我的培训体会
绵竹市孝德学校王济华
2011年9月26日至28日，我在德阳市外国语学校参加了由中央电教馆——联合国儿基会资助的“灾区教师培训”项目第三轮培训。此次培训内容是基于信息技术开发的《有效教学交互式电视课程》，将视频资源与面对面的讨论和探究活动整合起来， 是一种新型的以视频形式呈现的课程，与其它形式的培训完全不同，让耳目一新。
在这次培训活动中，我们得到西北师范大学常咏梅副教授，石大维博士和邢郁博士的亲力指导。西北师大专家组还买了许多小礼物，作为我们在课堂上的奖品，真是用心良苦，可以看出他们是真心实意地来帮助我们提高教育教学质量的。课堂上，导师们循循善诱，表现出了高尚的道德情操和人格魅力。在这样的培训活动中，我们没有理由不认真学习，没有理由不把学到的知识运用到教育教学实践当中去。
在这次培训中，让我认识深刻的是如何组织学生开展好小组合作学习，特别是对于在小组合作学习中一些问题学生的处理又有了进一步认识和更多的解决办法。对于这样的孩子，我们可以火力侦察，了解出问题的原因，然后对症下药。比如“有个学生完全承担小内任务”这样的问题，我们可以与该同学谈心，了解相关情况，给他讲些道理，从情感上进行沟通。在组织小组合作学习时，对每个组都要有明确的要求，严格的分工，利用集体的力量来教育每一个孩子。老师还要积极参与学生的小组学习，组织把握好学习的方向等，经常督促，帮助孩子形成良好的合作学习氛围。还要对合作学习表现得好的小组给予表扬肯定，树立榜样，用榜样的力量来感召每一个孩子。
在这次培训活动中，我们还对《课后作业的管理》做了进一步的探讨。老师们都知道课后作业的布置和评改是课堂教学的继续，对于学生巩固与消化课堂上所获得的知识，形成技能技巧，养成良好的学习惯，培养分析问题，解决问题能力等都有着十分重要的意义。作业固然重要，但是我们在布置作业时必须考虑学生的身心特点，兼顾其他学科，所以安排的作业必须恰到好处，因人而异，既要考虑作业量，也要考虑作业的质。
另外，我们还学习了运用Inspiration软件制作概念图，极大地提高了我们运用现代教育技术进行教育教学的水平。
三天的培训时间转瞬即过，而我们的收获却是十分丰富的，既学到了更新的教育教学理论知识，也感受到了导师们那浓浓的情意，崇高的师德，你们的机智，幽默让我们如沐春风。
