26 蜜蜂引路

发布时间：2020-03-02 08:05:23 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

26 蜜蜂引路第一课时

一、导入

1、关于蜜蜂

师：小朋友们，你们了解蜜蜂吗？生甲：蜜蜂会采蜜。

生乙：蜜蜂会蜇人，很痛。

师：恩，你们都说得很对，老师给你们补充一点，蜜蜂早上从哪飞出去，晚上还会回到这里。今天文明来学习一篇关于蜜蜂的新课《蜜蜂引路》。我们来读读这篇课文吧。

二、识记生字

师：小朋友们，这篇课文的生字有点复杂。谁能来当当小老师教教同学们？师：好，谢谢你，小朋友们，你们记住了吗？谁能来读读？师：小朋友们，我们在读这些生字时要注意什么？师：老师给大家提个醒，这个“引”是什么音？生：前鼻音

师：跟我读，引，引（抽生读、开火车读）

师：小朋友们，这些生字有点粗心，把自己的拼音朋友给弄丢了，我们来帮他们找找吧。师：小朋友们，我们都有朋友，可是这些生字孤零零地站在这里，很可怜，我们给他们找找朋友吧。（介绍“莫斯科”）（扩词完读词语）

三、感知课文

1、初读课文

师：蜜蜂引路，你们读了这个课题，有没有什么疑问？生甲：蜜蜂是怎么引路的？生乙：蜜蜂会引路吗？

师：让我们带着这些疑问，选择自己喜欢的方式读课文。读准字音。师：课文写了谁？生：列宁和养蜂的人

师：你知道列宁吗？老师来给你们介绍一下。师：谁知道课文写了一件什么事？生：列宁寻找养蜂的人。

师：谁能用“________通过________找到_________”说一说课文写了一件什么事？生：列宁通过蜜蜂找到养蜂的人。

师：真棒，看来你已经掌握课文了。列宁是国家领导人，他为什么要寻找养蜂的人？让我们仔仔细细的读读

1、2两节。

师：小朋友们，在这两节里，你们有没有发现两个很相似的词语啊？生：是常常和往常。

师：常常和往常意思一样吗？生：不一样。

师：谁知道常常和往常分别是什么意思？生：常常是一直经常，往常师以前经常

师：恩，常常是以前这样，现在还这样；往常是以前这样，现在不一样了。常常的近义词是什么？生：经常。师，那往常呢？

生：往日，以往，平日

师：看来小朋友们都知道，让我们来辨一辨，这两个句子分别用哪个词语？

师：对，谁能用常常和往常分别造一个句子？

师：小朋友们，刚才我们说了列宁是国家领导人，他怎么会有时间常常和养蜂的人谈天呢？生：不知道

师：那来时来告诉你们，那时列宁生病了，在山上休养，所以列宁才有时间和养蜂的人谈天。谁知道谈天是什么意思？生：谈天就是聊天

师：列宁会和养蜂的人谈什么呢？如果你是列宁，你会和养蜂的人谈什么？跟同桌交流一下。师：有一回，列宁又想找养蜂的人谈天。我们来读读第二节。师：最后一句话说列宁亲自去找养蜂的人，他为什么要亲自去啊？生：因为往常派去找他的人到莫斯科去了。师：那列宁可以派别人去啊？谁跟他补充完整？生：别人都不知道他住在哪里。

师：对啊，所有列宁只有亲自去找。那列宁有没有找到养蜂的人呢？我们下节课再学习。现在我们再复习一下这篇课文的生字。（齐读、抽读）师：我们在写这些字的时候要注意什么啊？师：拿出你们的生字本，每个字抄三遍。

第二课时

一、导入

师：老师这里有一首谜语（出示：嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，成群飞进百花丛，传播花粉又采蜜，个个都是爱劳动的小英雄）师：你们知道谜底是什么吗？生：蜜蜂

师：对，你们的小脑筋转得可真快。上节课我们已经学习了《蜜蜂引路》的前一部分。小朋友们拿出课本，齐读课文.师：小朋友们，列宁找到养蜂的人了吗？生：找到了。

师：你从哪一句话可以看出来？

生：列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然是那个养蜂的人。师：果然的意思是什么？

生：与事实想的一样，不出意料。师：在这里说明~~ 生：列宁想的和看到的是一样的。师：谁能用果然说话？

生：妈妈说今天会下雨，到了下午，果然下雨了。

师：小朋友们，我们知道了列宁确实找到了养蜂的人。那他是怎么找的呢？师：谁能把这个填空填完整？

生：发现，花丛，很多蜜蜂，仔细观察，园子，小房子

师：列宁会发现这么多东西，说明列宁是一个什么样的人啊？生：仔细观察、认真思考的人。