保持一小时。注意：不要超过180摄氏度，以免使包装纸燃烧。物品要清洁、干燥，以防器皿破裂和以后难以洗涤；灭菌过程中不得开烘箱门，结束时待温度自然下降至50摄氏度一下，再开门取物，否则器皿容易破裂；具橡胶部件的仪器不得以此法灭菌。

（2）高压蒸汽灭菌：

主要利用穿透力强的高温水蒸汽杀死微生物。待灭菌物品用纸或其它东西密封，放入锅内。灭菌锅在排除了空气的情况下，水汽的温度会超过100摄氏度。当压力在两个大气压时蒸汽可达121摄氏度。此种压力保持20~30分钟可基本上杀死一切微生物及孢子。如进行土壤灭菌，因其孔隙多，需2小时才行。

高压蒸汽灭菌的步骤下：

（1）锅内加水到止水点。

（2）将物品放入灭菌锅内，盖上盖子并拧紧螺丝。

（3）下面加热，待指针到5磅时，打开气门排除空气，标志是见到白色蒸汽有力冲出为止。

（4）关闭气门继续加热，压力上升到15磅，减小火力，保持在15磅压力下20~30分钟。

（5）灭火。打开排气门排除蒸汽，使压力约在5分钟内降到零。启盖、取物。做斜面的趁热将试管斜靠在别的物体上，冷凝后即成斜面培养基。

三 作业

1.配置两种培养基并灭菌，制作灭菌水，留给下面实验用。 2.哪种培养基要调节ph值？ 牛肉汁、蛋白胨、琼脂培养基需要调节ph值

马铃薯 、蔗糖、琼脂培养基的配制 篇五：植物病理学实习总结 植物病理学实习总结

实习时间：一周

实习地点：河南农业大学校区及三区，毛庄，森林公园及浮戏山

实习目的：学习实地认识各种植物病害并采集标本，学习制作标本的方法，学习用不同的培养基培养真菌和细菌，学习制作玻片并观察玻片来判断病原物是什么。

实习中认识的病害及病原物介绍： 1 芍药白粉病

症状：在叶面产生白色、近圆形的白粉状霉斑，白斑

向四周蔓延，连接成边缘不整齐的大片白粉斑，其上布满白色至灰白色粉状物。叶上布满白粉状霉,即病菌的菌丝体、分生孢子梗及分生孢子。发病后期有时叶片上产生黑褐色小点,为病菌的有性世代闭囊壳。 2 南瓜霜霉病

发病初期叶片背面出现水浸状黄色斑点，病斑逐渐

扩大后，受叶脉限制呈黄褐色不规则的多角形病斑。在

潮湿条件下，病斑背面长有灰黑色霉层。发病重时，病

斑连成片，使叶片变黄干枯、易破碎，植株一片枯黄 病原菌：真菌病害，病菌以在土壤或病株残体上的孢子囊及潜

伏在种子内的菌丝体越冬或越夏。以孢子囊随风雨进行传播，

从寄主叶片表皮直接侵入，引起初次侵染，以后随气流和雨水

进行多次再侵染。 3 番茄晚疫病

叶片染病多从叶尖、叶缘开始病叶出现水浸状暗绿色病斑，当向叶脉和茎蔓延后茎杆染病产生长条状暗褐色凹陷条斑。

病原物：致病疫霉菌，菌丝丝状，分隔 4 番茄早疫病

主要危害叶片，在茎基部产生暗褐色病斑，稍凹陷有轮纹。多从植株下部叶片向上发展，初呈水浸状暗绿色病斑，扩大后呈圆形或不规则形的轮纹斑，边缘多具浅绿色或黄色的晕环，中部呈同心轮纹。

病原物：早疫病是由茄链格孢菌侵染所致，在真菌分类中，属于半知菌门链格孢属。

番茄早疫病和番茄晚疫病的区别：番茄早疫病在生长期都可以发病。侵害叶、茎、果实各个部位，以叶片和茎叶分枝处最易发病。病害一般多从下部叶片开始发生，逐渐向上扩展。叶片上最初可见到深褐色小斑点，扩大后呈圆形或近圆形，外围有黄色或黄绿色的晕环，病斑灰褐色，有深褐色的同心轮纹，有时多个病斑连在一起，形成大形不规则病斑。番茄晚疫病在番茄的整个生育期均可发生，幼苗、茎、叶、和果实均可受害，以叶和青果受害为重。幼苗染病，病斑由叶向叶脉和茎蔓延，使茎变细并呈黑褐色，植株萎蔫或倒伏；叶片受害多从叶尖、叶缘开始发病，

初为暗绿色水浸状不规则病斑，扩大后转为褐色。 5 烟草花叶病

叶脉两侧叶肉组织渐呈淡绿色。病毒在叶片组织内大量增殖，使部分叶肉细胞增大或增多，出现叶片薄厚不匀，颜色黄绿相间，呈花叶状。后花叶斑驳程度加大，并现大面积深褐色坏死斑，中下部老叶尤甚，发病重的叶片皱缩、畸形。 病原物：有病毒引起 6 洋葱紫斑病

危害初期呈水浸状白色点斑，病斑扩大快，迅速形成宽1～3厘米、长2～4厘米纺锤形的凹陷斑，先为淡褐色，随后变为褐色至晴紫色，周围具有黄色晕圈。此后有的逐渐褪色并形成同心轮纹，湿度大时斑面上产生黑褐色煤粉状霉。 病原菌称为葱链格孢菌。 7 梨锈病

叶片被害后叶片正面产生圆形小病斑，随着病斑的扩大，病斑中央产生蜜黄色微凸的小粒点（病菌性孢子器），潮湿时小粒点上溢出淡黄色黏液，之后病斑组织变肥厚，正面凹陷，背面隆起并长出几根至十几根灰白色或淡黄色的细管状物即锈孢子器，内有大量褐色锈孢子，成熟后从锈孢子器顶端开列散出。

病原物：病原属担子菌亚门胶柄锈属真菌。性孢子器葫芦形，埋生于表皮下；性孢子纺锤形，单胞无色。锈子器长简形，丛生于叶背面。锈孢子近圆形，橙黄色，表面有瘤状细胞。 8 花生褐斑病

初为褪绿小点，后扩展成近圆形或不规则形小斑，病斑较黑斑病大而色浅，叶正面呈暗褐或茶褐色，背面呈褐或黄褐色，病斑周围有亮黄色晕圈。湿度大进病斑上可见灰褐色粉状霉层。

病原物：落花生尾孢，属半知菌亚门真菌。子座多散生于病斑正面，深褐色。分生孢子梗丛生或散生于子座上，黄褐色，病菌以子座、菌丝团或子囊腔在病残体上越冬。翌年条件适宜，产生分生孢子，借风雨传播进行初侵染和再浸染。菌丝直接伸入细胞间隙和细胞内吸取营养。

9 茄子黄萎病

初期叶缘及叶脉间出现褪绿斑,病株初在晴天中午呈萎蔫状,早晚尚能恢复,经一段时间后不再恢复,叶缘上卷变褐脱落,病株逐渐枯死, 病原物：茄子黄萎病病菌为半知菌门真菌的大丽轮枝菌，病菌分生孢子梗直立,细长,上有数层轮状排列的小梗,梗顶生椭圆形、单胞、无色的分生孢子。 10 桃缩叶病

嫩叶刚伸出时就显现卷曲状，叶片逐渐开展，卷曲及皱缩的程度随之增加，致全叶呈波纹状凹凸，严重时叶片完全变形。

桃缩叶病的病原物为畸形外囊菌。 11 黄瓜靶斑病

黄瓜靶斑病又称“黄点子病”，起初为黄色水浸状斑点，发病

中期病斑扩大为圆形或不规则形，易穿孔，叶正面病斑粗糙不平，病斑整体褐色，中央灰白色、半透明。后期病斑直径可达10~15毫米，病斑中央有一明显的眼状靶心。

病原物：由半知菌的棒孢菌引起的病害。 12 南瓜角斑病

主要为害叶片。叶片上产生多角形或不规则形病斑，受叶脉限制。大小1～5毫米，初为浅褐色，后中间变灰白色，边缘明显，中心稍下凹，病斑周围不形成晕圈，后期病部正背长出很多小黑点。严重时病斑融合成片，致叶片早枯。

病原菌：真菌半知菌门瓜角斑壳针孢。

在实习的过程中，我们认识了很多植物病害，采集了很多标本，对于不能肯定的植物病害，我们小组成员查阅了很多资料，并在玻璃皿中培养了许多未知病原物，然后分离出病原物，做成玻片在显微镜下观察病菌形态，然后判断是属于那个门哪个科。我们还进行了细菌和真菌的培养，分离土壤微生物。在实践中，我们不仅学到了植物病害方面的知识，还增强了实际动手操作能力。

第14篇：植物病理学试卷质量分析

本试卷是以教学大纲、考试大纲、课堂教学内容为依据，试题内容覆盖面广，重点难点突出，符合大纲要求。试题难度适中，类型包括选择、填空、判断、名词解释和问答五部分，其中选择、填空题和名词解释主要考查学生对基本知识的掌握能力和专业知识的了解宽度；判断题主要考察学生对基本知识的理解能力；问答题考查学生对所学知识的理解和实际运用能力。

从考试成绩来看，平均分为78分，最高分为91分，最低分58分，从整体上看，成绩正常。从学生答题情况来看，名词解释和问答题得分较高，因为这这类题考察的内容都是在课堂讲授过程中反复提及的，为教学重点内容，这部分题得分较高反映了学生上课认真听讲和课后也有复习；选择题、填空题和判断题失分较高，因为这3类题主要考查学生对所学知识的理解和专业相关知识的了解程度，这一部分失分较多反映了学生对知识的理解和专业相关知识的掌握有待提高。这门课程专业性较强，因此学好这门课有一定的难度，从试卷得分来看，大部分学生确实花了时间和精力在这门课上，成绩优秀，但也有极个别学生，学习态度不够端正，课上没有认真听讲，考前没有用心复习，致使成绩偏低。

在今后的授课过程中，应进一步加强相关专业知识的讲解拓展学生的知识面，提高学生专业知识的综合水平从而获得更好的教学效果。还应强化课课堂的管理，使得学生能认真听课。

第15篇：植物病理学实习心得[定稿]

篇1：植物病理学实习总结报告

植物病理学实习总结报告

学院：资源环境学院 年级：2008级

专业：植物保护微生物工程 组别：第三小组 姓名：戴泽翰 学号：200830200508 指导老师：李敏慧、刘琼光、周国辉、徐大高、杨媚、

谢辉、何艺郡

目录

一、前言-------------------------3

二、实习目的与意义---------3

三、实习内容与方法---------3 实验一 植物病害标本的采集和制作------------4 实验二 植物病原的分离与培养-------------------8 实验三 植物病原真菌玻片标本制作------------12 实验四 植物病原线虫的分离及形态观察------14 实验五 植物病毒（香蕉束顶病毒）检测------15

四、实习（验）结果与分析------------------------------18

五、收获与体会---------------19

六、参考文献------------------20 植物病理学实习总结报告

戴泽翰 200830200508 08植保微生物1班

一、前言

植物病理学是主要研究引起农作物病害发生的各种生物与非生物引子及其致病机制、病原物与寄主间相互关系和控制病害发生、减轻发病程度、减少病害所致损失的原理及具体措施的一个重要农业学科。学习基本的植物病理学、流行学知识，掌握常见农业病害鉴别和病原物采集、分离等技能，是对作为高等农科院校植保专业学生提出的要求。为巩固和印证所学的植物病理知识，增强学生对本地区主要作物及主要植物病害的直观认识，我校资环学院为植保专业安排了植物病理学课的实习，以加强学生理论结合实际，提高分析问题和解决问题的能力，

二、实习目的与意义

(一)巩固和印证所学植物病理学基础理论知识 (二)熟练掌握植物病理学实验操作技能 (三)通过室内外观察，认识本地区主要作物及主要植物病害的形态特征 (四)加强理论联系实际，提高分析问题和解决问题的能力

