2013-2014学年第一学期期末六年级语文试卷分析
每一次考试都是对自己教学和学生学习最好的考验，为此，我对本次语文考试进行了详细的分析。
一、试卷分析
这次考试六年级语文试卷共有七道大题，总分为120分，其中卷面分数5分。第一题是课外书屋，主要考察学生课外阅读情况；第二题是在交际中应用，考察学生的口语交际能力和应变能力，来源于课本的原题；三是交流平台，体会句子的好处，考察学生对句子的感悟能力，也来源于课本原题；四是在学习中进步，考察面较广，有字词、句子感悟、日积月累、古诗词背诵、精彩片段的背诵等，试题也主要来源于课本，多数题就在课时练上；五是在积累中发展，有一个“重大事件我关注”，时事性强；六是在阅读中提高，八是在习作中升华，考察学生对艺术的体验和感受。
总的说来，试卷表面上看很是灵活，实则多为书中原题，难度不大。在阅卷中，就看到好多学生的答案跟标准答案一字不差。这也容易出现误导，让学生懒得动脑，一味得去背诵，出现“语文就是记忆”的错误认识。从各大题的命名看，出卷人也仅仅注重了形式，有好多大题实际上是重复的。说句实话，如果没有做过这些题，谁又能答得跟答案一模一样，如果不一样又当如何？
二、学生答题情况
本次考试，我班100分以上的共有4个，其中最高分103，80分以上的有23个，考试成绩不如意。课外书屋一题全班几乎未得分；句子感悟能力差，不能自主体会句子的妙处；重大事件我关注几乎没有学生答对。课外阅读是我们的弱项，名著推荐内容的指导和学习是一项空白，句子的感悟和理解平时训练的比王红兵文档 1 较少，对时事也不关注。其他的内容，学生都是手到擒来，特别是作文，学生写得次数已经很多了，不在话下。
三、补救措施
这次考试暴露了学生学习的几点问题，也为教学指明了方向，我准备从以下几方面进行完善：
1、加强课外阅读的指导。
阅读是学习语文的法宝，可以开拓学生的视野，增长学生的见闻，提高学习语文的兴趣。应该紧扣教材的阅读指导和课外名著的推介，具体有效指导学生的课外阅读，增加学生阅读量，丰富学生的见闻。
2、指导学生提升对句子的感悟和理解。
好的句子可以激发人们无穷的想象，给人极强的美感，或给人终身难忘的记忆，对于学生对语言的表达举足轻重。凡是遇到较好的句子，必须给学生画出来，指导学生从多个角度进行感受，提升鉴赏能力，提高学生的语言表达能力。
3、引导学生热爱生活，关注时事。
语文来源于生活，生活是学习语文最好的舞台。引导学生热爱生活，去积极体验、感受、理解、享受生活，关心国家大事，培养高尚的道德情操，做一个热爱祖国、热爱生活、积极向上的人。加强语文学习和生活的联系，用语文指导生活，从生活中去学习语文，提高学生语文学习水平。
蟒当学校教师
王红兵
2014年1月17日
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