蜜蜂引路 第 二 课 时
一、整体感知
①指名读课文，思考：课文写了一件什么事？ ②同桌交流初步感知的课文内容。
二、朗读感悟
a.讨论：读懂了哪些内容，还有什么问题？ 小组之间交流，随机理解“附近”“当地”。
b.分别出示（投影仪或幻灯）下面两句话，把画线的词语换一换，不改变原句的意思。
当地有个养蜂的人，列宁常常派人去请他来谈天。 可是往常派去找他的人到莫斯科去了。 c.集体朗读第
1、2段。
三、学习第3段
a.小组合作。用自己喜欢的方式学习，可以画画，可以表演，可以朗读，体会列宁是怎样找到养蜂人的，他是怎样想的。 b.汇报交流。指名请同学汇报，体会列宁的心理活动。 c.谈感受。列宁是个怎样的人？ 指导朗读第4段。
四、集体朗读全文。
五、创编表演
①创设口语交际的氛围，深入理解课文内容。 ②小组分角色表演，列宁找到养蜂人的经过和心理活动。
六、拓展阅读
七、写话
留心观察身边的事物，把你的发现写下来。
《蜜蜂引路.doc》
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