三、实习内容与方法

(一) 植物病害标本的采集和制作及常见病害鉴定 (二) 植物病原的分离与培养

(三) 植物病原真菌玻片标本制作

(四) 线虫病害标本的采集、分离与鉴定 (五) 植物病毒（香蕉束顶病毒）检测

实验一 植物病害标本的采集和制作及常见病害鉴定

一、实验目的

植物病害标本是植物病害及其分布的事务性记载，有了标本即可在室外观察的基础上，开展室内各方面的工作，特别是病害诊断和病原物的分离鉴定工作，没有合格的标本更无从谈起。因此，病害标本的采集和制作是植物病害研究和实验的基本建设工作，植病标本的采取和制作是植保人员必须掌握的的基本技术之一。通过本次标本采集和制作实践实习，学习标本采集和制作的常用方法

二、实验步骤

（一） 标本采集

1、外出实习地点 (1)华农大农场

(2)华农大增城宁西基地 (3)广州白云区蔬菜地

2、采集方式与标本采集要求

(1)直接从病害植株以手、刀、剪刀提取 病样。

(2)症状应具有典型性。标本应有典型的病状和病症，最好有不同阶段和不同部位的症状。这样才能使标本起到帮助人们正确识别病害的作用。

(3)真菌病害标本应采集有子实体的。对于真菌病害来说，鉴定病原物是正确诊断病害的重要条件之一，因此要求真菌病害标本必须有病菌的子实体。

(4)每种标本上的病害种类应力求单纯。如果一份标本上同时有几种病害，就会 混淆视线，影响鉴定，这样就没有适用价值。

(5)采集时应进行必要的记载，以辅助标本不足。记载的内容应包括：寄主名称、发病情况、环境条件、以及采集日期、地点、采集人姓名等。

(6)寄主的鉴定也很重要，有些病害如锈病，不知道寄主是无法鉴定的。对于不认识的寄主植物。应将寄主鉴定所必需的部分，如枝、叶、花及果实等部分都采集齐全。 (7)适于干制的标本，应随采随压于标本夹中，尤其容易干燥卷缩的标本如水稻、小 麦的叶片，最好立即夹在厚书本中，否则叶片失水卷缩后无法展平。

(8)柔软多汁或腐烂的标本，应用纸袋或标本纸包好，然后置于标本箱中，以免污染和挤坏标本，妨碍鉴定。 (10)黑白粉病、锈病、霜霉类标本等由于病菌孢子极易散落，所以采集时应用纸袋或标本纸包好后，再置于采集夹中或采集箱中，以免混杂妨碍鉴定。 (11)每种标本采集的数量不宜过少，以便在制作和应用中留有余地。

（二） 标本制作

1本实验采取干制法制作腊叶标本。

2基本原理：利用标本纸快速把病样标本脱水，并加压把标本压成美观的平面标本。干燥愈快愈能保持标本原有的色泽。

3操作：

（1）把适于压制的病样如植物的茎、叶以及去掉果肉的果皮等，整形后分层压在标本夹中，放一层标本纸（每层3-4张）放一层标本，每个标本夹的总厚度以三寸左右厚为宜，用绳子将标本夹压紧。

（2）每隔一至两天就打开标本夹检查标本纸的干湿程度，及时更换较湿的标本纸。在第一次换纸时，同时将标本整形，使其达到既美观又便于观察的要求。 （3）将完全干燥的病样标本用透明胶、双面胶等固定在白纸上，纸张右下角写上标签（标签内容依次为寄主名称、病害名称、病原物中文名及拉丁文学名、采集地点、采集人姓名、采集日期、）

（三） 实验结果

1、制作了丝瓜霜霉病、玉米小斑病、水稻纹枯病、水稻白叶枯病、玉米黑粉病、茶轮斑病、竹黑痣病、玫瑰黑斑病、稻曲病的标本。（见图1-1,1-2）

图1-1 篇2：植物病理学实习报告

实习报告 实习科目：植物病理学 实习时间：

指导老师：

学 院：

班 级：

组 员：

目录

一、实习目的??? 2

二、实习地点及时间 2

三、内容及方法?? 2 1.野外调查„„„„„„„„„„„„„„„„„ 2 2.室内整理„„„„„„„„„„„„„„„„„ 2

四、实习结果??? 3 1.主要林木病害„„„„„„„„„„„„„„„ 3 1） 毛竹斑枯病„„„„„„„„„„„„„„„„ 3 2） 竹竿基腐病„„„„„„„„„„„„„„„„ 3 3） 灰霉病„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4 4） 桂花叶枯病„„„„„„„„„„„„„„„„ 4 5） 桂花叶斑病„„„„„„„„„„„„„„„„ 5 6） 紫薇白粉病„„„„„„„„„„„„„„„„ 5 7） 梨锈病„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5 8） 桃树穿孔病„„„„„„„„„„„„„„„„ 6 9） 月季灰霉病„„„„„„„„„„„„„„„„ 7 10） 葡萄霜霉病„„„„„„„„„„„„„„„ 7 11） 葡萄叶斑病„„„„„„„„„„„„„„„ 7 12） 烟煤病„„„„„„„„„„„„„„„„„ 8 2.标准地调查结果„„„„„„„„„„„„„„ 8 1）

2） 3）

4） 油茶软腐病„„„„„„„„„„„„„„„ 9 梨锈病„„„„„„„„„„„„„„„„„ 9 葡萄白腐病„„„„„„„„„„„„„„„ 9 葡萄霜霉病„„„„„„„„„„„„„„„ 10

五、主要病害图示? 10

六、实习心得??? 11

一、实习目的

为了掌握几种重要作物病害症状的特点及病原物形态特征，了解病情调查、病害标本的采集和制作、病原的鉴定以及病害的田间诊断调查研究的常规方法，提高我们诊断和研究病害的能力。 同时，通过本次的教学实习，我们将实践与理论相结合，使得对所学的知识更加牢固，并加深对课本理论的理解和记忆，增强我们 的动手能力，学会将理论知识运用到实践中去

二、．实习地点及时间

实习地点：湖南省浏阳市大围山镇金钟桥村大围之珠 实习时间：2012年7月

三．内容及方法

本次实习内容包括两大部分，野外调查和室内整理，病害调查方法主要分为线路调查和标准地调查。我们在此次实习中以标准地调查为主。

1.野外调查

（1）调查地点：金钟桥村大围之珠农庄前面的葡萄园还有附近

不远的小山坡

（2）调查方法：标准地调查，划定调查范围，再对这片地的植

株生病情况作详细的记录，根据标准表格算出这

片标准地的病情指数

2.室内整理

室内整理包括标本的识别与制作，鉴定所采集的标本，对几中严重的病害进行描述，并制作常见的病害标本。

四、实习结果 1.主要林木病害 1）.毛竹斑枯病

叶斑枯病是毛竹营林建设中常见的病害,一旦发生病害,轻者竹叶局部失绿形成枯斑,重者竹叶卷曲、脱落,竹梢枯死,出笋量急剧减少。

2）.竹竿基腐病

病竹秆基部的第三到第五节的竹壁上首先出现，初为黄褐色到紫褐色的点状小斑，星状或条状分布。这时因竹秆基部有笋箨包裹，不易被发觉。这些小病斑迅速向上扩展，并相互联合成为条状或块状大斑。受到侵染的竹肉组织变为浅褐色，向上扩展的速度远比外壁上的病斑为快。当病斑一旦到达竹节处，则迅速横向发展，使竹节整圈或大部变为褐色，并以此竹节为基点，大幅度地沿着竹秆内的输导组织向上扩展，同时从竹秆内部逐渐向外壁蔓延。在竹秆上可以看到从竹节上发展的块状或条状的云纹斑，颜色初为黑褐色，后转变为淡褐色。病斑中部凹陷或有纵向皱纹，表面出现泪状液滴或白色粘液，干后留下白色粉状物，竹节处更为明显。这些粉状物不易用手指揩掉。

3）.灰霉病 灰霉病是露地、保护地作物常见且比较难防治的一种真菌性病害，属低温高湿型病害，病原菌生长温度为2～30℃，温度20～25℃、湿度持续90%以上时为病害高发期。灰霉病由灰葡萄孢菌侵染所致，属真菌病害，花、果、叶、茎均可发病。果实染病，青果受害重，残留的柱头或花瓣多先被侵染，后向果实扩展，致使果皮呈灰白色，并生有厚厚的灰色霉层，呈水腐状，叶片发病从叶尖开始，沿叶脉间成“v”形向内扩展，灰褐色，边有深浅相间的纹状线，病键交界分明。 该病害是一种典型的气传病害，可随空气、水流以及农事作业传播。在实际病害防治过程中，难以采取有效措施彻底切断传染源；在病原菌侵入的情况下，也难以彻底消灭病原菌，如药剂喷施，难以解决空气及露水中的病原菌；而单独熏棚，不能重点解决病叶、病果等病残体上或内部的病原菌。 灰霉病病苗色浅，叶片、叶柄发病呈灰白色，水渍状，组织软化至腐烂，高湿时表面生有灰霉。幼茎多在叶柄基部初生不规则水浸斑，很快变软腐烂，缢缩或折倒，最后病苗腐烂枯萎病死。

4）.桂花叶枯病

在叶片的叶缘、叶尖发生。开始为淡褐色小点，后渐扩大为不规则的大型斑块，若几个病斑连接，全叶便干枯1/3-1/2。病斑灰褐色至红褐色，有时脆裂，边缘色深，稍隆 篇3：农业植物病理学实习报告

《农业植物病理学》

实习总结报告

姓 名： 学 号： 2011 年级专业班级： 11植物保护安检1班

2013年10月

目 录

一 前言：目的与意义„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„..1 二 实习内容与方法„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„..„1 三 实习结果与分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 1 实习地点概述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1 2 农作物病害采集及鉴定统计„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2 豆科作物病害„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„2

水稻病害„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

旱粮作物病害„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4

香蕉病害„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„6

其他果树病害„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 茄科和葫芦科病害„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„9 油料作物病害„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14

甘蔗病害„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„14

花卉病害„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„16

蔬菜病害„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„20

其他病害„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„25

发病症状„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„26 3主要农作物病害发生与为害程度调查„„„„„„„„„„„„„„37 四 收获与体会„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.40 五 问题与建议„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„.41 六 主要参考文献„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„41

一、前言：目的与意义

1、巩固《农业植物病理学》的基础理论知识；

2、进一步熟练掌握植物病理学，特别是农业植物病理学的基本技能；

3、通过田间调查和室内镜检等，学会诊断本地区主要植物病害，学会病害调查的基本方法；

4、加强理论联系实际，在实践中不断的提高分析问题和解决问题的能力。

二、实习内容与方法

1.农作物病害标本采集与鉴定

以组为单位采集、鉴定和制作一定数量的病害标本，然后进行病害标本室内处理：症状识别、显微镜检、病原鉴定。

2.主要农作物病害发生与为害程度调查

对主要农作物病害的田间发生与为害程度进行调查，掌握田间调查取样方法、取样方式、取样数量和取样单位等，并实地进行病害发生情况及为程度调查，详细记载相关数据，认真进行分析、总结。 3.实习总结并提交实习总结报告

实习结束后，要求以组为单位制作ppt，进行实习总结报告。每位同学按实习报告规定格式撰写、提交实习报告、综合性实验报告各一份，主要内容包括此次实习的主要内容、工作成绩、收获、建议及意见。

三、实习结果与分析

1.实习地点概述

①东莞香蕉蔬菜研究所：香蕉、茄子、豆角、玉米等。 ②增城宁西教学科研基地：玉米、水稻、火龙果、各种瓜类等。 ③广州太和镇大田：驳骨丹、双带剑兰、糖胶树、木棉、蜘蛛兰等。 ④广州市桥钟村农场：生菜、白菜、姜、花生、葱等。 ⑤学校农场：玉米、水稻、菜心、甘蓝、甘蔗、辣椒、甘薯等。

2.农作物病害采集及鉴定统计

在水稻、蔬菜、杂粮及花卉等44种作物上共采集及鉴定的病害有88种，其中，真菌性病害有71种，细菌性病害有8种，病毒性病害有9种（详见下表）。

①豆科作物病害

篇4：植物病理学实习总结

植物病理学实习总结

实习时间：一周

实习地点：河南农业大学校区及三区，毛庄，森林公园及浮戏山

实习目的：学习实地认识各种植物病害并采集标本，学习制作标本的方法，学习用不同的培养基培养真菌和细菌，学习制作玻片并观察玻片来判断病原物是什么。

实习中认识的病害及病原物介绍：

1 芍药白粉病

症状：在叶面产生白色、近圆形的白粉状霉斑，白斑

向四周蔓延，连接成边缘不整齐的大片白粉斑，其上布满白色至灰白色粉状物。叶上布满白粉状霉,即病菌的菌丝体、分生孢子梗及分生孢子。发病后期有时叶片上产生黑褐色小点,为病菌的有性世代闭囊壳。

