公开课教案
教学目标
一、知识与能力
1、学习并掌握“之”、“与”的用法及文言词活用的有关知识。
2、能顺畅朗读课文，提高准确翻译课文的能力。
二、过程与方法
1、自主预习，查阅资料和工具书，养成自觉预习的习惯。
2、诵读法、导读法教学。
三、情感态度和价值观
认识后天教育和学习的重要性。
重难点
1、掌握重点文言词语词语，翻译课文。
2、体会本文语言简洁、凝练的特点。
教学方法
1、朗读法。
2、质疑法。学起于思，思起于疑，疑则诱发探究。
课时安排
1课时
教学过程
一、激情导入
古人说：“吾生也有涯，而知也无涯。”他告诉我们，一个人只有不断学习，终身学习，才能与时俱进，成为顺应时代的有用之才。
今天，我们要学习的课文------《伤仲永》里的主人公方仲永，就是一个令人深思的典型事例。
二、作者及解题
王安石，字介甫，好半山，江西临川人，唐宋八大家之一，北京杰出的政治家、文学家、思想家，著有《王临川集》、《王文公集》。
题目中的“伤”点出作者的写作意图。
“伤”是“哀伤”的意思，表达了作者对方仲永这样的人才“泯然众人”的哀伤、惋惜之情。
三、整体感知
1、对文中的“之”、“于”进行归类。
（1） 之
忽啼求之：它，指代工具。
借旁近与之：他，指代方仲永。
余闻之也久：这件事，指仲永父“不使学”、“环谒于邑人”。
卒之为众人：语气助词，不译。
（2） 于
环谒于邑人：到,介词。
于舅家见之：在，介词。
《公开课教案.doc》
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