12 《an en in 》第一课时
教学目标：
1、学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yuan yin，读准音，记清形，会读四声。
2、正确书写前鼻韵母an en in。
教学重点：学会前鼻韵母an en in 和整体认读音节yuan yin 。 教学难点：掌握en in yuan的读音，掌握整体认读音节yuan。 教学时间：第一课时
教学过程：
（一）复习检查。
1、出示认读复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er . 小结：我们已经学了8个复韵母，1个特殊韵母er。
2、出示整体认读音节ye yue，让学生找出和它们读音相同的复韵母。
（二）情景导入，认识前鼻韵母。
1、拼音王国的城市可真多，今天我带大家到新的城市去看看，好吗？你们观察这些新朋友，说说你发现了什么？（出示an en in）【板书：an en in。】 师：它们都是由一个单韵母和前鼻尾音-n组成的，这样的韵母叫前鼻韵母。 发音时舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。（教师用手势演示。）大家试试看。师领读“前鼻韵母”2遍。
（三）学习前鼻韵母an和整体认读音节yuan。
1、看插图说话引出an：小朋友，你们看，这是哪儿？（**），你去过吗？在哪儿？（在北京。。。。。。让生说说**的相关知识）
2、教学an的发音。
师：**的“安”和韵母an读音是一样的 。跟老师读2遍an，
师：先发a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使鼻孔出气发音。再跟读。
大家来编句顺口溜。（我爱** an an an）读一读。 师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。
（3）看看an是怎么写的。先写a，再写n，团结友爱不分开。学生书空。
3、an是由a 和n 组成，那么声调小帽子应该加在谁的头上呢？（a的头上）
复习标调歌：有a标在a,没a找o e, I u 并排站，标在后一个。
4、出示an的四声练习，你会读吗？指读；抽读四声卡片，开火车读；分别给第
一、三声和第四声组词说话
出示图片，选择声调：ān（**） ǎn（俺家） àn（黑暗、河岸）
4、学习整体认读音节yuan，看，老师在黑板上贴了什么图案？(圆)
5、教学发音，yuan是整体认读音节，不要拼读，它是由yu和an组成的。板书yuan。教师范读、领读。
复习标调歌：有a标在a,没a找o e, I u 并排站，标在后一个。
6、yuan的声调标在a上，进行四声练习、口头扩词：
yuān（冤家） yuán（原因） yuǎn（遥远） yuàn（庭院） （）（）的皮球 —— 圆圆的皮球 珠子（）（）的 ——珠子圆圆的 我有一个圆圆的脑袋。——_________圆圆的_________.．．．．．．
（四）教学前鼻韵母en。
过渡：认识了an ，那么这个韵母的读音也一定难不倒大家咯。
1、.出示图片引发音。
师：“看图，这只手正在干什么？（生：摁门铃）对啊，到别人家去做客，到了别人家门口，首先要摁门铃，摁门铃的“摁”发成一声就是这个韵母的发音了，谁来试试？…………..很棒！发这个音跟发an的方法是一样的，先做好发e的口型，舌头慢慢向上抬起，感觉音是从鼻子里发出，请看我的口型……….谁来试试？板书：en
2、教师领读、指名读、齐读。
复习标调歌：有a标在a,没a找o e, I u 并排站，标在后一个。
3、en的四声练习，声调标在e上。 口头组词： ēn（恩情）（周恩来） ân（摁倒）我觉得这个音比较难记，你能给它编个顺口溜吗？（摁个门铃 en en en ）
过渡：现在，让我们来活动活动身体，教这2个韵母宝宝做做我们的课间操。起立，准备。
课间操：《小白兔》小白兔，穿棉袄，耳朵长，尾巴小，三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。
（五）学习前鼻韵母in和整体认读音节yin。
1、看插图说话，引出in和yin：图上画着谁在干什么？（小白兔在树荫下乘凉）领读：树荫2遍。“荫”的韵母就是我们今天学习的又一个前鼻韵母，在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in相同。板书：in yin
2、练习发音。
谁能学着发an en的样子，发in的音？（学生试读，师生共同正音。）你能编个顺口溜把它记住吗？——说得真好，in a很喜欢你的顺口溜，让我把星星送给你。
3、想想标调歌的规则，让学生说in的声调标在哪里？（在i上，去掉i的点。）
4、整体认读音节的四声练习。
树荫下面多阴凉， yīn yīn yīn
十五的月亮洒银光， yín yín yín
夏天热，喝饮料， yǐn yǐn yǐn
杯上有个小手印， yìn yìn yìn
5、拼读音节练习。
音乐 蚯蚓 脚印 阴天 饮料 （示图选音节）
（六）巩固练习。
1、把韵母an en in和整体认读音节yin yuan送回家。
2、“摘花瓣”游戏，认读音节。
将一些音节写在几朵花的花瓣上，读对一个摘下花瓣送给读的同学，看谁摘的花瓣多。
小结：到了今天这节课，我们认识了这些韵母，有单韵母———复韵母——-特殊韵母是-——前鼻韵母是——还有整体认读音节——
（七）书写指导。
我们不但要会读，还有要在本子上能正确漂亮地书写它们，仔细观察，我们今天要写的三个前鼻韵母，它们都住在——中格，先看老师写，学生书空，再写在本子上，反馈评讲。
总结：我们认识了整体认读音节里的朋友yuan yin，又参观了拼音王国里的新城市——前鼻韵母，并结交了新朋友：an en in .绍给爸爸妈妈认识，好吗？
回家后，把这些新朋友介