2 南瓜霜霉病

发病初期叶片背面出现水浸状黄色斑点，病斑逐渐

扩大后，受叶脉限制呈黄褐色不规则的多角形病斑。在

潮湿条件下，病斑背面长有灰黑色霉层。发病重时，病

斑连成片，使叶片变黄干枯、易破碎，植株一片枯黄 病原菌：真菌病害，病菌以在土壤或病株残体上的孢子囊及潜

伏在种子内的菌丝体越冬或越夏。以孢子囊随风雨进行传播， 从寄主叶片表皮直接侵入，引起初次侵染，以后随气流和雨水

进行多次再侵染。

3 番茄晚疫病

叶片染病多从叶尖、叶缘开始病叶出现水浸状暗绿色病斑，当向叶脉和茎蔓延后茎杆染病产生长条状暗褐色凹陷条斑。

病原物：致病疫霉菌，菌丝丝状，分隔

4 番茄早疫病

主要危害叶片，在茎基部产生暗褐色病斑，稍凹陷有轮纹。多从植株下部叶片向上发展，初呈水浸状暗绿色病斑，扩大后呈圆形或不规则形的轮纹斑，边缘多具浅绿色或黄色的晕环，中部呈同心轮纹。

病原物：早疫病是由茄链格孢菌侵染所致，在真菌分类中，属于半知菌门链格孢属。

番茄早疫病和番茄晚疫病的区别：番茄早疫病在生长期都可以发病。侵害叶、茎、果实各个部位，以叶片和茎叶分枝处最易发病。病害一般多从下部叶片开始发生，逐渐向上扩展。叶片上最初可见到深褐色小斑点，扩大后呈圆形或近圆形，外围有黄色或黄绿色的晕环，病斑灰褐色，有深褐色的同心轮纹，有时多个病斑连在一起，形成大形不规则病斑。番茄晚疫病在番茄的整个生育期均可发生，幼苗、茎、叶、和果实均可受害，以叶和青果受害为重。幼苗染病，病斑由叶向叶脉和茎蔓延，使茎变细并呈黑褐色，植株萎蔫或倒伏；叶片受害多从叶尖、叶缘开始发病，

初为暗绿色水浸状不规则病斑，扩大后转为褐色。

5 烟草花叶病

叶脉两侧叶肉组织渐呈淡绿色。病毒在叶片组织内大量增殖，使部分叶肉细胞增大或增多，出现叶片薄厚不匀，颜色黄绿相间，呈花叶状。后花叶斑驳程度加大，并现大面积深褐色坏死斑，中下部老叶尤甚，发病重的叶片皱缩、畸形。

病原物：有病毒引起

6 洋葱紫斑病

危害初期呈水浸状白色点斑，病斑扩大快，迅速形成宽1～3厘米、长2～4厘米纺锤形的凹陷斑，先为淡褐色，随后变为褐色至晴紫色，周围具有黄色晕圈。此后有的逐渐褪色并形成同心轮纹，湿度大时斑面上产生黑褐色煤粉状霉。

病原菌称为葱链格孢菌。

7 梨锈病

叶片被害后叶片正面产生圆形小病斑，随着病斑的扩大，病斑中央产生蜜黄色微凸的小粒点（病菌性孢子器），潮湿时小粒点上溢出淡黄色黏液，之后病斑组织变肥厚，正面凹陷，背面隆起并长出几根至十几根灰白色或淡黄色的细管状物即锈孢子器，内有大量褐色锈孢子，成熟后从锈孢子器顶端开列散出。

病原物：病原属担子菌亚门胶柄锈属真菌。性孢子器葫芦形，埋生于表皮下；性孢子纺锤形，单胞无色。锈子器长简形，丛生于叶背面。锈孢子近圆形，橙黄色，表面有瘤状细胞。

8 花生褐斑病

初为褪绿小点，后扩展成近圆形或不规则形小斑，病斑较黑斑病大而色浅，叶正面呈暗褐或茶褐色，背面呈褐或黄褐色，病斑周围有亮黄色晕圈。湿度大进病斑上可见灰褐色粉状霉层。

病原物：落花生尾孢，属半知菌亚门真菌。子座多散生于病斑正面，深褐色。分生孢子梗丛生或散生于子座上，黄褐色，病菌以子座、菌丝团或子囊腔在病残体上越冬。翌年条件适宜，产生分生孢子，借风雨传播进行初侵染和再浸染。菌丝直接伸入细胞间隙和细胞内吸取营养。

9 茄子黄萎病

初期叶缘及叶脉间出现褪绿斑,病株初在晴天中午呈萎蔫状,早晚尚能恢复,经一段时间后不再恢复,叶缘上卷变褐脱落,病株逐渐枯死, 病原物：茄子黄萎病病菌为半知菌门真菌的大丽轮枝菌，病菌分生孢子梗直立,细长,上有数层轮状排列的小梗,梗顶生椭圆形、单胞、无色的分生孢子。

10 桃缩叶病

嫩叶刚伸出时就显现卷曲状，叶片逐渐开展，卷曲及皱缩的程度随之增加，致全叶呈波纹状凹凸，严重时叶片完全变形。

桃缩叶病的病原物为畸形外囊菌。

11 黄瓜靶斑病

黄瓜靶斑病又称“黄点子病”，起初为黄色水浸状斑点，发病

中期病斑扩大为圆形或不规则形，易穿孔，叶正面病斑粗糙不平，病斑整体褐色，中央灰白色、半透明。后期病斑直径可达10~15毫米，病斑中央有一明显的眼状靶心。

病原物：由半知菌的棒孢菌引起的病害。

12 南瓜角斑病

主要为害叶片。叶片上产生多角形或不规则形病斑，受叶脉限制。大小1～5毫米，初为浅褐色，后中间变灰白色，边缘明显，中心稍下凹，病斑周围不形成晕圈，后期病部正背长出很多小黑点。严重时病斑融合成片，致叶片早枯。

病原菌：真菌半知菌门瓜角斑壳针孢。

在实习的过程中，我们认识了很多植物病害，采集了很多标本，对于不能肯定的植物病害，我们小组成员查阅了很多资料，并在玻璃皿中培养了许多未知病原物，然后分离出病原物，做成玻片在显微镜下观察病菌形态，然后判断是属于那个门哪个科。我们还进行了细菌和真菌的培养，分离土壤微生物。在实践中，我们不仅学到了植物病害方面的知识，还增强了实际动手操作能力。 篇5：植物病理学实习总结

植物病理学实地参观实习报告

专业： 姓名： 学号：

一、实习地点：郫县种植示范基地，仁寿县种植示范基地

二、实习目的：学习实地认识各种植物病害，将课本知识用于实际，实践教学

三、实习中认识的病害及病原物介绍：

1.豇豆锈病

症状：本病多发生在较老的叶片上，茎和豆荚也发生。叶

片初生黄白色的斑点，稍隆起，后逐渐扩大，呈黄褐色疱斑(夏

孢子堆)，表皮破裂，散出红(黄)褐色粉末状物(夏孢子)。夏

孢子堆多发生在叶片背面，严重时也发生在叶面上。后期在夏

孢子堆或病叶其他部位上产生黑色的冬孢子堆。有时在叶片正

面及茎、荚上产生黄色小斑点(性孢子器)。

病原：豇豆单胞锈菌(uromyces vignae barclay) 2.南瓜白粉病

症状：叶片染病，发病初期在叶面或叶片背面产生白

色粉状小圆斑，后逐渐扩大为不规则形的白粉状霉斑，逐

渐多个粉斑连接成整张叶片。发病叶片的细胞和组织被侵

染后并不死亡，抹去病斑上的粉层，叶片表现为褪绿或变

黄，发病后期病斑呈灰色或灰褐色，上有黑色的小粒点（即

为病菌的闭囊壳），发病末期病叶组织变为黄褐色而枯死。

病原：单丝壳白粉病sphaerotheca fuliginea和二孢白粉菌erysiphe cucurbitacearum侵染引起 3.番茄晚疫病

症状：幼苗、成株期均可发病，危害叶、茎、果，但以

成株期的叶片和青果受害较重。幼苗感病时出现暗绿色水浸

状病斑，由叶片向主茎发展，使叶柄和茎变细呈黑褐色而腐

烂折倒，全株萎蔫，湿度大时病部产生白色霉层。成株期叶

片染病多从下部叶片的叶尖或叶缘开始，

形成暗绿色水浸状

的圆形或不规则形边缘不明显的病斑，扩大后呈褐色。湿度大时叶背病健交界处出现白霉（病菌孢子囊及孢囊梗），干燥时病部干枯，脆而易破裂。茎部病斑最初呈黑色凹陷，后变黑褐色而腐烂，易引起主茎病部以上枝叶萎蔫。青果染病，病斑呈油浸状暗绿色，后变黑褐色，稍凹陷，病部较硬，病斑表面粗糙，边缘呈明显的云纹状。湿度大时长出白霉，迅速腐烂。

病原：致病疫霉菌phytophthora infestans (mont.) de bary 侵染引起

4.水稻白叶枯病

症状：秧苗在低温下不显症状，高温下秧苗病斑短条状，

小而狭，扩展后叶片很快枯黄凋萎；⑴叶缘型：是一种慢

性症状，先从叶缘或叶尖开始发病，发现暗缘色水渍状短

线病斑，最后粳稻上的病斑变灰白色，籼稻上为橙黄色或

黄褐色，病健明显。⑵青枯型：是一种急性症状。植株病

感后，尤其是茎基部或根部受伤而感病，叶片呈现失水青

枯，没有明显的病斑边缘，往往是全叶青枯；病部青灰色

或绿色，叶片边缘略有皱缩或卷曲。

病原：xanthomonas oryzae水稻黄单胞菌

5.水稻纹枯病

病症：叶鞘染病 在近水面处产生暗绿色水浸状边缘

模糊小斑，后渐扩大呈椭圆形或云纹形，中部呈灰绿或 灰褐色，湿度低时中部呈淡黄或灰白色，中部组织破坏

呈半透明状，边缘暗褐。发病严重时数个病斑融合形成

大病斑，呈不规则状云纹斑，常致叶片发黄枯死。叶片

染病 病斑也呈云纹状，边缘褪黄，发病快时病斑呈污绿色，叶片很快腐烂，茎秆受害 症状似叶片，后期呈黄褐色，易折。穗颈部受害 初为污绿色，后变灰褐，常不能抽穗，抽穗的秕谷较多，千粒重下降。湿度大时，病部长出白色网状菌丝，后汇聚成白色菌丝团，形成菌核，菌核深褐色，易脱落。高温条件下病斑上产生一层白色粉霉层即病菌的担子和担孢子。

病原：thanatephorus cucumeris (frank) donk.瓜亡革菌

6.水稻稻瘟病

病症：在整个生育期都能发生。分蘖至拔节期为害较重。由于气候条件和品种

抗病性不同，病斑分为四种类型。慢性型病斑：开始在叶上产生暗绿色小斑，渐

扩大为梭菜斑，常有延伸的褐色坏死线。病斑中央灰白色，

边缘褐色，外有淡黄色晕圈，叶背有灰色霉层，病斑较多

时连片形成不规则大斑，这种病斑发展较慢。急性型病斑：

在感病品种上形成暗绿色近圆形或椭圆形病斑，叶片两面

都产生褐色霉层，条件不适应发病时转变为慢性型病斑。

白点型病斑：感病的嫩叶发病后，产生白色近圆形小斑，

不产生孢子，气候条件利其扩展时，可转为急性型病斑。

褐点型病斑：多在高抗品种或老叶上，产生针尖大小的褐点只产生于叶脉间，较少产孢，该病在叶舌、叶耳、叶枕等部位也可发病。节温：常在抽穗后发生，初在稻节上产生褐色小点，后渐绕节扩展，使病部变黑，易折断。发生早的形成枯白穗。仅在一侧发生的造成茎秆弯曲。

