《散步》
教学目标：
1.通过快速阅读课文，了解文章主要内容，感悟作者一家人深深的亲情。
2.通过跳读细节描写，说出文中四人的形象，体会语言中所蕴含的情感。
3.通过赏析语言，学习以小见大、大词小用的写作方法。
教学重难点：
1.通过跳读细节描写，说出文中四人的形象，体会语言中所富含的情感。
2.通过赏析语言，学习以小见大、小词大用的写作方法。
教学过程：
一、创设情境、深情导入
家，一个多么温馨的字眼，它是一个避风的港湾，一个幸福的摇篮。它给了我们无尽的关爱和温情，也为我们提供了一个充满亲情和关爱的空间。而和亲人一起散步，更是一个幸福的时刻。今天，就让我们跟随莫怀戚一家一起散步，去感受家庭里浓浓的亲情。
二、检查预习。
1、作者与创作契机
莫怀戚，重庆人，笔名周平安，章大明中国作家协会会员。曾在重庆师范学院中文系任教，著有小说集《诗礼人家》、《大律师现实录》、长篇小说《经典关系》、《透支时代》等。
本文创作于1985年，创作的契机在于作者与来西南政法学院进修中国民事诉讼法的美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进行浅层次交谈。出乎意料的是他对中国文化中的“孝“大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”。而这些都是我们中国人在追求对外开放、大力提高经济水平时代所丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使作者感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。写作的念头就产生了。作者想通过此文呼吁人们捡回失落的亲情，多关心自己的亲人。那么下面让我们阅读文章，体味文章的亲情。
2、字词
散步sàn
莫怀戚qī
很累lâi
熬áo
咕咕gū 分歧qí
一霎那shà
水波粼粼lín
拆散chāi
讷讷nâ
补充：嶙峋
一刹那chà
3、词语解释。
信服：相信并佩服。 严冬：寒冷的冬天。 分歧：不一致，有差别。 霎时：短时间，一会儿。
各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
三、整体感知、把握情节
1、自由朗读课文。
注意朗读过程中的感情基调、语速、停顿、重音。 思考：
a散步的季节？
初春 b散步的地点？
田野
c课文中出现了哪几个人物？我、母亲、妻子、儿子
d在散步过程中发生了什么事？结果如何？
。
分歧
一家人在田野里温馨地散步。
根据上面的回答，迅速组织语言，这篇课文讲了一件什么事？
（提示：这是一篇叙事性的散文，我们在概括的时候要注意时间、地点、人物和事件。）
文章记叙了一家祖孙三代四口人在南方初春的田野散步的事情。
2、从这字里行间，你看到了一个怎样的家庭？
和美
3、说一说
你能具体地说说散步的时候发生了怎样的分歧吗？ 母亲要走大路
大路平顺 儿子要走小路
小路有意思
4、议一议
“我”为什么会选择走大路？
因为我伴同儿子的时日还长
我要尽可能多的孝顺母亲
“母亲”又为什么改变主意，决定走小路？
疼爱孙子，满足他的想法
相信儿子，能够背她过去
5、议一议
从他们的选择中，你体会到了什么？
尊老爱幼的浓浓的亲情，家庭的温馨和睦！
主题：表达了尊老爱幼、孝顺第一的家庭伦理思想。
6、假如有一束花，你最想送给文中哪个人物？（并说明原因） 孝敬善良的我 慈爱亲切的妈 温柔贤惠的妻 聪明乖巧的儿
四、品析语言
这篇文章有很多处语句含义深长，找出你最喜欢的句子，并试着理解分析。
1.“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。” 应如何理解这句话？
母亲懂得尊重儿子，儿子懂得关心老人。母子之间的感情亲切、和谐、始终如一。
2.“我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。”应如何理解这句话？
同是一个“我”,在母亲眼里是强壮的，而在儿子眼里是高大的。用词符合实际，准确恰当。
老人对子女的依赖如同子女幼小时对父母的依赖。
3.“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”为什么把“我”背母亲，妻背儿子描写得那么郑重其事？
“世界”这个词是大词小用。
从字面上看，是形容他们走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有闪失，特别是母亲，是经不起摔的，非稳当不可。
这个形象又有其象征意义：中年的责任重大，既要赡养老一代，又要抚养下一代，肩负着承前启后的重大使命 。一个家庭是这样，一个民族、一个国家又何尝不是这样？
4、“一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样”
在严重历史关头，民族领袖的决策影响着民族的命运。 “我”是家庭主脑，如果处理不好母亲、妻子、儿子三者间的“分歧”，也会影响家庭和谐。“我”把这种“分歧”的处理想象成“就像民族领袖在严重关头时那样”，可见“我”对家庭的重大责任感，表达了“我”对母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情，显得既夸张又幽默。
5.“母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”这一细节描写表现了什么？
这一细节充分体现了母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝敬。写出了母子之间浓浓的亲情。
6、“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”
这一段环境描写有什么作用？
用环境描写烘托出作者一家散步时祥和、欢乐的氛围。 景物描写并不是单纯的为写景而写景，也暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的生命活力。这美好的环境，也很好地衬托出浓浓的亲情。
7.“小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子’我们都笑了。”儿子的话表现了什么？ 孩子的话充满了童趣，孩子觉得他得到了一个很大的新发现。这里既表现了小家伙的天真可爱、聪明智慧，又表现了家庭的幸福、温馨。
五、写法借鉴
这篇短文在用词上有个较突出的特点即大词小用，小题大做。试从文中找出相关例句，分析这样用有什么独特的作用？ 例句：
①把母亲要走大路，儿子要走小路，说成“分歧”。
② 在面对“分歧”说，“我感到了责任的重大”。
③ 把自己的话，说成“决定”。
④ 结尾“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。 写作用意：
作者写小事用大词，是以小见大的写法。
是以平常事来探讨家庭伦理中的大原则——中年人在家庭中的作用，内涵丰富，意义深远。几处大词小用更有利于主题的表达，展现了作者的匠心。
六．教师总结：
这是一篇优美的散文，颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德。文章只选取一个三代同堂的普通家庭一次散步的小事来写，但却表现了一个重大的主题。（板书：小事情表现大主题）。所以同学们对生活中的小事一定要仔细观察，用心感受，才能有真情实感的好文章。
其实，在我们经过的平凡日子里，都蕴涵了许多令人感动的故事，就像文中提到的那转瞬即逝一幕幕将永远留在我们心底久久回味，从而使我们更爱自己的家人，更珍惜亲情，珍爱生命。
七、布置作业
为你的长辈做一件你力所能及的事（如捶背、洗脚、洗衣、梳头、揉肩、捶背、陪父母散步等）并将这一过程及自己的感受和父母的反应写成一篇200字左右的短文。
