六年级语文期中试卷分析
尊敬的各位老师：
大家好！
一、试题难易情况
此次六年级语文期中试卷在命题上，出题覆盖范围广，从字词句篇到分析综合，从基础积累到表达运用，从课内到课外，较为全面考查半个学期来学生的认知水平，阅读能力，写作能力。与教材的重难点相符合。根据以往毕业会考，一般考试试题难易度的基本比例为7：2：1，即较容易的题占70%，中等题占20%，较难题占10%。难度系数为0.8。
二、命题走向
坚持基础性与开放性并重，工具性与人文性并重，知识性与实践性并重的原则。注重对基础知识的理解和运用的考查；加强课文名篇、名句及古诗文的记诵考查，引导学生多读书，读好书，切实打好基础；注重对学生阅读和表达能力的考查，阅读以课内与课外文字材料兼顾，重在学生对文章整体的感知、理解、领悟及运用能力的考查。写作力求贴近生活，符合学生的年龄特征，便于学生写真话、抒真情。
（一）积累与运用
语文基础知识部分重点考查学生语文基础知识的积累及运用能力，要尽量体现基础性、全面性、实用性，避免难题、怪题、偏题。
1.拼音、汉字部分考查内容为看拼音写词语、多音字、形近字。 2.词语、句子部分考查内容为：
a.考查能否准确辨析词义，包括词义范围的大小、轻重、感情色彩，区别词义细致差别（包括近义词、反义词）。
b.按不同方式方法写句子。含反问句、打比方句子、拟人句、夸张句、排比句等。
c.把握复句中分句之间的关系，重在会使用常用的关联词语。
3.背诵积累主要考查：常用词语、成语、谚语、歇后语、名言警句、格言、对联以及要求背诵的课文片段。
（二）口语交际
口语交际重点考查学生在与人交际中的交往能力。要密切联系小学生生活实际，具有一定的思想教育意义。注意标点的正确使用，注意礼貌用语。（有对话的、有劝说的、有写言外之意等）
（三）阅读短文
阅读短文重点考查学生对短文的阅读与理解情况，综合考查学生在阅读过程中的体会、品味、理解能力。
1.阅读短文分两部分（注：均不考古文）。 一是六年级教材课文片断阅读； 二是课外材料阅读。
2.考查方向:概括文章主要内容的能力；联系上下文理解词语的能力；联系课文、上下文准确回答问题的能力；对作者思想感情的体会、感悟能力；对文学常识进行考查。
（四）习作
习作重点考查学生习作水平的发展状况和运用语言文字的能力。 让学生养成留心观察周围事物的习惯；能写简单的记实作文和想象作文；学写读书笔记和常见应用文等（应用文类不考）。并能根据某一个话题自己拟题写作，做到内容具体、有真情实感；是否能根据表达的需要，使用常用的标点符号；习作语句通顺、行款正确，书写规范、整洁。
小学阶段作文一般分三大类型：
a.记实作文（包括写人叙事、写景状物等；一般是全命题或半命题作文） b.想象作文（给材料作文） C.应用文（书信类）
以上只是本人几点不成熟的看法，请在座的各位领导、老师批评指正。
谢谢大家！
罗木生 羊角小学