病原：phyricularia grisea (cooke) sacc.称灰梨孢

7.大豆霜霉病

病症：病苗子叶无症,第一对真叶从基部开始出现褪

绿斑块,沿主脉及支脉蔓延,直至全叶褪绿。以后全株各

叶片均出现症状。花期前后气候潮湿时,病斑背面密生灰

色霉层,最后病叶变黄转褐而枯死。叶片受再侵染时,形

成褪绿小斑点,以后变成褐色小点,背面产生霉层。受害

重的叶片干枯,早期脱落。

病原：东北霜霉(peronospora man-schurica(naum.) syd.) 8.玉米茎基腐病

病症：发病初期，植株的叶片突起，出现青灰色干枯，似霜害；

根系和茎基部呈现出水渍状腐烂。进一步发展为叶片逐渐变黄，根和

茎基部逐渐变褐色，髓部维管束变色，茎基部中空并软化，致使整株

倒伏。发病轻的也使果穗下垂，粒重下降。首先是根系发病，局部产

生淡褐色水渍状病斑，逐渐扩展到整个根系，呈褐色腐烂状，最后根

变空心，根毛稀少，植株易拔起；病株叶片自上而下呈水渍状，很快

变成青灰色枯死，然后逐渐变黄；果穗下垂，穗柄柔韧，不易掰下；籽粒干瘪，无光泽，千粒重下降。 9.玉米黑粉病

病症：为害植株地上部的茎、叶、雌穗、雄穗、

腋芽等幼嫩组织。受害组织受病原菌刺激肿大成瘤。病瘤未成熟时，外披白色或淡红色具光泽的柔嫩组织，以后变为灰白或灰黑色，最后外膜破裂，放出黑粉即病菌厚垣孢子。病瘤形状和大小因发病部位不同而异。计片和叶鞘上瘤大小似豆粒，不产生或很少产生黑粉。茎节、果穗上瘤大如拳头。同一植株上常多处生瘤，或同一位置数个瘤聚在一起。植株茎秆多扭曲，病株较矮小。受害早，果穗小，甚至不能结穗。该病能侵害植株任何部位，形成肿瘤，破裂后散出黑粉，别于丝黑穗病。丝黑穗病一般只侵害果穗和雄穗，并有杂乱的黑色丝状物。

病原：ustilago maydis（dc.）corda玉蜀黍黑粉菌

10.大豆花叶病 病症：由于大豆品种不同，气温高低、病毒种类以及

感病时期早晚，表现症状常有很大差异。大约有以下几

种病状类型：①黄斑型：一般与轻花叶型和皱缩花叶型

混合发生。老叶上出现不规则黄色斑块，叶不皱缩，上 部嫩叶多呈皱缩花叶状。②芽枯型：植株顶梢及侧枝芽

呈红褐色或褐色，萎缩卷曲，最后变黑色枯死，并发脆

易断，植株矮化；开花期多数花芽萎蔫不结荚。结荚期荚上生圆形或不规则褐色斑块，荚多畸形。

病原：

soybean mosaic virus大豆花叶病毒

四、实习心得

在实习的过程中，我们认识了很多植物病害，对于不能肯定的植物病害，我查阅了很多资料，确定了它们的具体种类，但对于老师说的水稻锈病，我不敢苟同，我觉得应该是水稻白叶枯病。通过这次实习让我深刻的了解了水稻、玉米、大豆、番茄等作物的常见病害，使课本中那些石板的知识变得活跃，让我受益良多。并且回来后查阅资料，也丰富了我的课余知识；让我对其有更加深刻的了解，使得记忆深刻。

第16篇：植物病理学复习总结（优秀）

植物病理学复习资料

一．名词解释

1.病程：病原物对寄主的侵染和引起发病的过程。

2.植物病害系统：病原物和寄主植物在特定的环境下相互作用构成的系统。

3.多循环病害：是指病原物在一个生长季节中能够连续繁殖多代，从而发生多次再侵染。

4.病害循环：植物从当前生长季节开始发病，到下一个生长季节再度发病的过程，也称作侵染循环。

5.菌核：是由菌丝聚集而成不同程度坚硬的颗粒状组织。其形状、大小、颜色、质地和结构因不同菌物差异很大。由皮层和菌髓组成。

6.准性生殖：异核体菌丝中两个在遗传上不同的细胞核结合形成杂合二倍体，杂合二倍体核在有丝分裂中可以发生染色体的交换、基因重组，经过单倍体化形成单倍体。作用类似于有性生殖。

准性生殖的过程（1）形成异核体（2）形成杂合二倍体（3）有丝分裂交换（4）单倍体化 7.小种（race） ：病原物小种是一种病原物对一种植物的不同品种的致病性有分化的群体。

8.卫星RNA：在某些多分体病毒中发现了小分量的RNA 其与病毒RNA无同源性，单独不具有侵染性，要依赖病毒的核酸才能侵染和增殖这种核酸称为卫星RNA（sRNA） 9.全寄生：指从寄主植物上获取自身生活需要的全部营养物质的寄生方式。

10.半寄生：寄生物对寄主的寄生关系主要是水分的依赖关系，这种寄生方式称为半寄生，俗称“水寄生”。

11.植物非侵染性病害 ：是由于植物自身的生理缺陷或遗传性疾病，或由于生长环境中有不适合的物理、化学等因素直接或间接引起的一类病害。 12.系统侵染：

1

13.核酸的多分体现象：多分体现象为植物病毒所特有，并仅存于正单链RNA中，核酸的多分体现象是指病毒的基因组分布在不同的核酸链上，分别包装的不同的病毒粒体中。二．

1.病害三要素：病原物、寄主植物、环境条件

2.病原类型：生物病原（真核生物、原核生物、病毒）；非生物病原

3.植物病害系统类型：自然植物病害系统、农业植物病害系统、人工环境植物病害系统 4.植物侵染性病害特点：病原性，传染性，症状特异性、病程、病害循环。

为害性：具有隐蔽性、突发性和流行性。 5.病害循环四个环节：

⑴ 病原物越冬或越夏

⑵ 病原物接种体传播

⑶ 侵染过程

⑷ 初侵染和再侵染 6.菌物（真菌）的营养方式有：腐生、共生和寄生三种。 7.菌丝的组织：疏丝组织和拟薄壁组织。

8.无性孢子的类型：游动孢子，分生孢子，孢囊孢子，厚垣孢子。

9.《细菌和放线菌的鉴定》、《细菌分类学》、《伯杰细菌鉴定手册》。但只有《伯杰手册》的分类系统被微生物学家普遍采用。 10.细菌病害的病征：菌脓、菌胶和菌膜。

11.人类最早发现的是小麦粒线虫。小麦粒线虫每年只发生一代。 12.线虫的寄生方式有外寄生和内寄生。

外寄生： 虫体大部分留在植物体外，仅以头部穿刺到寄主的细胞和组织内吸食。 内寄生：内寄生线虫的虫体进入组织内吸食。有的固定在一处寄生，多数在寄生过程中是移动的。

13.病原线虫的致病性：（1）、穿刺吸食和在组织内造成的创伤。（2）、食道腺的分泌物对植 2

物破坏作用最大。（3）、能传播其他病原生物，引起复合侵染． 14.植物病原物致病物质： 酶、毒素、生长调节物质、基因整合。

15.毒素(toxin)是植物病原物代谢过程中产生的、能在微量浓度范围内对植物产生毒害的非酶类化合物。

作用机理 （1）作用于植物细胞的质膜蛋白、线粒体、叶绿体，导致植物细胞膜损伤，透性改变和电解质外渗。（2）毒素钝化或抑制一些酶，中断相应的酶促反应，引起植物代谢变化（抑制或刺激呼吸作用，抑制蛋白质合成，干扰光合作用、酚类物质代谢和水分代谢）。 16.产毒素病原物：真菌毒素、细菌毒素、线虫毒素 17.菟丝子：全寄生，茎寄生

列当：全寄生，根寄生 三．简答

(一)植物病害发生的重要条件

1、寄主植物群体必须具有一致的感病性

2、寄主植物群集化程度必须有利于病害传播蔓延

3、具有致病性强的病原物存在并能迅速大量增殖

4、有利病害发生的环境条件

5、有利病害发生流行的时间

（二）现代农业技术对植物病害的影响

1、作物品种良种化

2、栽培技术多样化：耕作制的变化可以影响病害发生。

3、作物管理化学化：长期和大量使用化学肥料和化学农药，导致农田土壤的物理和化学环境恶化、微生物区系结构失衡，从而诱发或加剧病害发生。

4、农事操作机械化：农业机械受病原物污染，从而导致种子或农产品污染，或使病原物通过农业机械在田间扩散传播。

5、作物布局区域化：作物区域化和集约化种植，在一个地区内大面积种植单一作物，使一些在分散种植 3

时不造成危害的病害流行成灾，导致重大经济损失；

6、农业交流国际化：全世界各种作物的种子和苗木的交流引种，农产品贸易，世界作物博览会等活动都可能将一些毁灭性的病原物传到其他国家或地区，引起一些新病害。

（三）.植物病毒病患病植物的生理变化：

①病毒侵染后呼吸强度先上升，后下降。

②碳水化合物含量下降。

③淀粉在叶部积累引起黄化。

④多酚氧化酶和细胞色素氧化酶的活性增强，使植物细胞中毒坏死。

⑤光合作用下降，破坏了寄主的叶绿素。

⑥植物内源激素水平失去平衡，造成畸形。

（四）.防治植物病毒病的基本原则 1.消灭和减少侵染来源

(1)采用无毒种子和无性繁殖材料。

(2)种苗处理，51-53℃温水中浸10分钟。

(3)根尖或茎尖的组织脱毒培养。

2.治虫防病，消灭传播介体。

3.选育抗病或耐病品种。

4.栽培管理减少人为传播发病，烟草打尖打杈时先打健株，再打病株。

（五）.植物病害对农业生产的影响

1.降低产量：1845年爱尔兰马铃薯晚疫病大流行，马铃薯几乎绝收。1950年我国小麦锈病大流行，减产120亿斤。1996年玉米弯孢菌叶斑病在中国辽宁流行，绝收25万亩，损失 2.5 亿Kg。 全世界农作物因病害减产：粮食10%、蔬菜40%。

4

2.降低品质：水稻发生稻瘟病使碎米率增加；甜菜得褐斑病后，含糖量大大减少；小麦患锈病后而面筋减少。

3.产生有毒物质，使人畜中毒：甘薯黑斑病产生有毒物质黑疤酮，病薯喂牛羊而导致气喘和死亡。小麦赤霉病的小麦生产面粉，人产生呕吐、腹泻。

4.限制了农作物的栽培：由于一种病害发生在一地区不能栽植，在辽宁省由于红麻炭疽病而40年未能种植。广东省由于木瓜病毒病至今不能栽植。

5.影响农产品的运输和贮藏：白菜软腐病 ，水果产后病害。

（六）.非侵染性病害的主要特点

1、只有病状无病征；

2、田间分布与土质、地势、管理和污染源等呈高度相关性而成某种规律性分布，突然大面积全面发生，无发病中心逐日扩展，由点到面的污染过程，也无病害数量间歇式翻番有少到多的增殖过程；

3、在适当的条件下，有的病状可以恢复。通过以上推断其归属，已能排除传染病的可能，则可进入非传染病的诊断程序。

四.论述

1.怎样从鞭毛菌亚门特征看真菌进化趋势？

2.什么是病害循环？为什么说它是制定防治措施的重要依据？

5

第17篇：09级硕士研究生植物病理学党支部工作总结

09级硕士研究生植物病理学党支部工作总结

一 基本情况

在植物保护学院党总支的正确领导下，成立了2009级硕士研究生植物病理学党支部，所属专业一共有39名同学。我支部现有正式党员15名，其中男生5人，女生10人，有2名少数民族；入党积极分子20人。

二 支部活动

坚持以中国特色社会主义理论为指导，认真贯彻党的十七大精神，深入学习实践科学发展观活动，结合校园环境和支部实际情况开展活动。

1 发展党员

至今为止我支部根据陈涛、王永吉、余萍、周采文、包改丽、陈虹六位预备党员同志具体情况，及时召开支委及支部大会，讨论并完成六位同志的转正问题，并重温入党誓词。并已经向上级党组织上报了陈涛、王永吉、余萍、周采文、包改丽五名党员的材料，且已经审核通过。

