6和7的加减法教案
科目：数学 年级：一年级 课题: 8和9的加减法 课时：第一课时 教者：任园琴 时间：2017/10/10 教学目标：
1.学会根据一幅图能够列出两加两减四个算式。能熟练计算
6、7的加、减法。
2.通过观察、操作、小组合作学会根据一幅图能够列出两加两减四个算式。能熟练计算
6、7的加、减法。
3.以小组合作学习的形式培养学生学习数学的兴趣和探索精神。 教学重难点：
掌握得数是6和7的加法及6减几、7减几的减法的计算方法，并能正确地进行相应的口算。 根据一幅图写出两道加法算式和两道减法。 教具准备：多媒体课件,小木棒等。 教学过程
一.谈话导入，揭示课题
小朋友们上节课，我们学习了6和7的分成，接下来，我们来一起帮小兔子、小猴子分萝卜和桃子，你们猜一猜，看看哪个小朋友答得最好。
今天,我们在它们的基础上学习
6、7有关的加减法。
二、教学新课
（一）学习一图四式。
1.学习根据一幅图写两个加法算式。
教师在黑板上出示7个笑脸，左边4个，右边3个。 谁能来看图问问题吗？能编不一样的吗？ 其余学生根据问题写算式。3＋4＝7 4＋3＝7 师：3＋4是等于7吗？哪个小朋友们能告诉老师你是怎么计算的？
2.同样根据这幅图你能写出两道减法算式吗？现在请小朋友们看老师？放的位置，请一个小朋友来编题，说说题目的意思。
其它小朋友写算式。 7－3＝4 7－4＝3
师：减法算式小朋友们又是用什么方法计算出得数得呢？ 3.一幅图可以表示三种意义：
第一种：左边有4个笑脸，右边有3个笑脸，求一共有几个？我们可以列出两道加法算式：4＋3=7 3＋4＝7。
第二种：一共有7个笑脸，左边有4个，求右边有几个？我们可以列出：7－4=3。 第三种：一共有7个笑脸,右边有3个，求左边有几个？我们可以列出：7－3＝4。
（二）教学6和7的加、减法。
刚才小朋友们能根据一幅图形写出四道算式，而且算出了得数，算得非常好，那么小朋友你们是怎么算的呢？
出示主题图，这两个小朋友也在摆铅笔，他们写出了四道算式，你觉得对吗？这些算式的答案你能算出来吗？你可以象这两个小朋友一样摆一摆小铅笔，也可以用别的方法来算一算。谁愿意来汇报一下你的方法？
1.小组交流 ：组内个体充分展示，明确共识与争议。
2.全班交流 ：代表小组充分展示共识与争议，求得同学的帮助。同学们自己摆，列出四道算式后，全班交流。
三、巩固练习，增加记忆(见课件) 习题设计分为知识应用与知识拓展两大板块。通过学生独立或者集体完成本节课的练习。
四．全课小结
小朋友们通过今天这节课的学习你收获了什么？
五、作业设计
教材做一做
1、2题，练习十一第4题。 板书设计：
6和7的加减法
4+3=7
3+4=7
7-3=4
7-5=2 3+3=6
4+2=6
6-4=2
6-5=1 教学反思：
