大班奏乐活动:狐狸和小猪
活动目标:
1、熟悉音乐旋律,学习用生活用品“刷子”与乐器蛙鸣筒相结合,随乐演奏乐曲并游戏。
2、通过创设“小猪洗澡”
“狐狸未了”的故事情境和儿歌内容,熟悉乐曲结构,在反复游戏中掌握节奏,探索“搓”、
“敲”两种不同的演奏方法。
3、在“麻醉枪”的反转游戏中,体验与同伴游戏的快乐。 活动准备:
经验准备:
1、熟悉故事内容《我的幸运一天》。
2、玩过“猎人”麻醉枪的游戏。
物质准备:音乐剪辑2个版本(完整/B+c段)、圆形座位摆放、蛙鸣筒、刷子每人各1个、大筛子。 活动过程:
1、故事导入
师:在一个月黑风高的晚上,猪家三兄弟正在屋里洗澡。一只狐狸在屋外转悠,他想吃掉猪家三兄弟。三只小猪边洗边想办法救自己。这时,狐狸来了对猪老大说:
“猪老大吃掉你吃掉你吃掉你”。猪老大哀求:“求你别吃我别吃我别吃我。”一一猪老三说:
“想的美”,猪老三会想什么办法躲避狐狸呢?
2、动作匹配音乐
(1)随乐律动,在身体的不同位置律动两遍。
师:我们一起跟着音乐来玩。小猪们,在肚子上准备好。
(2)引导幼儿学习狐狸的对话,听音乐说:
“猪xx吃掉你吃掉你”
师:好,你们都来做狐狸,看你们能不能听着音乐来和我对话。
(播放B+C)教师当“狐狸”带领幼儿随乐游戏。
师:猪老三逃跑的速度很快,狐狸今天有点倒霉。没关系,再请一位帮手。
3、乐器加入配器建议 A段:表现小猪洗澡部分。建议使用刷子与蛙鸣筒刮奏(搓)和击奏(敲)。 B段:狐狸来了与猪家三兄弟对话部分。建议语音演奏。 C段:狐狸追猪老三部分。建议全体齐奏,两种乐器快速敲击。 教师出示乐器:刷子和蛙鸣筒) 师:小猪洗澡,搓的时候怎么使用工具?
4、反思
师:你觉得小猪洗澡时,工具听着音乐了吗?
5、麻醉枪游戏 教师出示麻醉枪。
师:看,我跟猎人借了“麻醉枪”,哔一~(教师得意的作打枪状手势)