在支部成立不久，有20名同学向党组织递交了入党申请书，并在两个星期内确定为入党积极分子，结合入党积极分子的意愿和支部情况，为每名入党积极分子确定了两名入党联系人，实行责任制原则，不断加强每名党员的责任意识，确实做好入党积极分子的教育工作。

在学校党组织和总支领导的有关发展党员精神，并结合支部入党积极分子的实际情况，支部决定对考核半年并符合党员要求的入党积极分子，发展为预备党员，并已经确定时间为2010年5月28日召开支部大会讨论支部17名入党积极分子的接受问题。

2 组织活动

在植物保护学院党总支领导的关心和大力支持下，09级硕士研究生植物病理学党支部于2009年11月15日前往昆明阳光老年公寓，看望那里的孤寡老人，帮助老人剪指甲、洗脚，并与老人们一起做热身操、趣味活动以及其它互动游戏，给老人送去了温暖、爱心和笑容。通过活动巩固了支部党员和积极分子先进性教育，加强了“为人民服务”、“关心边缘人群”的思想意识，宣传了中华民族和党的敬老爱老的优良传统美德。

另外根据上级党组织的有关要求学习不同精神文件，例如党的十七届四中全会精神、学校第六次党代会有关文件精神、学校先进人物事迹学习活动等不同组织形式的活动，并做好党的有关精神的宣传工作，确实做好党的有关基层工作要求。

响应上级号召，做好为干旱和地震地区的灾民宣传和募捐工作，其中包括为抗旱上交特殊党费。另外，在支部内要求党员同志和入党积极分子从自己开始注意节水，并做好节水宣传工作，取得一定效果。 三 工作计划

1 抓思想政治学习，提高党员同志和入党积极分子的理论水平，加强指导实践的理论水平。尽量找一个固定的学习地点，利用可能机会进行各项纪检条例、规定和观看警示教育影片、电教片，组织座谈讨论等活动进行理论学习和教育培训，并结合实际情况制定学习计划，写学习心得或调研报告。

2 在上级党组织的领导和帮助下，做好党的组织发展工作，宣传党的有关精神文件，把党的精神贯穿到实际生活中，并不断提高党性修养，用实际行动证明是一名合格的共产党员，在同学间起到先锋模范作用。

3 在争取上级党组织的大力帮助和指导下，结合支部的实际情况，组织支部党员或动员支部成员参加社会公益活动。

4 及时完成了党内统计报表上报工作和党费收、缴工作。

5 召开同学座谈会，及时收集并向上反应同学的精神和思想动态。

6 完成17名入党积极分子的发展工作和3名入党积极分子的党校培训工作，动员其他4名同学向党组织靠拢。

四 存在问题

1 一些制度有待进一步修订完善。 2 支部的规范化建设有待进一步加强。 3 党员的先锋模范作用有待进一步发挥。

4 党员同志的组织性和纪律性有待进一步加强。 5 支部的办事效率有待进一步加强。 6 社会公益活动有待增多。

今后，我支部将深化学习型支部，进一步进一步夯实思想能力基础；加强党员队伍建设，进一步夯实组织基础；加强精神文明建设，进一步夯实群众基础；提高党员素质，进一步加强党的自身建设和为社会服务的本领，不断完善支部的功能，做一个优秀典型的基层党组织。

09级硕士研究生植物病理学党支部

2010年5月22日

第18篇：山西农业大学植物病理学复习资料第一章

山西农业大学植物病理学复习资料

第一章 植物病害的概念、症状和分类

一、植物病害的概念

植物病害：植物在生物或非生物等因子的影响下，发生一系列形态、生理和生化上的病理变化，阻碍了正常生长、发育的进程，从而影响人类经济效益的现象。

植物病害发生原因：任何进入植物体内或在植物体外的生物或非生物因素，对植物发生连续地干扰和破坏作用，使植物遭受持续的损害，当这种有害的影响超过植物能适应的范围时，在植物的内部或外部，在生理或组织结构上就会发生病理变化而出现病态，当这种影响超出植物能适应的最大限度时，植物会局部或全部死亡。

寄生物：寄生于其他生物的生物。

寄主：被寄生的生物。

病原物：任何能诱发病害的因素。分为生物病原物和非生物病原物。

寄主和病原物是形成病害的两个基本因素。

二、植物病害症状和病害对植物的影响

（一）植物病害症状

植物病害的症状：植物生病后所表现的病态。

病状：病状是植物受到病原物或非生物因子影响后局部或整株出现的不正常表现；若为局部的不正常变化，则可以称为病斑。植物病害病状大体上分为五大类型，即变色、斑点（坏死）、腐烂、萎蔫和畸形。

变色：植物受害后局部或全株失去正常的绿色成为变色。

斑点：植物细胞核组织受到破坏而死亡，形成各式各样的病斑。

腐烂：植物的组织细胞受病原物的破坏和分解可发生腐烂。

萎蔫：土壤缺水，可使植物发生生理性萎蔫。植物的茎或根部的维管束受到病原物侵害，大量菌体阻塞导管产生毒素，也可影响水分运输。

畸形：植物受害后，可以发生增生性病变，生长发育过度，组织细胞增生，病部膨大，产生肿瘤；枝或根过度分支，产生丛枝、发根等。也可发生抑制性病变，生长发育不良，使植株或器官矮缩、皱缩等。此外，病部组织发育不均衡，可呈现畸形，卷叶，蕨叶等。

在植物发病部位，往往伴随着出现各种颜色和形状不同的霉状物、粉状物、脓状物、颗粒状物等。这是病原菌在病部表面产生的菌体，是植物侵染性病害的标志之一。

病症：植物出现异常状态的外在表现特征。 粉状物：病原真菌在植物受害部位形成白色、黑色、铁锈色的粉状物。

霉状物：~白色、黑色、褐色的霉层。

小黑点：~褐色小颗粒。

菌核：~大小不同的黑色或褐色颗粒。

白锈：~白瓷状物。

菌脓或菌痂：病原细菌在植物受害部位形成的粘液和胶痂状物。

三、两类植物病害

非传染性病害（非寄生性病害、生理病害）：由不适宜的环境因素引起的植物病害。

传染性病害（寄生性病害）：由生物病原物引起的植物病害。引起传染性病害的病原物有：真菌、细菌、病毒、线虫、寄生性种子植物等。

第19篇：园艺植物病理学教学实习大纲

《园艺植物病理学》实习教学大纲

课程编号:

课程名称：《园艺植物病理学》实习教学

课程类型：专业必修教学实习

英文名称：Horticultural Plant Pathology practice

适用专业：园艺专业

总 学 时：0.5周

一、课程的性质、目的和任务

1、《园艺植物病理学》是园艺专业的一门专业必修课。本课程主要讲授园艺植物病害的基本概念、症状类型、发生原因、病害发生发展规律，植物与病原物之间的相互作用机制以及植物病害防治的基本原理等。其实习目的是使学生更好的理论联系实际，准确认识病害，诊断病害，分析病害发生流行因素，学会园林植物、花卉、蔬菜等园艺植物病害诊断的基本技术，为今后解决生产实践中问题，指导病害的防治与研究，打下坚实的基础。

二、课程教学的基本要求

1、实习教学方式：采取校内外集中实习方式，在植物病害盛发期带领学生到植物病害发生比较典型的地区进行实地观察，校内外采集蔬菜、果树、花卉病害。采集的标本则带回实验室进行病原形态观察、制片和病害鉴定。

2、每班为4-5组，以小组为单位领取标本夹、绳、纸一套，放大镜、剪子、小刀各一把。

3、标本采集应注意：①症状典型、单一，不与其他病混杂。②症状最好有病症（真菌、细菌）。③及时晾晒，压制标本，以免卷叶或发霉。

4、每组交合格标本10种以上，每种10份以上。

三、课程教学内容

2、田间采集病害：采集蔬菜、果树、花卉等各种病害。

3、晾晒、压制病害标本：对于易卷叶病害，边采集边压制；其他病害利用休息时间集中压制，晾晒，力争提高标本质量。

4、鉴定标本：利用显微镜进行室内鉴定所采集病害。

5、将鉴定准确的标本分类：将鉴定标本分类，一部分装盒（瓶）补充过去年久褪色或不合格标本；大部分装袋，供学生用作实验材料。

四、实习指导书

1、教材：园艺植物病理学，及实验指导。

2、真菌、细菌、线虫学等鉴定手册及图谱

五、实习教学成绩考核

1、点名：早晚点名，不参加者或参加2天以下者不及格。

2、交标本：每组交标本少于10种以下不及格。

根据交标本及出席情况，成绩分：及格和不及格。结合本课程期末考试给综合成绩。

六、实习教学注意事项

1、加强实习纪律，注意群众影响。一切行动听指挥。不准私自擅离班级，禁止早出晚归，不准爬山，游泳，做到安全第一。班长、组长各负其责，及时清点人数，发现问题，及时汇报。注意群众影响，在实习期间，不准男女同学搭肩搂腰，谈情说爱。

2、爱护庄稼，严禁违犯群众纪律，不准采摘无病瓜果，践踏庄稼，违者包赔损失，各人负责。

第20篇：华农普通植物病理学实验指导

实验

一、植物病害的认识

一、目的要求

通过室内、外观察，对什么是病害，病害的病状表现，病害发生原因及条件，病害对农业生产的危害性等问题，有一个感性认识，从而加深对病害基本概念的理解，并为病害的诊断打下基础。

二、内容及方法

症状是植物生病后所表现的病态。病状和病征总称为症状，病状是指植物本身所表现出来的不正常的疾病状态（如植株矮缩、黄化、萎蔫、坏死、斑点等），病征是指植物病部上病原物所构成的宏观外貌（如霉状物、粉状物、溢脓等）。

症状是诊断病害的佐证，也是病害命名的依据之一，有的病害病状显著（如花叶病等），有的病害则病征显著（如白粉病等），有的病害则二者都显著（如黑穗病、甘薯软腐病等），不少病害就是以病状（如水稻徒长病、花生丛枝病等）或病征（如小麦黑穗病、锈病、白粉病等）命名的。

通过下列病害症状的观察，初步掌握植物病害症状的主要类型。 根据病害的表现，可把病状分为：变色、坏死、腐烂、萎蔫和畸形五类：

（一）变色类：植物受害后，局部或全株失去正常的绿色，称为变色。1．黄化——植物绿色部分的叶绿素形成受抑制呈退绿或被破坏呈黄化。 2．花叶——植物绿色部分局部的叶绿素受抑制或破坏，呈现黄绿相间。 3．条纹——黄色部分呈条状称为条纹。

4．红叶——叶绿素形成受抑制，花青素形成过旺，叶片变成红色或紫色。

（二）班点状：植物的细胞和组织受到病原物的破坏而死亡，形成各式各样的病斑。由于病斑的颜色不同，有黑斑、褐斑、灰斑、白斑等。病斑的形状不一，有圆形、椭圆形、棱形、不规则形等。有时具有轮纹或花纹，有的病斑受叶脉限制而形成角斑。有的沿叶脉发展而形成的条纹或条斑。有的病斑周围有明显的边缘，有的边缘不明显。在根、茎、叶、叶柄、果和穗等部位都可以发生坏死性病斑。

（三）腐烂类：植物组织细胞受到病原物的破坏和分解而发生腐烂。如根腐、茎基腐、块茎和块根腐烂等。

1．软腐和干腐——含水分较多的软柔组织，有的细胞间的中胶层被病原物所分泌的酶所分解，导致细胞分离，组织崩溃，造成软腐或湿病，组织腐烂后，水分散失而干硬收缩，成为干腐。

2．立枯及猝倒——幼苗的根或茎基腐烂、幼苗直立枯死而不倒伏，称为立枯，幼苗迅速整株倒伏称为猝倒。

（四）萎蔫：植株的根或茎部的维管束受病原物的侵害，大量菌体堵塞导管或产生毒素，阻碍或影响水分运输，使枝叶失去膨胀状态而下垂，叶片枯黄，凋萎，以致植株死亡。

（五）畸形：植物受害后，发生增生性或抑制性的病变，造成不正常的形态结构的状态，称为畸形。

1．肿瘤——植物受害后，组织细胞增生，生长发育过度，病部膨大而形成肿瘤。 2．丛枝和发根——枝或根过度分枝，产生丛枝或发根现象。

3．矮缩、皱缩——植物受病后，发生抑制性病变，生长发育不良，使植株或器官萎缩、皱缩。 4．畸形、卷叶、线叶和叶变——病部组织发育不均匀，呈现扭曲畸形、卷叶、叶片畸形变成细线状，称为线叶。有的器官转化为叶状，称为叶变。

病原物的营养体或繁殖体在植物病部上的宏观结构，称为症征，主要有下列几类：

①霉状物——真菌的繁殖体或营养体在植株病部上表现为明显的霉层，因颜色不同，有绿霉（柑桔青绿霉病），黑霉（甘薯软腐病），灰霉（稻瘟病），赤霉（小麦赤霉病，水稻徒长病）等，有些呈白色或灰色如霜状，则称为霜霉（霜霉病）。

②粉状物——真菌的繁殖体在病部上表现各种粉状结构。 1．白粉状物——在病部上呈白粉状，如白粉病。 2．黑粉状物——在病部上呈黑色粉状，如黑穗病。

3．锈色粉状物——自病部表皮下泡状病斑破裂后，散出鲜黄色或深褐色粉末，状如铁锈。如锈病。

③小黑粒或小黑点——病原真菌的繁殖体在植物病部产生表面较粗糙的黑色小点（分生孢子盘），如炭疽病、或产生表面较光滑的黑色粒状结构（分生孢子器、子囊壳），称为小黑粒，如黄麻立枯病、小麦白粉病，小麦赤霉病等。

④菌核——病原真菌的营养体在植物受病部位的表面或组织内，形成形状及大小不一的团粒结构，如水稻纹枯病、菌核杆腐病等。

⑤菌脓状物或胶状物——病原细菌在病部常涌出黄色或污白色的脓状或粘胶状溢滴，或用水挤压病部常见污白色混浊液，如水稻白叶枯病，花生青枯病等。

三、注意事项

1．症状及为害情况，常因病原和寄主的种类及不同的发病部位、不同的生育期及环境条件的不同而有差异。

2．细心观察和比较健株与受害后的异常表现，比较各种类型症状的差异及特点。

四、作业

1． 思考题：

①什么叫病害？病害与虫害，机械伤有何不同？ ②认识病害的症状有何意义？ 实验二 植物原真菌——鞭毛菌亚门（Mastigomycotina）

鞭毛菌亚门的真菌多为水生，少数为土生和陆生。

低等的鞭毛菌其营养体为原质团。其它为无隔、多核、发达的菌丝体。

无性繁殖均较发达，产生孢子囊和游动孢子。游动孢子有一根或二根鞭毛，前生、后生或侧生，鞭毛又分尾鞭和茸鞭二种，是鞭毛菌分类的主要依据之一。

有性生殖均以同形配偶子配合产生休眠孢子（囊）或异形配偶配合产生卵孢子。

根据鞭毛特点，鞭毛菌亚门分为四个纲：

1．根钟菌纲（Plasmodiophoromycetes）不等长双根尾鞭。 2．壶菌纲（Chytridiomycetes）后生单根尾鞭。 3．丝壶菌纲（Hyphochytridiomycets）前生单根茸鞭。 4．卵菌纲（Oomycetes）侧生一根尾鞭一根茸鞭。

一、实验内容和材料

1．根肿菌目（Plasmodiophorales）——芸苔根肿菌（Plasmodiophora braicae）。和十字花科根肿病。 2．壶菌目（Chtridiales）——玉米节壶菌（Physoderma maydis）和玉米褐斑病。

3．水霉目（Saprolegniales）——水霉属（Saprolegnia）和绵霉属（Achlya）及水稻绵腐病（烂秧）。 4．霜霉目（Peronosporales）

（1）瓜果绵腐菌（Pythium aphanidermatum）和猝倒病。

（2）致病疫霉菌（Phytophthora infestans）和马铃薯晚疫病。 （3）荔枝霜疫霉菌（Peronophthora litchii）和荔枝霜疫霉病。

（4）禾生梗霉菌（Sclerospora graminicola）和谷子白发病。

（5）古巴拟霜霉菌（Pseudoperonospora cubensis）和黄瓜霜霉病。

（6）寄生霜霉菌（Peronospora parasitica）和十字花科霜霉病。

（7）白锈菌（Albugo candida）和十字花科白锈病。

（8）1~2个霜霉病未鉴定的标本，要求鉴定到属。

二、实验方法与步骤

1． 显微镜观察十字花科根肿病组织切片，有无见到膨大的根细胞内不定形的芸苔根肿菌的原质团？有无见到根细胞内有大量圆球形、厚壁、密集呈鱼卵块状的休眠孢子囊堆？（绘图）

观察白菜根肿病标本，根部的症状属何种类型？地上部表现什么症状？

2．显微镜观察玉米褐斑病组织切片，有无见到病组织的细胞内有许多扁球形、深黄色的菌体，这是什么？菌体上有盖状的痕迹这又是什么？

观察玉米褐斑病标本，病斑发生在什么部位，有什么特点？

3．显微镜观察水霉菌和绵霉菌玻片（或新鲜材料），比较两个属的孢子囊释放游动孢子和孢子囊再生方法有何不同？

观察水霉菌或绵霉菌的卵孢子，雄器和藏卵器是什么形状？如何配合？藏卵器内有几个卵球？

观察水稻绵腐病（烂秧）标本，表现什么特征？症状属何种类型？

4．从培养皿内挑取少许瓜果绵腐菌制成玻片，在显微镜下观察其菌丝体，有无分隔？有无见到姜瓣状或不规则形的孢子囊（绘图）？孢子囊如何释放游动孢子的？有无见到排孢管和泡囊？

雄器和藏卵器如何配合？藏卵器内有几个卵球？ 观察蔬菜苗期猝倒病和瓜果绵腐病的标本，其症状属何种类型？

5．显微镜观察致病疫霉菌玻片，其孢子囊梗与Pythium有何不同？有无见到呈节状膨大的部分？孢子囊什么形态？（绘图）

观察马铃薯晚疫病的标本，病块茎和病叶各表现什么特征？有无见到病叶上的霉轮？这是什么？

6．从培养皿上挑取少许荔枝霜疫霉菌制片，在显微镜下观察注意其孢子囊梗与Phytophthora的有何不同？有无见到卵孢子，什么形态？

观察荔枝霜疫霉病的标本，叶部、花穗和果实等部位各表现什么症状？有无见到霉状物？

7．显微镜观察禾生指梗霉的玻片，其孢子囊梗有何特征？孢子囊什么形态？

取谷子白发病株，有无见到病部有许多黄色粉末状物，这是什么？取一块载玻片滴一滴清水其上，轻轻抖动病株让黄色粉末状物落在水滴上，制成玻片在显微境下观察，卵孢子什么形态？颜色？外壁分多少层？观察谷子白发病各阶段的症状（灰背、白尖、白发）。

8．显微镜观察十字花科白锈组织切片，可见到寄主表皮下面的孢子囊堆，什么形状？孢子囊便什么形状？孢子囊如何着生？病组织内有无见到卵孢子，什么形状？外壁有无花纹？

观察十字花科白锈病标本，叶部和花梗上的症状有何区别？病征有什么特点？

9．任意选取所供的1~2种作物霜霉病标本（黄瓜霜霉病、白菜霜霉病、葡萄霜霉病、菠菜霜霉病、莴苣霜霉病等），挑取病斑背面的霜霉状物少许制成玻片，在显微境下观察，注意其孢子囊梗分枝的方式，孢子囊的形态，查霜霉菌科分属检索表，鉴定出其属名。

观察上述各种霜霉病的标本，注意叶部和茎部的症状有无区别比较其病斑形态和霜霉状物的颜色有无不同？

附：霜霉科主要属简明分类检索表

1．孢囊梗菌丝状，短，很少分枝······················ 指梗疫霉属（Sclcrophthora） 1．孢囊梗分枝明显······················· 2 2．孢囊梗上部膨大，分枝呈指掌状·············· 指梗霉属（Sclerospora） 2．孢囊梗细长，直径均匀···················· 3 3．孢囊梗单轴，直角分枝，顶端平切状············ 单轴霉属（Plasmopara） 3．孢囊梗叉状锐角分枝········· ··········· 4 4．分枝不对称···················

· 假霜霉属（Pseudoperonospora） 4．分枝两侧对称························ 5 5．顶端尖细······················· 霜霉属（Peronospora） 5．顶端膨大呈掌状，上生小梗，小梗上生孢子囊······· 盘梗霉属（Beremia）

三、作业

1．指明绘图的，按要求绘出，并注明所绘各部分的名称。 2． 未知霜霉病菌分属鉴定。 实验三

植物病原真菌——接合菌亚门（Zygomycotina）

接合菌亚门的真菌大多数为腐生菌，少数寄生于人、动物、植物及其它真菌上。有一类与高等植物的根共生，结合成互为有利的共生体——内生菌根。

接合菌的营养体多数为发达的、多分枝的无隔菌丝体。 无性繁殖在孢子囊内形成不动的孢囊孢子。

有性生殖多以同形配偶囊接触配合的方式产生接合孢子。

接合菌亚门包括接合菌纲（Zygomycetes）和毛菌纲（Trichomycetes）。其中接合菌纲的毛霉目（Mucorales）内有一些是植物的兼寄生菌。

一、实验内容和材料

毛霉目，毛霉科（Mucoraceae）

1．匍枝根霉菌（Rhizopus stolonifer）和番薯软腐病。 2．生长在培养基上的毛霉属（Mucor）或犁头霉属（Absidia）。 3．接合菌有性生殖异宗结合形成接合孢子的示范材料。

二、实验方法与步骤

1．显微境观察匍枝根霉的营养体和无性繁殖体，注意分清其匍伏枝、假根、孢囊梗、孢子囊、孢囊孢子、囊轴等各部，观察匍枝根霉的接合孢子（绘图）。

观察番薯软腐病标本，其症状属何种类型？

2．从培养皿中挑取少许毛霉或犁头霉的菌落制成玻片，在显微境下观察，与根霉有何差别？ 3．观察接合菌异宗结合的示范材料，在（＋＋）（――）和（＋－）三个组合中哪一个组合才能产生接合孢子。

三、作业

绘匍枝根霉的无性阶段和接合孢子图，并注明各部分名称。 实验四 植物病原真菌——子囊菌亚门（Ascomycotina）

子囊菌是真菌中种类最多的一个亚门，多数为腐生菌，也有不少植物的寄生菌，引起许多重要的植物病害。有一些寄生在昆虫上可作生防菌。子囊菌的营养体除一些低等的种类为单细胞或不发达的丝状体外，大多数均为分枝发达的有隔菌丝体。菌丝体有的还可以构成菌核、子座和子实体等各种组织结构。

无性繁殖：多数子囊菌的无性繁殖很发达，低等的以芽殖方式产生芽孢子。多数子囊以分生孢子梗产生各种类型的分生孢子。

有性生殖：子囊菌有性生殖的共同特征是通过多种方式进行性结合后均产生囊状结构的子囊，子囊内再形成一定数目的子囊孢子。低等的子囊菌其子囊为裸生的。多数子囊菌的子囊形成于发育不同、形态有别的组织结构——有性子实体（子囊果）内，子囊的壁有单层和双层的。

子囊菌亚门便根据其子囊果的类型、子囊壁是单层还是双层等特点分为6个纲。 1．半子囊菌纲（Hemiascomycetes） 2．不整囊菌纲（Plectomycetes） 3．核菌纲（Pyrenomycetes） 4．腔菌纲（Loculoascomycetes） 5．盘菌纲（Discomycetes） 6．虫囊菌纲（Laboulbeniomycetes）

一、实验内容和材料

除虫囊菌纲外的五个纲，以核菌纲和腔菌纲为主。 1．畸形外囊菌（Taphrina deformans）和桃缩叶病。 2．紫红曲霉（Monascus purpureus）的闭囊壳玻片。 3．禾白粉菌（Erysiphe graminis）和小麦白粉病。 4．待鉴定的几种白粉菌标本。

5．番薯长喙壳菌（Ceratocystis fimbriata）和番薯黑斑病。 6．围小丝壳菌（Glomerella cingulata）和炭疽病。 7．黑腐皮壳菌（Valsa）和树木腐烂病。 8．玉蜀黍赤霉菌（Gibberella zeae）和小麦赤霉病。 9．痂囊腔菌（Elsinoe）和疮痂病。

10．球腔菌（Mycosphaerella）和瓜类褐斑病。 11．黑星菌属（Venturia）和瓜类褐斑病。

12．核盘菌（Sclerotinia sclerotiorum）和十字花科蔬菜菌核腐烂病。

二、实验方法与步骤

（一）半子囊菌纲，外囊菌目（Taphrinales）

显微境观察桃缩叶病的组织切片，有无见到病叶角质层下有一层排列整齐的裸生子囊层，子囊内有几个子囊孢子？有无见到成熟子囊基部的脚胞？（绘图） 注意病叶的栅栏组织发生何种变形？病叶属何种病变？

（二）不整囊菌纲，散囊菌目（Eurotiales）

显微境观察紫红曲霉菌的闭囊壳玻片，其外壁有几层细胞，是紧密的还是松散的？闭囊壳内有无见到完整的子囊，为什么不易见到？

（三）核菌纲

1．白粉菌目（Erysiphales）

（1）显微镜观察白粉菌的分生孢子玻片（或挑取少许禾谷类作物白粉病的白粉状物制片），分生孢子呈什么状态着生？什么形态？

挑取白粉病叶上的小黑粒点制片，在显微镜下观察，有无见到褐色圆球形的闭囊壳？附属丝什么形状？在低倍视野下用小针尖对准成熟的闭囊壳，轻压盖玻片将闭囊壳的外壁压破，闭囊壳内有几个子囊，什么形状？有无见到成熟的子囊孢子，什么形状？每个子囊内有几个子囊孢子？（绘一压破的闭囊壳图，有附属丝、子囊、子囊孢子） 显微镜观察禾白粉菌吸器玻片，什么形状？

（2）观察所供的几种植物的白粉病标本，其症状有何共同特点？

任选1~2种白粉病标本，挑取其上的黑褐色小粒点制成玻片，在显微镜下观察，查下列检索表，鉴定出其属名。 附：白粉菌科主要属简明分属检索表 1．闭囊壳内有多个子囊 2 1．闭囊壳内只有一个子囊 3 2．附属丝针形，基部膨大 球针壳属（Phyllactinia） 2．附属丝菌丝状 白粉属（Erysiphe）

3．附属丝顶部卷曲呈钩状 钩丝壳属（Uncinula） 3．附属丝顶部呈叉状分枝 叉丝壳属（Microsphaera） 4．附属丝菌丝状，不分枝 单丝壳属（Sphaerotheca） 4．附属丝顶部呈叉状分枝 叉丝单囊壳属（Podosphaera）

球壳菌目（Sphaeriales）

（1）显微镜观察番薯长喙壳菌，有无见到具一根长喙的子囊壳？子囊壳内有无完整的子囊？为什么不易见到？子囊孢子什么形状？（绘图）

从病组织上挑取少量黑色霉状物制片，在显微镜下观察，可见到几种类型的内生分生孢子？其形状和细胞壁的厚薄有无区别？

观察番薯黑斑病标本，病苗和病薯块表现什么症状？病部有无见到黑色刺状物和霉层？ （2）在显微镜下观察围小丝壳菌引起的炭疽病切片，注意其子囊壳与子座的关系，子囊壳什么形状、颜色？子囊什么形状，如何排列，子囊间有无侧丝？子囊孢子什么形状，单胞？多胞？有无颜色？

观察各种植物的炭疽病标本，有什么病征？

（3）显微镜下观察苹果树腐烂病组织切片，有无见到黑色子座组织，子囊壳什么形状，有无长颈，与子座的关系怎样？子囊内有几个子囊孢子，什么形状、单胞或多胞？有无颜色？ 观察黑腐皮壳菌的无性阶段（Cytospora）、分生孢子器什么形状？有无见到发达的子座组织，孢子器有几个腔室？分生孢子什么形状？单胞、多胞？有无色泽？

观察果树腐皮病标本，属何种类型的症状？病部有无见到黑色小粒点或孢子角？

（4）显微镜观察小麦赤霉病穗的组织切片，注意子囊壳与子座的关系？子囊壳什么形状、颜色？子囊什么形状？有无见到子囊间的拟侧丝？子囊内有几个子囊孢子，怎样排列？子囊孢子什么形状、颜色、有几个分隔？（绘图）

观察小麦赤霉病标本，病穗上有无见到粉红色霉层和蓝黑色小粒点，是什么？ 3．

（四）腔囊菌纲

1．多腔菌目（Myriangiales）

显微镜观察痂囊腔菌引起的疮痂病组织切片，可见到子座内有许多散乱排列的子囊腔，每个子囊腔内有几个子囊？什么形状？子囊壁是单层还是双层的？子囊孢子什么形状，有几个分隔？ 观察柑桔疮痂病、葡萄黑痘病标本，在叶、茎和果实上的症状有何特点？ 2．座囊菌目（Dothidiales）

显微镜观察瓜褐斑病组织切片，子座内的假囊壳什么形状？假囊壳内的子囊什么形状？如何排列？子囊孢子什么形状，单胞还是双胞？有无色（绘图）

观察瓜褐斑病标本，茎部和叶部的症状为何不同，有无见到黑色小粒点，是什么？ 3．格孢腔菌目（Pleosporales）

显微镜观察梨或苹果黑星病组织切片，假囊壳什么形态？假囊壳内的子囊什么形态？如何排列？有无见到子囊间的拟侧丝？子囊孢子在子囊内如何排列？什么形状？什么颜色？双细胞是否大小均等？（绘图）

观察黑星病标本，叶、枝、果实等部的症状各有何特征？

（五）盘囊菌纲，柔膜菌目（Helotiales）

观察核盘菌的菌核萌发形成子囊盘的标本，每一菌核可形成几个子囊盘？子囊盘外观呈什么形状？

显微镜观察核盘菌子囊盘切片，子囊盘可分为子实层、囊层基和囊盘被等部分，仔细观察子囊层的构造，子囊什么形状？如何排列？有无见到子囊间的侧丝？子囊内有几个子囊孢子，什么形状？单胞还是多胞（绘图）

观察核盘菌引起的十字花科作物菌核腐烂病标本，寄主被害部的症状属何种类型？有无见到黑色鼠粪状的菌核？

三、作业

1．上述指明的绘图。 2．白粉菌鉴定到属的结果。

实验五 植物病原真菌——担子菌亚门（Basidiomycotina）

担子菌亚门的真菌其中低等的多为寄生或专性寄生菌（活物营养寄生菌），引起许多重要的植物病害，如多种作物上的黑粉病和锈病，高等担子菌多数为腐生的，亦有一些兼寄生菌，一些高等担子菌与高等植物的根共生联结成互为有利的外生菌根。

担子菌的营养体为发达的，分枝有隔菌丝体。一些担子菌的菌丝体上有锁状联合。高等担子菌的营养体能组织成结构紧密的大型子实体，如蘑菇。

担子菌的无性繁殖除锈菌产生双核的夏孢子外，多数都不很发达。 有性生殖配合方式简单，性结合后从担子上形成外生型的担孢子。

担子菌根据担子果有无和担子果的发育类型分为三个纲。 1．冬孢菌纲（Teliomycetes） 2．层菌纲（Hymenomycetes） 3．腹菌纲（Gasteromycetes）

一、实验内容和材料

仅做冬孢菌纲

1．栅锈属（Melampsora）和亚麻锈病（M.lini）。

2．柄锈属（Puccinia）和小麦秆锈病（P.graminis）、条锈病（P.striiformis）和叶锈病（P.recondita） 3．单孢锈属（Uromyces）和豆类锈病。

4．胶锈属（Gymnosporangium）和苹果锈病（G.yamadai）的性子器和锈子腔阶段以及桧柏上的冬孢子角。

5．黑粉属（Ustilago）和腥黑粉属（Tilletia）典型的冬孢子萌发玻片。 6．黑粉菌的主要属及其引起的黑粉、黑穗病。

（1）黑粉属：小麦散黑穗病（Ustilago tritici）或玉米黑粉病（U.maydis）。 （2）轴黑粉属（Sphacelotheca）和高梁或玉米丝黑穗病（S.reiliana）。 （3）腥黑粉属：小麦腥黑穗病（Tilletia caries）。 （4）条黑粉属（Urocystis）和小麦杆黑粉病（U.tritici）。

二、实验方法与步骤

（1）锈菌目（Uredinales）

1.显微镜观察观察亚麻锈病的组织切片，有无见到寄主角质层下排列整齐的冬孢子堆？冬孢子什么形状？有没有柄？相互如何联结的？

观察亚麻锈病标本，表现什么症状？

2．显微镜观察并比较小麦三种锈病的冬抱子有何差别？（给其中一个冬孢子图）

显微镜观察小麦锈菌的夏孢子，什么形状、什么颜色，有无见到外壁的微刺？有无见到发芽孔？（绘图）

观察小麦三种锈病标本，比较其夏孢子堆和冬孢子堆有何差别？

3．从豆类锈病病叶上挑取少许夏孢子和冬孢子分别制片，在显微镜下观察，（绘图）和柄锈属的冬孢子比较有何不同？

4．显微镜观察苹果锈病组织切片，可见到病叶的表面有瓶状的性子器，有无见到性抱子和受精丝？病叶的背面有袋状的锈子腔，锈孢子是如何着生？ 从桧柏上的冬孢子堆挑取少量胶状物制片，在显微镜下观察，有无见到有长柄、双细胞的冬孢子（绘图）？从细胞壁的厚薄程度、冬孢子柄的长短、是否胶化等，比较胶锈属和柄锈属的冬孢子，有什么不同？

观察苹果锈病在苹果叶上和桧柏枝条上的症状，分别为胶锈菌的什么发育阶段？

（二）黑粉菌目（Ustilaginales）

1．显微镜观察黑粉菌属和腥黑粉属的冬孢子萌发的玻片，比较它们的萌发方式有什么不同（担子有无分隔、担孢子侧生还是顶生、担抱子的数目和形态）。（绘图）

2．取小麦散黑穗病或玉米黑粉病、高粱或玉米丝黑穗病、小麦黑穗病和小麦秆黑粉病的标本，分别挑取少许黑粉状物制片，在显微镜下观察，比较黑粉属、轴黑粉属、腥黑粉属和条黑粉属的冬孢子有什么不同。（绘2个属的冬孢子图）

观察上述各种黑穗、黑粉病的标本，注意其发病部位，是局部性的还是全株性？

三、作业

上述指明的几个绘图。

实验六

植物病原真菌——半知菌亚门（Deuteromycotina）

半知菌亚门的真菌很多是腐生的。有些在工业上有重要的用途；有些是人和动物的寄生菌；还有一些可引起重要的植物病害。

其共同特点是不进行或自然情况下不常进行有性生殖；营养体除少数为单细胞外，大多数为发达的有隔菌丝；无性繁殖产生各种类型的分生孢子。

半知菌根据其营养体、无性繁殖体的形态以及分生孢子发育的特点分为三个形式纲。 芽孢纲（Blastomycetes）：营养体单细胞，以芽殖方式产生芽孢子。

丝孢纲（Hyphomycetes）：营养体为菌丝体，分生孢子产生于散生的孢子梗或分生孢子座上。还有一些不产生任何分生孢子，只有营养菌丝和菌核。

腔孢纲（Coelomycetes）：营养体为菌丝体，分生孢子产生于孢子盘上或孢子器内。

一、实验内容和材料

（一）丝孢纲

1．稻梨形孢菌（Pyicularia oryzae）和稻瘟病。

2． 黄萎轮枝菌（Verticilium albo-atrum）或大丽花轮枝菌（V.dahliae）和植物的黄萎病。 3． 长蠕孢属（Bipolaria）和玉米小斑病（B.maydis）。 4．尾孢属（Cercospora）和芹菜叶斑病（C.apii）。 5．镰孢属（Fusarium）和植物的枯萎病。

6．立枯丝核菌（Rhizoctonia solani）和植物的幼苗立枯病。 7．齐整小核菌（Sclerotium rolfsii）和植物的白绢病。

（二）腔孢纲

8．刺盘孢属（Colletotrichum）和盘长孢属（Gloeosporium）和植物的炭疽病。 9．茎点属（Phoma）或大茎点属（Macrophoma）和果实的黑腐病。 10．壳针孢属（Septoria）和芹菜斑枯病（S.apii）。

二、实验方法和步骤

1．显微境下观察稻梨孢菌的玻片，分生孢子梗什么形态？分生孢子什么形状？有几个分隔？有无颜色？（绘图）

2．显微镜观察轮枝菌的玻片，分生孢子梗什么形态？怎样分枝？

3．显微镜观察玉米小斑病菌，分生孢子什么形状，有几个分隔？有无颜色？（绘图） 4．显微镜观察芹菜叶斑病菌（自制玻片）：分生孢子梗和分生孢子什么形态？几个分隔？有无颜色？（绘图）

5．从培养皿的菌落上挑取少许镰孢菌制成玻片，在显微镜下观察，有无见到两种分生孢子？各呈什么形态？分生孢子梗什么形态？

6．从培养皿的菌落上挑取少许立枯丝核菌制成玻片，在显微镜下观察，菌丝如何分枝的。（绘图）

7．观察齐整小核菌的培养特性，培养基表面生长的菌丝有何特征？菌核什么形状？显微镜观察菌核的切片，表层细胞和内部细胞有何不同？

8．显微镜观察炭疽病的组织切片，分生孢子盘什么形状？分生孢子梗和分生孢子什么形状？

有无见到黑色的刚毛？（绘图）

9，显微镜观察果实黑腐病的组织切片，分生孢子器什么形状？有无见到孔口？分生孢子什么形状？有无分隔？有无颜色？（绘图）

10．显微镜观察芹菜斑枯病的组织切片，分生孢子什么形状？有几个分隔？ 11．观察半知菌主要属引起的植物病害，属何种类型的症状？产生什么病征？

实验七

植物细菌病害的症状观察及细菌病害的室内诊断

一、实验材料及用具

各种细菌病害症状类型的标本、图片、挂图；待诊断的细菌病害的新鲜病株，已知血清的稀释液；手持放大镜、干净的载玻片、盖玻片、生理盐水、吸水纸、刀、针、剪等用具。

二、实验步骤

（一）症状观察

1．腐烂

柔嫩多计肥厚的植物器官或组织，尤其是贮藏器官组织、受病原细菌寄生后往往发生腐烂，造成这类症状的细菌，大多是从植物的伤口侵人的。欧氏杆菌属（Erwinia）中的许多种都可以引起多种植物发生腐烂，如白菜软腐病。

2．叶斑、叶枯

叶斑病主要是叶片局部的细胞或组织受细菌侵染后坏死而形成的症状。在具有网状叶脉的寄主植物上叶斑常呈多角形，如黄单胞杆菌（Xanthomonas sp.）引起的棉花角斑病、豆类叶斑等。在禾谷类作物及其它具平行脉的植物上叶斑多呈现为长条形，如水稻白叶枯病和水稻细菌性条斑病等。

细菌性叶斑病发生初期常呈现半透明的水渍状，大多数叶斑病的病斑周围由于毒素的作用，有一黄色的晕圈所包围，有些叶斑病的坏死部分，容易在后期脱落形成穿孔，如黄单胞杆菌（Xanthomonas sp.）引起的桃细菌性穿孔病。

3．萎蔫

是侵染维管束组织的细菌所引起的症状，如棒状杆菌（Clavibacter sp.）所引起的马铃薯环腐病，假单胞杆菌（Pseudomonas sp.）引起的花生、烟草、番茄、桑树等的青枯病。 4．癌肿和其它畸形

植物的薄壁组织局部受病原细菌侵染后发生的刺激性病变，引起癌肿的病原细菌可以产生一些生长激素，刺激细胞分裂增多或体积增大，而呈现瘿瘤或簇生等现象，如癌肿野杆菌（Agrobacterium tumefaciens）所引致的苹果毛根病，仁果类，核果类及葡萄的根癌病。

（二）细菌病害的室内诊断 1．显微镜检验法

将典型、新鲜的病组织洗刷干净，用解剖刀或剪刀在病健交界处剪取一小块病组织，置于干净的载玻片上，加一滴无菌水，盖上盖玻片，在低倍显微镜下观察，若有大量的细菌从病组织中溢出，则可初步诊断该病组织可能是由细菌引起的病害。

2．血清反应法（载玻片凝集反应）

（1）在干净的载玻片上滴一滴生理盐水，取一小块病组织浸于其中，静置片刻，让细菌自行涌出，（可在显微镜下观察）制成细菌悬浮液。

（2）将病组织移去，加一滴已知病原细菌的抗血清，充分混合，观察是否有凝集集物形成，可另设一滴不加抗血清的作对照。

三、作业

1． 描述所观察的各类细菌病害的症状特点。 2． 细菌病害血清诊断法的检验结果。

实验八 植物病原细菌的分离

一、目的

学习从感病的植物组织中分离出病原细菌纯培养物的操作技术。

二、实验材料及用具 新鲜的病组织。

酒精灯、灭菌的细菌培养基、灭菌的干净培养皿、分离接种用具、升汞液（0.1%）、漂白粉液（1:14）70％酒精、油性笔、火柴。

三、分离前的准备工作

1．将实验室打扫干净，关闭门窗，减少空气流通； 2．用0.1％升汞液将实验台面抹洗干净，再铺上湿毛巾； 3．将所需用品都放好在工作台，操作时尽量避免走动。

四、病原细菌的分离

（一）平板划线分离法

1．将冲洗干净的新鲜病组织剪切成小块，在70%酒精中浸一会迅速移入0.1%升汞液中处理1－2分钟（时间的长短因材料不同而异），后移入漂白粉液中浸1－2分钟，再用无菌水冲洗干净。（如分离的材料为肥厚多汁的组织或较粗的茎、根、枝条等，可将其表面蘸上酒精并在火焰上灼烧进行表面清毒，然后以灭菌的解剖刀削去表皮，在病部边缘挑取一小病组织块）。

2．取一灭菌的培养皿，加一滴无菌水在皿内，将上述已经过表面消毒的病组织置于其中，用灭菌的解剖刀将病组织切碎，静置片刻，制成细菌悬浮液。

3．用灭菌的移植环蘸少许细菌悬浮液，在琼脂平板上自左至右划数条线，使用过的移植环再经火焰灭菌，移动培养皿的位置，移植环，连接上线末再划数条线，如此操作。在该培养皿的琼脂平板上重划3－4次，便可能获得分散的单个菌落。

4．将培养皿倒置，在26－28℃的恒温培养箱中培养1－2天后，观察检查，如见分散的单个细菌落则进行移种，纯化并保存。

（二）平皿稀释法 1．取四个灭菌的培养皿按顺序排列，每一个皿内各加入一滴无菌水。 2．细菌悬浮液的制备（同上项2）

3．用灭菌的移植环蘸取1－2环菌液移入第二个培养皿中，略略搅动，再从第二个培养皿内蘸取1－2环稀释后的菌液移入第三个培养皿内，如此依次移至第四个培养皿或至最后一个培养皿为止。

4．将已完全熔化的培养基待其冷却至45℃左右，在各培养皿内倒入10－15毫升培养基，轻轻摇动使其与皿内的细菌悬液充分混匀，静置待其冷凝后即按上项方法培养、检查、纯化和保存。

五、作业

交分离所得的纯培养菌种1支。

实验九

植物病毒的传染试验

一、实验材料

TMV病叶

健康的心叶烟植株

白菜花叶病

健康的白菜植株

无毒菜蚜

金钢砂、纱布、消毒研钵、毛笔、标签等。

二、实验步骤和方法

（一）植物病毒汁液摩擦传染试验 1．制备病毒汁液：取一小块TMV病叶，用水洗干净，放在研钵中磨碎，加蒸馏水2~10倍再进行研磨使得到病毒汁液。

2．用肥皂洗净双手，取健康的心叶烟植株一盆，在其上部已展开的三片叶的正面撒上一层薄薄的金钢砂。

3．左手托住叶片，用右手的拇指和食指夹住纱布沾取少许病毒汁液，轻抹叶片，注意叶片各部位都要抹到，但不要重复以免擦伤叶表面，抹后用蒸馏水冲洗叶面以去除多余的病毒汁液及残存的金钢砂，接种后即告完毕。

4．用肥皂将双手充分洗干净，按上法用健株烟叶研磨的汁液进行接种作对照。 5．将接过种的植株及对照植株放入无虫温室中，三天后观察发病情况，记录结果。

（二）介体蚜虫传染试验

1．用毛笔取无毒菜蚜20头，放在小皿中饿半小时后，移到白菜花叶病株上（病叶上先放上一张1平方厘米的白纸，将蚜虫先移到纸片上，让其慢慢爬到病叶上）饲毒5－10分钟。

2．将饲过毒的蚜虫用毛笔转移到4株白菜健苗上，每株5头（每一健苗先放一张1平方厘米的白纸片，将带毒蚜虫移到纸片上，任其爬到叶片上取食）传毒接种24小时后，喷乐果将所有蚜虫杀死。

3．用无毒菜蚜直接移到白菜健苗取食作为对照。 4．2－3周后，观察发病情况并记录。

三、作业

两种传染病毒试验记录结果及写出分析报告。

实验十

植物病毒的物理性质测定

一、实验材料 TMV病

健康的心叶烟幼苗

消毒研钵、纱布、薄壁小管、烧杯、水浴箱、试管、棉花、1毫升及10毫升吸管、小碟等。

二、实验步骤和方法

（一）失毒温度的测定

1．取TMV病叶在研钵中研碎，用双层纱布过滤压取汁液，1毫升吸管将病毒汁液分别装入5个薄壁小管中，分别标记处理的温度。

2．将恒温水浴箱调至95℃、90℃、80℃、70℃和60℃五个温度等级。

3．从高温至低温，依次每种温度放入一支装有TMV病毒汁液的薄壁小试管，各处理10分钟，取出立即置冷水中冷却。

4．按常规汁液摩擦接种法，分别将五种不同温度处理过的病毒汁液接种在心叶烟的健康植株上，挂好标签，放置于无虫温室中。

5．接种后第三天观察接种过的叶片坏死枯斑出现的情况，记录结果。失去侵染力的最低温度即为该病毒的失毒温度。

（二）稀释终点的测定

l．取六个小碟分别标记稀释度为1:10，1:102，1:103，1:104，1:10

5、1:106。2．用10毫升的吸管吸取蒸馏水分别放入六个小碟内，每碟9毫升。 吸取1毫升TMV汁液，放入1:10的小碟中，搅匀。

4．从1:10的小碟中吸取1毫升稀释1O倍的病毒汁液移入第二个小碟中，获得1:102的病毒稀释液。按同法依次稀释至第六个小碟，分别获得六种不同稀释度的病毒汁液。 5．从稀至浓，将六种不同稀释度的病毒汁液分别用常规接种法接种在健康的心叶烟植株上，置无虫的温室中。

6．接种后第三天观察接种过的叶片坏死枯斑出现的情况，记录结果。失去浸染力前一个稀释度即为该病毒的稀释终点。

三、作业

病毒致死温度和稀释终点试验记录结果及写出分析报告。

实验十一 植物线虫病的症状观察、病原线虫的识别及线虫的常规分离方法

一、实验材料及用具

1．常见的农作物线虫病害标本：小麦粒线虫病；甘薯茎线虫病；花生或柑桔根结线虫病；大豆胞囊线虫病；水稻潜根线虫病；水稻干尖线虫病等。

2．显微镜镜检用具。

3．带有活线虫的植物病组织或土壤标样。

4．分离线虫用的漏斗、纱布、小烧杯、吸管、离心管等。

二、实验步骤和方法

1． 取所提供的各种植物线虫病害的标本，观察其受害部位及症状特点并作记载。

2．显微镜观察几种植物线虫各虫态的形态特征。注意其是雌雄同形还是雌雄异形，及其内部主要器官。

3． 用漏斗法分离病植物或土壤中的活线虫，取病组织或土壤20克，置于盛有清水的纱网漏斗中（用双层纱布包扎亦可），在20－25℃的室温下静置24小时。线虫即会慢慢游出滑落到漏斗底部的乳胶管中，然后轻轻打开乳胶管的止水夹，用小烧杯收集漏斗底部的液体，用每分钟约1000转的离心机将此液体进行离心去掉上层清液，用吸管吸取一滴沉淀液置载玻片上，在低倍显微镜下检查有无活动的线虫？注意区别土壤中的寄生线虫和非寄生线虫。

三、作业

1．描述2－3种线虫病的症状特点。 2．绘一种植物病原线虫的形态图。

3．记述线虫分离的结果。

《植物病理学教案模板.doc》

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